SILABUS FISIKA SMK KELAS X TR Revisi

K13 Revisi- Fisika TR Kelas X Made by : Bayu Pradoko S.Pd.
Si
SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA K13 Revisi

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kopang

Kelas /Semester : X/1
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian/kerja Fisika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja Fisika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1. Menerapkan prinsip-  Besaran pokok Mengamati Tugas 6 x 45 menit  Modul Fisika
prinsip pengukuran  Besaran turunan  Penjabaran deskripsi besaran  Mengerjakan latihan TR kelas X
besaran fisis, angka  Dimensi pokok, besaran turunan, soal-soal mengenai  Buku Fisika
penting dan notasi ilmiah  Angka penting dan dimensi, angka penting dan besaran pokok, besaran kelas X SMK
pada bidang teknologi dan notasi ilmiah notasi ilmiah turunan, gerak lurus,  Sumber atau
rekayasa  Jangka sorong  Mengamati demonstrasi dimensi dan angka referensi lain
 Micrometer skrup pengukuran jangka sorong dan penting (internet jika
mikrometer skrup ada)
Tes
Menanya  Tes tertulis berbentuk
 Mengajukan pertanyaan terkait uraian dan/atau pilihan
besaran pokok, besaran ganda
turunan, dimensi, angka  Tes kinerja (performance
penting, jangka sorong dan test) praktek pengukuran
micrometer skrup menggunakan jangka
4.1. Melakukan pengukuran Mengeksplorasi sorong dan micrometer
DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 1 dari 21
K13 Revisi- Fisika TR Kelas X Made by : Bayu Pradoko S.Pd.Si
besaran fisis dengan  Melakukan percobaan skrup
menggunakan peralatan pengukuran menggunakan
dan teknik yang tepat jangka sorong dan micrometer
serta mengikuti aturan skrup
angka penting.
Mengasosiasi
 Menganalisis besaran pokok,
besaran turunan, dimensi, dan
angka penting
 Penerapan angka penting dalam
pengukuran panjang
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil
pengolahan data percobaan
pengukuran panjang dengan
menggunakan jangka sorong
dan micrometer skrup
3.2. Mengevaluasi gerak lurus  Gerak Lurus Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika
dan gerak melingkar Beraturan  Mengamati demonstrasi gerak  Memecahkan TR kelas X
dengan kelajuan tetap  Gerak lurus untuk membedakan gerak permasalahan gerak  Buku Fisika
atau percepatan tetap berubah beraturan lurus dengan kecepatan tetap lurus dengan kelas X SMK
dalam kehidupan sehari-  Gerak jatuh bebas dan gerak lurus dengan menghitung besaran-  Sumber atau
hari.  Gerak vertical percepatan tetap, mengamati besaran/variabel yang referensi lain
keatas gerak jatuh bebas dan gerak terdapat dalam gerak (internet jika
 Definisi dan ciri-ciri vertical ke atas lurus ada)
gerak melingkar  Menyimak informasi pada  Mengerjakan latihan
4.2. Menyajikan hasil
 Kecepatan linier dan demonstrasi gerak melingkar soal-soal mengenai gerak
percobaan gerak lurus
kecepatan sudut benda untuk menemukan lurus
dan gerak melingkar
 Percepatan besaran frekuensi, periode,  Memecahkan
dalam bentuk grafik/tabel
sentripetal sudut tempuh, kecepatan linier, permasalahan gerak
pada bidang teknologi dan
 Gerak melingkar kecepatan sudut, dan melingkar dan rotasi
rekayasa.
beraturan percepatan sentripetal dengan menghitung
 Gerak melingkar besaran-besaran atau
berubah beraturan variabel yang terdapat
 Perioda dan dalam gerak melingkar
frekuensi gerak Menanya dan gerak rotasi
lingkar  Mengajukan pertanyaan terkait  Mengerjakan latihan
 Gaya sentripetal perbedaan gerak lurus dengan soal-soal mengenai gerak
kecepatan tetap dan gerak melingkar
lurus dengan percepatan tetap,
perbedaan antara gerak vertical Tes
ke atas dan gerak jatuh bebas  Tes tertulis berbentuk
 Membuat pertanyaan mengenai uraian dan/atau pilihan
gerak melingkar benda terkait ganda.menghitung
besaran frekuensi, frekuensi besaran-besaran dalam
sudut, periode, dan sudut gerak lurus beraturan,
tempuh pada gerak melingkar gerak lurus dengan
dengan laju tetap. percepatan tetap, dan
gerak parabola.
Mengeksplorasi  Tes tertulis berbentuk
 Melakukan percobaan gerak uraian dan/atau pilihan
lurus dengan percepatan tetap ganda menghitung
menggunakan kereta atau besaran-besaran dalam
mobil2an. gerak melingkar dan
 Mengumpulkan data besaran- gerak rotasi.
besaran fisis yang terdapat  Tes kinerja (performance
dalam gerak menggunakan test)
roda-roda terhubung
Mengasosiasi
 Menganalisis besaran-besaran
fisika pada gerak dengan
kecepatan tetap
fisika pada gerak dengan
percepatan tetap
fisika dalam gerak jatuh bebas
fisika dalam gerak parabola
 Mengolah data percobaan gerak
lurus dengan percepatan tetap
(data dapat menggunakan hasil
percobaan, atau yang sudah
tersedia/diberikan oleh guru)
fisis gerak melingkar beraturan
untuk menentukan hubungan
antar besaran
Mengkomunikasikan
gerak lurus dengan percepatan
tetap
 Menyajikan informasi aplikasi
gerak melingkar dalam produk-
produk teknologi dan rekayasa
3.3. Menganalisis gerak dan  Gaya dan interaksi Mengamati Tugas 7 x 45 menit  Modul Fisika
gaya dengan  Hukum I Newton  Mengamati peragaan untuk  Memecahkan TR kelas X
menggunakan hukum-  Hukum II Newton menunjukkan sifat lembam permasalahan gerak  Buku Fisika
hukum Newton  Massa dan berat  Mengamati peragaan gerak karena dipengaruhi gaya kelas X SMK
 Hukum III Newton benda karena ditarik atau menggunakan hukum-  Sumber atau
 Gaya gesekan didorong hukum Newton dengan referensi lain
 Gerak pada bidang  Mengamati peragaan gerak menghitung besaran- (internet jika
4.3. Menggunakan alat-alat
miring benda ditarik tali melalui katrol besaran atau variabel ada)
sederhana yang
yang terdapat dalam
berhubungan dengan
Menanya gerak benda yang
hukum Newton tentang
 Mengajukan pertanyaan untuk dipengaruhi gaya
gerak.
memperoleh informasi  Mengerjakan latihan
penyebab benda bergerak soal-soal mengenai
 Mengajukan pertanyaan untuk hukum Newton dan
memperoleh informasi konsep gaya
pengaruh masa benda, arah
dan besar gaya terhadap Tes
percepatan gerak  Tes tertulis berbentuk
uraian dan/atau pilihan

