RPP ips kelas 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SMP Negeri 40 Surabaya

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : IX / 1
Standar Kompetensi : Memahami perubahan sosial budaya
Alokasi Waktu : 8 x 40 menit

A.    Kompetensi Dasar:

1.      Mendeskripsikan perubahan sosial budaya pada masyarakat.
2.      Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan.
3.      Mengidentifikasi pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku.
4.      Mengidentifikasi hal-hal penting untuk mencegah pengaruh negatif globalisasi yang
berkembang di masyarakat terhadap sikap dan perilaku (narkoba, pergaulan bebas,
dll)

B.     Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat :

1. Menyebutkan beberapa contoh terjadinya perubahan sosial budaya

2. Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya
3. Memberikan contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan
sosial budaya
4. Mengembangkan sikap kritis terhadap pengaruh perubahan sosial budaya
5. Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan.

C.    Indikator :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat :
1.   Menjelaskan perubahan sosial budaya pada masyarakat.
2.      Mendeskripsikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan.
3.      Menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku.
4.      Menjelaskan hal-hal penting untuk mencegah pengaruh negatif globalisasi yang
berkembang di masyarakat terhadap sikap dan perilaku (narkoba, pergaulan bebas,
dll)

D.    Materi Pembelajaran

 1. Pengertian perubahan sosial budaya
2. Contoh-contoh perubahan sosial budaya
3. Faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya
4. Contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya
5. Sikap kritis terhadap pengaruh perubahan sosial budaya

E.     Metode Pembelajaran

2. Ceramah bervariasi
3. Penugasan
4. Diskusi kelompok
5. Tanya jawab

F.     Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemua Kegiatan Karakter

n
SATU Pendahuluan :
      Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan -   Rasa ingin tahu
kerapihan kelas -       Kerja Keras
      Motivasi diciptakan dengan mengajukan-       Peduli lingkungan
pertanyaan. Misalnya, apa yang dimaksud dengan-       Disiplin
perubahan sosial budaya ?
      Apersepsi (Pengetahuan prasyarat)
      Pengertian sosial, budaya
      Interaksi sosial
Kegiatan inti :
      Membentuk kelompok diskusi beranggotakan-       Rasa ingin tahu
maksimal 4/3 -       Demokratis
      Masing-masing kelompok ditugaskan untuk-       Toleransi
mendiskusikan perubahan sosial yang terjadi-       Menghargai
dalam lingkungan masyarakat Prestasi
      Hasil diskusi dipresentasi di depan kelas + 10 Peduli lingkungan
-       

menit setelah itu dilakukan tanya jawab -       Tanggung Jawab

      Guru bersama siswa mendeskripsikan bentuk-       Bersahabat
perubahan sosial
      Guru melakukan penilaian hasil diskusi dan
presentasi
Penutup :
       Siswa merangkum dan membuat kesimpulan Kreatif & Inovatif
      Membuat pertanyaan yang berhubungan dengan
materi di atas
      Memberikan tugas; identifikasi faktor dan bentuk-
bentuk yang mempengaruhi proses perubahan
sosial budaya
Pendahuluan
      Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan -   Rasa ingin tahu
kerapihan kelas -       Kerja Keras
      Motivasi dengan mengajukan pertanyaan,-       Peduli lingkungan
misalnya apa yang dimaksud dengan dinamika ? -       Disiplin
      Apersepsi (pengetahuan prasyarat) bentuk-
bnentuk perubahan
Kegiatan inti
      Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok -       Rasa ingin tahu
      Masing-masing kelompok dituvasi untuk mencari-       Demokratis
dan menunjukkan gambar-gambar yang berkaitan-       Toleransi
DUA dengan suatu proses perubahan sosial / faktor--       Menghargai
faktor pendorong Prestasi
      Hasil diskusi dipresentasikan di depan kelas dan Peduli lingkungan
-       

dilakukan tanya jawab -       Tanggung Jawab

      Melakukan penilaian hasil diskusi dan presentasi -       Bersahabat
Penutup
      Siswa merangkum membuat kesimpulan Kreatif & Inovatif
      Guru bersama siswa melakukan refleksi tentang
perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat
      Memberikan tugas : identifikasikan faktor
pendorong dan penghambat perubahan sosial dan
berilah contoh-contohnya
TIGA Pendahuluan
      Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan -   Rasa ingin tahu
kerapihan -       Kerja Keras
      Motivasi dengan mengajukan pertanyaan,-       Peduli lingkungan
misalnya. Berilah contoh perilaku masyarakat adat-       Disiplin
istiadat ?
      Apersepsi / pengetahuan prasyarat
Kegiatan inti
      Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok -       Rasa ingin tahu
      Dengan coorporative learning teknik jigsaw, guru-       Demokratis
menugaskan siswa menguraikan/memperagakan-       Toleransi
perilaku-perilaku masyarakat akibat adanya-       Menghargai
 perubahan sosial Prestasi
      Siswa secara individu ditugasi untuk mencari -        Peduli lingkungan
kliping yang berkaitan dengan suatu proses -       Tanggung Jawab
perubahan yang terjadi dalam masyarakat -       Bersahabat
Penutup
      Siswa merangkum dan membuat kesimpulan Kreatif & Inovatif
      Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
berhubungan dengan materi
Pendahuluan
      Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan -   Rasa ingin tahu
kerapihan kelas -       Kerja Keras
      Motivasi dengan mengajukan pertanyaan.-       Peduli lingkungan
Misalnya. Berikan contoh sikap perilaku-       Disiplin
masyarakat terhadap/akibat perubahan sosial
      Apersepsi / perilaku masyarakat sekitar
Kegiatan inti
      Siswa dibagi menjadi kelompok -       Rasa ingin tahu
-       Demokratis
EMPAT       Dengan coorporative learning teknik jig saw
      Guru menugaskan siswa menguraikan / -       Toleransi
memperagakan perilaku-perilaku sikap kritis -       Menghargai
terhadap perubahan perilaku sosial Prestasi
-       Peduli lingkungan
-       Tanggung Jawab
-    Bersahabat
Penutup
      Siswa dan guru melakukan refleksi tentang Kreatif & Inovatif
perubahan dan sikap kritis masyarakat
      Siswa merangkum dan membuat kesimpulan

