KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )
Nama Sekolah : MTs
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kelas : VII / I

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
KI Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas VII, Semester 1
Kompetensi Inti 1 /KI Kompetensi Dasar

Lihat Dalam Silabus 1.1. Undang undang 80 80 70 74.29 76.43

1.2. Pancasil 60 67 60 74.29 65.93
2.1. GBHN 70 67 70 74.29 70.93
2.2. Bhineka Tunggal Ika 65 67 57 74.29 67.10
Kelas VII, Semester 2
KI Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal lembaga-
lembaga negara dalam
susunan pemerintahan
tingkat pusat, seperti MPR, 65 67 60 74.29 67.60
DPR, Presiden, MA, MK
dan BPK dll.

3.2 Menyebutkan
organisasi pemerintahan
tingkat pusat, seperti 50 67 65 74.29 63.43
Presiden, Wakil Presiden
dan para Menteri

4.1 Memberikan contoh

sederhana pengaruh 60 67 67 74.29 67.10
globalisasi di
lingkungannya
4.2 Mengidentifikasi jenis
budaya Indonesia yang
pernah ditampilkan dalam 60 67 65 74.29 66.76
misi kebudayaan
internasional

4.3 Menentukan sikap

terhadap pengaruh
globalisasi yang terjadi di 65 67 60 74.29 67.60
lingkungannya

JUMLAH KD 9 612.87
KKM 68

Mengetahui PESAWARAN, ……………………

Kepala Madrasah, Guru Kelas,
……………………… ……………………
NIP. 19………………….. NIP. ………………..
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : MTs

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kelas : VII

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
Sarana & (Potensi
K SITAS
KOMPETENSI INTI Kompetensi Dasar Pendidik
Prasarana Siswa) TASAN
KD (%)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas VII, Semester 1
Kompetensi Inti 3
lihat dalam silabus 80 80 80 60 73.33
80 80 80 60 73.33
Kompetensi Inti 4
2.1 Mendeskripsikan
2.      Mendeskripsikan
tempat sesuai dengan
secara lisan tempat sesuai
denah dan petunjuk
denah atau gambar 80 80 80 60 73.33
dengan kalimat yang
penggunaan suatu alat
runtut
2.2 Menjelaskan petunjuk
penggunaan suatu alat
dengan bahasa yang baik 80 80 80 60 73.33
dan benar
Membaca
3.      Memahami teks 3.1 Menemukan pikiran
agak panjang (150-200 pokok teks agak panjang
kata), petunjuk (150-200 kata) dengan 80 80 80 60 73.33
pemakaian, makna kata cara membaca sekilas
dalam kamus/ensiklopedi

3.2 Melakukan sesuatu

berdasarkan petunjuk 80 80 80 60 73.33
pemakaian yang dibaca
3.3 Menemukan makna
dan informasi secara
tepat dalam
kamus/ensiklopedi 80 80 80 60 73.33
melalui membaca
memindai

Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar

Menulis
4.      Mengungkapkan 4.1 Melengkapi
pikiran, perasaan, dan percakapan yang belum
informasi secara tertulis selesai dengan
dalam bentuk percakapan, memperhatikan 80 80 80 60 73.33
petunjuk, cerita, dan surat penggunaan ejaan (tanda
titik dua, dan tanda petik)

4.2 Menulis petunjuk

untuk melakukan sesuatu
atau penjelasan tentang 80 80 80 60 73.33
cara membuat sesuatu
4.3 Melengkapi bagian
cerita yang hilang
(rumpang) dengan
menggunakan
kata/kalimat yang tepat
80 80 80 60 73.33
sehingga menjadi cerita
yang padu

4.4 Menulis surat untuk

teman sebaya tentang
pengalaman atau cita-cita
dengan bahasa yang baik
dan benar dan
memperhatikan 80 80 80 60 73.33
penggunaan ejaan (huruf
besar, tanda titik, tanda
koma, dll.)

