Menentukan KKM KLS 1 - 6

PEND.
AGAMA 68 72
PEND. KEWARGANEGARAAN 67 76
BAHASA INDONESIA 64 60
MATEMATIKA 65 69
ILMU PENGETAHUAN ALAM 70 65
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 65 70
SENI BUDAYA & KETERAMPILAN

70 68
PEND. BUD. LINGK JAKARTA 69 75
PJOK 72 75
BHS.INGGRIS 65 70
BHS.INGGRIS
KELAS :
72 70 70.00 70 Nama Seklah :
Nama Kepala Sekolah :
NIP Kepala Sekolah :
74 68 70.00 70 Nama Guru Kelas :
NIP Guru Kelas :
Tanggal Pembuatan :
68 64 64.00 68
TAHUN PELAJARAN :
75 64 67.00 67
67 65 67.00 67
68 70 68.00 68
70 71 70.00 70
77 65 70.00 70
77 77 75.00 75
60 65 65.00 65
IA
SDN DURI KOSAMBI 05 PETANG
RATNA NURHADIANA, S.Pd.
197112071996062001
SUMIATI, S.Pd.
196104031985032004
18 Juli 2016
2016/2017
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN DURI KOSAMBI 05 PETANG
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas :IA
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas I, Semester 1
1. Menerapkan hidup 1.1 Menjelaskan perbedaan jenis
rukun dalam perbedaan kelamin, agama, dan suku bangsa 70 80 65 65 69.17
1.2 Memberikan contoh hidup
rukun melalui kegiatan di rumah dan 70 75 65 65 68.33
di sekolah
1.3 Menerapkan hidup rukun di
rumah dan di sekolah 70 70 75 65 69.17
2. Membiasakan 2.1 Menjelaskan pentingnya tata
tertib di rumah dan di tertib di rumah dan di sekolah 60 70 65 65 64.17
sekolah 2.2 Melaksanakan tata tertib di
Kelas I, Semester 2
Stndar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Menerapkan hak 3.1 Menjelaskan hak anak untuk
anak di rumah dan di bermain, belajar dengan gembira 50 70 65 65 60.83
sekolah dan didengar pendapatnya
3.2 Melaksanakan hak anak di
4. Menerapkan 4.1 Mengikuti tata tertib di rumah
kewajiban anak di dan di sekolah 70 70 65 65 67.50
rumah dan di sekolah 4.2 Melaksanakan aturan yang
berlaku di masyarakat 50 70 65 65 60.83
JUMLAH KD = 9 594.17
KKM = 66
Mengetahui Jakarta 18 Juli 2016
Kepala Sekolah, Guru Kelas,
RATNA NURHADIANA, S.Pd. SUMIATI, S.Pd.

NIP197112071996062001 NIP. 196104031985032004
( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :IA
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas I, Semester 1
Mendengarkan
1. Memahami bunyi 1.1 Membedakan berbagai
bahasa, perintah, dan bunyi bahasa
80 80 80 60 73.33
dongeng yang dilisankan 1.2 Melaksanakan sesuatu
sesuai dengan perintah 80 80 80 60 73.33
atau petunjuk sederhana
1.3 Menyebutkan tokoh-
tokoh dalam cerita
80 80 80 60 73.33
Berbicara
2. Mengungkapkan 2.1 Memperkenalkan diri
pikiran, perasaan, dan sendiri dengan kalimat
informasi, secara lisan sederhana dan bahasa 80 80 80 60 73.33
dengan perkenalan dan yang santun
tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota 2.2 Menyapa orang lain
tubuh, dan deklamasi dengan menggunakan
kalimat sapaan yang tepat 80 80 80 60 73.33
dan bahasa yang santun
2.3 Mendeskipsikan
benda-benda di sekitar
dan fungsi anggota tubuh 80 80 80 60 73.33
dengan kalimat sederhana
2.4 Mendeklamasikan
puisi anak dengan lafal 80 80 80 60 73.33
dan intonasi yang sesuai
Membaca
3. Memahami teks 3.1 Membaca nyaring
pendek dengan membaca suku kata dan kata dengan 80 80 80 60 73.33
nyaring lafal yang tepat
3.2 Membaca nyaring
kalimat sederhana dengan
lafal dan intonasi yang 80 80 80 60 73.33
tepat
Menulis
4. Menulis permulaan 4.1 Menjiplak berbagai
dengan menjiplak, bentuk gambar, lingkaran, 80 80 80 60 73.33
menebalkan, mencontoh, dan bentuk huruf
melengkapi, dan menyalin
4.2 Menebalkan berbagai
bentuk gambar, lingkaran,
dan bentuk huruf 80 80 80 60 73.33
4.3 Mencontoh huruf,

kata, atau kalimat
sederhana dari buku atau 80 80 80 60 73.33
papan tulis dengan benar
4.4 Melengkapi kalimat
yang belum selesai 80 80 80 60 73.33
berdasarkan gambar
4.5 Menyalin puisi anak
sederhana dengan huruf 80 80 80 60 73.33
lepas
Kelas I, Semester 2
Mendengarkan
5. Memahami wacana 5.1 Mengulang deskripsi
lisan tentang deskripsi tentang benda-benda di 80 80 80 60 73.33
benda-benda di sekitar dan sekitar
dongeng
5.2 Menyebutkan isi
dongeng
80 80 80 60 73.33
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Menjelaskan isi
pikiran, perasaan, dan gambar tunggal atau
informasi secara lisan gambar seri sederhana 80 80 80 60 73.33
dengan gambar, dengan bahasa yang
percakapan sederhana, dan mudah dimengerti
dongeng
pikiran, perasaan, dan
informasi secara lisan
dengan gambar,
percakapan sederhana, dan
dongeng
6.2 Melakukan
percakapan sederhana
dengan menggunakan 80 80 80 60 73.33
kalimat dan kosakata yang
sudah dikuasai
6.3 Menyampaikan rasa

suka atau tidak suka
tentang suatu hal atau 80 80 80 60 73.33
kegiatan dengan alasan
sederhana
6.4 Memerankan tokoh

dongeng atau cerita rakyat
yang disukai dengan 80 80 80 60 73.33
ekspresi yang sesuai
Membaca
7. Memahami teks 7.1 Membaca lancar
pendek dengan membaca beberapa kalimat
lancar dan membaca puisi sederhana yang terdiri 80 80 80 60 73.33
anak atas 3-5 kata dengan
intonasi yang tepat
7.2 Membaca puisi anak

yang terdiri atas 2-4 baris
dengan lafal dan intonasi 80 80 80 60 73.33
yang tepat
Menulis
8. Menulis permulaan 8.1 Menulis kalimat
dengan huruf tegak sederhana yang
bersambung melalui didiktekan guru dengan 80 80 80 60 73.33
kegiatan dikte dan huruf tegak bersambung
menyalin

dengan huruf tegak 80 80 80 60 73.33
bersambung
JUMLAH KD = 24 1760
KKM = 73

NIP197112071996062001 NIP. 196104031985032004
( KKM )

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas :IA
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
KSITAS Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Bilangan
1. Melakukan 1.1 Membilang banyak benda 70 70 80 61 68.67
penjumlahan dan
pengurangan bilangan 1.2 Mengurutkan banyak
benda 61 20.33
sampai 20
1.3 Melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan 61 20.33
sampai 20
1.4 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan 61 20.33
sampai 20
Geometri dan Pengukuran
2. Menggunakan 2.1 Menentukan waktu (pagi,
pengukuran waktu dan siang, malam), hari, dan jam 61 20.33
panjang (secara bulat)
2.2 Menentukan lama suatu
kejadian berlangsung 61 20.33
2.3 Mengenal panjang suatu
benda melalui kalimat sehari-
hari (pendek, panjang) dan 61 20.33
membandingkannya
yang berkaitan dengan waktu 61 20.33
dan panjang
3. Mengenal beberapa 3.1 Mengelompokkan
bangun ruang berbagai bangun ruang
sederhana (balok, prisma, 61 20.33
tabung, bola, dan kerucut)
3.2 Menentukan urutan
benda-benda ruang yang 61 20.33
sejenis menurut besarnya
Kelas I, Semester 2
Bilangan
4. Melakukan 4.1 Membilang banyak benda 61 20.33
penjumlahan dan
pengurangan bilangan
sampai dua angka dalam
pemecahan masalah
4. Melakukan
penjumlahan dan
pengurangan bilangan 4.2 Mengurutkan banyak
sampai dua angka dalam benda
61 20.33
pemecahan masalah 4.3 Menentukan nilai tempat
puluhan dan satuan 61 20.33
dan pengurangan bilangan dua 61 20.33
angka
4.5 Menggunakan sifat
operasi pertukaran dan 61 20.33
pengelompokan
yang melibatkan penjumlahan
dan pengurangan bilangan dua 61 20.33
angka
5. Menggunakan 5.1 Membandingkan berat
pengukuran berat benda (ringan, berat) 61 20.33
yang berkaitan dengan berat 61 20.33
benda
6. Mengenal bangun 6.1 Mengenal segitiga, segi
datar sederhana empat, dan lingkaran 61 20.33
6.2 Mengelompokkan bangun
datar menurut bentuknya 61 20.33
JUMLAH KD = 20 455
KKM = 23


NIP197112071996062001 NIP. 196104031985032004
( KKM )

Mata Pelajaran : IPA
Kelas :IA
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS Sarana &
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas I, Semester 1
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Mengenal anggota
tubuh dan kegunaannya, 1.2 Mengidentifikasi
serta cara perawatannya kebutuhan tubuh agar
tumbuh sehat dan kuat 72.97 24.32
(makanan, air, pakaian,
udara, lingkungan sehat)
1.3 Membiasakan hidup

72.97 24.32
sehat
2. Mengenal cara 2.1 Mengenal cara
memelihara lingkungan menjaga lingkungan agar 72.97 24.32
agar tetap sehat tetap sehat
2.2 Membedakan
lingkungan sehat dengan 72.97 24.32
lingkungan tidak sehat
2.2 Menceritakan perlunya
merawat tanaman, hewan
peliharaan dan lingkungan 72.97 24.32
sekitar
Benda dan Sifatnya
3. Mengenal berbagai 3.1 Mengidentifikasi
sifat benda dan benda yang ada di
kegunaannya melalui lingkungan sekitar 72.97 24.32
pengamatan perubahan berdasarkan cirinya melalui
bentuk benda pengamatan
3.2 Mengenal benda yang
72.97 24.32
dapat diubah bentuknya
3.3 Mengidentifikasi
kegunaan benda di 72.97 24.32
lingkungan sekitar
Kelas I, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Energi dan Perubahannya
4. Mengenal berbagai 4.1 Membedakan gerak
bentuk energi dan benda yang mudah
manfaatnya dalam bergerak dengan yang sulit 72.97 24.32
kehidupan sehari-hari bergerak melalui percobaan
penyebab benda bergerak
(batere, per/pegas, 72.97 24.32
dorongan tangan, dan
magnet)
Bumi dan Alam Semesta

5. Mengenal berbagai 5.1 Mengenal berbagai
benda langit dan peristiwa benda langit melalui 72.97 24.32
alam (cuaca dan musim) pengamatan
serta pengaruhnya terhadap
kegiatan manusia. 5.2 Mengenal keadaan
72.97 24.32
cuaca di sekitar kita
5.3 Membedakan
pengaruh musim kemarau
dengan musim hujan 72.97 24.32
terhadap kegiatan manusia
KKM = 26


NIP197112071996062001 NIP. 196104031985032004
( KKM )
Mata Pelajaran : IPS
Kelas :IA
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS Sarana &
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas 1, Semester 1
1. Memahami identitas 1.1 Mengidentifikasi identitas
diri dan keluarga, serta diri, keluarga, dan kerabat 73.35 24.45
sikap saling menghormati 1.2 Menceriterakan
dalam kemajemukan pengalaman diri 73.35 24.45
keluarga
1.3 Menceriterakan kasih
sayang antar anggota keluarga 73.35 24.45
1.4 Menunjukkan sikap hidup
rukun dalam kemajemukan 73.35 24.45
keluarga
Kelas 1, Semester 2
2. Mendeskripsikan 2.1 Menceritakan kembali
lingkungan rumah peristiwa penting yang dialami 73.35 24.45
sendiri di lingkungan keluarga
2.2 Mendeskripsikan letak
rumah 73.35 24.45
2.3 Menjelaskan lingkungan
rumah sehat dan perilaku
dalam menjaga kebersihan 73.35 24.45
rumah
KKM = 24