G.    Sumber Pembelajaran

1.      Buku BSE IPS Kelas IX, Penerbit ; JP BOOKS
2.      Media informasi dan telekomunikasi yang relevan

H.    Penilaian
1.      Teknik Penilaian
a.       Tugas
b.      Observasi
c.       Ulangan
2.      Bentuk Penilaian
a.       Soal pilihan ganda
b.      Soai uraian
c.       Bentuk soai / instrumen
3.      Soal / Intsrumen
Penilaian proses dilakukan terhadap partisipasi peserta dalam kelompok selama
proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan table observasi aktivitas

Aktivitas Peserta
Kemampuan
Kemampuan Aktivitas
No Nama Siswa mengeluarkan Kerja sama
bertanya diskusi
pendapat
B C K B C K B C K B C K
1
2
3
4
5

      Pilihan satu jawaban yang paling benar !

1. Menurut Kingley Dabis, perubahan sosial sebagai

a.       perubahan sistem sosial kemasyarakatan

b.      perubahan diatur dalam sosial kemasyarakatan
c.       perubahan sistem nilai dan moral kemasyarakatan
d.      perubahan yang terjadi pada struktur dan fungsi masyarakat

2. Perubahan unsur-unsur kebudayaan karena perubahan pola pikir masyarakat

sebagai pendukung kebudayaan disebut …

a.       perubahan budaya masyarakat

b.      perubahan sistem nilai masyarakat
c.       perubahan tertib hidup masyarakat
d.      perubahan pola tingkah laku masyarakat

3. Berikut ini contoh perubahan yang direncakanan yaitu …

a.       revolusi industri                            c.  pembangunan desa
b.      mode pakaian                                d.  evolusi masyarakat

4. Suatu penemuan unsur kebudayaan baru baik berupa alat atau gagasan yang
diciptakan oleh seorang individu ataupun serangkaian individu dalam suatu
masyarakat disebut …

a.       inovasi                                           c.  discovery

b.      ivention                                         d.  extention

5. Di bawah ini yang bukan termasuk daktor intern penyebab perubahan dalam
masyaakat adalah …

a.       pertentangan dalam masyarakat

b.      bertambah dan berkurangnya penduduk
c.       lingkungan alam fisik yang ada di sekitar manusia
d.      terjadi pemberontakan di dalam tubuh masyarakat sendiri

6. Proses bertemunya dua kebudayaan atau lebih yang bercampur menjadi satu
disebut …

a.       difusi kebudayaan                         c.  akulturasi kebudayaan

b.      asimilasi kebudayaan                    d.  desimilasi kebudayaan

7. Salah satu faktor yang mendorong perubahan-perubahan dalam masyarakat

adalah …

a.       adat atau kebudayaan

b.      sikap masyarakat yang tradisional
c.       perkembangan ilmu pengetahuan yang tersumbat
d.      ketidakpuasan masyarakat terhadap bidang-bidang kehidupan tertentu

8. Terjadinya disintegrasi dalam suatu kehidupan akan menimbulkan …

a.       gejala-gejala kehidupan sosial tidak normal dalam suatu kehidupan

b.      perbedaanperbedaan dalam kehidupan yang mengakibatkan timbulnya kebudayaan-
kebudayaan
c.       terhambatnya transfer peningkatan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dari
negara lain
d.      komunikasi antarmanusia dalam kehidupan masyarakat menjadi sangat kondusif dan
inovatif

9. Suatu unsur dalam masyarakat yang cenderung mempertahankan suatu

keadaan untuk tidak berubah di sebut…

a.       unsur dinamika                              c.  unsur anomie

b.      unsur statika                                  d.  unsur apriori

10. Berikut ini yang bukan merupakan contoh masyarakat yang mengalami
disintegrasi, yaitu…

a.       kriminal                                         c.  Gerakan Aceh Merdeka

b.      kenakalan remaja                           d.  Gerakan Indonesia Bersatu

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar !

1.        Jelaskan pengertian perubahan sosial menurut Selo Soemardjan !
2.        jelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat !
3.        Jelaskan 3 faktor esktern penyebab terjadinya perubahan sosial dalam
masyarakat !
4.        Berikan 3 contoh pertentangan (conflict) yang terjadi dalam masyarakat beserta
penjelasannya!
5.        Apakah yang dimaksud dengan akulturasi kebudayaan !
6.        Jelaskan 4 faktor yang mendorong terjadi perubahan sosial budaya !
7.        Sebutkan 4 kekuatan yang mendorong terjadinya perubahan sosial !
8.        Sebutkan 2 contoh kesenjangan kebudayaan !
9.        Sebutkan 5 contoh disintegrasi yang terjadi dalam kehidupan masyarakat !
10.    Apakah yang dimaksud dengan “unsur dinamika” dalam perubahan masyarakat !

                                                                                                             
                                                                                                              Surabaya, 12 Juli
2010
                       Mengetahui:
                    Kepala Sekolah                                                                  Guru Mata
Pelajaran
          Dra. Elly Dwi Pudjiastuti, M.Pd                                                         Supriyanto,
S.Pd
            Nip. 19620911 198803 2 007                                             Nip. 19760422
200801 1 006