SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Islam Manarul Quran Sukarema

Mata Pelajaran : Fisika
Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian
Kelas/Semester : X /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan,menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Agribisnis dan Agroteknologi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Seni
Budaya. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu (JP)
3.1. Menerapkan 3.1.1 Membedakan besaran pokok dan Besaran dan Satuan o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah uan:
prinsip besaran turunan beserta alat  Besaran pokok dan mengidentifikasi dan Fisika kelas X  Tes
pengukuran ukurnya besaran turunan merumuskan masalah  Buku tulis
3.1.2 Menerapkan aturan angka  Satuan standar tentang nama besaran pokok Penunjang  Tes
4.1 Mengukur besaran- penting dan notasi ilmiah pada  Koversi Satuan dan turunan, alat ukur, dan lain lisan
besaran fisis dan data hasil pengukuran cara mengukur  Internet  Penug
menghitung 3.1.3 Menentukan prinsip-prinsip o Mengumpulkan data tentang  Lingkungan asan
konversi satuan pengukuran beberapa alat ukur prinsip-prinsip pengukuran
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Waktu (JP)
4.1.1 Mendemonstrasikan cara Pengukuran besaran fisis (ketepatan, Sekitar  Portof
membaca alat ukur  Pengukura ketelitian, dan angka olio
n besaran penting) Keterampil
o Mengolah data tentang hasil
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
4.1.2 Mempraktekkan panjang, Massa, pengukuran besaran fisis dengan an:
Penggunaan macam- macam dan Waktu menggunakan aturan angka  Penilai
alat ukur  Pengukuran dan penting dan notasi ilmiah an
ketidakpastian o Mengomunikasikan tentang hasil unjuk
 Sumber-sumber pengukuran besaran fisis kerja
Ketidakpastian  Proyek
dalam pengukuran /
 Angka penting penug
asan
 Portof
olio
3.2. Menganalisis 3.2.1 Menghitung besaran- Gerak o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah
besaran-besaran fisis besaran pada gerak lurus dan  Jarak tempuh dan mengidentifikasi dan Fisika kelas X uan:
pada gerak lurus dan gerak melingkar perpindahan merumuskan masalah tentang  Buku  Tes
melingkar dengan 3.2.2 Membedakan gerak lurus dan  Kelajuan rata-rata gerak untuk membedakan gerak Penunjang tulis
kecepatan dan laju gerak melingkar dengan  Keceparan rata-rata lurus dan gerak melingkar dengan lain  Tes
konstan dan gerak kelajuan tetap atau percepatan  Kecepatan sesaat kelajuan tetap atau percepatan  Internet lisan
lurus dan gerak tetap  Percepatan rata- rata tetap  Lingkungan  Penug
melingkar dengan 3.2.3 Memecahkan permasalahan dan percepatan sesaat o Mengumpulkan data tentang gerak Sekitar asan
percepatan konstan gerak lurus dan gerak  Gerak relatif lurus dan gerak melingkar dengan  Portof
4.2 Menyajikan data dan melingkar dengan kelajuan  Gerak lurus kelajuan tetap atau percepatan olio
grafik hasil percobaan tetap atau percepatan tetap beraturan (GLB) tetap Keterampi
gerak lurus untuk dalam kehidupan sehari-hari o Mengolah data tentang gerak lurus lan:
 Gerak melingkar
menyelidiki sifat gerak 3.2.4 Menyimpulkan Gerak Lurus dan gerak melingkar dengan  Penilai
 Sudut tempuh
benda pada gerak Beraturan (GLB) dan Gerak kelajuan tetap atau percepatan an
lurus beraturan (GLB) Lurus Berubah Beraturan  Kecepatan linear
tetap unjuk
dan gerak lurus (GLBB) dari grafik v terhadap dan kecepatan sudut
o Mengomunikasikan tentang gerak kerja
berubah beraturan t  Gerak melingkar
lurus dan gerak melingkar dengan  Proyek
(GLBB) 4.2.1 Melakukan percobaan beraturan
kelajuan tetap atau percepatan /
sederhana terkait gerak lurus  Gerak meligkar tetap penug
beraturan dan gerak lurus
 berubah beraturan berubah asan
 Portof
4.2.2 Menyajikan data dan grafik
olio
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
hasil percobaan untuk beraturan
menyelidiki sifat gerak benda  Periode dan