ganda menghitung
Mengeksplorasi besaran-besaran dalam
 Menentukan jenis, besar, dan gerak yang dipengaruhi
arah gaya yang bekerja gaya menggunakan
terhadap benda bergerak pada hukum-hukum Newton.
bidang datar  Tes kinerja (performance
 Menentukan besar, dan arah test)
gaya yang bekerja terhadap
benda bergerak pada bidang
miring
 Menentukan besar, dan arah
gaya yang bekerja terhadap
benda bergerak pada sistem
katrol
Mengasosiasi
 Menghitung percepatan benda
dalam sistem yang terletak
pada bidang datar, bidang
miring, dan sistem katrol
Mengkomunikasikan
 Menyajikan diagram gaya-gaya
yang bekerja pada benda dalam
sistem yang terletak pada
bidang datar, bidang miring,
dan sistem katrol
3.4. Menganalisis hubungan  Usaha sebagai Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika
usaha, energi, daya dan perubahan energi  Mengamati peragaan usaha  Memecahkan TR kelas X
efisiensi  Energi kinetik dan positif, usaha negatif, dan permasalahan usaha  Buku Fisika
teorema energi usaha nol yang dilakukan benda kelas X SMK
 Usaha dan energi  Menyimak informasi mengenai bergerak.  Sumber atau
karena perubahan daya sebagai laju perubahan  Mengerjakan latihan referensi lain
gaya energi atau usaha per satuan soal-soal mengenai (internet jika

