KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 15 DUMAI

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : IX / GANJIL
Tahun Pelajaran : 2021 - 2022

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
No Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung

3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-
negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, 64
pemanfaatan lahan, politik dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik
1. Menunjukkan letak Benua Asia dan benua lainnya 65 65 60 63.3
2. Menyebutkan letak astronomis Benua Asia dan benua lainnya 65 65 60 63.3
3. Menyebutkan letak geografi s Benua Asia dan benua lainnya 70 65 60 65
4. Menyebutkan urutan benua berdasarkan luasnya 65 65 60 63.3
5. Menyebutkan pembagian region Benua Asia dan benua lainnya 65 65 60 63.3
6. Menjelaskan keadaan alam negara-negara di Benua Asia dan benua Lainnya 70 65 60 65
1.
7. Menjelaskan dinamika penduduk Asia dan benua lainnya 65 65 60 63.3
8. Menjelaskan pengaruh perubahan ruang dan interaksi antar ruang terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik, dan pendidikan di 65 65 60 63.3
Asia dan benua lainnya

4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi

antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor
alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan 64
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik

1. Membuat peta Benua Asia dengan dunia dan pebagian wilayahnya 65 65 63 64.3
2. laporan hasil diskusi benuaAsia dan negara lainnya di dunia 65 65 60 63.3
3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia
dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan 64
kebangsaan

1. Mengetahui pengertian perubahan sosial budaya. 70 65 64 66.3

2. Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya. 65 65 64 64.7
3. Memahami aspek globalisasi di berbagai bidang kehidupan. 63 65 60 62.7
2 4. Menganalisis dampak globalisasi dalam kehidupan bangsa Indonesia. 62 65 60 62.3
5. Mendiskripsikan upaya menghadapi globalisasi. 62 65 60 62.3
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial budaya
Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan 64

1. menyajikan hasil diskusi 65 65 64 64.7

2. membuat laporan 61 65 64 63.3
KKM Rerata ( Mata Pelajaran ) 64

Mengetahui Dumai, Maret 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RIVIA DEWI, S.Pd MAYARSI, S.Pd

 NIP. 19821118 200904 2 002 NIP. 19720521 199903 2 004

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 15 DUMAI

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : IX / GENAP
Tahun Pelajaran : 2021 - 2022

Kriteria Ketuntasan Minimal

No Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi Kriteria Penetapan
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung

3.3. Menganalisis ketergantungan antar ruang dilihat dari konsep ekonomi

(produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya terhadap 64
migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat
1. Menjelaskan pengertian perdagangan internasional. 65 65 60 63.3
2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perdagangan internasional. 65 65 60 63.3
3. Menjelaskan manfaat perdagangan internsional. 70 65 60 65
4. Menjelaskan pengertian ekonomi kreatif. 63 65 60 62.7
5. Menjelaskan subsetor ekonomi kreatif. 65 65 60 63.3
6. Menganalisis hubungan antara ekonomi kreatif dengan industri kreatif. 70 65 60 65
3 7. Menjelaskan keunggulan di bidang ekonomi. 62 65 60 62.3
8. Memberikan contoh keunggulan di bidang ekonomi. 65 65 60 63.3
9. Menjelaskan perdagangan bebas ASEAN. 65 65 60 63.3
10. Menganalisis hubungan perdagangan internasional dengan migrasi penduduk, 65 65 60 63.3
transportasi, dan lembaga sosial/ekonomi

4.3.Menyajikan hasil analisis tentang ketergantungan antar ruang dilihat dari

konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga sosial dan 64
ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat

1. menyajikan hasil diskusi 65 65 64 64.7

2. membuat laporan 65 65 60 63.3
3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang (geografis,
politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal kemerdekaan sampai 64
awal reformasi

1. Mengidentifi kasi perkembangan politik, ekonomi, sosial, budaya di Indonesia

pada masa kemerdekaan, Demokrasi Parlementer, Demokrasi Terpimpin, Orde 62 65 64 63.7
Baru, dan Reformasi.

2. Menjelaskan perkembangan masyarakat Indonesia pada masa kemerdekaan, 62 65 64 63.7

4
4.4.Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan
ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi Demokrasi Parlementer, Demokrasi 64
Terpimpin, Orde Baru, dan Reformasi

1. menyajikan hasil diskusi 62 65 64 63.7

2. membuat laporan 62 65 64 63.7
KKM Rerata ( Mata Pelajaran ) 64
Mengetahui Dumai, Maret 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
RIVIA DEWI, S.Pd MAYARSI, S.Pd
NIP. 19821118 200904 2 002 NIP. 19720521 199903 2 004
Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan
negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia
(teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, politik