yang bergerak dengan frekuensi gerak
kecepatan tetap dan bergerak melingkar
dengan  Gerak jatuh bebas
percepatan tetap
 Gerak bola
dilempar vertical ke
atas
 Gerak parabola
3.3. Memahami 3.3.1 Menjelaskan hukum- hukum Gaya o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah
hubungan antara Newton  Gaya mengidentifikasi dan Fisika kelas X uan:
gaya, massa, dan 3.3.2 Menghitung gaya-gaya yang  Hukum I Newton merumuskan masalah tentang  Buku  Tes
gerak benda pada bekerja pada suatu benda  Hukum II Newton hukum I, II dan III Newton Penunjang tulis
gerak lurus. dengan menggunakan  Hukum III Newton tentang gerak lain  Tes
hukum Newton  Gaya Gravitasi o Mengumpulkan data mengenai  Internet lisan
4.3 Menyajikan data dan 3.3.3 Mengkorelasikan interaksi  Penerapan Hukum- hukum- hukum Newton. (sifat  Lingkungan  Penug
grafik hasil gaya serta hubungannya antara hukum newton tentang kelembaman/inersia benda, Sekitar asan
percobaan Hukum gaya, massa, dan gerakan gerak hubungan antara gaya, massa, dan  Portof
Newton dalam benda pada gerak lurus  Gerak pada bidang gerakan benda, gaya aksi reaksi, olio
menyelidiki 4.3.1 Mendemonstrasikan percobaan datar licin dan gaya gesek) Keterampi
hubungan antara sederhana terkait hukum-  Gerak pada bidang o Mengolah data hasil percobaan lan:
gaya, massa, dan hukum Newton datar dengan gaya hubungan antara gaya, masa dan  Penilai
percepatan pada 4.3.2 Melakukan percobaan gesek gerakan benda benda an
gerak lurus. mengenai interaksi gaya, massa o Mengomunikasikan tentang data unjuk
 Gerak pada bidang
dan gerakan benda hasil percobaan hubungan antara kerja
miring
gaya, masa dan gerakan benda  Proyek
benda pada gerak lurus /
penug
asan
 Portof
olio
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.4. Memahami hubungan 3.4.1. Membedakan konsep usaha, Usaha o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah
antara usaha, energi, energi dan daya  Konsep Usaha mengidentifikasi dan Fisika kelas X uan:
dan daya 3.4.2. Menentukan hubungan antara  Gaya dan Usaha merumuskan masalah tentang  Buku  Tes
4.4 Melakukan usaha dan energi (potensial dan  Grafik Gaya terhadap hubungan usaha, energi, daya dan Penunjang tulis
percobaan kinetik) perpindahan efisiensi lain  Tes
percobaan usaha, 3.4.3. Menghitung daya dan efisiensi o Mengumpulkan data tentang  Internet lisan
energi, dan daya. daya hubungan usaha, energi, daya  Lingkungan  Penug
3.4.4. Memecahkan permasalahan dan efisiensi Sekitar asan
dengan menggunakan hukum o Mengolah data tentang hubungan  Portof
kekekalan energi usaha, energi, daya dan efisiensi olio
4.4.1. Menguraikan dampak o Mengomunikasikan tentang Keterampi
keterbatasan energi bagi hubungan usaha, energi, daya dan lan:
kehidupan efisiensi  Penilai
4.4.2. Mengemukakan ide/gagasan an
upaya penanggulangan unjuk
keterbatasan energi dengan kerja
sumber energi terbarukan  Proyek
/
penug
asan
 Portof
olio
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.5. Menerapkan konsep 3.5.1. Membedakan benda plastis dan Sifat Mekanik Bahan o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah
sifat mekanik bahan benda elastis  Wujud Padat, Cair mengidentifikasi dan Fisika kelas X uan:
3.5.2. Menghitung modulus dan Gas merumuskan masalah tentang  Buku  Tes
4.5 Melakukan elastisitas (modulus Young)  Konsep Rapat Massa benda plastis dan elastis, tegangan, Penunjang tulis
percobaan sifat berdasarkan nilai tegangan dan regangan dan modulus elastisitas, lain  Tes
 Konsep Berat Jenis
mekanik bahan. regangannya hukum Hooke, dan susunan pegas  Internet lisan
Menganalisis pengaruh gaya  Tegangan dan
3.5.3. seri pararel  Lingkungan  Penug
pada sifat elastisitas bahan regangan
o Mengumpulkan data tentang Sekitar asan
3.5.4. Menentukan konstanta pegas  Elastisitas benda plastis dan elastis, tegangan,  Portof
pengganti seri dan pararel  Hukum Hooke regangan dan modulus elastisitas, olio
