KISI –KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Tejakula

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kurikulum : 2013
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KARAKTERISTIK AKM BENTUK NO KLS /

LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL SMT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
KOGNITIF SOAL Konten Proses Konteks
Kognitif
1. Menganalisis perubahan Perubahan Penerapan Disajikan sebuah Teks Interpreta Sosial PG 1 IX/1
kehidupan sosial budaya sosial wacana tentang informa si dan budaya
Bangsa Indonesia dalam pengaruh perubahan si integrasi
menghadapi arus globalisasi
sosial budaya, siswa
untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan dapat
Menginterpretasi
sikap kritis terhadap
pengaruh perubahan
budaya.
2. Menganalisis interaksi sosial Pengertian Penalaran Disajikan sebuah Teks Evaluasi Sosial PG 2 VII/2
dalam ruang dan pengaruhnya Kreativitas wacana tentang informa dan budaya
terhadap kehidupan sosial, dan ciri pengaruh perubahan si refleksi
ekonomi, dan budaya dalam sosial budaya, siswa
kreatifitas
nilaidan norma, serta dapat Menganalisis
kelembagaan sosial budaya ciri kreativitas dan
ciri manusia kreatif
dengan benar

3. Menganalisis ketergantungan Konsep Penalaran Disajikan wacana, Teks Evaluasi Sosial Ceklist 3 IX/2
antarruang dilihat dari konsep Ekonomi siswa dapat informa dan budaya
 KARAKTERISTIK AKM BENTUK NO KLS /
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL SMT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
KOGNITIF SOAL Konten Proses Konteks
Kognitif
ekonomi (produksi, distribusi, Kreatif Menganalisis si refleksi
konsumsi, harga pasar) dan Upaya prospek ekonomi
pengaruhnya terhadap migrasi untuk kreatif tersebut bagi
penduduk, transportasi, peningkatan
meningkatk
lembaga sosial dan ekonomi, penambahan sumber
pekerjaan, pendidikan dan an ekonomi pendapatan lain
kesejahteraan masyarakat kreatif. suatu keluarga
4. Memahami konsep ruang Jumlah, Pengetahuan Disajikan grafik , Data Pemaham Social Ceklist 4 VII/1
(lokasi, distribusi, potensi, Persebaran, dan siswa dapat dan an budaya
iklim, bentuk muka bumi, dan pemahaman Menjelaskan jumlah, ketidak
geologis, flora, dan fauna) persebaran, dan pastian
Kepadatan
dan interaksi antarruang di kepadatan penduduk data
Indonesia serta pengaruhnya Penduduk Indonesia dan
terhadap kehidupan manusia dampaknya
dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan

5. Memahami konsep ruang Potensi Penalaran Disajikan Teks Evaluasi Sosial Ceklist 5 VII/1
(lokasi, distribusi, potensi, Sumber wacana,tentang informa dan budaya
iklim, bentuk muka bumi, Daya Hutan kerusakan si refleksi
geologis, flora, dan fauna) lingkungan
dan interaksi antarruang di (hutan/tanah/air/udar
Indonesia serta pengaruhnya a/keanekaragaman
terhadap kehidupan manusia hayati), siswa dapat
dalam aspek ekonomi, sosial, menentukan usaha
budaya, dan pendidikan pelestarian
kerusakan
lingkungan tersebut.
6. Menelaah perubahan Mengenal Penerapan Disajikan gambar Data Penerapa Social PG 6 VIII/1
keruangan dan interaksi negara- piramida, siswa dan n budaya
antarruang di Indonesia dan negara dapat ketidak
negara-negara ASEAN yang membandingkan pastian
ASEAN
diakibatkan oleh faktor alam keadaan penduduk
 KARAKTERISTIK AKM BENTUK NO KLS /
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL SMT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
KOGNITIF SOAL Konten Proses Konteks
Kognitif
dan manusia (teknologi, (Kondisi negara ASEAN
ekonomi, pemanfaatan lahan, social budaya
politik) dan pengaruhnya ASEAN)
terhadap keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, dan politik
7 Menelaah perubahan Mengenal Penalaran Disajikan wacana, Teks Penalaran Sosial PG 7 VIII/1
keruangan dan interaksi negara- siswa dapat informa budaya
antarruang di Indonesia dan negara menganalisis si
negara-negara ASEAN yang dampak dari letak
ASEAN
diakibatkan oleh faktor alam wilayah negara-
dan manusia (teknologi, (Letak negara ASEAN
ekonomi, pemanfaatan lahan, wilayah
politik) dan pengaruhnya ASEAN)
terhadap keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, dan politik
8 Memahami konsep ruang Letak Penerapan Disajikan narasi, Data Penerapa Sosial PG 8 VII/1
(lokasi, distribusi, potensi, Wilayah siswa dapat dan n budaya
iklim, bentuk muka bumi, menghitung ketidak
geologis, flora, dan fauna) perbandingan daerah pastian
dan interaksi antarruang di waktu di Indonesia
Indonesia serta pengaruhnya Disajikan narasi, Data Penerapa Sosial PG 8 VII/1
terhadap kehidupan manusia siswa dapat dan n budaya
dalam aspek ekonomi, sosial, menghitung skala ketidak
budaya, dan pendidikan peta pastian