NIP197112071996062001 NIP. 196104031985032004
( KKM )
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas :IA
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS Pendidi Sarana &
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Prasaran Siswa) TASAN
k KD (%)
a
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas I, Semester 1
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya 1.1 Mengidentifikasi unsur rupa
45 70 60 79.06 63.02
seni rupa pada benda di alam sekitar
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif
terhadap unsur rupa pada 45 70 60 79.06 63.02
benda di alam sekitar
2. Mengekspresikan 2.1 Mengekspresikan diri melalui
45 70 60 79.06 63.02
diri melalui karya gambar ekspresif
seni rupa 2.2 Mengekspresikan diri melalui
teknik 45 70 60 79.06 63.02
menggunting/menyobek
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya 3.1 Mengidentifikasi
seni musik unsur/elemen musik dari
berbagai sumber bunyi yang 45 70 60 79.06 63.02
dihasilkan tubuh manusia
3.2 Mengelompokkan bunyi
berdasarkan sumber bunyi 45 70 60 79.06 63.02
yang dihasilkan tubuh
manusia
terhadap sumber bunyi yang 45 70 60 79.06 63.02
dihasilkan tubuh manusia
4. Mengekspresikan 4.1 Menampilkan permainan
45 70 60 79.06 63.02
diri melalui karya pola irama sederhana
seni musik 4.2 Mengekspresikan diri melalui
45 70 60 79.06 63.02
vokal
4.3 Mengekspresikan diri melalui
alat musik atau sumber bunyi 45 70 60 79.06 63.02
yang dihasilkan tubuh
manusia
4.4 Melafalkan lagu anak-anak 45 70 60 79.06 63.02
4.5 Menyanyikan lagu anak-anak
secara individual, kelompok 45 70 60 79.06 63.02
maupun klasikal
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya 5.1 Mengidentifikasi fungsi
seni tari tubuh dalam melaksanakan 45 70 60 79.06 63.02
gerak di tempat
5.2 Menampilkan gerak tari
menurut tingkatan tinggi 45 70 60 79.06 63.02
rendah
terhadap gerak tari menurut 45 70 60 79.06 63.02
tingkatan tinggi rendah
6. Mengekspresikan 6.1 Menanggapi rangsangan
diri melalui karya bunyi dengan gerakan 45 70 60 79.06 63.02
seni tari spontan
6.2 Menampilkan unsur gerak
45 70 60 79.06 63.02
tari di depan penonton
Kelas I, Semester 2
Seni Rupa
45 70 60 79.06 63.02
seni rupa pada benda di alam sekitar
7.2 Menyatakan sikap apresiatif 45 70 60 79.06 63.02
8. Mengekspresikan terhadap unsur rupa
8.1 Mengekspresikan pada
diri melalui
diri melalui karya benda di alam sekitar
karya seni gambar ekspresif 45 70 60 79.06 63.02
seni rupa
karya seni rupa dua dimensi 45 70 60 79.06 63.02
dengan teknik menempel
Seni Musik
9. Mengapresiasi karya 9.1 Mengidentifikasi
seni musik unsur/elemen musik dari 45 70 60 79.06 63.02
berbagai sumber bunyi yang
dihasilkan alam
9.2 Mengelompokkan bunyi
berdasarkan sumber bunyi 45 70 60 79.06 63.02
yang dihasilkan alam
9.3 Mengidentifikasi irama dan
45 70 60 79.06 63.02
melodi sederhana
10 Mengekspresikan 10.1 Menampilkan permainan
. diri melalui karya pola irama dan melodi 45 70 60 79.06 63.02
seni musik sederhana
10.2 Memeragakan dinamik
45 70 60 79.06 63.02
sederhana
vocal, alat musik atau sumber 45 70 60 79.06 63.02
bunyi sederhana
10.4 Menyanyikan lagu anak-anak
45 70 60 79.06 63.02
dan lagu wajib
Seni Tari
11 Mengapresiasi karya 11.1 Mengidentifikasi fungsi
. seni tari tubuh dalam melaksanakan 45 70 60 79.06 63.02
gerak berpindah tempat
11.2 Menampilkan gerak tari
menurut tingkatan tinggi 45 70 60 79.06 63.02
rendah
terhadap gerak tari menurut 45 70 60 79.06 63.02
tingkatan tinggi rendah
12 Mengekspresikan 12.1 Menanggapi dengan gerakan
45 70 60 79.06 63.02
. diri melalui karya spontan rangsangan bunyi
seni tari. 12.2 Merangkaikan gerak tari
45 70 60 79.06 63.02
sesuai iringan bunyi
45 70 60 79.06 63.02
gerakan sendiri
JUMLAH KD = 34 JUMLAH 2143
KKM = 63


NIP197112071996062001 NIP. 196104031985032004
( KKM )
Nama Sekolah : SDN

Mata Pelajaran : PLBJ
Kelas :I
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK
(Potensi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar SITAS
Pendidik
Sarana & Siswa)
Prasarana
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6
Kelas 1, Semester 1
1. Memahami perlunya 1.1 Mengenal sopan
Sopan Santun dalam santun dalam Kehidupan
Kehidupan Sehari-hari. sehari-hari.
1.2 Membiasakan sopan
santun dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Memahami Permainan 2.1 Mengenal permainan
Rakyat Betawi. Cici Putri.
- Melakukan permainan
Cici Putri
- Menerapkan nilai-nilai
luhur yang terkandung
dalam permainan Rakyat
Betawi
2.2 Mengenal permainan
Kakak Mia
Kakak Mia
luhur yang terkandung dalam
permainan Rakyat Betawi.
2.3 Mengenal permainan - Melakukan permainan
Umpet Batu. Umpet Batu.
2.4 Mendeskripsikan - Mendeskripsikan cara
permainan Ular bermain Ular Kelabang.
Kelabang.
2.4 Mendeskripsikan
permainan Ular
Kelabang. - Mendekripsikan nilai-nilai
3. Memahami Cerita 3.1 Mengenal Cerita Klenteng
Rakyat Betawi. Ancol.
3.2 Melakonkan Cerita
Klenteng Ancol.
3.3 Menerapkan nilai-nilai
cerita Rakyat Betawi
Kelas 1, Semester 2
1. Memahami Perlunya 1.1 Mengenal jenis
Pengelolaan Sampah. Sampah.
1.2 Membuang Sampah
sesuai dengan jenisnya.
1.3 Membiasakan membuang
Sampah pada tempatnya.
2. Memahami Permainan 2.1 Mengenal permainan
Rakyat Betawi. Dampu Kapal.
Dampu Kapal.
Sebar Kutik.
- Melakukan permainan Sebar
Kutik.
Gundu Lobang.
Gundu Lobang.
Menerapkan nilai-nilai luhur
yang terkandung dalam
3. Memahami Cerita 3.1 Mengenal cerita si
Rakyat Betawi. Angkri.
3.2 Melakonkan cerita si
Angkri.
3. Memahami Cerita
Rakyat Betawi.

cerita Rakyat Betwi
4. Memahami Lagu 4.1 Mengenal lagu
Rakyat Betawi. Kicir-kicir.
4.2 Mengekspresikan lagu
Kicir-kicir.
syair lagu Rakyat Betawi.
JUMLAH KD = 7
KKM = 0
Mengetahui Tabalong,
. .
NIP. .. NIP.
KETUN-
TASAN
KD (%)
7
0.00
CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:
1. Kompleksitas : - Tinggi = 1 Rentang Nilai = 40 - 64

- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 3 Rentang Nilai = 81 - 100
2. Daya dukung : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
3. Intake : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
( KKM )
Nama Sekolah : SDN ..

Kelas : II
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
Sarana & (Potensi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar K SITAS Pendidik
Prasarana Siswa) TASAN
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas II, Semester 1
1. Membiasakan hidup 1.1 Mengenal pentingnya
bergotong royong hidup rukun, saling berbagi 60 60 70 77 67.33
dan tolong menolong
1.2 Melaksanakan hidup
rukun, saling berbagi dan
tolong menolong di rumah 60 60 70 77 67.33
dan di sekolah
2. Menampilkan sikap 2.1 Mengenal pentingnya
cinta lingkungan lingkungan alam seperti
dunia tumbuhan dan dunia 60 60 70 77 67.33
hewan
2.2 Melaksanakan
pemeliharaan lingkungan 60 60 70 77 67.33
alam
Kelas II, Semester 2 0.00
3. Menampilkan sikap 3.1 Mengenal kegiatan
demokratis bermusyawarah
60 60 70 77 67.33
3.2 Menghargai suara
terbanyak (mayoritas)
60 60 70 77 67.33
3.3 Menampilkan sikap
mau menerima kekalahan
60 60 70 77 67.33
4. Menampilkan nilai- 4.1 Mengenal nilai
nilai Pancasila kejujuran, kedisiplinan, dan
senang bekerja dalam 60 60 70 77 67.33
kehidupan sehari-hari
4.2 Melaksanakan perilaku
jujur, disiplin, dan senang
bekerja dalam kegiatan 60 60 70 77 67.33
sehari-hari
JUMLAH KD = 7 606
KKM = 87
. .
NIP. .. NIP.
( KKM )

Kelas : II
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
Sarana & (Potensi
K SITAS
KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100
1 2 3 4 5 6 7
Mendengarkan
1. Memahami teks 1.1 Menyebutkan kembali
pendek dan puisi anak dengan kata-kata atau
yang dilisankan kalimat sendiri isi teks 80 80 80 60 73.33
pendek
1.2 Mendeskripsikan isi
puisi
80 80 80 60 73.33
Berbicara
2. Mengungkapkan 2.1 Bertanya kepada
pikiran, perasaan, dan orang lain dengan
pengalaman secara lisan menggunakan pilihan 80 80 80 60 73.33
melalui kegiatan bertanya, kata yang tepat dan santun
bercerita, dan deklamasi berbahasa
2.2 Menceritakan kegiatan

sehari-hari dengan bahasa
yang mudah dipahami 80 80 80 60 73.33
orang lain
2.3 Mendeklamasikan
puisi dengan ekspresi 80 80 80 60 73.33
yang tepat
Membaca
3. Memahami teks 3.1 Menyimpulkan isi
pendek dengan membaca teks pendek (10-15
lancar dan membaca puisi kalimat) yang dibaca 80 80 80 60 73.33
anak dengan membaca lancar
3.2 Menjelaskan isi puisi
anak yang dibaca
80 80 80 60 73.33
Menulis
4. Menulis permulaan 4.1 Melengkapi cerita
melalui kegiatan sederhana dengan kata 80 80 80 60 73.33
melengkapi cerita dan yang tepat
dikte
4.2 Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru dengan
menggunakan huruf tegak
bersambung dan 80 80 80 60 73.33
memperhatikan
penggunaan huruf kapital
dan tanda titik

Mendengarkan
5. Memahami pesan 5.1 Menyampaikan pesan
pendek dan dongeng yang pendek yang didengarnya 80 80 80 60 73.33
dilisankan kepada orang lain
5.2 Menceritakan kembali
isi dongeng yang 80 80 80 60 73.33
didengarnya
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Mendeskripsikan
secara lisan beberapa tumbuhan atau binatang di
informasi dengan sekitar sesuai ciri-cirinya
mendeskripsikan benda dengan menggunakan 80 80 80 60 73.33
dan bercerita kalimat yang mudah
dipahami orang lain
6.2 Menceritakan kembali

cerita anak yang
didengarkan dengan 80 80 80 60 73.33
menggunakan kata-kata
sendiri
Membaca
7. Memahami ragam 7.1 Membaca nyaring teks
wacana tulis dengan (15-20 kalimat) dengan
membaca nyaring dan memperhatikan lafal dan 80 80 80 60 73.33
membaca dalam hati intonasi yang tepat
7.2 Menyebutkan isi teks

agak panjang (20-25
kalimat) yang dibaca 80 80 80 60 73.33
dalam hati
Menulis
8. Menulis permulaan 8.1 Mendeskripsikan
dengan mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di
benda di sekitar dan sekitar secara sederhana 80 80 80 60 73.33
menyalin puisi anak dengan bahasa tulis
dengan huruf tegak 80 80 80 60 73.33
bersambung yang rapi
JUMLAH KD = 17 1246.7
KKM = 73
. .
NIP. .. NIP.
( KKM )

Kelas : II
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
K SITAS Sarana & (Potensi KETUN-
Pendidik
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Prasarana Siswa) TASAN
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100