4.5.1. Melakukan percobaan  Modulus Elastisitas hukum Hooke, dan susunan pegas Keterampi
hukum Hooke seri pararel lan:
4.5.2. Memecahkan permasalahan o Mengolah data tentang benda  Penilai
tentang elastisitas bahan plastis dan elastis, tegangan, an
regangan dan modulus elastisitas, unjuk
hukum Hooke, dan susunan pegas kerja
seri pararel  Proyek
o Mengomunikasikan tentang enda /
plastis dan elastis, tegangan, penug
regangan dan modulus elastisitas, asan
hukum  Portof
Hooke, dan susunan pegas seri olio
pararel
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.6. Memahami konsep 3.6.1. Menghitung besar momen gaya  Momen gaya o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah
keseimbangan benda (torsi), momen inersia dan  Momen inersia mengidentifikasi dan Fisika kelas X uan:
tegar momentum sudut suatu benda  Keseimbangan merumuskan masalah tentang  Buku  Tes
tegar benda tegar konsep torsi, momen inersia, dan Penunjang tulis
4.6 Melakukan 3.6.2. Menerapkan hukum  Titik berat momentum sudut pada benda tegar lain  Tes
percobaan kekekalan momentum sudut  Hukum kekekalan o Mengumpulkan data tentang  Internet lisan
keseimbangan dalam persoalan sehari-hari momentum sudut pada konsep torsi, momen inersia, dan  Lingkungan  Penug
benda tegar 3.6.3. Menentukan titik berat benda gerak rotasi momentum sudut pada benda tegar Sekitar asan
yang homogen dan heterogen o Mengolah data tentang konsep  Portof
4.6.1 Membuat laporan aplikasi torsi, momen inersia, dan olio
hukum kekekalan momentum momentum sudut pada benda tegar
sudut dalam kehidupan sehari- o Mengomunikasikan tentang Keterampi
hari konsep torsi, momen inersia, dan lan:
4.6.2 Melakukan percobaan momentum sudut pada benda tegar  Penilai
menentukan titik berat benda an
unjuk
kerja
 Proyek
/
penug
asan
 Portof
olio
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.7. Menerapkan konsep 3.7.1 Mengkorelasikan konsep impuls  Momentum o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah
impuls dan momentum  Impuls mengidentifikasi dan Fisika kelas X uan:
dan momentum 3.7.2 Menerapkan hukum  Tumbukan (lenting merumuskan masalah tentang  Buku  Tes
kekekalan momentum pada sempurna, lenting konsep momentum, impuls dan Penunjang tulis
peristiwa tumbukan sebagian dan tidak hukum kekekalan momentum lain  Tes
4.7 Melakukan percobaan 4.7.1 Mendemonstrasikan tumbukan lenting sama sekali) o Mengumpulkan data tentang  Internet lisan
impuls dan lenting sempurna, lenting konsep momentum, impuls dan  Lingkungan  Penug
momentum sebagian dan tidak lenting sama hukum kekekalan momentum Sekitar asan
sekali o Mengolah data tentang konsep  Portof
4.7.2 Menghitung ketinggian bola momentum, impuls dan hukum olio
yang memantul dengan kekekalan momentum
menggunakan konsep o Mengomunikasikan tentang Keterampi
tumbukan lenting sebagian konsep momentum, impuls dan lan:
hukum kekekalan momentum  Penilai
an
unjuk
kerja
 Proyek
/
penug
asan
 Portof
olio
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.8 Menerapkan konsep, 3.8.1 Membedakan konsep Fluida statis: o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah
hukum, dan azas fluida tekanan dan tekanan hidrostatis  Tekanan mengidentifikasi dan Fisika kelas X uan:
statis dan fluida 3.8.2 Menerapkan hukum Pascal  Tekanan hidrostatis merumuskan masalah tentang  Buku  Tes
dinamis dalam persoalan sehari-hari  Hukum pascal hukum- hukum yang berkaitan Penunjang tulis
3.8.3 Membedakan benda  Hukum Archimedes dengan fluida statis dan dinamis lain  Tes
4.8 Melakukan percobaan terapung, melayang dan Fluida dinamis: o Mengumpulkan data tentang  Internet lisan
fluida statis dan fluida tenggelam dengan  Fluida ideal hukum- hukum yang berkaitan  Lingkungan  Penug
dinamis menggunakan Hukum  Azas kontinuitas dengan fluida statis dan dinamis Sekitar asan
Archimedes  Azas Bernoulli o Mengolah data tentang hukum-  Portof
3.8.4 Menentukan gaya ke atas hukum yang berkaitan dengan olio
