KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Nama Sekolah : SMPN 3 Sindangwangi Satap

Kelas :8
Tahun Pelajaran : 2019/2020
KKM : 72

Standar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan
Kompetensi Dasar Ketuntasan Nilai
dan Indikator KKM %

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.

3.1. Memahami perubahan keruangan dan interaksi antarruang di

Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan faktor alam dan
manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan 71
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, politik.

· Menjelaskan kondisi geografis dan karakteristik negara-negara

anggota ASEAN. 75 75 65 72

· Menjelaskan makna kerja sama, bentuk-bentuk kerja sama,

dan upaya meningkatkan kerja sama antarnegara ASEAN. 75 73 65 71

· Menganalisis pengaruh perubahan ruang dan interaksi

antarruang terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, 75 73 65 71
budaya, politik, dan pendidikan.
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang
berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta 72
pengembangan kehidupan kebangsaan.

· Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap mobilitas

sosial. 77 75 65 72

· Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap pluralitas. 78 75 65 73

· Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap integrasi dan
konflik 72 75 65 71

Jumlah 2 KD 143

KKM SEMESTER I 72

SEMESTER II

KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
3.3 Memahami keunggulan dan keterbatasan ruang dalam penawaran
dan permintaan, teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi
antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan 72
negara-negara ASEAN.dan interaksi antar ruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, social dan budaya Indonesia.

· Menjelaskan keunggulan dan keterbatasan antarruang dalam 76 75 65 72

permintaan,
penawaran, teknologi.
· Mendeskripsikan pengertian pelaku ekonomi. 78 75 65 73
· Mengidentifikasi peran pelaku ekonomi. 78 75 65 73
· Mendeskripsikan perdagangan antarpulau. 78 75 65 73
· Mendeskripsikan perdagangan antarnegara. 78 75 65 73
· Menjelaskan model penguatan ekonomi maritim. 75 75 65 72
· Menjelaskan model penguatan agrikultur. 75 75 65 72
· Menganalisis pendistribusian kembali pendapatan nasional. 71 75 65 70
3.4 Menganalisis kronologi, perubahan, dan kesinambungan ruang
(geografis politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan. 71

· menjelaskan latar belakang, proses, dan reaksi bangsa

Indonesia terhadap kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia. 71 75 65 70

· mendeskripsikan kondisi bangsa Indonesia akibat monopoli dan

adu domba penjajah. 71 75 65 70

· mendeskripsikan pengaruh kebijakan kerja paksa, sistem sewa

tanah, dan dan sistem tanam paksa pada masa penjajahan. 65 75 65 68

· menjelaskan perjuangan rakyat Indonesia di berbagai daerah

dalam menentang kolonialisme dan imperialisme Barat. 80 75 65 73

· menganalisis pergerakan kebangsaan Indonesia dalam

memperjuangkan kemerdekaan. 72 75 65 71

· mendeskripsikan perjuangan pergerakan kebangsaan pada 72 75 65 71

masa pendudukan Jepang.
· menjelaskan perubahan masyarakat Indonesia pada masa 80 75 65 73
penjajahan.
· menyajikan hasil analisis perubahan masyarakat Indonesia pada 72 75 65 71
masa penjajahan.

143
Jumlah 2 KD
72
KKM SEMESTER II
KKM MAPEL IPS KELAS 8 72

Mengetahui: Sindangwangi, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. SOHIB, M.M. ATIN YULIATIN, S.Pd

NIP. 19650410 198603 1 017 NIP. 19821226 200901 2 002