MANUSIA
MODUL AJAR IPS SMP – FASE D
Disusun Oleh : Dra. Aris Puji Astuti
SMPN 3 Kembang
INFORMASI UMUM
Sarana dan Prasarana Teks tentang Kualitas Sumber Daya Manusia, Smartphone,
Jaringan internet.
KOMPONEN INTI
TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah PBM, peserta didk mampu menganalisis kualitas
sumber daya manusia di Indonesia
PEMAHAMAN BERMAKNA Kualitas diri akan membuka peluang untuk kesuksesan
diri.
Sumber daya manusia yang berkualitas akan mampu
menaikkan kemajuan dan kemakmuran bangsa dan
negara.
PERTANYAAN PEMANTIK Mengapa Tim sepakbola Indonesia sering kalah jika
berhadapan dengan Tim sepakbola Thailand?, padahal
jumlah penduduk Indonesia pada tahun 2022 ini adalah
sekitar 275 juta jiwa, sedangkan jumlah penduduk Thailand
hanya sekitar 70 juta jiwa.
KEGIATAN
PENDAHULUAN
Guru masuk kelas, mengucapkan salam, berdoa. mengecek kebersihan kelas, kerapihan siswa dan
mengecek kehadiran siswa.
Apersepsi:Peserta Didik melihat gambar keragaman mata pencaharian penduduk di Indonesia.
Peserta Didik difasilitasi guru mengaitkan gambar dengan kegiatan belajar sebelumnya yaitu manfaat
sumber daya alam Indonesia.
Motivasi : guru memberi motivasi dengan memberi pertanyaan pemantik..
Mengapa Tim sepakbola Indonesia sering kalah jika berhadapan dengan Tim sepakbola Thailand?,
padahal jumlah penduduk Indonesia pada tahun 2022 ini adalah sekitar 275 juta jiwa, sedangkan
jumlah penduduk Thailand hanya sekitar 70 juta jiwa
Guru mengingatkan materi sebelumnya sebagai prasyarat mempelajari materi kualitas sumber
daya manusia Indonesia.
Guru menyampaikan capaian dan tujuan pembelajaran. yang akan dicapai,metode,media,Langkah
pembelajaran,dan penilaian pembelajaran..
Ice Breaking / Tes konsentrasi
KEGIATAN INTI
ASESMEN
N Jenis Bentuk
o
Asesmen Diagnostik (sebelum Apa yang kalian ketahui tentang Sumber daya
1 pembelajaran manusia?
Menurut kalian bagaimana kualitas sumber daya
manusia di Indonesia?
Lampiran 1
TEKS NARASI 1
“MELEPAS KETERGANTUNGAN PADA SDA
DAN MEMAKSIMALKAN POTENSI INDONESIA”
Perubahan menjadi salah satu tema besar dari pemaparan Prof. Bambang P.S.
Brodjonegoro, Ph.D dalam kuliah umum bertajuk “Merawat & Mengembangkan Potensi
Indonesia” yang disampaikan pada penyelenggaraan Kegiatan Awal Mahasiswa Baru
(KAMABA) Universitas Indonesia (UI). Menurutnya, potensi SDA Indonesia ini luar biasa,
bahkan salah satu yang terkaya di dunia. Indonesia adalah salah satu penghasil kelapa
sawit terbesar di dunia dengan jumlah produksi sebesar 465.000 ton per tahun. Tidak
hanya itu, produksi karet dan kopi Indonesia juga merupakan salah satu produksi terbesar
di dunia dengan jumlah sebesar 2,80 juta ton, dan kopi sebesar 465.000 ton per tahun.
“Belum lagi potensi laut dan keanekaragaman hayati yang begitu besar, menjadikan
Indonesia adalah negara yang terberkati (given) oleh SDA. Namun, SDA bukanlah faktor
penentu terkuat dari kemajuan suatu negara, tapi yang utama adalah sumber daya
manusia, terutama dalam ekosistem ekonomi yang digerakkan oleh teknologi-informasi,”
ujarnya.
Dalam ekosistem ekonomi berbasis inovasi inilah, keberadaan para entrepreneur
(wirausahawan) diperlukan. “Setelah lulus, mari menata masa depan Anda dengan
menyambungkannya dengan masa depan negara. Banyak pilihan yang dapat Anda pilih:
menjadi pekerja, profesional, atau menciptakan lapangan kerja. Semuanya bagus.