dalam zat cair fluida statis dan dinamis Keterampi
3.8.5 Menghitung kecepatan fluida o Mengomunikasikan tentang lan:
dengan menggunakan hukum- hukum yang berkaitan  Penilai
persamaan kontinuitas dengan fluida statis dan dinamis an
3.8.6 Menguraikan aplikasi asas unjuk
Bernoulli dalam kehidupan kerja
sehari-hari  Proyek
4.8.1 Melakukan percobaan /
hukum Archimedes untuk penug
menentukan gaya ke atas dalam asan
zat cair
 Portof
4.8.2 Mendemonstrasikan
olio
percobaan sederhana
tentang asas Bernoulli
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.9 Menganalisis 3.9.1 Membedakan skala Celsius,  Suhu dan o Mengamati untuk 4JP  Buku teks Pengetah
pengaruh kalor dan Fahrenheit, Reamur dan thermometer (Celcius, mengidentifikasi dan Fisika kelas X uan:
perpindahan kalor Kelvin pada thermometer Fahrenheit, Reamur merumuskan masalah tentang  Buku  Tes
3.9.2 Menghitung pemuaian dan Kelvin) proses pemuaian, perubahan Penunjang tulis
panjang, luas dan volume  Pemuaian panjang, luas wujud zat dan perpindahan kalor lain  Tes
4.9 Melakukan percobaan suatu zat dan volume dengan konsep suhu dan kalor  Internet lisan
suhu dan kalor dalam 3.9.3 Menentukan proses  Azas Black o Mengumpulkan data tentang  Lingkungan  Penug
menyelidiki perpindahan kalor secara  Perpindahan kalor proses pemuaian, perubahan Sekitar asan
karakteristik termal konduksi, konveksi dan (konduksi, konveksi, wujud zat dan perpindahan kalor  Portof
suatu bahan. radiasi. radiasi) dengan konsep suhu dan kalor olio
3.9.4 Menganalisis kalor yang o Mengolah data tentang proses
dibutuhkan untuk merubah pemuaian, perubahan wujud zat Keterampil
wujud suatu zat dan perpindahan kalor dengan an:
4.9.1 Melakukan percobaan konsep suhu dan kalor  Penilai
tentang pengaruh kalor o Mengomunikasikan tentang proses an
terhadap suhu, wujud zat dan pemuaian, perubahan wujud zat unjuk
ukuran benda dan perpindahan kalor dengan kerja
4.9.2 Melakukan percobaan konsep suhu dan kalor  Proyek
menentukan kalor jenis suatu
/
zat
penug
asan
 Portof
olio

……………, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala SMK N/S Guru Mata Pelajaran
…………………………………… ………………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Fisika Pertanian
Kelas : X (Sepuluh)
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Inti
KI 3: Memahami, menerapkan,menganalisis, danmengevaluasi tentangpengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan
Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Agribisnis dan Agroteknologi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif,kreatif, produktif, kritis, mandiri,kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait denganpengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan Persamaan
Persamaan Gas Mengamati : 4JP  Buku teks Pengetahuan:
persamaan Keadaan Gas Ideal  Gas ideal  Gambar atau membaca Fisika kelas X  Tes tulis
umum gas ideal 3.10.2 Menerapkan hukum- Gas Real buku tentang persamaan  Buku Penunjang  Tes lisan
4.10 Menyajikan hukum tentang gas (hukum  Non Gas umum gas ideal lain  Penugasan
persamaan Boyle, hukum Charles dan  Hukum-hukum Menanya :  Internet  Portofolio
umum gas ideal hukum Gay Lussac) dalam tentang gas (hukum  Mengajukan pertanyaan  Lingkungan
persoalan sederhana Boyle, hukum tentang persamaan umum Sekitar Keterampilan:
Charles dan hukum gas ideal  Penilaian
4.10.1. Menyajikan persamaan umum Gay Lussac Mengumpulkan Data: unjuk kerja
gas ideal  Melakukan praktek  Proyek/
melakukan berbagai penugasan
teknik pengolahan dan  Portofolio
mencatat langkah dan
temuan sebagai sumber
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
data untuk menjawab
pertanyaan
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengasosiasi :
 Mengolah dan
menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi
untuk menjawab
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil
praktik dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengkomunikasikan :
 Membuat laporan hasil
diskusi dan hasil praktik
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan hasil
praktik
3.11 Menganalisis hukum- 3.11.1 Menjelaskan konsep dasar  Hukum Ke-nol Mengamati : 4JP  Buku teks Pengetahuan:
hukum termodinamika termodinamika Termodinamika  Gambar atau membaca Fisika kelas X  Tes tulis
3.11.2 Menerapkan Hukum- hukum  Hukum I buku tentang hukum-  Buku Penunjang  Tes lisan
4.11 Menyajikan grafik siklus termodinamika Termodinamika hukum termodinamika lain  Penugasan
carnot 3.11.3 Menghitung usaha yang  Hukum II Menanya :  Internet  Portofolio
dilakukan oleh sebuah Termodinamika  Mengajukan pertanyaan  Lingkungan
mesin dengan  Usaha yang tentang hukum-hukum Sekitar Keterampilan:
menggunakan Siklus carnot dilakukan oleh termodinamika
sebuah mesin Mengumpulkan Data:  Penilaian
dengan  Melakukan praktek unjuk kerja
menggunakan Siklus melakukan berbagai  Proyek/
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
3.11.4 Menguraikan cara kerja carnot teknik pengolahan dan penugasan
beberapa mesin yang mencatat langkah dan  Portofolio
menggunakan siklus temuan sebagai sumber
termodinamika data untuk menjawab
pertanyaan
3.11.5 Membuat laporan tentang  Diskusi kelompok untuk
cara kerja mesin pendingin mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengasosiasi :
 Mengolah dan
menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi
untuk menjawab
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil
praktik dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengkomunikasikan :
 Membuat laporan hasil
diskusi dan hasil praktik
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan hasil
praktik
3.12 Mengevaluasi besaran 3.12.1 Membedakan besaran Besaran pokok , Mengamati : 4 JP  Buku teks Pengetahuan :
besaran fisis getaran pokok dan besaran turunan besaran turunan  Gambar atau membaca Fisika kelas X  Tes tertulis
dan gelombang beserta alat ukurnya dan besaran fisis buku tentang besaran-  Buku Penunjang Keterampilan :
4.12 Menyajikan data hasil 3.12.2 Membedakan konsep dan alat ukurnya besaran fisis gelombang lain  Penilaian
percobaan getaran dan getaran gelombang dan bunyi Getaran Menanya :  Internet unjuk kerja
gelombang 3.12.3 Menerapkan getaran  Sistem-Sistem  Mengajukan pertanyaan  Lingkungan  Obervasi
harmonik sederhana pada Getaran Sistem tentang besaran-besaran Sekitar
Bandul Sederhana fisis gelombang
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
bandul dan pegas  Karakteristik Mengumpulkan Data:
3.12.4 Membedakan gelombang Getaran  Melakukan praktek
transversal dan longitudinal  Persamaan melakukan berbagai
3.12.5 Menentukan hubungan antara Simpangan teknik pengolahan dan
panjang gelombang, frekuensi Getaran mencatat langkah dan
dan cepat rambat gelombang  Energi Getaran temuan sebagai sumber
Gelombang data untuk menjawab
3.12.6 Menganalisis frekuensi  Jenis-Jenis pertanyaan
bunyi dengan Gelombang  Diskusi kelompok untuk
menggunakan efek Doppler  Karakteristik mengumpulkan data terkait
4.12.1. Membuat laporan alat Gelombang dengan pertanyaan yang
teknologi yang  Persamaan diajukan
menggunakan getaran dan Gelombang Mengasosiasi :
gelombang  Mengolah dan
menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi
untuk menjawab
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil
praktik dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengkomunikasikan :
 Membuat laporan hasil
diskusi dan hasil praktik
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan hasil
praktik
3.13 Memahami besaran- 3.13.1 Membedakan konsep Besaran fisis Mengamati : 4 JP  Buku teks Pengetahuan:
besaran fisis getaran gelombang dan bunyi  Besaran Pokok  Gambar atau membaca Fisika kelas X  Tes tulis
 gelombang bunyi 3.13.2 Menerapkan getaran  Besaran turunan buku tentang besaran-  Buku Penunjang  Tes lisan
4.13.Mengidentifikasi Gelombang Bunyi besaran fisis gelombang lain  Penugasan