4.4. Menyajikan ide/gagasan waktu usaha, energi, dan daya ada)
dampak keterbatasan  Hukum kekekalan Menanya
sumber energi bagi energi mekanik  Mengajukan pertanyaan
kehidupan dan upaya  Daya mengenai hubungan usaha
penanggulannya dengan dengan perubahan energi
energi terbarukan kinetik dan energi potensial
 Mengajukan pertanyaan terkait
bentuk rumusan hukum
kekekalan energi mekanik
Tes
Mengeksplorasi Tes tertulis berbentuk uraian
 Mengumpulkan data-data dan/atau pilihan ganda
aplikasi kekekalan energi pada menghitung besaran-besaran
teknologi dan rekayasa usaha dan energi dengan
menerapkan teorema usaha-
Mengasosiasi energi dan hukum kekekalan
 Menentukan hubungan usaha energi mekanik.
dengan perubahan energi
kinetik
 Mengelompokkan bentuk
kekekalan energi mekanik pada
berbagai gerak benda
Mengkomunikasikan
 Menyampaikan laporan lisan
dan tertulis hasil diskusi
kelompok
3.5. Menerapkan konsep  Momentum dan Mengamati Tugas 7 x 45 menit  Modul Fisika
momentum, impuls dan impuls  Membaca informasi  Mengkaji informasi TR kelas X
hukum kekekalan  Tumbukan dan momentum, impuls, hubungan melalui buku rujukan  Buku Fisika
momentum kekekalan antara impuls dan momentum dan sumber bacaanlain kelas X SMK
momentum serta tumbukan dari berbagai  Merancang pembuatan  Sumber atau
 Tumbukan elastik sumber belajar benda untuk referensi lain

4.5. Mendemonstrasikan  Menyimak informasi yang mengaplikasikan konsep (internet jika
berbagai jenis tumbukan disampaikan oleh guru, tentang impuls dan momentum ada)
tumbukan benda dihubungkan  Memecahkan
dengan konsep-konsep permasalahan tumbukan
momentum, impuls dan hukum benda dengan
kekekalan momentum. mengaplikasikan konsep
impuls dan kekekalan
Menanya momentum.
 Mengajukan pertanyaan  Mengerjakan latihan
tentang konsep momentum dan soal-soal mengenai
impuls, dan hubungan antara momentum dan impuls
impuls dan momentum.
 Mengajukan pertanyaan Tes
mengenai hukum kekekalan  Tes tertulis berbentuk
momentum uraian dan/atau pilihan
ganda menghitung
Mengeksplorasi besaran-besaran impuls
 Menentukan data yang dan momentum dengan
diperlukan untuk membuat menerapkan kekekalan
benda aplikasi prinsip momentum.
momentum dan impuls  Tes kinerja (performance
 Merancang dan membuat test)
benda yang mengaplikasikan
prinsip momentum dan impuls,
dan hukum kekekalan
momentum
Mengasosiasi
 Menganalisis kasus/peristiwa
tumbukan untuk memecahkan
masalah dan menarik
kesimpulan, menggunakan
hukum kekekalan momentum
Mengkomunikasikan
 Membuat laporan lisan dan