Bilangan
1. Melakukan 1.1 Membandingkan bilangan
penjumlahan dan sampai 500 70 70 70 64 68.00
pengurangan bilangan 1.2 Mengurutkan bilangan
sampai 500 sampai 500 70 70 70 64 68.00
1.3 Menentukan nilai tempat
ratusan, puluhan, dan satuan 70 70 70 64 68.00
dan pengurangan bilangan 70 70 70 64 68.00
sampai 500
2. Menggunakan 2.1 Menggunakan alat ukur
pengukuran waktu, waktu dengan satuan jam 70 70 70 64 68.00
panjang dan berat dalam 2.2 Menggunakan alat ukur
pemecahan masalah panjang tidak baku dan baku 70 70 70 64 68.00
(cm, m) yang sering digunakan
2.3 Menggunakan alat ukur
berat 70 70 70 64 68.00
yang berkaitan dengan berat 70 70 70 64 68.00
benda
Bilangan
3. Melakukan perkalian 3.1 Melakukan perkalian
dan pembagian bilangan bilangan yang hasilnya 70 70 70 64 68.00
sampai dua angka bilangan dua angka
3.2 Melakukan pembagian
bilangan dua angka 70 70 70 64 68.00
3.3 Melakukan operasi hitung
campuran 70 70 70 64 68.00
Standar kompetensi Kompetensi Dasar

Geometri dan
Pengukuran
4. Mengenal unsur-unsur 4.1 Mengelompokkan bangun
bangun datar sederhana datar 70 70 70 64 68.00
4.2 Mengenal sisi-sisi bangun

datar 70 70 70 64 68.00
4.3 Mengenal sudut-sudut
bangun datar 70 70 70 64 68.00
JUMLAH KD = 14 952.00
KKM = 68
. .
NIP. .. NIP.
( KKM )

Kelas : II
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
KSITAS Sarana & (Potensi KETUN-
Pendidik
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
1. Mengenal bagian- 1.1 Mengenal bagian-
bagian utama tubuh bagian utama hewan dan
hewan dan tumbuhan, tumbuhan di sekitar rumah 70 75 80 66.00 71.17
pertumbuhan hewan dan dan sekolah melalui
tumbuhan serta berbagai pengamatan
tempat hidup makhluk
hidup 1.2 Mengidentifikasi
perubahan yang terjadi
pada pertumbuhan hewan
(dalam ukuran) dan 70 75 80 66.00 71.17
tumbuhan (dari biji menjadi
tanaman)
berbagai tempat hidup
makhluk hidup (air, tanah 70 75 80 66.00 71.17
dan tempat lainnya)
makhluk hidup yang
menguntungkan dan 70 75 80 66.00 71.17
membahayakan
Benda dan Sifatnya
2. Mengenal berbagai 2.1 Mengidentifikasi ciri
bentuk benda dan ciri benda padat dan cair
kegunaannya serta yang ada di lingkungan 70 75 80 66.00 71.17
perubahan wujud yang sekitar
dapat dialaminya
2.2 Menunjukkan
perubahan bentuk dan
wujud benda
(plastisin/tanah liat/adonan 70 75 80 66.00 71.17
tepung) akibat dari kondisi
tertentu
benda-benda yang dikenal
dan kegunaannya melalui 70 75 80 66.00 71.17
pengamatan
3. Mengenal berbagai 3.1 Mengidentifikasi
sumber energi yang sering sumber-sumber energi
dijumpai dalam kehidupan (panas, listrik, cahaya, dan 70 75 80 66.00 71.17
sehari-hari dan bunyi) yang ada di
kegunaannya lingkungan sekitar
3.2 Mengidentifikasi jenis

energi yang paling sering
digunakan di lingkungan 70 75 80 66.00 71.17
sekitar dan cara
menghematnya

4. Memahami peristiwa 4.1 Mengidentifikasi
alam dan pengaruh kenampakan matahari pada
matahari dalam kehidupan pagi, siang dan sore hari 70 75 80 66.00 71.17
sehari-hari
4.2 Mendeskripsikan
kegunaan panas dan cahaya
matahari dalam kehidupan 70 75 80 66.00 71.17
sehari-hari
JUMLAH KD = 11 782.83
KKM = 71
. .
NIP. .. NIP.
( KKM )

Kelas : II
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
Pendidik
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami peristiwa 1.1 Memelihara dokumen
penting dalam keluarga dan koleksi benda berharga 70 70 70 60.00 66.67
secara kronologis miliknya
1.2 Memanfaatkan dokumen
dan benda penting keluarga 70 70 70 60.00 66.67
sebagai sumber cerita
1.3 Menceritakan peristiwa
penting dalam keluarga secara 70 70 70 60.00 66.67
kronologis
2 Memahami 2.1 Mendeskripsikan
kedudukan dan peran kedudukan dan peran anggota 70 70 70 60.00 66.67
anggota dalam keluarga keluarga
dan lingkungan tetangga
2.2 Menceritakan
pengalamannya dalam
melaksanakan peran dalam 70 70 70 60.00 66.67
anggota keluarga
2.3 Memberi contoh bentuk-
bentuk kerjasama di 70 70 70 60.00 66.67
lingkungan tetangga
KKM = 67
. .
NIP. .. NIP.
( KKM )

Kelas : II
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
K SITAS Sarana & (Potensi
Pendidik
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Prasarana Siswa)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6
1. Memahami perlunya Mengenal pentingnya menjaga
1..1 kebersihan lingkungan.
menjaga kebersihan.
Membiasakan diri menjaga
1.2 kebersihan lingkungan.
2. Memahami Permainan
Rakyat Betawi. Mendeskripsikan permainan Nenek
2.1 Gerondong.
r
Mendeskripsikan cara bermain
Nenek Gerondong.
Mendekripsikan nilai-nilai luhur

r yang terkandung dalam
permainan Nenek Gerondong.
2.2 Mengenal permainan Gundu Garis.

r
Melakukan permainan Gundu
Garis.

permainan rakyat Betawi.
2.3 Mengenal permainan Kuda Bisik.

r
Melakukan permainan Kuda
Bisik.

permainan Kuda Bisik.
2.4 Mengenal permainan Serok Kuali.

r
Melakukan permainan Serok
Kuali.
permainan rakyat Betawi.
3. Memahami cerita 3.1 Mengenal cerita Pancuran
rakyat Betawi. Pangeran.
3.2 Melakonkan cerita Pancuran
Pangeran.
Menerapkan nilai-nilai luhur yang
3.3 terkandung dalam cerita Pancuran
Pangeran.
SEMESTER2
1. Memahami 1.1 Mengenal ciri-ciri sekolah sehat.
pentingnya sekolah
sehat.
1.2 Mewujudkan sekolah sehat.
2. Memahami permainan 2.1 Mengenal permainan Tepuk
rakyat Betawi. Nyamuk, Dampu Bulan dan Pong-
pong Balong.
2.2 Melakukan permainan Tepuk
Nyamuk, Dampu Bulan dan Pong-
2.3 Menerapkan nilai-nilai luhur
dalam permainan Tepuk Nyamuk,
3. Memahami cerita rakyat Betawi.
3.1 Mengenal cerita Bang Maman dari
Kali Pasir.
3.2 Melakonkan cerita BangMaman dari
Kali Pasir.
3.3 Menerapkan nilai-nilai luhur yang
terkandung dalam cerita rakyat Betawi.
4. Memahami Lagu 4.1 Mengapresiasi lagu Lenggang
Betawi. Kangkung.
4.2 Mengekspresikan lagu Lenggang
Kangkung.
4.3 Menerapkan niai-nilai luhur yang
terkandung di dalam lagu Lenggang
Kangkung. 6
KKM = 0
. .
NIP. .. NIP.
KETUN-
TASAN
KD (%)
7
0.00

( KKM )

Kelas : II
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE Sarana & (Potensi
K SITAS Pendidi Prasaran KETUN-
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar k Siswa) TASAN
a
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya 1.1 Mengenal unsur rupa pada
45 70 60 79.06 63.02
seni rupa karya seni rupa
terhadap unsur rupa pada 45 70 60 79.06 63.02
karya seni rupa
45 70 60 79.06 63.02
diri melalui karya gambar ekspresif
seni rupa 2.2 Mengekspresikan diri melalui
45 70 60 79.06 63.02
teknik cetak tunggal
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya 3.1 Mengidentifikasi unsur
seni musik musik dari berbagai sumber
bunyi yang dihasilkan oleh 45 70 60 79.06 63.02
benda bukan alat musik
3.2 Membedakan antara nada
45 70 60 79.06 63.02
dengan irama
4. Mengekspresikan 4.1 Memeragakan dinamik
45 70 60 79.06 63.02
diri melalui karya sederhana
alat musik/sumber bunyi 45 70 60 79.06 63.02
sederhana
4.3 Menyanyikan lagu wajib dan
lagu anak dengan atau tanpa 45 70 60 79.06 63.02
iringan sederhana
4.4 Mementaskan permainan
musik dengan alat musik
sederhana di depan penonton 45 70 60 79.06 63.02
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya 5.1 Mengidentifikasi gerak alam
45 70 60 79.06 63.02
seni tari semesta
terhadap gerak alam semesta 45 70 60 79.06 63.02
6. Mengekspresikan 6.1 Menggerakkan tubuh secara

diri melalui karya spontan mengikuti bunyi 45 70 60 79.06 63.02
seni tari perangsang gerak
6.2 Menanggapi gerak alam
semesta dalam bentuk 45 70 60 79.06 63.02
gerakan tari
Keterampilan
7. Menerapkan 7.1 Menjelaskan cara pembuatan
teknologi sederhana cat pewarna dari bahan alam 45 70 60 79.06 63.02
dalam keterampilan
7.2 Menyiapkan bahan alam
45 70 60 79.06 63.02
untuk pembuatan cat
7.3 Membuat cat pewarna dari
45 70 60 79.06 63.02
bahan alam
Seni Rupa
45 70 60 79.06 63.02
seni rupa pada karya seni rupa
terhadap unsur rupa pada
karya seni rupa tiga dimensi 45 70 60 79.06 63.02

45 70 60 79.06 63.02
diri melalui seni gambar ekspresi
rupa. 9.2 Menggunakan klise cetak
45 70 60 79.06 63.02
timbul
45 70 60 79.06 63.02
teknik cetak timbul
Seni Musik
10 Mengenal unsur 10.1 Mengidentifikasi unsur
. musik musik dari berbagai sumber
bunyi yang dihasilkan alat 45 70 60 79.06 63.02
musik konvensional
10.2 Membedakan antara nada
45 70 60 79.06 63.02
dengan irama
11 Mengekspresikan 11.1 Memeragakan dinamik
45 70 60 79.06 63.02
. diri melalui karya sederhana
alat musik/sumber bunyi 45 70 60 79.06 63.02
sederhana
11.3 Menyanyikan lagu wajib dan
lagu anak dengan atau tanpa 45 70 60 79.06 63.02
iringan sederhana
Seni Tari
12 Mengapresiasi karya 12.1 Mengidentifikasi gerak alam
45 70 60 79.06 63.02
seni tari semesta
terhadap gerak alam semesta 45 70 60 79.06 63.02
13 Mengekspresikan 13.1 Menggerakkan tubuh secara

. diri melalui karya spontan mengikuti bunyi 45 70 60 79.06 63.02
seni tari perangsang gerak
13.2 Menanggapi gerak alam

semesta dalam bentuk 45 70 60 79.06 63.02
gerakan tari
13.3 Menyajikan beberapa ragam
45 70 60 79.06 63.02
gerak tari di depan penonton
Keterampilan
14 Menerapkan 14.1 Menjelaskan cara pembuatan
. teknologi sederhana cat pewarna dari bahan 45 70 60 79.06 63.02
dalam keterampilan buatan yang aman
14.2 Menyiapkan bahan buatan
yang aman untuk pembuatan 45 70 60 79.06 63.02
cat
14.3 Membuat cat pewarna dari
45 70 60 79.06 63.02
bahan buatan yang aman
JUMLAH KD = 35 JUMLAH 2205.70
KKM = 63
Keterangan:
Teknik cetak: Teknik berkarya seni rupa dengan cara menciptakan gambaran (citra) tidak dengan
goresan langsung
Sumber bunyi yangtetapi dengan media
dihasilkan perantara/klise.
oleh benda Dalam
bukan alat bahasa
khusus Inggeris,
musik: sendokteknik
yangcetak disebut
dipukulkan
pada botol, tiupan pada kertas yang terjilid, dsb.
Eksplorasi gerak: adalah kegiatan menggali lebih dalam berbagai gerak sehingga ditemukan
berbagai macamyang
Sumber bunyi gerakdihasilkan
baru. alat musik konvensional: melalui pukulan, tekanan, gesekan, atau
tiupan.
. .
NIP. .. NIP.
PEND. AGAMA 68 72
MATEMATIKA 65 60
SENI BUDAYA & KETERAMPILAN 72 80
PJOK 77 76
BHS.INGGRIS 65 70
KELAS :
72 70 70.00 70 Nama Seklah :

