MODUL PEMBELAJARAN

Komponen, Fungsi, Dan Manfaat Peta

A. INFORMASI UMUM
Nama Penyusun : Dimas Eko Prasetyo, SE Mata : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Pelajaran
Instansi : SMP Negeri 2 Pakem Alokasi Waktu :
Fase / Kelas :D/7 Tahun : 2022
B. KOMPONEN INTI
Capaian Pembelajaran
Elemen Pemahaman Konsep Elemen Keterampilan Proses
Keruangan dan konektivitas antar ruang dan Siswa melakukan berbagai kegiatan yang mendukung
waktu: tercapainya keterampilan proses yang dibutuhkan
materi ini berkaitan dengan pemahaman terhadap untuk mempelajari dan menyelesaikan pembelajaran
kondisi sosial dan lingkungan alam serta kesejarahan IPS kelas 7 antara lain: mengamati, menginvestigasi/
dalam konteks lokal dan nasional. Materi ini juga menyelidiki, menganalisis, merencanakan,
terkait dengan pembelajaran tentang kondisi geografis menggambar, berdiskusi, menceritakan, membuat
Indonesia dan pengaruhnya terhadap aktivitas sosial, laporan tertulis sederhana, dan mempresentasikan.
ekonomi.
C. KOMPETENSI AWAL
a. Profil Pelajar 1 Berkebhinnekaan Global,
Pancasila 2 Mandiri,
3 bernalar kritis,
4 bergotong royong,
5 Bernalar Kritis
f. Media, Alat dan a Sumber Utama 1. Atlas, Globe, dan Peta Indonesia
Bahan 2. Kemendikbud 2021. Ilmu Pengetahuan Sosial, Buku
Siswa Kelas VII, Jakarta; Pusat Kurikulum dan
Perbukuan
b Sumber Alternatif / Menggunakan sumber belajar yang terdapat di
Pengembangan lingkungan sekitar
i. Target Peserta Didik : Peserta didik reguler
j. Jumlah Siswa : 25 Peserta Didik
k. Model : Problem Based Learning (PBL)
Pembelajaran
l. Metode 1 Ceramah
Pembelajaran 2 Studi Literasi
3 Diskusi
4 Presentasi
p. Asessmen 1 Diagnostik Guru membagikan angket untuk mengetahui gaya
belajar siswa(Pada awal pertemuan)
2 Formatif Dilakukan setelah akhir pembelajaran
3 Sumatif Penilaian harian ( Terlampir)
Proyek ( Terlampir)
D. KOMPETENSI INTI
a. Tujuan 7.9 Menjelaskan kompenen peta
Pembelajaran 7.10 Menganalisis komponen peta yang baik dan pentingnya komponen peta
7.11 Menjelaskan fungsi peta
7.12 Membandingkan fungsi peta pada masa lalu dan sekarang
7.13 Mengumpulkan data manfaat peta di gital dari segi sosial dan politik
f. Domain Mapel
g. Konsep Utama : Mengenal dan memahami konsep, fungsi dan kegunaan peta
h. Pemahaman : Peta memiliki berbagai kegunaan dan manfaat bagi kehidupan manusia,
Bermakna sebelum era digital manusia menggunakan peta/ atlas/ globe untuk
menemukan petunjuk tentang lokasi suatu tempat, namun pada era digital
saat ini manusia sudah memanfaatkan data digital dengan menggunakan
berbagai media gadget seperti GPS atau android

UPTD SPF SMP Negeri 2 Pakem 

Desa Ardisaeng, Ardisaeng, Kec. Pakem, Kab. Bondowoso Prov. Jawa
i. Pertanyaan 1 Apakah yang disebut peta ?
Pemantik 2 Menurut kalian dalam menentukan letak suatu negara lebih mudah
menggunakan peta atau globe?
3 Apakah kalian bisa menggunakan GPS (Global Positioning System) pada peta
digital ?
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. PENDAHULUAN 1 Guru dan peserta didik menyampaikan salam dan berdoa.
2 Guru melakukan presensi kehadiran.
3 Apersepsi: Guru menunjukan peta, atlas, globe dan GPS Kemudian guru
melakukan tanya jawab kepada peserta didik berkaitan dengan materi peta,
misalnya apakah kalian mengetahui cara menggunakan peta dengan benar?
Apakah kalian mengetahui cara menentukan lokasi suatu negara
menggunakan peta? Apakah kalian mengetahui manfaat peta bagi
kehidupan sosial politik saat ini?
4 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran pertemuan 5 dan 6 secara
lisan yaitu mendeskripsikan tentang peta dan pemanfaatannya bagi
kehidupan.
b. KEGIATAN INTI 1 Guru menunjukkan cara menggunakan peta, atlas, globe, dan peta digital
dalam menentukan suatu tempat atau lokasi
2 Siswa mengamati dan memperhatikan bagaimana cara menggunakan peta
dengan benar?
3 Siswa mengemukakan pendapatnya guru menginventarisasi pernyataan
siswa
4 Satu atu dua siswa mencoba menanggapi
5 Guru menampilkan LKPD tentang peta dan manfaatnya dalam kehidupan
sosial dan politik
6 siswa di bagi menjadi 4 kelompok dan membahas serta mempresentasikan
penggunaan peta manual dan peta digital dalam menentukan suatu tempat
atau lokasi
7 Siswa saling menanggapi setelah presentasi
8 Ice breaking
c. KEGIATAN 1 Guru memfasilitasi siswa dalam menemukan kesimpulan terkait materi
PENUTUP komponen peta dan manfaatnya bagi kehidupan
2 Guru keluar ruang kelas dan menyampaikan salam
d. REFLEKSI 1 Guru bersama sama dengan siswa melakukan refleksi setelah KBM selesai
terkait materi yang telah dipelajari yang sudah dipahami dan yang belum
dipahami.
2 Guru mengkomunikasikan dengan siswa ,apakah model dan metode
pembelajaran yang digunakan sudah sesuai atau belum atau ada perubahan
sesuai dengan kebutuhan.

Mengetahui Pakem, 19 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUPARMAN, S.Pd., M.Pd. DIMAS EKO PRASETYO, SE

NIP. 19670804 200701 1 016 NIPPPK. 19810911 2022 21 1 011

UPTD SPF SMP Negeri 2 Pakem 

Desa Ardisaeng, Ardisaeng, Kec. Pakem, Kab. Bondowoso Prov. Jawa