SILABUS (Revisi sesuai KD Kepbalitbangbuk)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/ Program : X MIPA
Kompetensi Inti : KI 1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
KD (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Pancasila) Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
3.1 Menerapkan Pengukuran: 3.1.1 Menerapkan  Mengamati  Religius - Tes  Soal 6 JP 1. Buku
prinsip-  Ketelitian (akurasi) prinsip ketelitian pembuatan (beriman, tertuli Uraian Fisika
prinsip dan ketepatan dan ketepatan daftar (tabel) bertakwa s  Lembar SMA/ MA
pengukuran kepada - Unjuk kerja Kelas X,
(presisi) dalam nama
besaran fisis, Tuhan kerja peserta Erlangga.
ketepatan,  Penggunaan alat pengukuran. besaran, alat - Portof 2. Buku PR
YME, didik
ketelitian, ukur 3.1.2 Menerapkan ukur, cara berakhlak olio tentang Fisika
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
dan angka  Kesalahan prinsip mengukur mulia). penguk Peganga
penting, serta pengukuran penggunaan  Mendiskusik  Mandiri uran n Guru,
notasi ilmiah  Penggunaan angka alat ukur. an prinsip-  Bernalar PT Intan
kritis Pariwara
penting 3.1.3 Menerapkan prinsip
4.1  Menyajikan  Peduli 3. Buku PR
hasil prinsip pengukuran Fisika
 Kreatif
pengukuran kesalahan (ketepatan, Peganga
 Gotong
besaran fisis pengukuran. ketelitian, n Siswa,
royong.
berikut 3.1.4 Menerapkan dan angka PT. Intan
ketelitiannya angka penting penting), Pariwara
dengan dalam cara
menggunakan
pengukuran. menggunaka
peralatan dan
teknik yang 4.2.1 Mengolah data n alat ukur,
tepat serta hasil cara
mengikuti pengukuran membaca
kaidah angka dalam bentuk skala, cara
penting untuk penyajian data, menuliskan
suatu membuat grafik, hasil
penyelidikan
menginterpretas pengukuran
ilmiah
i data dan  Mengolah
grafik, dan data hasil
menentukan pengukuran
ketelitian dalam
pengukuran, bentuk
serta penyajian
menyimpulkan data,
hasil membuat
interpretasi data grafik,
4.2.2 Membuat menginterpre
laporan tertulis tasi data dan
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
dan grafik, dan
mempresentasi menentukan
kan hasil ketelitian
pengukuran pengukuran,
serta
menyimpulka
n hasil
interpretasi
data
 Membuat
laporan
tertulis dan
mempresent
asikan hasil
pengukuran
3.2 Menerapkan Vektor: 3.2.1 Memahami  Mengamati  Religius Tes  Soal 9 JP 1. Buku
prinsip  Penjumlahan vektor berbagai dengan (beriman, tertulis Uraian. Fisika
penjumlahan  Perpindahan vektor metode seksama bertakwa SMA/ MA
vektor kepada Portofolio
 Kecepatan vektor penjumlahan vektor- Kelas X,
sebidang Tuhan
(misalnya  Percepatan vektor vektor. vektor yang Erlangga.
YME,
perpindahan  Gaya sebagai vektor 3.2.2 Menerapkan bekerja berakhlak 2. Buku PR
). penjumlahan pada benda mulia). Fisika
vector pada  Melakukan  Mandiri Peganga
4.2  Merancang vektor percobaan  Bernalar n Guru,
percobaan perpindahan. kritis PT Intan
untuk
untuk  Peduli
3.2.3 Menerapkan menentukan Pariwara.
menentukan  Kreatif
resultan penjumlahan resultan 3. Buku PR
vektor pada  Gotong Fisika
vektor vektor
royong.
sebidang vektor sebidang Peganga
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
(misalnya percepatan. (misalnya n Siswa,
perpindahan 3.2.4 Menerapkan gaya). PT. Intan
) beserta penjumlahan  Mengolah Pariwara.