Kelas VII, Semester 2

Mendengarkan
5.      Mendengarkan 5.1 Menyampaikan
pengumuman dan kembali isi pengumuman 80 80 80 60 73.33
pembacaan pantun yang dibacakan
5.2 Menirukan pembacaan
pantun anak dengan lafal
dan intonasi yang tepat 80 80 80 60 73.33

Berbicara
6.      Mengungkapkan 6.1 Berbalas pantun
pikiran, perasaan, dan dengan lafal dan intonasi
informasi dengan yang tepat 80 80 80 60 73.33
berbalas pantun dan
bertelepon

6.2 Menyampaikan pesan

yang diterima melalui
telepon sesuai dengan isi 80 80 80 60 73.33
pesan

Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar

Membaca
 8 7.1 Menemukan kalimat
utama pada tiap paragraf 80 80 80 60 73.33
melalui membaca intensif
0.00
7.2 Membaca nyaring
suatu pengumuman
dengan lafal dan intonasi 80 80 80 60 73.33
yang tepat
7.3 Membaca pantun anak
secara berbalasan dengan
lafal dan intonasi yang 80 80 80 60 73.33
tepat
Menulis
8.      Mengungkapkan 8.1 Menyusun karangan
pikiran, perasaan, dan tentang berbagai topik
informasi secara tertulis sederhana dengan
dalam bentuk karangan, memperhatikan
pengumuman, dan pantun penggunaan ejaan (huruf
80 80 80 60 73.33
anak besar, tanda titik, tanda
koma, dll.)

8.2 Menulis pengumuman

dengan bahasa yang baik
dan benar serta 80 80 80 60 73.33
memperhatikan
penggunaan ejaan

8.3 Membuat pantun anak

yang menarik tentang
berbagai tema
(persahabatan, ketekunan,
kepatuhan, dll.) sesuai
80 80 80 60 73.33
dengan ciri-ciri pantun

JUMLAH KD 21 1540.00

KKM 73

Mengetahui PESAWARAN, ……………………

Kepala Madrasah, Guru Kelas,

……………………… ……………………
NIP. 19………………….. NIP. ………………..
PESAWARAN, ……………………
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : MTs

Mata Pelajaran : IPA
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kelas : VII

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KSITAS Sarana & TASAN
Pendidik Siswa)
Prasarana KD (%)

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas VII, Semester 1
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Memahami hubungan 1.1        Mendeskripsikan
antara struktur organ tubuh hubungan antara struktur
manusia dengan fungsinya, kerangka tubuh manusia 45 60 60 72.97 59.32
serta pemeliharaannya dengan fungsinya
1.2        Menerapkan cara
memelihara kesehatan 45 60 65 72.97 60.16
kerangka tubuh
1.3        Mendeskripsikan
hubungan antara struktur
panca indera dengan 46 60 65 72.97 60.49
fungsinya
1.4        Menerapkan cara
memelihara kesehatan 45 70 65 72.97 61.82
panca indera
2. Memahami hubungan 2.1 Menjelaskan
antara struktur bagian hubungan antara struktur
tumbuhan dengan akar tumbuhan dengan 50 65 60 72.97 61.82
fungsinya fungsinya
2.2 Menjelaskan
hubungan antara struktur
batang tumbuhan dengan 45 60 60 72.97 59.32
fungsinya
2.3 Menjelaskan
hubungan antara struktur
daun tumbuhan dengan 50 60 60 72.97 60.99
fungsinya
2.4 Menjelaskan
hubungan antara bunga 40 60 65 72.97 58.49
dengan fungsinya
3. Menggolongkan hewan, 3.1 Mengidentifikasi
45 60 60 72.97 59.32
berdasarkan jenis jenis makanan hewan
makanannya 3.2 Menggolongkan
hewan berdasarkan jenis 45 60 60 72.97 59.32
makanannya
4. Memahami daur hidup 4.1 Mendeskripsikan
beragam jenis makhluk daur hidup beberapa hewan
hidup di lingkungan sekitar,
misalnya kecoa, nyamuk, 40 60 60 72.97 57.66
kupu-kupu, kucing

4.2 Menunjukkan
kepedulian terhadap
hewan peliharaan, misalnya 50 65 60 72.97 61.82
kucing, ayam, ikan
5. Memahami hubungan 5.1 Mengidentifikasi
sesama makhluk hidup beberapa jenis hubungan
dan antara makhluk hidup khas (simbiosis) dan
dengan lingkungannya hubungan “makan dan 45 60 60 72.97 59.32
dimakan” antar makhluk
hidup (rantai makanan)

5.2 Mendeskripsikan
hubungan antara makhluk
hidup dengan 45 60 60 72.97 59.32
lingkungannya
Benda dan Sifatnya 0.00
6. Memahami beragam 6.1 Mengidentifikasi
sifat dan perubahan wujud wujud benda padat, cair,
benda serta berbagai cara dan gas memiliki sifat 45 60 65 72.97 60.16
penggunaan benda tertentu
berdasarkan sifatnya

