MATERI 3

UPAYA MASYARAKAT MEMENUHI KEBUTUHAN HIDUPNYA

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir kelas T, peserta didik memahami keberadaan diri dan keluarga di tengah
lingkungan sosial terdekatnya. la menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah
dengan karakteristik masyarakat dan cara mereka beraktivitas.
Peserta didik juga memahami bagaimana masyarakat saling berupaya memenuhi kebutuhan
hidupnya. la menganalisis isu pemberdayaan masyarakat untuk ikut memberikan kontribusi
yang positif terhadap lingkungan sekitarnya.
Peserta didik mengeksplorasi kondisi sosial lingkungan sekitar. la mengurutkan peristiwa
sejarah dalam kerangka kronologis dan menghubungkan dengan kondisi saat ini. la membuat
karya atau melakukan aksi sosial yang relevan di lingkungan keluarga dan masyarakat terdekat,
kemudian melakukan refleksi dari setiap proses yang sudah dilakukan.

Lembaran catatan keuangan

Nama Dr. Eni Kuswati, Jenjang/Kela SMP/7 [IPS.CAS.7.3]

S.Pd.,M.Pd
S

Asal sekolah SMP 2 Kudus Mapel IPS

Alokasi waktu 4 Pertemuan Jumlah siswa 32 Reguler

320 menit

Profil pelajar
● Gotong Royong Model Tatap muka
Pancasila pembelajara PJJ
● Mandiri
yang n
● Bernalar
berkaitan
Fase D Domain Mengelola keuangan sederhana
Mapel dalam keluarga

Tujuan 3.4 Peserta didik mengunjungi lembaga keuangan yang ada di sekitar tempat
Pembelajaran tinggal (seperti Bank) dan mempelajari cara-cara dalam pembukaan rekening
(dapat secara virtual) dalam upaya memahami bahwa ada kebutuhan yang
harus dipenuhi dalam jangka waktu yang akan datang sehingga memahami cara
untuk penyimpanan uang yang akan digunakan untuk memenuhi kebutuhan
masa akan datang dengan menuangkan dalam catatan observasi kemudian
mencoba mempraktikkannya secara langsung.

Kata kunci Lembaga Keuangan

Deskripsi Mengobservasi dengan mengunjungi Lembaga keuangan yang ada di sekitar tempat tinggal
umum (seperti Bank atau lainnya) dan mempelajari cara-cara dalam pembukaan rekening
kegiatan dalam upaya memahami bahwa ada kebutuhan yang harus dipenuhi dalam jangka
waktu yang akan datang sehingga memahami cara untuk penyimpanan uang yang
akan digunakan untuk memenuhi kebutuhan masa akan datang dengan mencoba
mempraktikkannya secara langsung disajiikan dalam bentuk video kreatif dan
mandiri.
Materi ajar,
alat, dan Video dari youtube tentang alasan setiap orang harus bekerja
bahan https://cutt.ly/EkleChannel kertas folio, pulpen, pengaris, penghapus

Sarana
Prasarana Papan tulis, Spidol, Penghapus, penggaris, proyektor, Laptop, speaker system.

Komponen Deskripsi Kegiatan

Pertanyaan Pemantik  Apa itu lembaga keuangan?

 Apa fungsi Lembaga keuangan?
  Apa saja contoh lembaga keuangan?
 Bagaimana ketentuan dari contoh lembaga keuangan yang ada
tersebut?
 Apa yang terjadi jika dalam kehidupan masyarakat tidak
ada
lembaga keuangan?
 Mungkinkah lembaga keuangan yang ada saat ini akan
mengalami inovasi-inovasi baru?
 Bagaimanakah cara proses pembukaan rekening dan
menabung dengan cara online?

Ketersediaan Materi  Pengayaan untuk siswa ClBl: ¥A-/ TIDAK

 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas, untuk siswa
yang sulit memahami konsep: YA / TIDAK

Assesmen  Asesmen individu dan kelompok

 Tertulis
 Performa

Kegiatan Pembelajaran  lndividu dan Berkelompok (> 2 orang)

Utama

Persiapan Pembelajaran  Menyiapkan materi ajar berupa video dan artikel alasan
mengapa harus bekerja dari buku atau internet
 Menyiapkan alat bantu pembelajaran dan media pembelajaran
 Menyiapkan panduan Lembar Kerja
 Menentukan metode pembelajaran: ceramah bervariasi,
observasi, diskusi, presentasi project.