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
besaran fisis harmonik sederhana pada  Bunyi adalah bunyi  Internet  Portofolio
gelombang bunyi bandul dan pegas Gelombang Menanya :  Lingkungan
3.13.3 Membedakan gelombang Longitudinal  Mengajukan pertanyaan Sekitar Keterampilan:
transversal dan longitudinal  Sifat-Sifat tentang besaran-besaran  Penilaian
3.13.4 Menentukan hubungan antara Gelombang Bunyi fisis gelombang bunyi unjuk kerja
panjang gelombang, frekuensi  Intensitas Bunyi dan Mengumpulkan Data:  Proyek/
dan cepat rambat gelombang Taraf Intensitas Bunyi  Melakukan praktek penugasan
3.13.5 Menjelaskan sifat-sifat umum  Efek Doppler melakukan berbagai  Portofolio
gelombang teknik pengolahan dan
3.13.6 Menganalisis frekuensi bunyi mencatat langkah dan
dengan temuan sebagai sumber
menggunakan efek Doppler data untuk menjawab
pertanyaan
4.13.1 Menyajikan hasil  Diskusi kelompok untuk
percobaan penggunaan getaran mengumpulkan data terkait
dan gelombang bunyi dalam dengan pertanyaan yang
bidang teknologi diajukan
Mengasosiasi :
 Mengolah dan
menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi
untuk menjawab
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil
praktik dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengkomunikasikan :
 Membuat laporan hasil
diskusi dan hasil praktik
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan hasil
praktik
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi

3.14 Menerapkan sifat 3.14.1 Membedakan konsep  Cermin datar Mengamati : 4 JP  Buku teks Pengetahuan:
pencerminan dan pemantulan dan pembiasan  Cermin cekung dan  Gambar atau membaca Fisika kelas X  Tes tulis
pembiasan cahaya pada cermin dan lensa cermin buku tentang sifat  Buku Penunjang  Tes lisan
pada cara kerja alat 3.14.2 Menentukan jarak benda, jarak cembung pencerminan dan lain  Penugasan
optik bayangan, dan fokus cermin  Lensa cekung dan pembiasan cahaya pada  Internet  Portofolio
4.14.Menggambarkan sifat lengkung dan lensa lengkung lensa cembung cara kerja alat optik  Lingkungan
pencerminan dan 3.14.3 Menentukan cara kerja alat  Alat optik (mata, Menanya : Sekitar Keterampilan:
pembiasan cahaya alat (mata, kacamata, lup, dll) kacamata, lup, dll)  Mengajukan pertanyaan  Penilaian
pada alat optik 4.14.1 Melakukan percobaan tentang sifat pencerminan unjuk kerja
membuktikan hukum dan pembiasan cahaya pada  Proyek/
pemantulan pada cermin cara kerja alat optik penugasan
Mengumpulkan Data:  Portofolio
4.14.2 Merancang pembuatan alat  Melakukan praktek
optik sederhana melakukan berbagai
menerapkan prinsip teknik pengolahan dan
pemantulan pada cermin dan mencatat langkah dan
pembiasan pada lensa temuan sebagai sumber
data untuk menjawab
pertanyaan
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengasosiasi :
 Mengolah dan
menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi
untuk menjawab
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil
praktik dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
Mengkomunikasikan :
 Membuat laporan hasil
diskusi dan hasil praktik
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan hasil
praktik

3.15 Menerapkan medan 3.15.1 Menjelaskan tentang  Medan magnet Mengamati : 4JP  Buku teks Pengetahuan:
magnet dan induksi medan magnetik dan  Medan magnet di  Gambar atau membaca Fisika kelas X
 Tes tulis
elektromagnetik sifatnya sekitar arus listrik buku tentang medan  Buku Penunjang
 Tes lisan
4.15 Menyajikan prinsip 3.15.2 Menghitung besarnya  Induksi magnet magnet dan induksi lain
 Penugasan
kerja induksi magnetik disekitar kawat lurus, elektromagnetik  Internet
proses generator dan kawat melingkar,  Portofolio
disekitar kawat lurus, Menanya :  Lingkungan
dinamo kawat melingkar, solenoid dan toroida  Mengajukan pertanyaan Sekitar Keterampilan:
solenoid dan toroida  Gaya magnetik tentang medan magnet  Penilaian
 Aplikasi gaya dan induksi unjuk kerja