6.2 Mendeskripsikan
terjadinya perubahan wujud
cair àpadat à cair; cair à 45 65 65 72.97 60.99
gas à cair; padat à gas
6.3 Menjelaskan
hubungan antara sifat 40 60 60 72.97 57.66
bahan dengan kegunaannya

Kelas VII, Semester 2

Energi dan Perubahannya
7. Memahami gaya dapat 7.1 Menyimpulkan hasil
mengubah gerak dan/atau percobaan bahwa gaya
bentuk suatu benda (dorongan dan tarikan) 50 65 65 72.97 62.66
dapat mengubah gerak
suatu benda

7.2 Menyimpulkan hasil

percobaan bahwa gaya
(dorongan dan tarikan) 50 65 65 72.97 62.66
dapat mengubah bentuk
suatu benda

8. Memahami berbagai 8.1 Mendeskripsikan

bentuk energi dan cara energi panas dan bunyi
penggunaannya dalam yang terdapat di 45 60 65 72.97 60.16
kehidupan sehari-hari lingkungan sekitar serta
sifat-sifatnya
8.2 Menjelaskan berbagai
energi alternatif dan cara 45 60 60 72.97 59.32
penggunaannya
 8.3 Membuat suatu
karya/model untuk
menunjukkan perubahan
energi gerak akibat
pengaruh udara, misalnya 45 60 60 72.97 59.32
roket dari kertas/baling-
baling/pesawat
kertas/parasut

8.4 Menjelaskan
perubahan energi bunyi
melalui penggunaan alat 50 65 65 72.97 62.66
musik
Bumi dan Alam Semesta 0.00
9. Memahami perubahan 9.1 Mendeskripsikan
kenampakan permukaan perubahan kenampakan 45 60 60 72.97 59.32
bumi dan benda langit bumi
9.2 Mendeskripsikan
posisi bulan dan
kenampakan bumi dari hari 45 65 65 72.97 60.99
ke hari
10. Memahami perubahan 10.1 Mendeskripsikan
lingkungan fisik dan berbagai penyebab
pengaruhnya terhadap perubahan lingkungan fisik
daratan (angin, hujan, cahaya 55 65 60 72.97 63.49
matahari, dan gelombang
air laut)

10.2 Menjelaskan pengaruh

perubahan lingkungan fisik
terhadap daratan (erosi, 50 65 65 72.97 62.66
abrasi, banjir, dan longsor)
10.3 Mendeskripsikan cara
pencegahan kerusakan
lingkungan (erosi, abrasi, 50 65 65 72.97 62.66
banjir, dan longsor)
11. Memahami hubungan 11.1 Menjelaskan
antara sumber daya alam hubungan antara sumber
dengan lingkungan, daya alam dengan 45 65 65 72.97 60.99
teknologi, dan masyarakat lingkungan
11.2 Menjelaskan
hubungan antara sumber
daya alam dengan 45 65 60 72.97 60.16
teknologi yang digunakan
11.3 Menjelaskan dampak
pengambilan bahan alam
terhadap pelestarian 50 65 65 72.97 62.66
lingkungan

JUMLAH KD 31 1877.7

KKM 61

Mengetahui PESAWARAN, ……………………

Kepala Madrasah, Guru Kelas,
……………………… ……………………
NIP. 19………………….. NIP. ………………..
PESAWARAN, ……………………
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : MTs
Mata Pelajaran : IPS
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kelas : VII

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas VII, Semester 1
1.      Memahami sejarah, 1.1  Membaca peta lingkungan
kenampakan alam, dan setempat (kabupaten/kota,
keragaman suku bangsa provinsi) dengan menggunakan 45 65 60 73.35 60.28
di lingkungan skala sederhana
kabupaten/kota dan
provinsi 1.2  Mendeskripsikan
kenampakan alam di
lingkungan kabupaten/kota dan
45 65 60 73.35 60.28
provinsi serta hubungannya
dengan keragaman sosial dan
budaya
1.3  Menunjukkan jenis dan
persebaran sumber daya alam
serta pemanfaatannya untuk 45 60 60 73.35 59.45
kegiatan ekonomi di
lingkungan setempat