NIP Guru Kelas :
Tanggal Pembuatan :
71 65 68.00 68
TAHUN PELAJARAN :
62 60 62.00 62
65 75 70.00 70
66 64 63.00 63
82 75 76.00 76
66 60 64.00 64
80 85 80.00 80
60 65 65.00 65
III A
SDN DURI KOSAMBI 06 PAGI
Dra. Hj. Innayah, M.Pd.I.
196409021986032007
Suwanto, S.Pd.
196508092000031004
18 Juli 2016
2016/2017
( KKM )
Nama Sekolah : SDN DURI KOSAMBI 06 PAGI
Mata Pelajaran : PAI
Kelas : III A
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
KOMPETENSI DASAR DAN (Potensi
STANDAR KOMPETENSI K SITAS Sarana & TASAN
INDIKATOR Pendidik Siswa)
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas III, Semester 1
Membaca kalimat dalam Al-
Aspek : Al-Quran 1.1. 68 72 72 70 70
Quran
Melafalkan huruf-huruf Al
Mengenal kalimat dalam Al
1 Quran melalui kalimat dengan 68 72 72 70 70
Quran
benar
Melafalkan kalimat dalam Al

Quran dengan benar sesuai 68 72 72 70 70
dengan harakat
Melafalkan kalimat Al Quran

68 72 72 70 70
sesuai dengan makhraj
Mendemonstrasikan bacaan
68 72 72 70 70
kalimat dalam Al Quran
1.2 Menulis kalimat dalam Al Quran
Menulis kalimat Al Quran

68 72 72 70 70
dengan benar
Menuliskan ayat-ayat Al Quran

68 72 72 70 70
dengan benar
Mendemon-trasikan penulis-an
68 72 72 70 70
kalimat dan ayat dalam Al Quran
Menyebutkan lima sifat wajib

Aspek : Aqidah .2.1
Allah SWT
Menjelaskan pengertian sifat

2 Mengenal Sifat Wajib Allah 68 72 72 70 70
wajib bagi Allah
Menyebutkan lima sifat wajib

68 72 72 70 70
bagi Allah SWT
Menunjukkan perbedaan sifat

68 72 72 70 70
Allah SWT dengan makhluknya
Mengartikan lima sifat wajib

2.2
Allah SWT
Mengartikan lima sifat wajib

68 72 72 70 70
Allah SWT
Menghafalkan lima sifat wajib

68 72 72 70 70
bagi Allah SWT beserta artinya
Menampilkan perilaku percaya

Aspek : Akhlak 3.1
diri
Membiasakan Perilaku Menjelaskan pengertian perilaku

3 68 72 72 70 70
Terpuji percaya diri
Menunjukkan cotoh-contoh
68 72 72 70 70
perilaku percaya diri
( KKM )
Kelas : III A
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
Menyebutkan keuntungan
68 72 72 70 70
perilaku percaya diri
Menjelaskan cara-cara
menumbuhkan perilaku percaya 68 72 72 70 70
diri
3.2 Menampilkan perilaku tekun
Menjelaskan pengertian perilaku

68 72 72 70 70
tekun
Menunjukkan contoh-contoh
68 72 72 70 70
perilaku tekun
Menyebutkan keuntungan tekun

68 72 72 70 70
dalam belajar
Menyebutkan keuntungan tekun

68 72 72 70 70
dalam bekerja
3.3 Menampilkan perilaku hemat
68 72 72 70 70
perilaku hidup hemat
Menjelaskan cara-cara hidup

68 72 72 70 70
hemat
68 72 72 70 70
perilaku hidup hemat
Menerapkan perilaku hemat 68 72 72 70 70

Aspek : Fiqh 4.1 Menghafal bacaan sholat
Melaksanakan Shalat dengan Melafalkan bacaan shalat dengan
4 68 72 72 70 70
Tertib benar
Menghafalkan bacaan shalat
68 72 72 70 70
dengan benar
Menerapkan bacaan shalat dari
68 72 72 70 70
takbiratul ihram sampai salam
Menampilkan keserasian
4.2
gerakan dan bacaan shalat
Mempraktekan gerakan shalat 68 72 72 70 70
Mempraktekan keserasian antara

68 72 72 70 70
gerakan dan bacaan shalat
8 Melakukan Shalat Fardu 8.1 Menyebutkan shalat fardhu
Menyebutkan nama-nama shalat

68 72 72 70 70
fardhu
Menunjukkan waktu
68 72 72 70 70
pelaksanaan shalat fardhu
( KKM )
Kelas : III A
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
8.1 Mempraktekkan shalat fardhu
Mempraktekkan shalat fardhu
68 72 72 70 70
dengan benar
Mengamalkan shalat fardhu
68 72 72 70 70
dengan tertib
Kelas III, Semester III
Aspek : Al-Quran 5.1 Membaca huruf Al Quran
Mengenai Ayat-ayat Al Melafalkan huruf-huruf Al

5 68 72 72 70 70
Quran Quran
Melafalkan huruf-huruf Al
68 72 72 70 70
Quran melalui kata
Melafalkan huruf Al Quran

68 72 72 70 70
melalui kalimat/ayat
5.2 Menulis huruf Al Quran
Menuliskan huruf-huruf Al
68 72 72 70 70
Quran
menulis huruf Al Quran melalui
68 72 72 70 70
kata
Menulis huruf Al Quran melalui
68 72 72 70 70
kalimat/ayat.
Menyebutkan sifat mustahil
Aspek : Aqidah 6.1
Allah SWT
Mengenal Sifat Mustahil Menjelaskan pengertian sifat
6 68 72 72 70 70
Allah mustahil bagi Allah SWT
Menyebutkan lima sifat mustahil
68 72 72 70 70
bagi Allah
6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah
Menjelaskan arti sifat mustahil

68 72 72 70 70
bagi Allah SWT
Menyebutkan arti lima sifat
68 72 72 70 70
mustahil bagi Allah SWT
Hafal lima sifat mustahil bagi
68 72 72 70 70
Allah SWT dan artinya
Menampilkan perilaku setia
Aspek : Akhlak 7.1
kawan
Membiasakan Perilaku Menjelaskan arti perilaku setia
7 68 72 72 70 70
Terpuji kawan
68 72 72 70 70
perilaku setia kawan
Menyebutkan manfaat sikap
68 72 72 70 70
setia kawan
Menampilkan perilaku kerja
7.2
keras
( KKM )
Kelas : III A
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
Menjelaskan arti perilaku kerja
68 72 72 70 70
keras
Menunjukkan contoh perilaku
68 72 72 70 70
kerja keras
68 72 72 70 70
perilaku kerja keras
Menampilkan perilaku
7.3
penyayang terhadap hewan
68 72 72 70 70
perilaku kerja keras
Menjelaskan cara menyayangi
68 72 72 70 70
hewan yang benar
Menunjukkan manfaat
menyanyangi hewan bagi 68 72 72 70 70
manusia
Menampilkan perilaku
7.4
penyayang terhadap lingkungan
Menunjukkan manfaat
68 72 72 70 70
menyayangi lingkungan
Menjelaskan cara menyayangi
68 72 72 70 70
lingkungan
JUMLAH KD = 55 3850
KKM = 70
Mengetahui Jakarta, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru Kelas III A
Dra. Hj. Innayah, M.Pd.I. Suwanto, S.Pd.

NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )
Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar K SITAS
Pendidik
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
1. Mengamalkan makna 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu
Sumpah Pemuda bangsa dan satu bahasa 65 75 65 75 70.00
1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah
Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 65 75 65 75 70.00
2. Melaksanakan norma 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku
yang berlaku di masyarakat di lingkungan masyarakat sekitar 65 75 65 75 70.00
2.2 Menyebutkan contoh aturan-aturan
yang berlaku di lingkungan masyarakat 65 75 65 75 70.00
sekitar
2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang
berlaku di lingkungan masyarakat sekitar 65 75 65 75 70.00
3. Memiliki harga diri 3.1 Mengenal pentingnya memiliki harga
sebagai individu diri 65 75 65 75 70.00
3.2 Memberi contoh bentuk harga diri,
seperti menghargai diri sendiri, mengakui
kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan 65 75 65 75 70.00
lain lain
3.3 Menampilkan perilaku yang
mencerminkan harga diri 65 75 65 75 70.00
4. Memiliki kebanggaan 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia,
sebagai bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, 65 75 65 75 70.00
keramahtamahan
4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak
Indonesia 65 75 65 75 70.00
JUMLAH KD = 10 700
KKM = 70

Kepala Sekolah, Guru Kelas III

NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
Pendidik
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Mendengarkan
1. Memahami penjelasan tentang 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan
petunjuk dan cerita anak yang penjelasan yang disampaikan secara lisan 70 67 71 65 68.00
dilisankan
1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak
yang disampaikan secara lisan 70 67 71 65 68.00
Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, 2.1 Menceritakan pengalaman yang
perasaan, pengalaman, dan petunjuk mengesankan dengan menggunakan
dengan bercerita dan memberikan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 70 67 71 65 68.00
tanggapan/saran
2.2 Menjelaskan urutan membuat atau
melakukan sesuatu dengan kalimat yang 70 67 71 65 68.00
runtut dan mudah dipahami
2.3 Memberikan tanggapan dan saran
sederhana terhadap suatu masalah dengan
menggunakan kalimat yang runtut dan 70 67 71 65 68.00
pilihan kata yang tepat
Membaca
3. Memahami teks dengan 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat)
membaca nyaring, membaca intensif, dengan lafal dan intonasi yang tepat 70 67 71 65 68.00
dan membaca dongeng
3.2 Menjelaskan isi teks (100- 150 kata)
melalui membaca intensif
70 67 71 65 68.00
3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca
70 67 71 65 68.00
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan
perasaan, dan informasi dalam bentuk bahan yang tersedia dengan 70 67 71 65 68.00
paragraf dan puisi memperhatikan penggunaan ejaan
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan
gambar
70 67 71 65 68.00
Mendengarkan
5. Memahami cerita dan teks 5.1 Memberikan tanggapan sederhana
drama anak yang dilisankan tentang cerita pengalaman teman yang 70 67 71 65 68.00
didengarnya
5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi
yang tepat dari pembacaan teks drama 70 67 71 65 68.00
anak yang didengarnya
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran, 6.1 Melakukan percakapan melalui
perasaan, dan pengalaman secara lisan telepon/alat komunikasi sederhana dengan 70 67 71 65 68.00
dengan bertelepon dan bercerita menggunakan kalimat ringkas
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah
dialami, dilihat, atau didengar
70 67 71 65 68.00
Membaca
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
Pendidik
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
7. Memahami teks dengan 7.1 Menjawab dan atau mengajukan
membaca intensif (150-200 kata) dan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
membaca puisi (150-200 kata) yang dibaca secara intensif 70 67 71 65 68.00
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi,

dan ekspresi yang tepat
70 67 71 65 68.00
Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, 8.1 Menulis karangan sederhana
perasaan, dan informasi dalam berdasarkan gambar seri menggunakan
karangan sederhana dan puisi pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan 70 67 71 65 68.00
memperhatikan penggunaan ejaan, huruf
kapital, dan tanda titik
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar

dengan pilihan kata yang menarik
70 67 71 65 68.00
JUMLAH KD = 18 1224
KKM = 68


NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Prasarana KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

Bilangan
1. Melakukan operasi hitung 1.1 Menentukan letak bilangan
bilangan sampai tiga angka pada garis bilangan 65 60 62 60 62.00
1.2 Melakukan penjumlahan dan
pengurangan tiga angka 65 60 62 60 62.00
1.3 Melakukan perkalian yang
hasilnya bilangan tiga angka dan 65 60 62 60 62.00
pembagian bilangan tiga angka
campuran 65 60 62 60 62.00
1.5 Memecahkan masalah
perhitungan termasuk yang 65 60 62 60 62.00
berkaitan dengan uang
2. Menggunakan pengu- 2.1 Memilih alat ukur sesuai
kuran waktu, panjang dan dengan fungsinya (meteran, 65 60 62 60 62.00
berat dalam pemecahan timbangan, atau jam)
masalah
2.2 Menggunakan alat ukur dalam
pemecahan masalah 65 60 62 60 62.00
2.3 Mengenal hubungan antar
satuan waktu, antar satuan panjang, 65 60 62 60 62.00
dan antar satuan berat
Bilangan
3. Memahami pecahan 3.1 Mengenal pecahan sederhana 65 60 62 60 62.00
sederhana dan penggu- 3.2 Membandingkan pecahan
naannya dalam pemecahan sederhana 65 60 62 60 62.00
masalah
3.3 Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan pecahan sederhana 65 60 62 60 62.00

