RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP ke-1)
TEKS BERITA

Satuan Pendidikan : SMP N 3 TEJAKULA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/I Satu
Materi Pokok : Teks Berita
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
KD 3.1
Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan memotivasi) yang didengar
dan dibaca.
3.1.1 Menjelaskan pengertian teks berita
3.1.2 Menjelaskan unsur-unsur teks berita
3.1.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

• Memahami Pengertian teks berita

• Mengetahui Unsur-unsur berita (5 W + 1H)
• Mengetahui Langkah- langkah menyimpulk an pokok- pokok berita.
• Mengetahui Struktur teks berita yang meliputi Kepala berita
• Membuatisidari berita(membanggakan dan memotivasi) yang dibacadan didengar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

• Whattsapp, Google • Laptop, • Buku guru dan siswa

SUMBER

classroom, Telegram, Handphone, tablet • Modul, bahan ajar,

MEDIA

zoom, google form dll dan lain lain

ALAT

internet, dan sumber

• Slide presentasi (ppt) lain yang relevan

PENDAHULUA • Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
N
• Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsappgroup, Zoom,
GoogleClassroom, Telegram atau media daring lainnya)
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan
diajarkan
 KEGIATAN • Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati,
INTI membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan
bacaan(melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau
media daring lainnya)terkait materi Pengertian,ciri ciri dan contoh Teks
Berita. (Literasi)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Pengertian,ciri ciri dan contoh Teks Berita. (HOTS)
• Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar
informasi mengenai Pengertian,ciri ciri dan contoh Teks Berita.(Collecting
information and Problem solving)
• Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media
PENUTUP daring lainnya, Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian
• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain
sebagai nilai ketrampilan.

Sembiran, 12 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMPN 3 Tejakula Guru Mata Pelajaran

Gede Arsadana S.Pd I Wayan Sudiarsa,S.Pd

Nip. 19610622 1984 11 1001 Nip.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP 1)

Sekolah : SMP N 3 Tejakula

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VIII/ Dua
Materi Pokok : Teks Ulasan
Alokasi Waktu : 2x40 menit
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

A, TUJUAN PEMBELAJARAN

• Mengidentifikasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah)
yang dibaca atau diperdengarkan
• Menelaah struktur dan kebahasaan teks ulasan (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca
• Menceritakan kembali isi teks ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah) yang dibaca atau didengar.
• Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah, dll.) dalam
bentuk teks ulasan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek
lisan

B, KEGIATAN PEMBELAJARAN

• Whattsapp, Google classroom, • Laptop, Handphone, tablet • Buku guru dan siswa
SUMBER
MEDIA

ALAT

Telegram, zoom, google form dll dan lain lain • Modul, bahan ajar, internet,
• Slide presentasi (ppt) dan sumber lain yang
relevan

PENDAHULUAN • Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
• Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom,
Telegram atau media daring lainnya)
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
 KEGIATAN INTI • Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group,
Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya) terkait materi
Memahami Teks Ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah) , Macam - macam teks ulasan berdasarkan isinya. (Literasi)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Memahami Teks Ulasan tentang kualitas
karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) , Macam - macam teks ulasan
berdasarkan isinya. (HOTS)
• Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Memahami Teks Ulasan
tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni daerah) , Macam - macam teks
ulasan berdasarkan isinya.(Collecting information and Problem solving)
• Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya,
Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya
(Communication)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Memahami Teks Ulasan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel, karya seni
daerah) , Macam - macam teks ulasan berdasarkan isinya, Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP • Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai
ketrampilan.

Mengetahui, Sembiran, 12 Juli 2020

Kepala SMP 3 Tejakula Guru Mata Pelajaran

Gede Arsadana, S.Pd I Wayan Sudiarsa .S P d

Nip. 19610622 198411 1 001 Nip.