Urutan kegiatan Aktivitas Awal:

pembelajaran  Guru membuka kegiatan dengan salam pembuka, Berdoa,
memeriksa kehadiran, memeriksa Kebersihan,
mengaitkan materi yang lalu dan sekarang, mengajukan
pertanyaan, dan memotivasi siswa.
  Guru menjelaskan capaian pembelajaran, tujuan
pembelajaran,
teknik assesment, Pembagian kelompok, menjelaskan
mekanisme langkah-langkah kegiatan pembelajaran.

Aktivitas Inti:
 Guru mengajak siswa untuk mengamati tayangan video
youtube tentang kegiatan manusia dalam memenuhi
kebutuhan untuk dapat mengatur keuangan.
 Guru mengajukan pertanyaan :
 Mengapa setiap orang harus bekerja?
 Bagaimanakah cara proses pembukaan rekening
dan menabung dengan cara online?
 Siswa melakukan kegiatan mengumpulkan data dengan cara
menggali informasi, berupa data /fakta.
 Siswa Mengolah data /informasi dari hasil pengamatan
dan pengumpulan data /sharing dengan kelompok Iain
dengan cara berdiskusi.
 Siswa untuk memverifikasi untuk pembuktian hasil dari
sumber literasi dengan Memperdalam/ memperluas wawasan
untuk solusi,
 Siswa untuk melakukan aksi wawancara dengan
menyajikan hasil berupa rekaman video dengan
mempresentasikan hasil
 Guru menyimpulkan konsep secara klasikal,
 Guru memberikan quiz lisan/tertulis

Aktivitas Akhir:
 Guru meminta siswa membuat resume point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran.
 Guru mengagendakan projek dan memberikan gambaran
sekilas untuk mempelajarai materi selanjutnya.
 Guru memberikan pesan moral, Ucap Salam, Doa
Refleksi guru  Bagaimana memastikan peserta didik agar dapat menyadari
dan mempraktikkan kegiatan pentingnya menabung?

Kriteria untuk mengukur  Observasi guru selama kegiatan belajar berlangsung

ketercapaian Tujuan  Penilaian Sikap (observasi ineteraktif),
Pembelajaran dan Pengetahuan (Lisan interaktif saat proses
asesmennya (asesmen KBM) Keterampilan (Proyek, Produk)
formatig  Mengukur pemahaman siswa:
Mampu memahami dan mengambarkan usaha manusia dalam
memenuhi kebutuhan dengan cara mengelola keuangan
berdasarkan prinsip ekonomi.

Pertanyaan refleksi  Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari

untuk siswa ini?

Daftar pustaka

Lembar kerja siswa jika Terlampir

ada)
Bahan bacaan siswa  PPT, e_book pada apk https://Ekleapp.com
jika
ada)
Bahan bacaan guru  Blog, e_book pada apk https://EkIeapp.com
jika
ada)
Materi pengayaan jika  Bagi siswa yang harus menambah wawasan dapat
ada) mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan online terutama
mencari arti istilah bitcoin di blog ekle melalui
Materi untuk siswa  Bagi siswa yang kesulitan memahami materi dapat mencari
yang dan
kesulitan belajar jika melihat tayangan video tentang orang bekerja dan
ada) kegiatan menabung di youtube, kemudian di catat point-
point oenting dan diserahkan ke guru
Lampiran:

Panduan Lembar Kerja

No Pertanyaan Hasil Pencarian dan analisis Siswa
1 Mengapa setiap orang harus
bekerja?

2 Bagaimanakah konsep jenis-jenis

pekerjaan dan bentuk
ketenagakerjaan yang kreatif
yang sesuai dengan tempat
tinggalmu?

3 Bagaimanakah cara proses

pembukaan rekening dan
menabung dengan cara online?

Sebagai pelajar nilai-nilai

Pancasila apa saja yang dapat
diteladani setelah mengetahui
dan memahami materi upaya
manusia dalam memenuhi
kebutuhan dan mengelola
keuangan?

5 Nilai-nilai sosial/budaya /moraI

apa sajakah yang perlu
diteladani jika upaya manusia
dalam memenuhi kebutuhan
dan mengelola keuangan?
Contoh Kegiatan kunjungan:
 Rubrik Penilaian Laporan
“Membuat Laporan catatan dari
Wawancara”

Kriteria:
1 = Kurang
1 = Cukup
2 = Baik
3 = sangat Baik
Aspek yang Penilaian
dinilai 1 2 3 4
Sistematika
pelaporan

Urutan Proses
pembukaan
rekening

Urutan tata
cara
menabung
online dan
manual
Kesesuaian
Informasi dan
konsep

Tata Bahasa

 Item penilain Bisa disesuaikan masing- masing guru