4. Memahami unsur dan sifat- 4.1 Mengidentifikasi berbagai
sifat bangun datar sederhana bangun datar sederhana menurut 65 60 62 60 62.00
sifat atau unsurnya
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Prasarana KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

4.2 Mengidentikasi berbagai jenis
dan besar sudut 65 60 62 60 62.00
5. Menghitung keliling, luas 5.1 Menghitung keliling persegi

persegi dan persegi panjang, dan persegi panjang 65 60 62 60 62.00
serta penggunaannya dalam 5.2 Menghitung luas persegi dan
pemecahan masalah persegi panjang 65 60 62 60 62.00
5.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan keliling, luas 65 60 62 60 62.00
persegi dan persegi panjang
JUMLAH KD = 16 992
KKM = 62


NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
KSITAS Sarana &
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami ciri-ciri dan 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal kebutuhan makhluk hidup 65 75 65 75 70.00
yang mempengaruhi perubahan pada
makhluk hidup
1.2 Menggolongkan makhluk hidup
secara sederhana 65 75 65 75 70.00
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang

terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang
mempengaruhi pertumbuhan dan 65 75 65 75 70.00
perkembangan anak (makanan, kesehatan,
rekreasi, istirahat dan olah raga)
2. Memahami kondisi lingkungan 2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan

yang berpengaruh terhadap kesehatan, sehat dan lingkungan tidak sehat 65 75 65 75 70.00
dan upaya menjaga kesehatan berdasarkan pengamatan
lingkungan
2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan
yang berpengaruh terhadap kesehatan 65 75 65 75 70.00
2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan
lingkungan sekitar 65 75 65 75 70.00
Benda dan Sifatnya
3. Memahami sifat-sifat, perubahan 3.1 Mengidentifikasi sifat-sifat benda
sifat benda dan kegunaannya dalam berdasarkan pengamatan meliputi benda 65 75 65 75 70.00
kehidupan sehari-hari padat, cair, dan gas
3.2 Mendeskripsikan perubahan sifat
benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa)
yang dapat diamati akibat dari pembakaran, 65 75 65 75 70.00
pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka
3.3 Menjelaskan kegunaan benda plastik,

kayu, kaca, dan kertas 65 75 65 75 70.00
4. Memahami berbagai cara gerak 4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa
benda, hubungannya dengan energi gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan 65 75 65 75 70.00
dan sumber energi ukuran
4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan
tentang pengaruh energi panas, gerak, 65 75 65 75 70.00
getaran dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan
kegunaannya 65 75 65 75 70.00
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
KSITAS Sarana &
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
5. Menerapkan konsep energi gerak 5.1 Membuat kincir angin untuk
menunjukkan bentuk energi angin dapat
diubah menjadi energi gerak 65 75 65 75 70.00
5.2 Menerapkan cara menghemat energi

dalam kehidupan sehari-hari 65 75 65 75 70.00
6. Memahami kenampakan permukaan 6.1 Mendeskripsikan kenampakan
bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi permukaan bumi di lingkungan sekitar 65 75 65 75 70.00
manusia, serta hubungannya dengan 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan
cara manusia memelihara dan awan dan cuaca 65 75 65 75 70.00
melestarikan alam
6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi
kegiatan manusia 65 75 65 75 70.00
6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam
memelihara dan melestarikan alam di 65 75 65 75 70.00
lingkungan sekitar
JUMLAH KD = 18 1260.0
KKM = 70


NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE
(Potensi KETUN-
K SITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Sarana & Siswa) TASAN
Pendidik
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
1. Memahami lingkungan dan 1.1 Menceritakan lingkungan alam dan
melaksanakan kerjasama di buatan di sekitar rumah dan sekolah 62 60 66 64 63.00
sekitar rumah dan sekolah
1.2 Memelihara lingkungan alam dan
buatan di sekitar rumah 62 60 66 64 63.00
1.3 Membuat denah dan peta
lingkungan rumah dan sekolah 62 60 66 64 63.00
1.4 Melakukan kerjasama di
lingkungan rumah, sekolah, dan 62 60 66 64 63.00
kelurahan/desa
2. Memahami jenis pekerjaan 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan 62 60 66 64 63.00
dan penggunaan uang 2.2 Memahami pentingnya semangat
kerja 62 60 66 64 63.00
2.3 Memahami kegiatan jual beli di
lingkungan rumah dan sekolah 62 60 66 64 63.00
2.4 Mengenal sejarah uang 62 60 66 64 63.00
2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai
dengan kebutuhan 62 60 66 64 63.00
KKM = 63


NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
Pendidik
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa dua
dimensi
72 80 82 75 76.00
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol
dalam karya seni rupa dua dimensi
72 80 82 75 76.00
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif
rupa mengenai diri sendiri
72 80 82 75 76.00
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif
dari motif hias daerah setempat
72 80 82 75 76.00
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam
lagu sederhana
72 80 82 75 76.00
3.2 Menghubungkan antara simbol nada dengan
elemen musik
72 80 82 75 76.00
tempo dalam lagu
72 80 82 75 76.00
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni 4.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana
musik
72 80 82 75 76.00
4.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu
anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana 72 80 82 75 76.00
Seni Tari
5 Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Menjelaskan simbol dalam seni tari 72 80 82 75 76.00
yang terkandung dalam karya seni tari 72 80 82 75 76.00
berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni 6.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema
tari. tanpa iringan
72 80 82 75 76.00
6.2 Menyajikan tarian pendek bertema tanpa iringan
72 80 82 75 76.00
Keterampilan
7. Membuat benda yang dapat digerakkan 7.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda
oleh angin secara sederhana yang digerakkan oleh angin
72 80 82 75 76.00
7.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh
angin dari bahan kertas
72 80 82 75 76.00
7.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh
angin dari bahan kertas
72 80 82 75 76.00
Seni Rupa
8. Mengapresiasi karya seni rupa 8.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga
dimensi 72 80 82 75 76.00
dalam karya seni rupa tiga dimensi
72 80 82 75 76.00
9. Mengekspresikan diri melalui karya seni 9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif
rupa mengenai alam sekitar
72 80 82 75 76.00
9.2 Memberi hiasan/warna pada benda tiga dimensi 72 80 82 75 76.00
Seni Musik
10 Mengapresiasi karya seni musik 10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu
.
72 80 82 75 76.00
10.2 Menjelaskan makna ansambel 72 80 82 75 76.00
elemen musik
72 80 82 75 76.00
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
Pendidik
Prasarana KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100

1 2 3 4 5 6 7
10.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo
dalam lagu
72 80 82 75 76.00
11 Mengekspresikan diri melalui karya seni 11.1 Memainkan musik dalam bentuk ansambel
musik dengan alat musik ritmis sederhana
72 80 82 75 76.00
11.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak
dengan iringan sederhana
72 80 82 75 76.00
Seni Tari
12 Mengapresiasi karya seni tari 12.1 Menghubungkan gerak, busana, dan
perlengkapan dengan simbol dalam seni tari
72 80 82 75 76.00
yang terkandung dalam karya seni tari 72 80 82 75 76.00
berdasarkan pengamatan pertunjukan
yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara 72 80 82 75 76.00
daerah setempat
13 Mengekspresikan diri melalui karya seni 13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema
. tari dengan iringan
72 80 82 75 76.00
13.2 Menyajikan tarian pendek bertema dengan
iringan
72 80 82 75 76.00
13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan
musik
72 80 82 75 76.00
Keterampilan
14 Membuat benda yang dapat digerakkan 14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda
oleh angin secara sederhana yang digerakkan oleh angin
72 80 82 75 76.00
14.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh
angin dari bahan selain kertas
72 80 82 75 76.00
14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh
angin dari bahan selain kertas
72 80 82 75 76.00
KKM = 76

Dra.
INAYAH
Hj. Innayah, M.Pd.I. Suwanto, S.Pd.
NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
Sarana & Siswa) TASAN KD
Pendidik (%)
Prasarana
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Seni Rupa
Mengenal keindahan sekolah dan
1.1
lingkungannya
66 66 66 60 64.00
Memahami pentingnya Keindahan Mewujudkan keindahan sekolah dan
1.
Sekolah dan Lingkungannya.
1.2
lingkungannya.
66 66 66 60 64.00
Memelihara keindahan sekolah dan

1.3
lingkungannya.
66 66 66 60 64.00
2.1 Mengenal permainan petak umpet 66 66 66 60 64.00
Melakukan permainan petak

2.2
umpet
66 66 66 60 64.00
2.3 terkandung dalam permainan rakyat 66 66 66 60 64.00
Betawi.
Memahami permainan Rakyat
2.
Betawi.
2.4 Mengenal permainan Anggar-anggaran 66 66 66 60 64.00
2.5 Melakukan permainan Anggar-anggaran 66 66 66 60 64.00

Betawi
3.1 Mengenal cerita Aria Prabangsa 66 66 66 60 64.00
3 Memahami cerita Rakyat Betawi. 3.2 Melakonkan cerita Aria Prabangsa. 66 66 66 60 64.00
3.3
terkandung dalam cerita rakyat Betawi.
66 66 66 60 64.00
4.1 Mengenal upacara adat turun tanah. 66 66 66 60 64.00
4.2 Simulasi upacara adat turun tanah. 66 66 66 60 64.00

4 Memahami Upacara Adat Betawi.
Menerapkan nilai-nilai yang terkandung

4.3
dalam upacara adat turun tanah.
66 66 66 60 64.00
1.1 Mengenal tempat dan tata tertib rekreasi 66 66 66 60 64.00
1.2 Membaca denah tempat rekreasi. 66 66 66 60 64.00

Memahami tempat-tempat
1
Rekreasi di Jakarta.
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
Pendidik (%)
Prasarana
40 100 40 100 40 100 40 100
Memahami tempat-tempat
1 2 3 4 5 6 7
1
Rekreasi di Jakarta.
1.3 Membuat denah tempat rekreasi. 66 66 66 60 64.00
1.4 Mematuhi tata tertib di tempat rekreasi. 66 66 66 60 64.00
2 Memahami Rumah Sehat. 2.1 Mengenal ciri-ciri rumah sehat. 66 66 66 60 64.00
2.2 Membuat model rumah sehat. 66 66 66 60 64.00
3.1 Mengenal permainan damdas tiga batu 66 66 66 60 64.00
Memahami permainan Rakyat 3.2 Melakukan permainan damdas tiga batu. 66 66 66 60 64.00
3
Betawi.
Betawi.
4.1 Mengenal permainan wak-wak gung. 66 66 66 60 64.00
Memahami permainan Rakyat 4.2 Melakukan permainan wak-wak gung. 66 66 66 60 64.00

4
Betawi.
Betawi.
5.1 Mengenal cerita Rosim. 66 66 66 60 64.00
5.2 Melakonkan cerita Rosim. 66 66 66 60 64.00

5 Memahami cerita Rakyat Betawi.

5.3
terkandung dalam cerita rakyat Betawi
66 66 66 60 64.00
6.1 Mengapresiasi lagu Sirih Kuning. 66 66 66 60 64.00
6.2 Mengekspresikan lagu Sirih Kuning. 66 66 66 60 64.00

6 Memahami Lagu Betawi.
Menerapkan nilai-nilai yang terkandung

6.3
dalam syair lagu rakyat Betawi.
66 66 66 60 64.00

KKM = 64

( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
Pendidik (%)
Prasarana
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Dra.
INAYAH
Hj. Innayah, M.Pd.I. Suwanto, S.Pd.
NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )

Mata Pelajaran : Penjaskes Orkes
Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Prasarana (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai
kombinasi gerak dasar melalui pola gerak jalan dan lari dalam
permainan dan nilai-nilai permainan sederhana, serta aturan dan
yang terkandung di dalamnya kerja sama 77 76 80 85 80
1.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai

gerak mengayun, membungkuk dan
menekuk dalam permainan sederhana,
serta aturan, dan kerja sama 77 76 80 85 80
1.3 Mempraktikkan kombinasi gerak

dasar melempar, menangkap dan
menendang dengan koordinasi yang baik
dalam permainan sederhana,serta aturan,
dan kerja sama 77 76 80 85 80
2. Mempraktikkan aktivitas 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk

kebugaran jasmani secara latihan untuk meningkatkan kekuatan
sederhana dan nilai nilai yang otot-otot bahu dan dada secara sederhana
terkandung didalamnya serta nilai disiplin 77 76 80 85 80
2.2 Mempraktikkan berbagai bentuk

latihan untuk meningkatkan daya tahan
secara sederhana serta nilai disiplin
77 76 80 85 80
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Prasarana (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
3. Mempraktikkan gerak 3.1 Mempraktikkan keseimbangan
senam lantai, senam dalam bentuk senam lantai dasar, serta
ketangkasan dasar dan nilai- nilai keselamatan, disiplin dan
nilai yang terkandung di keberanian 77 76 80 85 80
dalamnya
3.2 Mempraktikkan gerak kombinasi

senam ketangkasan dasar, serta nilai
keselamatan, disiplin dan keberanian 77 76 80 85 80
4. Mempraktikkan gerak 4.1 Mempraktikkan gerak dasar

dasar melaului aktivitas ritmik mengayun dan menekuk lutut dalam
dan nilai-nilai yang aktivitas ritmik sederhana tanpa musik,
terkandung didalamnya serta nilai percaya diri dan disiplin 77 76 80 85 80
4.2 Mempraktikkan gerak dasar

mengayun dan menekuk lutut dalam
aktivitas ritmik sederhana beregu tanpa
atau dengan iringan musik, serta nilai
percaya diri, disiplin dan kerja sama 77 76 80 85 80
5. Menerapkan budaya hidup 5.1 Menjaga kebersihan pakaian

sehat 77 76 80 85 80
5.2 Mengenal kebutuhan tidur dan

istirahat 77 76 80 85 80

( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Prasarana (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
6. Mempraktikkan berbagai 6.1 Mempraktikkan kombinasi gerak
gerak dasar dalam permainan dasar jalan, lari dan lompat dengan
sederhana dan nilai-nilai yang koordinasi yang baik dalam permainan
terkandung di dalamnya sederhana, serta nilai kerjasama,
toleransi, kejujuran, tanggung jawab dan
menghargai lawan atau diri sendiri 77 76 80 85 80

memutar, menekuk lutut, mengayun
lengan dan meliukkan badan dengan
koordinasi gerak yang baik dalam
permainan sederhana, serta nilai
kerjasama dan menghargai lawan atau 77 76 80 85 80
diri sendiri

dasar memvoli, memantulkan,
menendang, dan mengontrol bola
dengan koordinasi yang baik dalam
permainan sederhana, serta nilai
kerjasama, toleransi, tanggung jawab,
menghargai lawan atau diri sendiri, dan
bersedia berbagi tempat dan peralatan 77 76 80 85 80
dalam bermain
7. Mempraktikkan latihan 7.1 Mempraktikkan berbagai bentuk

dasar kebugaran jasmani dan latihan untuk meningkatkan kelentukan
nilai-nilai yang terkandung di dan kelenturan, serta nilai disiplin, dan
dalamnya keselamatan 77 76 80 85 80
( KKM )

Kelas
7. Mempraktikkan latihan : III
dasar kebugaran jasmani dan
nilai-nilai yang terkandung di SUMBER DAYA
Intake
KOMPLEK PENDUKUNG
dalamnya SITAS
(Potensi KETUN-
Prasarana (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
7.2 Mempraktikkan berbagai bentuk
latihan untuk meningkatkan koordinasi
gerak, dan nilai disiplin 77 76 80 85 80
8. Mempraktikkan senam 8.1 Mempraktikkan senam ketangkasan

ketangkasan dasar dan nilai- sederhana tanpa alat, dan nilai disiplin
nilai yang terkandung di
dalamnya 77 76 80 85 80
8.2 Mempraktikkan senam ketangkasan

yang agak kompleks menggunakan alat,
dan nilai disiplin, 77 76 80 85 80
9. Mempraktikkan gerak 9.1 Mempraktikkan gerak lokomotor

ritmik dasar yang berorientasi dalam gerak ritmik diorientasikan pada
dengan arah, ruang, dan waktu arah, ruang, dan waktu secara individual
dengan atau tanpa musik, dan dengan atau tanpa menggunakan musik,
nilai-nilai yang terkandung serta nilai percaya diri dan disiplin
didalamnya 77 76 80 85 80
9.2 Mempraktikkan gerak lokomotor

dalam aktivitas ritmik yang berorientasi
pada arah, ruang dan waktu secara
beregu dengan atau tanpa menggunakan
musik, serta nilai percaya diri, disiplin 77 76 80 85 80
dan kerjasama
10. Mempraktikkan gerak 10.1 Mempraktikkan gerak dasar

dasar renang gaya dada, dan meluncur, menggerakkan tungkai,
nilai-nilai yang terkandung menggerakkan lengan dan nilai
didalamnya*) kebersihan 77 76 80 85 80
( KKM )

Kelas : III
10. Mempraktikkan gerak
SUMBER DAYA
dasar renang gaya dada, dan PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
nilai-nilai yang terkandung SITAS
(Potensi
didalamnya*) Prasarana (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
10.2 Mempraktikkan cara bernapas
renang gaya dada dan nilai kebersihan 77 76 80 85 80
10.3 Mengkombinasikan gerakan lengan

dan tungkai renang gaya dada dan nilai
kebersihan 77 76 80 85 80
11. Mempraktikkan pemanfaatan 11.1 Mempraktikkan gerak lokomotor

lingkungan sekitar sekolah untuk dalam mengikuti jejak dan nilai disiplin,
aktivitas jasmani dan nilai-nilai kerjasama, memperhatikan faktor
yang terkandung di keselamatan 77 76 80 85 80
dalamnya***)
11.2 Mempraktikkan pemilihan tempat

yang aman untuk bermain di lingkungan
sekolah 77 76 80 85 80
11.3 Mempraktikkan penjagaan

keselamatan diri dan orang lain selama
melakukan aktivitas di lingkungan
sekitar sekolah, dan nilai kebersihan 77 76 80 85 80
12. Menerapkan budaya hidup 12.1 Mengenal bahaya penyakit diare,

sehat demam berdarah dan influenza 77 76 80 85 80
12.2 Mengenal cara menggunakan

peturasan 77 76 80 85 80

KKM = 80

( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Prasarana (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
( KKM )

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Prasarana (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Mendengarkan
1.1.Merespon dengan
mengulang kosakata baru 65 70 60 65 65
1.Memahami instruksi dengan ucapan lantang
sangat sederhana
dengan tindakan dalam
konteks sekolah 1.2.Merespon dengan
melakukan tindakan sesuai 65 70 60 65 65
instruksi secara berterima
Berbicara
2.Mengungkapkan
informasi sangat 2.1.Bercakap-cakap untuk
sederhana dalam meminta/memberi informasi
konteks sekolah secara berterima yang
melibatkan tindak tutur:
memperkenalkan diri, 65 70 60 65 65
menanyakan kepemilikan,
menyakan kegiatan yang
sedang di lakukan
seseorang
2.2.Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi informasi
secara berterima melibatkan
tindak tutur: menyebutkan
nama-nama benda, 65 70 60 65 65
menyebutkan dimana
seseorang berada, dan
menyebutkan kesukaan dan
kepunyaan
Membaca
3.1.Membaca nyaring dengan

ucapan dan intonasi yang tepat
dan berterima yang 65 70 60 65 65
3.Memahami tulisan melibatkan:kata, frasa, dan
bahasa inggris sangat kalimat sangat sederhana
sederhana dalam konteks
sekolah
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Standar Kompetensi
3.Memahami tulisan Kompetensi Dasar Pendidik
Prasarana (%)
bahasa inggris sangat
40 100 40 100 40 100 40 100
sederhana dalam konteks
sekolah 1 2 3 4 5 6 7
3.2.Memahami kalimat dan
teks deskriptif bergambar 65 70 60 65 65
sangat sederhana secara tepat
Menulis
4.1.Mengeja kosakata bahasa

inggris sangat sederhana
65 70 60 65 65
4.Mengeja dan menyalin secara tepat dan berterima
tulisan bahasa inggris dengan ejaan yang benar
sangat sederhana dalam
konteks sekoalh 4.2.Menebalkan kosakata
bahasa inggris sangat
65 70 60 65 65
sederhana secara tepat dan
berterima
Mendengarkan
5.1 Merespon dengan
mengulang kosakata atau
kalimat baru dalam berbagai 65 70 60 65 65
5. Memahami instruksi permainan dengan ucapan
sangat sederhana lantang
dengan tindakan dalam
konteks sekolah 5.2 Merespon dengan
melakukan tindakan sesuai 65 70 60 65 65
instruksi secara berterima
Berbicara
6.1 Menirukan ujaran dalam

ungkapan sangat sederhana 65 70 60 65 65
secara berterima
6. Mengungkapkan 6.2 Bercakap-cakap untuk

informasi sangat meminta / memberi informasi
sederhana dalam konteks secara berterima yang
sekolah melibatkan tindak tutur:
65 70 60 65 65
menanyakan permainan yang
sedang dilakukan seseorang
dan menanyakan keadaan
seseorang
Membaca
7.1.Membaca nyaring dengan

ucapan dan intonasi yang tepat
dan berterima yang melibatkan: 65 70 60 65 65
7.Memahami tulisan frasa dan kalimat sangat
bahasa inggris dan teks sederhana
deskriptif bergambar
konteks sekolah
( KKM )

Kelas : III
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLEK KETUN-
(Potensi
SITAS
Prasarana (%)
7.Memahami tulisan
bahasa inggris dan teks 40 100 40 100 40 100 40 100
deskriptif 1bergambar 2 3 4 5 6 7
konteks sekolah 7.2.Memahami kalimat dan
teks deskriptif bergambar
65 70 60 65 65
sangat sederhana secara tepat
dan berterima
Menulis
8.1.Menyalin kosakata bahasa
inggris sangat sederhana
8.Mengeja dan menyalin 65 70 60 65 65
secara tepat dan berterima
tulisan bahasa inggris dengan ejaan yang benar
konteks sekolah 8.2.Melengkapi kalimat-kalimat
sangat sederhana secara tepat 65 70 60 65 65
dan berterima

KKM = 65

Dra. Hj. Innayah, M.Pd.I. SUWANTO

NIP. 196409021986032007 NIP. 196508092000031004
PEND. AGAMA 68 72
MATEMATIKA 65 60
SENI BUDAYA & KETERAMPILAN

72 80
PJOK 77 76
BHS.INGGRIS 65 70
KELAS :
72 70 70.00 70 Nama Seklah :
NIP Guru Kelas :
Tanggal Pembuatan :
71 65 68.00 68
TAHUN PELAJARAN :
62 60 62.00 62
65 75 70.00 70
66 64 63.00 63
82 75 76.00 76
66 60 64.00 64
80 85 80.00 80
60 65 65.00 65
III
SDN DURI KOSAMBI 06 PAGI
INAYAH
196409021986032007
SUWANTO
196508092000031004
18 Juli 2016
2016/2017
( KKM )
Nama Sekolah : SDN
Kelas :V
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
Sarana & (Potensi
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas V, Semester 1
1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan
pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik 50 70 65 68 61.83
Negara Kesatuan Indonesia
Republik Indonesia
(NKRI) 1.2 Menjelaskan
pentingnya keutuhan
Negara Kesatuan Republik 50 70 65 68 61.83
Indonesia
1.3 Menunjukkan contoh-
contoh perilaku dalam
menjaga keutuhan Negara 50 70 65 68 61.83
Kesatuan Republik
Indonesia
2. Memahami 2.1 Menjelaskan

peraturan perundang- pengertian dan pentingnya
undangan tingkat pusat peraturan perundang- 50 70 65 68 61.83
dan daerah undangan tingkat pusat dan
daerah
2.2 Memberikan contoh

peraturan perundang-
undangan tingkat pusat dan
daerah, seperti pajak, anti 50 70 65 68 61.83
korupsi, lalu lintas,
larangan merokok
Kelas V, Semester 2
3. Memahami 3.1 Mendeskripsikan
50 70 65 68 61.83
kebebasan pengertian organisasi
berorganisasi 3.2 Menyebutkan contoh
organisasi di lingkungan 50 70 65 68 61.83
sekolah dan masyarakat
kebebasan
berorganisasi
3.3 Menampilkan peran

serta dalam memilih 50 70 65 68 61.83
organisasi di sekolah
4. Menghargai 4.1 Mengenal bentuk-

50 70 65 68 61.83
keputusan bersama bentuk keputusan bersama
4.2 Mematuhi keputusan
50 70 65 68 61.83
bersama
JUMLAH KD 10 618
KKM 62