presentasi vektor pada tentang
hasil dan
makna vektor gaya. berbagai
fisisnya. 4.3.1 Mengolah operasi
tentang vektor
berbagai  Mempresent
operasi vektor. asikan
4.3.2 Mempresentasi rancangan
kan rancangan percobaan
percobaan untuk
untuk menentukan
menentukan resultan
resultan vektor vektor
sebidang sebidang
beserta makna beserta
fisisnya makna
fisisnya
3.3 Menganalisis Gerak lurus: 3.3.1  Mengamati  Religius Tes - Soal 12 JP 1. Buku
besaran-  Gerak lurus dengan Mendeskripsika dengan (beriman, tertulis Uraian Fisika
besaran fisis kecepatan konstan n pengertian seksama bertakwa - Lembar SMA/ MA
pada gerak kepada Unjuk kerja Kelas X,
(tetap) gerak lurus demonstrasi
lurus dengan Tuhan kerja peserta Marthen
kecepatan  Gerak lurus dengan beraturan pada gerak untuk didik Kanginan
YME,
konstan percepatan konstan benda. membedaka berakhlak tentang ,
(tetap) dan (tetap) 3.3.2Mengidentifikasi n gerak lurus mulia). Portofolio gerak Erlangga.
gerak lurus kan besaran- dengan  Mandiri lurus 2. Buku PR
dengan besaran yang kecepatan  Bernalar Lembar dengan Fisika
percepatan berperan pada tetap dan kritis pegamat kecepat Peganga
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
konstan gerak lurus gerak lurus  Peduli an an n Guru,
(tetap) berikut beraturan. dengan  Kreatif presenta konstan PT Intan
makna 3.3.3 Menjelaskan percepatan  Gotong si dan Pariwara
fisisnya royong. gerak 3. Buku PR
hubungan antar tetap
lurus Fisika
4.3 Menyajikan besaran pada  Mendiskusik dengan Peganga
data dan grafik gerak lurus an percepat n Siswa,
hasil beraturan. perbedaan an PT. Intan
percobaan 3.3.4 Menganalisis gerak lurus konstan Pariwara
untuk grafik benda dengan 4. Buku
menyelidiki yang bergerak kecepatan Fisika
sifat gerak Kelas X,
lurus beraturan. tetap dan
benda yang Supiyant
bergerak lurus 3.3.5 Memecahkan gerak lurus o,
dengan masalah yang dengan Phibeta
kecepatan berkaitan percepatan
konstan (tetap) dengan gerak tetap
dan bergerak lurus beraturan  Melakukan
lurus dengan dalam percobaan
percepatan
kehidupan gerak lurus
konstan (tetap)
berikut makna sehari-hari. dengan
fisisnya 3.3.6 kecepatan
Mendeskripsika dan
n pengertian percepatan
gerak lurus tetap
berubah menggunaka
beraturan. n kereta
3.3.7 misalnya
Mengidentifikasi mobil
kan besaran- mainan,
besaran yang
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
berperan pada troly.
gerak lurus  Menganalisi
berubah s besaran-
beraturan. besaran
3.3.8 Fisika dalam
Membandingka gerak lurus
n persamaan dengan
gerak lurus kecepatan
beraturan dan
dengan gerak percepatan
lurus berubah tetap melalui
beraturan. diskusi
3.3.9 Memecahkan kelas.
masalah yang  Mempresent
berkaitan asikan hasil
dengan gerak percobaan
lurus berubah benda yang
beraturan bergerak
lurus
dengan
kecepatan
tetap dan
gerak lurus
dengan
percepatan
tetap dalam
bentuk
grafik.
3.4 Gerak parabola: 3.4.1  Mengamati  Religius Tes 12 JP 1. Buku
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
Mendeskripsika simulasi (beriman, tertulis Fisika
Menganalisis  Gerak Parabola n pengertian ilustrasi/dem bertakwa SMA/ MA
gerak parabola  Pemanfaatan gerak parabola. onstrasi/vide kepada Unjuk Kelas X,
dengan Tuhan kerja Marthen
Gerak Parabola 3.4.2 o gerak
menggunakan YME, Kanginan
vektor, berikut dalam Kehidupan Mengidentifikasi parabola berakhlak ,
makna fisisnya Sehari-hari besaran- yang aktual mulia). Portofolio Erlangga.
dan besaran pada dijumpai di  Mandiri 2. Buku PR
penerapannya gerak parabola kehidupan  Bernalar Lembar Fisika
dalam untuk gerak sehari-hari kritis pegamat Peganga
kehidupan arah mendatar  Mendiskusik  Peduli an n Guru,
sehari-hari.  Kreatif presenta PT Intan
(sumbu X) dan an vektor
 Gotong si Pariwara.