1.4  Menghargai keragaman

suku bangsa dan budaya
setempat (kabupaten/kota, 50 65 65 73.35 62.78
provinsi)
1.5  Menghargai berbagai
peninggalan sejarah di
lingkungan setempat 45 65 60 73.35 60.28
(kabupaten/kota, provinsi) dan
menjaga kelestariannya

1.6  Meneladani kepahlawanan

dan patriotisme tokoh-tokoh di 50 65 65 73.35 62.78
lingkungannya
Kelas VII, Semester 2
2.      Mengenal sumber 2.1     Mengenal aktivitas
daya alam, kegiatan ekonomi yang berkaitan
ekonomi, dan kemajuan dengan sumber daya alam dan 55 65 60 73.35 63.62
teknologi di lingkungan potensi lain di daerahnya
kabupaten/kota dan
provinsi 2.2     Mengenal pentingnya
koperasi dalam meningkatkan 50 65 65 73.35 62.78
kesejahteraan masyarakat
 2.3     Mengenal
perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan 50 65 65 73.35 62.78
transportasi serta pengalaman
menggunakannya

2.4     Mengenal permasalahan

65 70 60 73.35 67.78
sosial di daerahnya
JUMLAH KD 10 622.8

KKM 62

Mengetahui PESAWARAN, ……………………

Kepala Madrasah, Guru Kelas,

……………………… ……………………
NIP. 19………………….. NIP. ………………..
PESAWARAN, ……………………
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : MA
Mata Pelajaran : Fiqih
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Kelas : X ( Sepuluh )

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1 2
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
1.1 Memahami konsep fiqih dalam islam
1.2 Meyakini syariat islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah

1.3 Menjelaskan ketentuan islam tentang zakat dan hikmahnya

1.4 Menunjukkan sikap kerjasama dan tolong menolong melalui praktik
pelaksanaan haji
1.5 Menjelaskan tata cara pelaksanaan qurban dan aqiqah serta hikmahnya
1.6 Memahami aturan Islam tentang kepemilikan
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi
2.1 Menjelaskan tata cara model-model transaksi ekonomi Islam
2.2 Memahami ketentuan Islam tentang waqaf, hibah, sedekah dan hadiah
2.3 Menunjukkan rasa tanggungjawab melalui materi wakalah dan sulhu
2.4 Memahami ketentuan Islam tentang damman dan kafalah
2.5 Menganalisis hukum riba , bank dan asuransi
2.6
3.1
3.2
3.3

JUMLAH KD 11
KKM Kls X

MENGETAHUI Guru
Kepala Madrasah Pengawas Madrasah

( ) Mujibur Rohman,S.Ag,M.Pd.I
Nip. 19720129 200604 1 011
ETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

SUMBER DAYA Intake

KOMPLE PENDUKUNG (Potensi KETUN-
K SITAS
Pendidik Sarpras Siswa) TASAN
KD (%)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100
3 4 5 6

60 65 65 72.00 65.67

60 65 65 72.00 65.67

60 70 70 72.00 67.33

60 65 65 72.00 65.67

60 70 70 72.00 67.33
60 65 65 72.00 65.67

65 65 65 72.00 67.33
65 70 65 73.00 68.50
65 70 65 72.00 68.17
65 70 65 72.00 68.17
65 70 65 72.00 68.17
0.00
0.00
0.00
0.00

JUMLAH 737.7
67

Pesawaran, 6 November 2020

Guru Mata Pelajaran

 ( KKM )
Nama Sekolah : MTs
Mata Pelajaran :
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kelas : VII / I

SUMBER DAYA PENDUKUNG

KOMPLEK SITAS
KI Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana &
Prasarana
40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5
Kelas VII, Semester 1
Kompetensi Inti 1 /KI Kompetensi Dasar
Lihat Dalam Silabus 1.1. 60 60 70
1.2.
2.1.
2.2.
Kelas VII, Semester 2
KI Kompetensi Dasar
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
JUMLAH KD 9
KKM 7

Mengetahui PESAWARAN, ……………………

Kepala Madrasah, Guru Kelas,

……………………… ……………………
NIP. 19………………….. NIP. ………………..
 Intake (Potensi
Siswa) KETUN-TASAN
KD (%)

40 – 100
6 7

70.00 65.00
0.00
0.00
0.00

0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
65.00
7

……………………
CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1 Rentang Nilai = 40 - 64

- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 3 Rentang Nilai = 81 - 100
2. Daya dukung : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100
3. Intake : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100