tertulis
3.6. Menerapkan konsep torsi,  Hubungan gerak Mengamati Tugas 6 x 45 menit  Modul Fisika
momen inersia, dan translasi dengan  Mengamati peragaan  Melakukan analisis TR kelas X
momentum sudut pada gerak rotasi memberikan gaya pada benda peragaan gerak translasi  Buku Fisika
benda tegar dalam bidang  Kecepatan dan dalam berbagai posisi untuk dan rotasi, untuk kelas X SMK
teknologi dan rekayasa percepatan sudut memperoleh definisi momen menemukan hubungan  Sumber atau
 Rotasi dengan gaya gerak translasi dengan referensi lain
percepatan sudut  Mengamati peragaan benda gerak rotasi (internet jika
tetap berputar, menggelinding, dan  Mengerjakan latihan ada)
 Energi gerak rotasi mengelincir untuk memperoleh soal-soal mengenai gerak
 Momen inersia hubungan gerak translasi translasi dan rotasi
4.6. Melakukan percobaan dengan gerak rotasi Tes
 Kekekalan
sederhana tentang  Membaca informasi mengenai Tes tertulis berbentuk uraian
momentum sudut
momentum sudut dan kecepatan dan percepatan dan/atau pilihan ganda
 Titik pusat massa
rotasi benda tegar sudut, rotasi dengan pilihan ganda gerak translasi
benda
 Torsi dan percepatan sudut, dan energi dan rotasi.
percepatan sudut gerak rotasi
untuk benda tegar
 Gerak Menanya
menggelinding  Mengajukan pertanyaan
mengenai hubungan gerak
translasi dengan gerak rotasi
 Mengajukan pertanyaan
mengenai penerapan energi
gerak rotasi
Mengeksplorasi
 Menentukan faktor-faktor yang
mempengaruhi besar energi
gerak rotasi
Mengasosiasi
 Menganalisis variabel peristiwa
gerak rotasi
 Menentukan hubungan antar
variabel gerak rotasi
Mengkomunikasikan
 Menyampaikan laporan
mengenai pemecahan masalah
gerak rotasi
3.7. Menganalisis kekuatan  Deformasi bahan Mengamati Tugas 6 x 45 menit  Modul Fisika
bahan dari sifat oleh tegangan, dan  Mengamati peragaan benda  Mengkaji literatur atau TR kelas X
elastisitasnya regangan, elastis dan benda plastis artikel rujukan mengenai  Buku Fisika
 Modulus elastisitas  Demonstrasi pengaruh gaya deformasi bahan oleh kelas X SMK
 Sifat elastis dan terhadap perubahan panjang tegangan dan regangan,  Sumber atau
plastis benda elastis sifat elastis dan plastis referensi lain
 Hukum Hooke  Membaca informasi mengenai  Merencanakan kegiatan (internet jika
deformasi bahan oleh tegangan percobaan untuk ada)
4.7. Menyelesaikan masalah
dan regangan menyelidiki elastisitas
teknis dalam bidang
dan aplikasi hukum
teknologi terkait dengan
Menanya Hooke
elastisitas bahan
 Membuat pertanyaan  Mengerjakan latihan
mengenaielastisitas benda soal-soal mengenai
 Mengajukan pertanyaan untuk elastisitas dan hukum
memperoleh informasi Hooke
mengenai modulus elastisitas
Tes
Mengeksplorasi  Tes berbentuk uraian
 Mengumpulkan data variabel- dan/atau pilihan ganda
variabel yang terlibat dalam elastisitas bahan dan
peragaan hukum Hooke penggunaan hukum
 Menentukan karakteristik Hooke
susunan pegas seri dan paralel  Tes kinerja (performance
 Menentukan data yang test)
diperlukan untuk melakukan
percobaan menentukan
elastisitas bahan
 Merencanakan percobaan
penentuan elastisitas bahan

Mengasosiasi
 Menentukan hubungan gaya
dan konstanta pegas
 Menyimpulkan pengaruh gaya
terhadap deformasi bahan
Mengkomunikasikan
mengenai pengujian elastisitas
bahan secara lisan dan tertulis
3.8. Menerapkan hukum-  Tekanan hidrostatik Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika
hukum yang berkaitan  Gaya Archimedes  Mengamati peragaan benda  Mengkaji literatur atau TR kelas X
dengan fluida statis dan  Hukum Pascal mengapung, melayang dan artikel rujukan mengenai  Buku Fisika
dinamis  Tegangan tenggelam fluida statik dan fluida kelas X SMK
Permukaan  Membaca artikel untuk dinamik  Sumber atau
 Hukum Bernoulli memperoleh informasi  Membuat laporan hasil referensi lain
 Viskositas dan penggunaan sistem hidrolik, kajian mengenai aplikasi (internet jika
hukum Stokes sistem kerja produk-produk prinsip-prinsip fluida ada)
 Mengapung, teknologi dan rekayasa statik dan fluida dinamik
4.8. Melakukan percobaan
melayang dan pada produk teknologi
sederhana yang berkaitan
tenggelam Menanya dan informasi
dengan hukum-hukum
 Pompa hidrolik dan  Mengajukan pertanyaan terkait  Memecahkan persoalan
fluida statis dan dinamis
dongkrak hukum-hukum fluida statik mengenai aplikasi fluida
 Gaya angkat pada dan penerapannya statik dan fluida dinamik
pesawat terbang  Mengajukan pertanyaan terkait dalam teknologi dan
hukum-hukum fluida dinamik rekayasa
dan penerapannya  Mengerjakan latihan
soal-soal mengenai fluida
Mengeksplorasi statik dan dinamik
 Menentukan data yang
diperlukan untuk membuat Tes
peraga alat/sistem hidrolik  Tes berbentuk uraian
sederhana dan/atau pilihan ganda
 Merancang benda kerja aplikasi aplikasi fluida statik dan
prinsip-prinsip fluida statik dan fluida dinamik
fluida dinamik  Tes kinerja (performance
test)
Mengasosiasi
 Menganalisis benda kerja yang
menggunakan konsep tekanan
hidrostatik, hukum
Archimedes, dan hukum Pascal
untuk memcahkan persoalan
dalam teknologi dan rekayasa
Mengkomunikasikan
mengenai penerapan hukum-
hukum fluida secara lisan dan
tertulis
Disahkan oleh: Dibuat oleh:

Kepala Sekolah, Guru Fisika
RAHMAT SUMPENO, S.Pd BAYU PRADOKO, S.Pd.Si

NIP. 19680501 199103 1 013 NIP. 19860216 201001 1 004

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA K13 Revisi

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kopang

Kelas /Semester : X/2
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kajian/kerja Fisika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja Fisika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.9. Menganalisis getaran,  Pengertian getaran Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika
gelombang dan bunyi dan contohnya  Penjabaran deskripsi getaran,  Mengerjakan latihan TR kelas X
 Periode dan gelombang dan bunyi soal-soal mengenai  Buku Fisika
frekuensi getaran  Mengamati demonstrasi getaran, gelombang dan kelas X SMK
pada ayunan getaran pegas dan ayunan bunyi  Sumber atau
bandul dan pegas bandul referensi lain
 Simpangan,  Mengamati demonstrasi Tes (internet jika
kecepatan, dan gelombang longitudinal dan  Tes tertulis berbentuk ada)
percepatan getaran gelombang transversal uraian dan/atau pilihan
harmonik ganda
 Gelombang Menanya  Tes kinerja (performance
4.9. Menyajikan penggunaan transversal dan  Mengajukan pertanyaan terkait test) praktek pengukuran
gelombang bunyi dalam longitudinal getaran pegas dan ayunan percepatan gravitasi

Alokasi
Waktu
teknologi. (Misalnya : dalam  Cepat rambat, bandul bumi menggunakan
pengujian menggunakan frekuensi dan  Mengajukan pertanyaan ayunan bandul
Non Distructive Testing) panjang gelombang mengenai gelombang
 Sifat-sifat umum transversal dan longitudinal
gelombang  Mengajukan pertanyaan
 Gelombang berjalan mengenai cepat rambat
dan gelombang gelombang bunyi di berbagai
stasioner zat
 Karakteristik  Mengajukan pertanyaan
gelombang bunyi mengenai efek Doppler
 Cepat rambat
gelombang bunyi Mengeksplorasi
 Intensitas bunyi  Melakukan
dan taraf intensitas percobaanpengukuran
bunyi percepatan gravitasi bumi
 Efek Doppler menggunakan ayunan bandul
Mengasosiasi
 Menganalisis getaran pada
pegas dan ayunan bandul
 Menganalisi cepat rambat
gelombang dan bunyi
 Aplikasi penerapan gelombang
bunyi di kehidupan sehari-hari
 Analisis penyelesaian soal
mengenai efek Doppler
Mengkomunikasikan
penghitungan percepatan
gravitasi bumi menggunakan
bandul sederhana