NIP. 19.. NIP. ..
( KKM )
Nama Sekolah : SDN

Kelas :V
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
Sarana & (Potensi
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas V, Semester 1
Mendengarkan
1. Memahami 1.1 Menanggapi
penjelasan narasumber penjelasan narasumber
dan cerita rakyat secara (petani, pedagang,
lisan nelayan, karyawan, dll.) 80 80 80 60 73.33
dengan memperhatikan
santun berbahasa
unsur cerita tentang cerita 80 80 80 60 73.33
rakyat yang didengarnya
Berbicara
2. Mengungkapkan 2.1 Menanggapi suatu
pikiran, pendapat, persoalan atau peristiwa
perasaan, fakta secara dan memberikan saran
lisan dengan menanggapi pemecahannya dengan
suatu persoalan, memperhatikan pilihan 80 80 80 60 73.33
menceritakan hasil kata dan santun berbahasa
pengamatan, atau
berwawancara
2.2 Menceritakan hasil

pengamatan/kunjungan
dengan bahasa runtut, 80 80 80 60 73.33
baik, dan benar
2.3 Berwawancara
sederhana dengan
narasumber (petani,
pedagang, nelayan,
karyawan, dll.) dengan 80 80 80 60 73.33
memperhatikan pilihan
kata dan santun berbahasa
Membaca
3. Memahami teks 3.1 Membaca teks
dengan membaca teks percakapan dengan lafal
percakapan, membaca dan intonasi yang tepat 80 80 80 60 73.33
cepat 75 kata/menit, dan
membaca puisi
3.2 Menemukan gagasan

utama suatu teks yang
dibaca dengan kecepatan 80 80 80 60 73.33
75 kata per menit
3.3 Membaca puisi
dengan lafal dan intonasi 80 80 80 60 73.33
yang tepat
Menulis
4. Mengungkapkan 4.1 Menulis karangan
pikiran, perasaan, berdasarkan pengalaman
informasi, dan dengan memperhatikan
pengalaman secara tertulis pilihan kata dan
80 80 80 60 73.33
dalam bentuk karangan, penggunaan ejaan
surat undangan, dan dialog
tertulis
4.2 Menulis surat

undangan (ulang tahun,
acara agama, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas,
dll.) dengan kalimat 80 80 80 60 73.33
efektif dan
memperhatikan
penggunaan ejaan
4.3 Menulis dialog

sederhana antara dua atau
tiga tokoh dengan 80 80 80 60 73.33
memperhatikan isi serta
perannya
Kelas V, Semester 2
Mendengarkan
5. Memahami cerita 5.1 Menanggapi cerita
tentang suatu peristiwa tentang peristiwa yang
dan cerita pendek anak terjadi di sekitar yang 80 80 80 60 73.33
yang disampaikan secara disampaikan secara lisan
lisan
unsur cerita (tokoh, tema, 80 80 80 60 73.33
latar, amanat)
Berbicara
6. Mengungkapkan 6.1 Mengomentari
pikiran dan perasaan persoalan faktual disertai
secara lisan dalam diskusi alasan yang mendukung
dan bermain drama dengan memperhatikan 80 80 80 60 73.33
pilihan kata dan santun
berbahasa
6.2 Memerankan tokoh

drama dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi 80 80 80 60 73.33
yang tepat

Membaca
7. Memahami teks 7.1 Membandingkan isi
dengan membaca sekilas, dua teks yang dibaca
membaca memindai, dan dengan membaca sekilas 80 80 80 60 73.33
membaca cerita anak
7.2 Menemukan informasi
secara cepat dari berbagai
teks khusus (buku
petunjuk telepon, jadwal
perjalanan, daftar susunan
acara, daftar menu, dll.) 80 80 80 60 73.33
yang dilakukan melalui
membaca memindai
7.3 Menyimpulkan isi

cerita anak dalam 80 80 80 60 73.33
beberapa kalimat
Menulis
8. Mengungkapkan 8.1 Meringkas isi buku
pikiran, perasaan, yang dipilih sendiri
informasi, dan fakta secara dengan memperhatikan
tertulis dalam bentuk penggunaan ejaan 80 80 80 60 73.33
ringkasan, laporan, dan
puisi bebas
8.2 Menulis laporan

pengamatan atau
kunjungan berdasarkan
tahapan (catatan, konsep
80 80 80 60 73.33
awal, perbaikan, final)
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
8.3 Menulis puisi bebas

dengan pilihan kata yang 80 80 80 60 73.33
tepat
JUMLAH KD 21 1540.0
KKM 73

NIP. 19.. NIP. ..
( KKM )
Nama Sekolah : SDN

Kelas :V
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE
Pendidik
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100

Bilangan
1. Melakukan operasi 1.1 Melakukan operasi hitung
hitung bilangan bulat bilangan bulat termasuk
dalam pemecahan penggunaan sifat-sifatnya, 50 70 65 68 61.83
masalah pembulatan, dan penaksiran
1.2 Menggunakan faktor
prima untuk menentukan KPK 45 70 65 68 60.17
dan FPB
46 70 65 68 60.50
campuran bilangan bulat
1.4 Menghitung perpangkatan
dan akar sederhana 45 70 65 68 60.17

yang berkaitan dengan operasi 45 70 62 68 59.67
hitung, KPK dan FPB
2. Menggunakan 2.1 Menuliskan tanda waktu
pengukuran waktu, dengan menggunakan notasi 24 60 70 70 68 66.00
sudut, jarak, dan jam
kecepatan dalam
pemecahan masalah 2.2 Melakukan operasi hitung
60 75 60 68 65.17
satuan waktu
2.3 Melakukan pengukuran
50 70 60 68 61.00
sudut
2.4 Mengenal satuan jarak dan
50 70 60 68 61.00
kecepatan
yang berkaitan dengan waktu, 45 75 60 68 60.17
jarak, dan kecepatan
3. Menghitung luas 3.1 Menghitung luas
45 70 60 68 59.33
bangun datar sederhana trapesium dan layang-layang
dan menggunakannya 3.2 Menyelesaikan masalah
dalam pemecahan yang berkaitan dengan luas 50 70 60 68 61.00
masalah bangun datar

4. Menghitung volume 4.1 Menghitung volume
45 70 63 68 59.83
kubus dan balok dan kubus dan balok
menggunakannya dalam 4.2 Menyelesaikan masalah
pemecahan masalah yang berkaitan dengan volume 41 70 62 68 58.33
kubus dan balok
Kelas V, Semester 2
Bilangan
5. Menggunakan 5.1 Mengubah pecahan ke
pecahan dalam bentuk persen dan desimal 47 74 60 68 60.67
pemecahan masalah serta sebaliknya
5.2 Menjumlahkan dan
mengurangkan berbagai bentuk 45 70 61 68 59.50
pecahan
5.3 Mengalikan dan membagi
45 70 62 68 59.67
berbagai bentuk pecahan
5.4 Menggunakan pecahan
dalam masalah perbandingan 45 70 60 68 59.33
dan skala
6. Memahami sifat-sifat 6.1 Mengidentifikasi sifat-
45 70 60 68 59.33
bangun dan hubungan sifat bangun datar
antar bangun 6.2 Mengidentifikasi sifat-
45 70 60 68 59.33
sifat bangun ruang
6.3 Menentukan jaring-jaring
berbagai bangun ruang 46 70 61 68 59.83
sederhana
6.4 Menyelidiki sifat-sifat
42 70 60 68 58.33
kesebangunan dan simetri
yang berkaitan dengan bangun
datar dan bangun ruang 45 70 60 68 59.33
sederhana
JUMLAH KD 23 1389.5
KKM 60

NIP. 19.. NIP. ..
( KKM )
Nama Sekolah : SDN

Kelas :V
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE KETUN-
KSITAS Sarana & (Potensi
KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas V, Semester 1
1. Mengidentifikasi fungsi 1.1 Mengidentifikasi
80 70 60 65 70.00
organ tubuh manusia dan fungsi organ pernapasan
hewan manusia
fungsi organ pernapasan
hewan misalnya ikan dan 80 70 60 65 70.00
cacing tanah
1.3 Mengidentifikasi fungsi
organ pencernaan manusia
dan hubungannya dengan 80 70 60 65 70.00
makanan dan kesehatan
1.4 Mengidentifikasi organ
80 70 60 65 70.00
peredaran darah manusia
gangguan pada organ 80 70 60 65 70.00
peredaran darah manusia
2. Memahami cara 2.1 Mengidentifikasi cara
tumbuhan hijau membuat tumbuhan hijau membuat 80 70 60 65 70.00
makanan makanan
2.2 Mendeskripsikan
ketergantungan manusia
dan hewan pada tumbuhan 80 70 60 65 70.00
hijau sebagai sumber
makanan
3. Mengidentifikasi cara 3.1 Mengidentifikasi

makhluk hidup penyesuaian diri hewan
menyesuaikan diri dengan dengan lingkungan tertentu 80 70 60 65 70.00
lingkungan untuk mempertahankan
hidup
makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan
lingkungan
penyesuaian diri tumbuhan
dengan lingkungan tertentu 80 70 60 65 70.00
untuk mempertahankan
hidup
Benda dan Sifatnya

4. Memahami hubungan 4.1 Mendeskripsikan
antara sifat bahan dengan hubungan antara sifat
penyusunnya dan bahan dengan bahan 80 70 60 65 70.00
perubahan sifat benda penyusunnya, misalnya
sebagai hasil suatu proses benang, kain, dan kertas
4.2 Menyimpulkan hasil

penyelidikan tentang
perubahan sifat benda, baik 80 70 60 65 70.00
sementara maupun tetap
Kelas V, Semester 2
Energi dan
Perubahannya
5. Memahami hubungan 5.1 Mendeskripsikan
antara gaya, gerak, dan hubungan antara gaya,
energi, serta fungsinya gerak dan energi melalui 80 70 60 65 70.00
percobaan (gaya gravitasi,
gaya gesek, gaya magnet)
5.2 Menjelaskan pesawat

sederhana yang dapat
membuat pekerjaan lebih 80 70 60 65 70.00
mudah dan lebih cepat
6. Menerapkan sifat-sifat 6.1 Mendeskripsikan sifat-
80 70 60 65 70.00
cahaya melalui kegiatan sifat cahaya
membuat suatu 6.2 Membuat suatu
karya/model karya/model, misalnya
periskop atau lensa dari
bahan sederhana dengan 80 70 60 65 70.00
menerapkan sifat-sifat
cahaya

7. Memahami perubahan 7.1 Mendeskripsikan
yang terjadi di alam dan proses pembentukan tanah 80 70 60 65 70.00
hubungannya dengan karena pelapukan
penggunaan sumber daya
alam 7.2 Mengidentifikasi jenis-
80 70 60 65 70.00
jenis tanah
7.3 Mendeskripsikan
80 70 60 65 70.00
struktur bumi
7.4 Mendeskripsikan
proses daur air dan
kegiatan manusia yang 80 70 60 65 70.00
dapat mempengaruhinya
7.5 Mendeskripsikan
80 70 60 65 70.00
perlunya penghematan air
peristiwa alam yang terjadi
di Indonesia dan 80 70 60 65 70.00
dampaknya bagi makhluk
hidup dan lingkungan
beberapa kegiatan manusia
yang dapat mengubah 80 70 60 65 70.00
permukaan bumi
(pertanian, perkotaan, dsb)
JUMLAH KD 22 1540.0
KKM 70

NIP. 19.. NIP. ..
( KKM )
Nama Sekolah : SDN

Kelas :V
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE KETUN-
K SITAS Sarana & (Potensi
KD (%)
40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 3 4 5 6 7
Kelas V, Semester 1
1. Menghargai 1.1 Mengenal makna
berbagai peninggalan dan peninggalan-peninggalan
tokoh sejarah yang sejarah yang berskala nasional 45 65 60 73.35 60.28
berskala nasional pada dari masa Hindu-Budha dan
masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
Islam, keragaman
kenampakan alam dan 1.2 Menceriterakan tokoh-
suku bangsa, serta tokoh sejarah pada masa
kegiatan ekonomi di Hindu-Budha dan Islam di 45 65 60 73.35 60.28
Indonesia Indonesia
1.3 Mengenal keragaman
kenampakan alam dan buatan
serta pembagian wilayah waktu
di Indonesia dengan 45 65 60 73.35 60.28
menggunakan peta/atlas/globe
dan media lainnya
1.4 Menghargai keragaman

suku bangsa dan budaya di 45 65 60 73.35 60.28
Indonesia
1.5 Mengenal jenis-jenis
usaha dan kegiatan ekonomi di 45 65 60 73.35 60.28
Indonesia
Kelas V, Semester 2
2. Menghargai peranan 2.1 Mendeskripsikan
tokoh pejuang dan perjuangan para tokoh pejuang
masyarakat dalam pada masa penjajahan 45 65 60 73.35 60.28
mempersiapkan dan Belanda dan Jepang
mempertahankaan
kemerdekaan Indonesia
tokoh pejuang dan
masyarakat dalam
mempersiapkan dan
mempertahankaan
2.2 Menghargai jasa dan
peranan tokoh perjuangan
dalam mempersiapkan 45 65 60 73.35 60.28
2.3 Menghargai jasa dan
peranan tokoh dalam
memproklamasikan 45 65 60 73.35 60.28
kemerdekaan
2.4 Menghargai perjuangan
para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan 45 65 60 73.35 60.28
JUMLAH KD 9 542.55
KKM 60