9 Memahami konsep interaksi Tindakan, Penerapan Disajikan narasi dan Data Penerapa Sosial PG 9 VII/1
antara manusia dengan ruang Motif dan gambar, siswa dan n budaya
sehingga menghasilkan Prinsip mampu menerapkan ketidak
berbagai kegiatan ekonomi prinsip ekonomi pastian
ekonomi
(produksi, distribusi, dalam kehidupan
konsumsi, permintaan, dan sehari-hari
 KARAKTERISTIK AKM BENTUK NO KLS /
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL SMT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
KOGNITIF SOAL Konten Proses Konteks
Kognitif
penawaran) dan interaksi
antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia.
10 Menganalisis kronologi, Faktor Penalaran Disajikan wacana, Teks Evaluasi Social PG 10 VIII/2
perubahan dan pendorong siswa mampu informa budaya
kesinambungan kedatangan menganalisis factor si
ruang(geografis, politik, pendorong bangsa
bangsa Eropa
ekonomi, pendidikan, sosial, barat datang ke
budaya) dari masa penjajahan ke Indonesia Indonesia
sampai tumbuhnya semangat
kebangsaan.
11 Menelaah perubahan Mengenal Pengetahuan Disajikan infografis, Data Pemaham Social PG 11 VIII/2
keruangan dan interaksi negara- dan siswa mampu dan an budaya
antarruang di Indonesia dan negara pemahaman menentukan jumlah ketidak
negara-negara ASEAN yang populasi penduduk pastian
ASEAN
diakibatkan oleh faktor alam ASEAN yang
dan manusia (teknologi, terdampak Covid-19
ekonomi, pemanfaatan lahan,
politik) dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, dan politik
12 Menelaah perubahan Mengenal Pengetahuan Disajikan infografis, Data Pemaham Social PG 12 VIII/2
keruangan dan interaksi negara- dan siswa mampu dan an budaya
antarruang di Indonesia dan negara pemahaman membandingkan ketidak
negara-negara ASEAN yang pertumbuhan pastian
ASEAN
diakibatkan oleh faktor alam ekonomi negara-
dan manusia (teknologi, negara ASEAN di
ekonomi, pemanfaatan lahan, masa pandemi
politik) dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
 KARAKTERISTIK AKM BENTUK NO KLS /
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL SMT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
KOGNITIF SOAL Konten Proses Konteks
Kognitif
kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, dan politik
13 Menganalisis perubahan Perubahan Penalaran Disajikan wacana, Teks Interpreta Social Benar 13 IX/ 1
kehidupan sosial budaya Sosial siswa mampu informa si dan budaya salah
Bangsa Indonesia dalam Budaya menganalisi si integrasi
menghadapi arus globalisasi perubahan social
untuk memperkokoh budaya dimasa
kehidupan kebangsaan pandemi
14 Menganalisis pengaruh Mobilitas Pengetahuan Disajikan wacana, Teks Menemu Social PG 14 VIII/1
interaksi sosial dalam ruang sosial dan siswa mampu informa kan budaya
yang berbeda terhadap pemahaman menjelaskan si informasi
kehidupan sosial dan budaya mobilitas social yang
serta pengembangan terjadi dalam
kehidupan kebangsaan. masyarakat
15 Menganalisis kronologi, Pengaruh Penalaran Disajikan wacana, Teks Interpreta Social Cek list 15 VIII/2
perubahan dan Sistem peserta didik mampu informa si dan budaya
kesinambungan ruang Tanam Paksa menganalisi dampak si integrasi
(geografis, politik, ekonomi, dari kebijakan
pendidikan, sosial, budaya) pemerintah colonial
dari masa penjajahan sampai di Indonesia
tumbuhnya semangat
kebangsaan.
16 Menganalisis kronologi, Masa Penalaran Disajikan narasi, Teks Interpreta Social PG 16 IX/2
perubahan dan Demokrasi peserta didik mampu informa si dan budaya
kesinambungan ruang Terpimpin menarik kesimpulan, si integrasi
(geografis, politik, ekonomi, perkembangan
pendidikan, sosial, budaya) ekonomi masa
dari awal kemerdekaan demokrasi terpimpin
sampai awal reformasi
17 Peserta didik dapat Pluralitas Penalaran Disajikan narasi, Teks Interpreta Social PG 17 VIII/1
menganalisis pengaruh peserta didik mampu informa si dan budaya
interaksi sosial dalam ruang menganalisis upaya si integrasi
yang berbeda terhadap menjaga pluralitas
 KARAKTERISTIK AKM BENTUK NO KLS /
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL SMT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
KOGNITIF SOAL Konten Proses Konteks
Kognitif
kehidupan sosial dan budaya budaya pada
serta pengembangan masyarakat
kehidupan kebangsaan. Indonesia.
18 Menelaah perubahan Negara maju Penalaran Disajikan wacana Teks Interpreta Social PG 18 IX/1
keruangan dan interaksi dan negara peserta didik dapat informa si dan budaya
antarruang negara-negara berkembang menganalisis faktor si integrasi
Asia dan benua lainnya yang penyebab kemajuan
diakibatkan faktor alam, suatu negara
manusia dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan
dan politik
19 Menganalisis kronologi, Perubahan Penalaran Peserta didik dapat Teks Interpreta Social PG 19 VIII/2
perubahan dan Pada Masa menganalisis informa si dan budaya
kesinambungan ruang Kolonilal pengaruh Politik si integrasi
(geografis, politik, ekonomi, Etis/Balas Budi bagi
Barat
pendidikan, sosial, budaya) kehidupan
dari masa penjajahan sampai masyarakat
tumbuhnya semangat Indonesia
kebangsaan.
20 Menganalisis kronologi, Perubahan Penalaran Disajikan sebuah Data Penerapa Social PG 20 VIII/2
perubahan dan Pada Masa tabel jumlah sekolah dan n budaya
kesinambungan ruang Penjajahan dan guru pada masa ketidak
(geografis, politik, ekonomi, pastian
pemerintahan
pendidikan, sosial, budaya)
dari masa penjajahan sampai Belanda dan Jepang,
tumbuhnya semangat peserta didik dapat
kebangsaan. menyimpulkan
kondisi pendidikan
Indonesia pada masa
pemerintahan
 KARAKTERISTIK AKM BENTUK NO KLS /
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL SMT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
KOGNITIF SOAL Konten Proses Konteks
Kognitif
Belanda dan Jepang