Alokasi
Waktu
3.10.Menganalisis proses  Suhu Mengamati Tugas 12 x 45 menit  Modul Fisika
pemuaian, perubahan  Konversi skala  Mengamati macam – macam  Mengerjakan latihan TR kelas X
wujud zat dan perpindahan berbagai skala termometer soal-soal mengenai  Buku Fisika
kalor dengan konsep suhu termometer  Mengamati pengukuran dengan konversi skala kelas X SMK
dan kalor  Kalor menggunakan termometer termometer dan  Sumber atau
 Asas Black menghitung jumlah kalor referensi lain
 Perpindahan kalor Menanya benda (internet jika
 Kalor pada  Mengajukan pertanyaan terkait ada)
perubahan wujud suhu dan kalor Tes
4.10.Menggunakan alat
zat  Membuat pertanyaan mengenai  Tes tertulis berbentuk
sederhana dalam percobaan
 Pemuaian pada zat asas black uraian atau pilihan
yang berhubungan dengan
padat, cair dan gas  Mengajukan pertanyaan ganda mengenai suhu
kalor.
mengenai proses perpindahan dan kalor
kalor pada berbagai zat
 Membuat pertanyaan mengenai
perubahan wujud zat dan
pemuaian pada zat padat, cair
dan gas
Mengeksplorasi
 Melakukan pengukuran suhu
menggunakan termometer
 Menentukan skala dari
berbagai jenis termometer
 Menjelaskan konsep mengenai
kalor
 Menjelaskan konsep mengenai
asas black
 Menentukan proses perubahan
wujud zat
 Menjelaskan konsep pemuaian
pada zat padat, cair dan gas
Mengasosiasi
 Menganalisis besaran – besaran

Alokasi
Waktu
yang terdapat kalor
 Menganalisis besaran yang
terdapat pada asas black dan
penerapannya dalam persoalan
sehari – hari
Mengkomunikasikan
pengukuran suhu
menggunakan termometer
3.11.Menerapkan hukum-  Sifat – sifat gas Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika
hukum termodinamika ideal  Mengamati animasi mengenai  Membuat rangkuman TR kelas X
 Hukum Boyle – Gay gas ideal mengenai penerapan  Buku Fisika
lussac tentang gas  Mengamati perubahan gas termodinamika dalam kelas X SMK
ideal terkait perubahan variabel keadaan sehari- hari  Sumber atau
 Perhitungan volume, tekanan dan Tes referensi lain
volume, tekanan temperatur  Tes tertulis berbentuk (internet jika
4.11. Menunjukkan cara kerja
dan temperatur uraian dan/atau pilihan ada)
alat sederhana yang
menggunakan Menanya ganda
berhubungan dengan
hokum Boyle-Gay  Mengajukan pertanyaan  Tes kinerja (performance
termodinamika
Lussac mengenai sifat – sifat gas ideal test)
 Perubahan keadaan  Mengajukan pertanyaan
gas karena tentang pengaruh volume,
pengaruh suhu, tekanan dan temperatur
tekanan dan volume terhadap keadaan gas
 Hukum
termodinamika I Mengeksplorasi
dan II  Menggambarkan perubahan
 Siklus dan efisiensi keadaan gas dalam bentuk
mesin carnot diagram P-V
 Energi dalam dan  Menganalisis hukum I dan II
usaha luar termodinamika dan
 Entropi sistem merumuskan hubungan
menggunakan matematisnya
Alokasi
Waktu
hokum II  Menggambar siklus carnot
termodinamika dalam diagram P-V dan
merumuskan persamaan
matematisnya
Mengasosiasi
 Menentukan energy dalam dan
usaha luar dengan
menggunakan hukum I
termodinamika
 Menghitung efisiensi mesin
carnot
Mengkomunikasikan
 Menuliskan prinsip kerja alat
yang berhubungan
termodinamika dan
mempresentasikan didepan
kelas
3.12.Menerapkan listrik statis Listrik statis Mengamati Tugas 12 x 45 menit  Modul Fisika
dan listrik dinamis  Hukum Coulumb  Mengamati animasi tentang  Memecahkan TR kelas X
 Medan listrik hukum coulomb permasalahan usaha  Buku Fisika
 Kuat medan listrik  Mengamati yang dilakukan benda kelas X SMK
 Hukum Gauss bergerak.  Sumber atau
 Potensial dan Menanya  Mengerjakan latihan referensi lain
energy listrik  Mengajukan pertanyaan soal-soal mengenai (internet jika
 Arus listrik dan mengenai hubungan usaha usaha, energi, dan daya ada)
4.12. Melakukan percobaan beda potensial dengan perubahan energi
terkait listrik statis dan kinetik dan energi potensial Tes
 Kapsitor
listrik dinamis  Tes tertulis berbentuk
 Rangkaian
kapasitor  Mengajukan pertanyaan terkait uraian dan/atau pilihan
 Energi pada bentuk rumusan hukum ganda
kapasitor kekekalan energi mekanik  Tes kinerja (performance
test).
Mengeksplorasi
Alokasi
Waktu
Listrik dinamis  Mengumpulkan data-data
 Konsep arus listrik aplikasi kekekalan energi pada
dan beda potensial teknologi dan rekayasa
 Hambatan listrik
dan hukum Ohm
 Hukum kirchoff I & Mengasosiasi
II  Menentukan hubungan usaha
 Rangkaian listrik dengan perubahan energi
sederhana kinetik
 Analisis hubungan  Mengelompokkan bentuk
arus listrik, kekekalan energi mekanik pada
hambatan dan beda berbagai gerak benda
potensial pada
rangkaian Mengkomunikasikan
sederhana  Menyampaikan laporan lisan
 Mengidentifikasi dan tertulis hasil diskusi
macam – macam kelompok
arus listrik
 Analisis antara kuat
arus, hambatan,
tegangan listrik
dengan energy dan
daya listrik
 Daya dan energi
listrik
3.13.Menerapkan hukum-hukum  Momentum dan Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika

kemagnetan dalam impuls  Membaca informasi  Mengkaji informasi TR kelas X
persoalan sehari-hari  Tumbukan dan momentum, impuls, hubungan melalui buku rujukan  Buku Fisika
kekekalan antara impuls dan momentum dan sumber bacaanlain kelas X SMK
momentum serta tumbukan dari berbagai  Merancang pembuatan  Sumber atau
 Tumbukan elastik sumber belajar benda untuk referensi lain

Alokasi
Waktu
4.13. Mendemonstrasikan  Menyimak informasi yang mengaplikasikan konsep (internet jika
percobaan yang berkaitan disampaikan oleh guru, tentang impuls dan momentum ada)
dengan konsep kemagnetan tumbukan benda dihubungkan  Memecahkan
dan elektromagnet dengan konsep-konsep permasalahan tumbukan
momentum, impuls dan hukum benda dengan
kekekalan momentum. mengaplikasikan konsep
impuls dan kekekalan
Menanya momentum.
 Mengajukan pertanyaan  Mengerjakan latihan
tentang konsep momentum dan soal-soal mengenai
impuls, dan hubungan antara momentum dan impuls
impuls dan momentum.
 Mengajukan pertanyaan Tes
mengenai hukum kekekalan  Tes tertulis berbentuk
momentum uraian dan/atau pilihan
ganda menghitung
Mengeksplorasi besaran-besaran impuls
 Menentukan data yang dan momentum dengan
diperlukan untuk membuat menerapkan kekekalan
benda aplikasi prinsip momentum.
momentum dan impuls  Tes kinerja (performance
 Merancang dan membuat test)
benda yang mengaplikasikan
prinsip momentum dan impuls,
dan hukum kekekalan
momentum
Mengasosiasi
 Menganalisis kasus/peristiwa
tumbukan untuk memecahkan
masalah dan menarik
kesimpulan, menggunakan
hukum kekekalan momentum
Mengkomunikasikan
 Membuat laporan lisan dan
Alokasi
Waktu
tertulis
3.14.Menganalisis rangkaian  Hubungan gerak Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika
listrik arus bolak balik (AC). translasi dengan  Mengamati peragaan  Melakukan analisis TR kelas X
gerak rotasi memberikan gaya pada benda peragaan gerak translasi  Buku Fisika
 Kecepatan dan dalam berbagai posisi untuk dan rotasi, untuk kelas X SMK
percepatan sudut memperoleh definisi momen menemukan hubungan  Sumber atau
 Rotasi dengan gaya gerak translasi dengan referensi lain
percepatan sudut  Mengamati peragaan benda gerak rotasi (internet jika
4.14. Memecahkan masalah tetap berputar, menggelinding, dan  Mengerjakan latihan ada)
teknologi yang berkaitan  Energi gerak rotasi mengelincir untuk memperoleh soal-soal mengenai gerak
dengan listrik arus bolak  Momen inersia hubungan gerak translasi translasi dan rotasi
balik (AC)  Kekekalan dengan gerak rotasi Tes
momentum sudut  Membaca informasi mengenai Tes tertulis berbentuk
 Titik pusat massa kecepatan dan percepatan uraian dan/atau pilihan
benda sudut, rotasi dengan ganda pilihan ganda gerak
 Torsi dan percepatan sudut, dan energi translasi dan rotasi.
percepatan sudut gerak rotasi
untuk benda tegar
 Gerak Menanya
menggelinding  Mengajukan pertanyaan
mengenai hubungan gerak
translasi dengan gerak rotasi
 Mengajukan pertanyaan
mengenai penerapan energi
gerak rotasi
Mengeksplorasi
 Menentukan faktor-faktor yang
mempengaruhi besar energi
gerak rotasi
Mengasosiasi
 Menganalisis variabel peristiwa
gerak rotasi
 Menentukan hubungan antar
variabel gerak rotasi
Alokasi
Waktu
Mengkomunikasikan
mengenai pemecahan masalah
gerak rotasi
3.15.Menerapkan sifat cermin  Deformasi bahan Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika
dan lensa pada alat–alat oleh tegangan, dan  Mengamati peragaan benda  Mengkaji literatur atau TR kelas X
optik. regangan, elastis dan benda plastis artikel rujukan mengenai  Buku Fisika
 Modulus elastisitas  Demonstrasi pengaruh gaya deformasi bahan oleh kelas X SMK
 Sifat elastis dan terhadap perubahan panjang tegangan dan regangan,  Sumber atau
plastis benda elastis sifat elastis dan plastis referensi lain
 Hukum Hooke  Merencanakan kegiatan (internet jika
 Membaca informasi mengenai percobaan untuk ada)
4.15. Merencanakan pembuatan
deformasi bahan oleh tegangan menyelidiki elastisitas
alat-alat optik sederhana
dan regangan dan aplikasi hukum
dengan menerapkan prinsip
Hooke
pemantulan pada cermin
Menanya  Mengerjakan latihan
dan pembiasan pada lensa
 Membuat pertanyaan soal-soal mengenai
mengenaielastisitas benda elastisitas dan hukum
 Mengajukan pertanyaan untuk Hooke
memperoleh informasi
mengenai modulus elastisitas Tes
 Tes berbentuk uraian
Mengeksplorasi dan/atau pilihan ganda
 Mengumpulkan data variabel- elastisitas bahan dan
variabel yang terlibat dalam penggunaan hukum
peragaan hukum Hooke Hooke
 Menentukan karakteristik  Tes kinerja (performance
susunan pegas seri dan paralel test)
 Menentukan data yang
diperlukan untuk melakukan
percobaan menentukan
elastisitas bahan
 Merencanakan percobaan
penentuan elastisitas bahan

Alokasi
Waktu
Mengasosiasi
 Menentukan hubungan gaya
dan konstanta pegas
 Menyimpulkan pengaruh gaya
terhadap deformasi bahan
Mengkomunikasikan
mengenai pengujian elastisitas
bahan secara lisan dan tertulis
Disahkan oleh: Dibuat oleh:

Kepala Sekolah, Guru Fisika
RAHMAT SUMPENO, S.Pd BAYU PRADOKO, S.Pd.Si

NIP. 19680501 199103 1 013 NIP. 19860216 201001 1 004

SILABUS FISIKA SMK KELAS X TR Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS FISIKA SMK KELAS X TR Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

K13 Revisi- Fisika TR Kelas X Made by : Bayu Pradoko S.Pd.

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA K13 Revisi

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kopang

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 4 dari 21

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 5 dari 21

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 6 dari 21

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 7 dari 21

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 9 dari 21

Disahkan oleh: Dibuat oleh:

RAHMAT SUMPENO, S.Pd BAYU PRADOKO, S.Pd.Si

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 11 dari 21

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA K13 Revisi

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kopang

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 12 dari 21

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 13 dari 21

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 14 dari 21

3.13.Menerapkan hukum-hukum  Momentum dan Mengamati Tugas 8 x 45 menit  Modul Fisika

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 17 dari 21

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 20 dari 21

Disahkan oleh: Dibuat oleh:

RAHMAT SUMPENO, S.Pd BAYU PRADOKO, S.Pd.Si

DATA Rev. 01 Tgl. 2-06-2019 Halaman 21 dari 21

Anda mungkin juga menyukai