NIP. 19.. NIP. ..
( KKM )
Nama Sekolah : SDN

Kelas :V
SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE Sarana & (Potensi
KSITAS Pendidi KETUN-
Prasaran Siswa)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar k
a TASAN
KD (%)
40 100 40 100 40 100 40 100
1 2 3 4 5 6 7
Kelas V, Semester 1
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya 1.1 Menjelaskan makna motif
80 70 60 65 70.00
seni rupa hias
1.2 Mengidentifikasi jenis motif
hias pada karya seni rupa 80 70 60 65 70.00
Nusantara daerah setempat
1.3 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap keunikan motif hias
karya seni rupa Nusantara 80 70 60 65 70.00
daerah setempat
diri melalui karya gambar dekoratif dengan 80 70 60 65 70.00
seni rupa motif hias Nusantara
gambar ilustrasi dengan tema 80 70 60 65 70.00
hewan dan kehidupannya
2.3 Membuat motif hias dasar
80 70 60 65 70.00
jumputan pada kain
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya 3.1 Mengidentifikasi berbagai
seni musik ragam lagu daerah Nusantara 80 70 60 65 70.00
3.2 Menjelaskan makna

80 70 60 65 70.00
ansambel sejenis
terhadap berbagai 80 70 60 65 70.00
musik/lagu daerah Nusantara
4. Mengekspresikan 4.1 Memainkan alat musik ritmis
diri melalui karya dan melodis sederhana
seni musik dalam bentuk ansambel 80 70 60 65 70.00
sejenis
4.2 Mengadakan pementasan
perpaduan musik, tari dan 80 70 60 65 70.00
bahasa
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya 5.1 Mengidentifikasi gerak,
seni tari busana, dan perlengkapan
seni tari Nusantara daerah 80 70 60 65 70.00
lain
1 2 3 4 5 6 7
terhadap keunikan gerak,
busana, dan perlengkapan 80 70 60 65 70.00
karya seni tari Nusantara
daerah lain
6. Mengekspresikan 6.1 Menyiapkan peragaan tari

diri melalui karya Nusantara daerah lain tanpa 80 70 60 65 70.00
seni tari iringan
6.2 Memeragakan tari Nusantara
daerah lain tanpa iringan 80 70 60 65 70.00
Keterampilan
7. Mengapresiasi karya 7.1 Mendeskripsi kesesuaian
kerajinan fungsi, kekuatan, dan
keindahan karya kerajinan 80 70 60 65 70.00
meronce
terhadap karya kerajinan 80 70 60 65 70.00
meronce
8. Membuat karya 8.1 Merancang karya kerajinan
80 70 60 65 70.00
kerajinan dan benda meronce
permainan 8.2 Membuat karya kerajinan
80 70 60 65 70.00
meronce
8.3 Merancang benda permainan
80 70 60 65 70.00
yang digerakkan dengan tali
8.4 Membuat benda permainan
80 70 60 65 70.00
Kelas V, Semester 2
Seni Rupa
9. Mengapresiasi karya 9.1 Mengidentifikasi jenis motif
seni rupa hias pada karya seni rupa 80 70 60 65 70.00
Nusantara daerah setempat
terhadap keunikan motif hias
karya seni rupa Nusantara 80 70 60 65 70.00
daerah setempat
10 Mengekspresikan 10.1 Membuat topeng secara
. diri melalui karya kreatif dalam hal teknik dan 80 70 60 65 70.00
seni rupa bahan
gambar ilustrasi manusia dan 80 70 60 65 70.00
kehidupannya
10.3 Menyiapkan karya seni rupa
yang diciptakan untuk 80 70 60 65 70.00
pameran kelas
10.4 Menata karya seni rupa yang
diciptakan dalam bentuk 80 70 60 65 70.00
pameran kelas/sekolah
Seni Musik
11 Mengapresiasi karya 11.1 Mengidentifikasi berbagai
. seni musik ragam lagu daerah Nusantara 80 70 60 65 70.00
1 2 3 4 5 6 7
11.2 Menjelaskan makna
80 70 60 65 70.00
ansambel gabungan
terhadap berbagai
musik/lagu wajib dan daerah 80 70 60 65 70.00
Nusantara
12 Mengekspresikan 12.1 Memainkan alat musik ritmis
. diri melalui karya dan melodis sederhana
seni musik dalam bentuk ansambel 80 70 60 65 70.00
gabungan
12.2 Merangkaikan gerak tari
80 70 60 65 70.00
sesuai iringan bunyi
12.3 Menyiapkan pertunjukan
lagu daerah Nusantara
dengan iringan sederhana 80 70 60 65 70.00
untuk dipentaskan di kelas
atau di sekolah
Seni Tari
13 Mengapresiasi karya 13.1 Mengidentifikasi gerak,
seni tari busana, dan perlengkapan
seni tari Nusantara daerah 80 70 60 65 70.00
lain
terhadap keunikan gerak,
busana, dan perlengkapan 80 70 60 65 70.00
karya seni tari Nusantara
daerah lain

terhadap simbol yang
terkandung dalam karya seni 80 70 60 65 70.00
tari Nusantara daerah lain
14 Mengekspresikan 14.1 Menyiapkan penyajian tari

. diri melalui seni tari Nusantara daerah lain 80 70 60 65 70.00
dengan iringan
14.2 Menyajikan tari Nusantara
80 70 60 65 70.00
daerah lain dengan iringan
14.3 Mengadakan pementasan
perpaduan seni musik dan 80 70 60 65 70.00
seni tari
Keterampilan
15 Mengapresiasi karya 15.1 Mendeskripsikan kesesuaian
. kerajinan fungsi, kekuatan, dan
keindahan karya kerajinan 80 70 60 65 70.00
makrame
terhadap karya kerajinan 80 70 60 65 70.00
makrame
16 Membuat karya 16.1 Merancang karya kerajinan
80 70 60 65 70.00
. kerajinan dan benda makrame
permainan 16.2 Membuat karya kerajinan
80 70 60 65 70.00
makrame
16.3 Merancang benda permainan
80 70 60 65 70.00
16.4 Membuat benda permainan
80 70 60 65 70.00
JUMLAH KD 45 JUMLAH 3150.0
KKM 70
Keterangan
Meronce: Teknik membuat benda pakai/hias dari bahan manik-manik, biji-bijian, yang dirangkai
dengan benang.
Makrame: Membuat benda pakai/hias dari bahan tali-temali dengan teknik simpul.

NIP. 19.. NIP. ..
( KKM )
Nama Sekolah : SDN

Kelas :V
SUMBER DAYA
KOMPLEK PENDUKUNG
SITAS
40 -100 40 -100
1 2 3 4
Kelas V, Semester 1
1 Memahami jenis 1.1 Mengenal jenis Perumahan
Perumahan 1.2 Mengenal tata cara hidup di
Perumahan.
1.3 Membiasakan tata cara hidup
di Perumahan.
2 Memahami cerita 2.1 Mengenal cerita Mirah dari
Rakyat Betawi Marunda
2.2 Melakonkan cerita Mirah
dari Marunda
yang terkandung dalam cerita
Mirah dari Marunda.
3 Mengapresiasi dan 3.1 Mengapresiasi musik Tanjidor.
Mengekspresikan
Musik Betawi
3.2 Mengekspresikan musik
Tanjidor.
yang terkandung dalam musik
rakyat Betawi.
4 Memahami Upacara 4.1 Mengenal Upacara Adat Nujuh
Adat Betawi. Bulan.
4.2 Menerapkan nilai-nilai yang
terkandung dalam Upacara
Adat Betawi.
5 Memahami pentingnya 5.1 Mendeskripsikan terbentuknya
Terumbu Karang dalam Terumbu Karang.
Ekosistem Laut
5.2 Menjelaskan manfaat Terumbu
Karang.
5 Mendeskripsikan penyebab
kerusakan dan upaya
pelestarian Terumbu Karang.
Kelas V, Semester 2
1 Memahami tata cara 1.1 Mengenal letak Kantor
berkunjung ke Kantor Perwakilan Negara Sahabat
Perwakilan Negara dan Kantor Lembaga
Sahabat. Internasional
1.2 Mengenal tata cara berkunjung
ke Kantor Perwakilan Negara
Sahabat dan Kantor
Lembaga Internasional.
1.3 Menerapkan tata cara

berkunjung ke
Perwakilan Negara Sahabat
dan Lembaga Internasional.
2 Memahami permainan 2.1 Mengenal permainan
Rakyat Betawi Bentengan.
2.2 Memainkan permainan
Bentengan.
2.3 Menerapkan nilai-nilai yang
terkandung dalam permainan
rakyat Betawi.
3 Memahami cerita 3.1 Mengenal cerita Murtado
Rakyat Betawi Macan Kemayoran.
3.2 Menceritakan kembali cerita
Murtado Macan Kemayoran.
3.3 Melakonkan cerita Murtado
Macan Kemayoran
yang terkandung dalam cerita
rakyat Betawi.
4 Mengapresiasi dan 4.1 Mengapresiasi pertunjukan
Mengekspresikan Seni Lenong Betawi.
Pertunjukan Betawi
4
4.2 Mengekspresikan pertunjukkan

Lenong Betawi.
pertunjukkan Lenong Betawi.
5 Mengapresiasi dan 5.1 Mengapresiasi Tari Ngarojeng.

Mengekspresikan Tari
Betawi 5.2 Mengekspresikan Tari
Ngarojeng.
yang terkandung dalam tari
rakyat Betawi.
JUMLAH KD 30
KKM 0
L
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
(Potensi KETUN-
Prasarana (%)
40 -100 40 -100
5 6 7
0.00
0

Menentukan KKM KLS 1 - 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Menentukan KKM KLS 1 - 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEND.

ILMU PENGETAHUAN ALAM 70 65

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL 65 70

SENI BUDAYA & KETERAMPILAN

PEND. BUD. LINGK JAKARTA 69 75

72 70 70.00 70 Nama Seklah :

Nama Kepala Sekolah :

NIP Kepala Sekolah :

74 68 70.00 70 Nama Guru Kelas :

NIP Guru Kelas :

SDN DURI KOSAMBI 05 PETANG

RATNA NURHADIANA, S.Pd.

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

RATNA NURHADIANA, S.Pd. SUMIATI, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN DURI KOSAMBI 05 PETANG

4.3 Mencontoh huruf,

6.3 Menyampaikan rasa

6.4 Memerankan tokoh

7.2 Membaca puisi anak

8.2 Menyalin puisi anak

Mengetahui Jakarta 18 Juli 2016

Nama Sekolah : SDN DURI KOSAMBI 05 PETANG

40 100 40 100 40 100 40 100

Mengetahui Jakarta 18 Juli 2016

RATNA NURHADIANA, S.Pd. SUMIATI, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN DURI KOSAMBI 05 PETANG

40 100 40 100 40 100 40 100

1.3 Membiasakan hidup

Bumi dan Alam Semesta

Mengetahui Jakarta 18 Juli 2016

RATNA NURHADIANA, S.Pd. SUMIATI, S.Pd.

40 100 40 100 40 100 40 100

Mengetahui Jakarta 18 Juli 2016

RATNA NURHADIANA, S.Pd. SUMIATI, S.Pd.

40 100 40 100 40 100 40 100

Mengetahui Jakarta 18 Juli 2016

RATNA NURHADIANA, S.Pd. SUMIATI, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN

3.3 Menerapkan nilai-nilai

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1 Rentang Nilai = 40 - 64

Nama Sekolah : SDN ..

Nama Sekolah : SDN ..

2.2 Menceritakan kegiatan

Kelas II, Semester 2

6.2 Menceritakan kembali

7.2 Menyebutkan isi teks

Nama Sekolah : SDN ..

40 100 40 100 40 100 40 100

Kelas II, Semester 1

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

4.2 Mengenal sisi-sisi bangun

Nama Sekolah : SDN ..

40 100 40 100 40 100 40 100

3.2 Mengidentifikasi jenis

Bumi dan Alam Semesta

Nama Sekolah : SDN ..

40 100 40 100 40 100 40 100

Nama Sekolah : SDN ..

40 100 40 100 40 100 40 100

Mendekripsikan nilai-nilai luhur

2.2 Mengenal permainan Gundu Garis.

Menerapkan nilai-nilai luhur

2.3 Mengenal permainan Kuda Bisik.