3.15.3 Menentukan besar dan
magnetik elektromagnetik  Proyek/
arah gaya magnetik
Mengumpulkan Data: penugasan
3.15.4 Menguraikan aplikasi
 Melakukan praktek  Portofolio
gaya magnetik
melakukan berbagai
teknik pengolahan dan
4.15.1 Melakukan percobaan
mencatat langkah dan
sederhana tentang gaya
temuan sebagai sumber
magnetik
data untuk menjawab
4.15.2 Membuat motor listrik pertanyaan
sederhana  Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengasosiasi :
 Mengolah dan
menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi

Kompetensi Dasar
3.16 Menerapkan rangkaian 3.16.1 Mengetahui prosedur
dan prinsip kerja listrik
arus searah (DC) dan
Bolak-balik (AC)
4.16 Melakukan percobaan
Hukum Ohm
Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
untuk menjawab
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil
praktik dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengkomunikasikan :
 Membuat laporan hasil
diskusi dan hasil praktik
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan hasil
praktik
 Arus Listrik searah ( Mengamati : 6 JP  Buku teks Pengetahuan :
pengambilan gambar DC)  Gambar atau membaca Fisika kelas X  Tes tertulis
dengan teknik bluring  Rangkaian arus buku tentang rangkaian  Buku Penunjang Keterampilan :
bolak balik (AC( dan prinsip kerja listrik lain  Penilaian
4.16.1 Mampu melakukan  Daya pada rangkaian arus searah (DC) dan  Internet unjuk kerja
pengambilan gambar arus bolak balik Bolak-balik (AC)  Lingkungan  Obervasi
dengan teknik bluring Menanya : Sekitar
 Mengajukan pertanyaan
tentang rangkaian dan
prinsip kerja listrik arus
searah (DC) dan Bolak-
balik (AC)
Mengumpulkan Data:
 Melakukan praktek
melakukan berbagai
teknik pengolahan dan
mencatat langkah dan
temuan sebagai sumber
data untuk menjawab
pertanyaan
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengasosiasi :
 Mengolah dan
menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi
untuk menjawab
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil
praktik dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengkomunikasikan :
 Membuat laporan hasil
diskusi dan hasil praktik
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan hasil
praktik
3.17.Mendeskripsikan 3.17.1 Menjelaskan jenis-jenis sinar  Pancaran sinar Mengamati : 4 JP  Buku teks Pengetahuan :
secara zat radioaktif radioaktif (sinar  Gambar atau membaca buku Fisika kelas X  Tes tertulis
kualitatif pemanfaatan 3.17.2 Menghitung aktivitas bahan alfa, beta dan tentang pemanfaatan dan  Buku Penunjang Keterampilan :
dan dampak radioaktif gamma) dampak radioaktifitas dalam lain  Penilaian
radioaktifitas dalam kehidupan sehari-hari  Internet unjuk kerja
kehidupan sehari-hari 4.17.1 Mengemukakan manfaat  Aktivitas bahan Menanya :  Lingkungan  Obervasi
4.17 Menyajikan informasi radioaktivitas pada bidang radioaktif (waktu  Mengajukan pertanyaan Sekitar
secara kualitatif teknik geomatika paruh, konstanta tentang pemanfaatan dan
tentang pemanfaatan 4.17.2 Mengemukakan dampak peluruhan, banyak dampak radioaktifitas dalam
radioaktifitas negatif dari zat- zat radioaktif inti mula-mula, kehidupan sehari-
dan dampaknya bagi banyak inti yang hari
tersisa, dan lama
 Indikator Pencapaian Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu (JP) Sumber Belajar Penilaian
Kompetensi Alokasi
kehidupan sehari-hari. peluruhan) Mengumpulkan Data:
 Melakukan praktek
melakukan berbagai
teknik pengolahan dan
mencatat langkah dan
temuan sebagai sumber
data untuk menjawab
pertanyaan
 Diskusi kelompok untuk
mengumpulkan data terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengasosiasi :
 Mengolah dan
menganalisis data hasil
praktik dan hasil diskusi
untuk menjawab
pertanyaan
 Menyimpulkan data hasil
praktik dan diskusi terkait
dengan pertanyaan yang
diajukan
Mengkomunikasikan :
 Membuat laporan hasil
diskusi dan hasil praktik
 Mempresentasikan laporan
hasil diskusi dan hasil
praktik