Namun saat ini negara lebih membutuhkan para pencipta lapangan kerja yang dapat
mengolah SDA Indonesia melalui riset dan inovasi untuk menjadi produk intermediate
atau produk akhir yang dapat memberikan manfaat sebesar-besarnya bagi masyarakat,”
ujar Mantan Menteri Riset dan Teknologi Indonesia/Kepala Badan Riset dan Inovasi
Nasional Indonesia Kabinet Indonesia Maju, 2019-2021.
Selanjutnya, Prof. Bambang juga memaparkan bahwa Indonesia pada tahun 2040-2050
punya kesempatan untuk menjadi salah satu kekuatan ekonomi besar dunia, setelah
Cina, India, dan Amerika Serikat melalui apa yang disebut bonus demografi, dimana
jumlah usia produktif (17-60 tahun) di Indonesia akan sangat besar. Ia memprediksi,
pada tahun 2050, Indonesia akan mempunyai Produk Domestik Brutto per kapita terbesar
keempat di dunia dengan angka 28,934 juta dollar untuk 320 juta penduduk. Tidak hanya
itu, pada tahun 2050 eletrifikasi/jumlah akses listrik di Indonesia akan mencapai 1 juta
megawatt, jumlah fasilitas kesehatan yang meningkat, dengan jumlah kunjungan
wisatawan mencapai 150 juta orang per tahun.
Untuk dapat mencapai prediksi-prediksi tersebut, bonus demografi ini harus dikelola
menggunakan pendidikan dan penguasaan teknologi-informasi. Oleh karena itu, ia
merekomendasikan para mahasiswa baru di UI untuk memiliki empat skil milennial yang
akan sangat berguna di era digital, yaitu: kemampuan memecahkan masalah (problem
solving), manajemen diri (self-management), bekerja sama dengan orang lain (working
with team), dan kemampuan memahami perkembangan teknologi (technology &
development).
Sumber:https://www.ui.ac.id/melepas-ketergantungan-pada-sda-memaksimalkan-potensi-
indonesia/
TEKS NARASI 2
“KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA”
Pada tahun 2016 Badan Pusat Statistik mencatat bahwa diIndonesia terdapat angkatan
kerja 127,67 juta jiwa. Tamat SDsebanyak 47,37 persen, tamat SMP sebanyak 18,57
persen, setingkatSMA/SMK sebanyak 25,09 persen, sedangkan tamatan D1, D2,D3,
hingga Strata 1 sebanyak 8,96 persen. Angka ini menunjukkanrendahnya taraf pendidikan
angkatan kerja kita, dimana angkatankerjanya didominasi tamatan SD. Semakin tinggi
tingkat pendidikanpenduduk, menunjukkan semakin tingginya kualitas pendudukdi negara
tersebut. Pendidikan akan meningkatkan kemampuan
penduduk untuk mengolah sumber daya alam yang dimiliki sehinggaakan meningkatkan
kesejahteraan penduduk. Di antara negaraASEAN, kualitas SDM dan ketenagakerjaan
Indonesia masih beradadi peringkat bawah. Kualitas SDM dan ketenagakerjaan
Indonesiamenempati urutan kelima. Peringkat ini masih kalah jika dibandingkanSingapura,
Brunei Darussalam, Malaysia, dan Thailand.
Anggota Kelompok:
1. ………………………………………
2. ………………………………………
3. ………………………………………
4. ………………………………………
5. ……………………………………….
No Pertanyaan Jawaban
1. Jelaskan isi singkat dari teks
narasi tersebut!
Lampiran 4
GLOSARIUM
Sumber daya manusia Individu yang bekerja sebagai penggerak suatu organisasi, baik
institusi maupun perusahaan dan berfungsi sebagai aset yang harus
dilatih dan dikembangkan kemampuannya
Taraf Hidup Tolok ukur kualitas dan kuantitas kepemilikan pendapatan dan
benda dari individu dalam suatu wilayah
Penghasilan Jumlah uang yang didapat dalam jangka waktu tertentu yang
telah dikurangi dengan biaya-biaya lainnya
Lampiran 5
DAFTAR PUSTAKA
Supardi, dkk. 2021. Buku Panduan Guru untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Supardi, dkk. 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi