Sekolah : SMA NEGERI 1 BANGSAL

Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Ganjil

Mata Pelajaran : FISIKA
Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya.

Penilaian
Kompetensi Nilai Budaya
Materi Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Alokasi Sumber
Dasar Dan Karakter Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Instrume Instrumen Waktu Belajar
Bangsa
n

1.1 Mengukur Pengukuran  Jujur  Membuat daftar (tabel) nama  Menggunakan alat Tes unjuk Uji petik Isilah tabel berikut 6 x 45’ Buku Fisika
besaran Massa,  Toleransi besaran, alat ukur, cara ukur besaran kerja kerja dengan mengamati skala SMA,
fisika Panjang, dan  Mandiri mengukur, dan satuan yang panjang, massa, dan produk pada beberapa alat-alat lembar
(massa, Waktu  Demokratis digunakan secara individu yang waktu dengan ukur panjang. Tentukan kerja, alat
panjang, dan  Komunikatif berlaku di daerah setempat beberapa jenis alat nst serta dan bahan
waktu)  Tanggung (misalnya: untuk ukuran massa: ukur. ketidakpastiannya. prktikum.
Jawab mayam di Sumut, untuk ukuran
panjang: tumbak di Jabar). Pasangan besaran dan
 Mengukur besaran panjang, Tes satuan yang berdasarkan
massa, dan waktu dengan  Mengukur besaran tertulis Tes PG satuan Sistem
beberapa jenis alat ukur: mistar panjang, massa, dan Internasional adalah ....
milimeter, jangka sorong, waktu dengan a. waktu, menit
mikrometer, neraca lengan, mempertimbangkan b. panjang, inci
neraca pegas, dan stopwatch ketelitian dan c. massa, kilogram
secara berkelompok di sekolah. ketepatan. d. suhu, celcius
e. jumlah zat, candela

 Mengolah hasil pengukuran Tes Apa yang harus

dengan mempertimbangkan uraian dilakukan agar
kesalahan relatif pengukuran pengukuran memiliki
dalam diskusi kelas. kesalahan sekecil
mungkin.