21 Menganalisis perubahan Globalisasi Penalaran Disajikan sebuah Teks Interpreta Social PG 21 IX/1
kehidupan sosial budaya wacana tentang informa si dan budaya
bangsa Indonesia dalam globalisasi siswa si integrasi
menghadapi arus globalisasi
dapat menganalisis
untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan ciri kemajuan
budaya masyarakat
Indonesia.
22 Menganalisis ketergantungan Perdagagan Penalaran Disajikan sebuah Teks Interpreta Social PG 22 IX/2
antarruang dilihat dari konsep Internasional wacana tentang informa si dan budaya
ekonomi (produksi, distribusi, potensi Indonesia si integrasi
konsumsi, harga, pasar) dan
dalam perdagangan
pengaruhnya terhadap migrasi
penduduk, transportasi, Internasional, siswa
lembaga sosial dan ekonomi, dapat menganalisis
pekerjaan, pendidikan, dan faktor yang paling
kesejahteraan masyarakat berpengaruh dalam
mendukung produk
Indonesia menembus
pasar Internasional
23 Memahami konsep ruang( Keadaan Penalaran Disajikan gambar Teks Interpreta Social PG 23 VII/1
lokasi, distribusi, potensi, Fisik wilayah gerak semu harian informa si dan budaya
iklim, bentuk muka bumi, Indonesia matahari, siswa si integrasi
geologis, flora, dan fauna)
dapat menganalisis
dan interaksi antarruang di
Indonesia serta pengaruhnya kondisi cuaca di
 KARAKTERISTIK AKM BENTUK NO KLS /
LEVEL INDIKATOR SOAL SOAL SMT
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI
KOGNITIF SOAL Konten Proses Konteks
Kognitif
terhadap kegiatan manusia negara tetangga
dalam aspek ekonomi, sosial,
budaya, dan pendidikan
24 Memahami konsep interaksi Kegiatan Penerapan DIisajiakan tabel Data Penerapa Social PG 24 VII/2
antara manusia dengan ruang ekonomi penjualan sepeda dan n budaya
sehingga menghasilkan motor. Siswa dapat ketidak
berbagai kegiatan ekonomi pastian
menganalisis
(produksi, distribusi, dan
konsumsi, permintaan, dan pernyataan yang
penawaran) dan interaksi benar tentang
antarruang untuk penjualan beberapa
keberlangsungan kehidupan merek sepeda motor
ekonomi, sosial, dan budaya
Indonesia