4.4  Mempresent gerak arah posisi, 3. Buku PR
vertical (sumbu royong.
asikan data kecepatan Fisika
hasil Y). gerak dua Peganga
percobaan 3.4.3 Menganalisis dimensi n Siswa,
gerak parabola vektor posisi, pada gerak PT. Intan
dan makna kecepatan parabola, Pariwara
fisisnya 4. Buku
gerak dua hubungan
Fisika
dimensi pada posisi Kelas XI,
gerak parabola, dengan Bob
dan hubungan kecepatan Foster,
posisi dengan pada gerak Erlangga
kecepatan pada parabola
gerak parabola.  Menganalisi
3.4.4 Menganalisis s dan
besar memprediksi
kecepatan posisi dan
benda yang kecepatan
mengalami pada titik
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
gerak parabola tertentu
pada saat berdasarkan
kedudukan pengolahan
tertentu. data
3.4.5 Menganalisis percobaan
besar gerak
kecepatan parabola.
benda yang  Mempresent
mengalami asikan hasil
gerak parabola kegiatan
pada diskusi
kedudukan/ titik kelompok
tertinggi. tentang
3.4.6 Menganalisis penyelesaia
jangkauan n masalah
jarak mendatar gerak
terjauh yang parabola
dicapai benda
yang
mengalami
gerak
parabola.
3.4.7 Mememcahkan
masalah-
masalah yang
berkaitan
dengan gerak
parabola.
3.5 Gerak melingkar: 3.5.1  Menemukan  Religius Tes 9 JP 1. Buku
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
 Gerak melingkar Mendeskripsik besaran (beriman, tertulis Fisika
Menganalisis dengan laju an pengertian frekuensi, bertakwa SMA/ MA
besaran fisis konstan (tetap) gerak periode, kepada Unjuk Kelas X,
pada gerak Tuhan kerja Erlangga.
 Frekuensi dan melingkar. sudut
melingkar YME, 2. Buku PR
dengan laju Periode 3.5.2 tempuh, berakhlak Fisika
konstan (tetap)  Kecepatan sudut Mengidentifika kecepatan mulia). Portofolio Peganga
dan  Kecepatan linier si besaran linier,  Mandiri n Guru,
penerapannya  Gaya sentripetal posisi sudut, kecepatan  Bernalar Lembar PT Intan
dalam kecepatan sudut, kritis pegamat Pariwara
kehidupan sudut, periode, percepatan,  Peduli an 3. Buku PR
sehari-hari  Kreatif presenta Fisika
dan frekuensi dan gaya
 Gotong si Peganga
4.5 Melakukan pada gerak sentripetal n Siswa,
melingkar. pada gerak royong.
percobaan PT. Intan
berikut 3.5.3 Menentukan melingkar Pariwara
presentasi hubungan melalui
hasilnya antara besaran tayangan
tentang gerak gerak film,
melingkar,
melingkar dan animasi,
makna fisis
dan gerak lurus atau sketsa
pemanfaatann 3.5.4  Melakukan
ya Mendeksripsika percobaan
n pengertian secara
gerak melingkar berkelompok
dengan laju untuk
konstan (gerak menyelidiki
melingkar gerak yang
beraturan). menggunak
3.5.5 Menganalisis an
vektor hubungan
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
kecepatan linier roda-roda
dan kecepatan  Menganalisi
sudut pada s besaran
gerak melingkar yang
dengan laju berhubunga
konstan. n antara
3.5.6 Menganalisis gerak linier
vektor dan gerak
percepatan melingkar
sentripetal pada pada gerak
gerak melingkar menggelindi
dengan laju ng dengan
konstan. laju tetap
3.5.7 Menentukan  Melaporkan
besar hasil
percepatan percobaan
sentripetal pada dalam
gerak melingkar bentuk
dengan laju sketsa/gamb
konstan. ar dan
3.5.8 Menganalisis laporan
hubungan sederhana
besaran roda- serta
roda untuk mempresent
hubungan roda asikannya
sepusat,
menggunakan
sabuk, dan
saling
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
bersinggungan.
3.6 Hukum Newton: 3.6.1  Mengamati  Religius Tes - Soal Tugas 12 JP 1. Buku
 Hukum Newton Mengidentifikasi peragaan (beriman, tertulis Uraian terintegr Fisika
Menganalisis tentang gerak ilmu dinamika benda bertakwa - Lembar asi SMA/ MA
interaksi gaya kepada Unjuk kerja dengan Kelas X,
 Penerapan Hukum partikel sebagai diletakkan di
serta Tuhan kerja peserta Lembar Erlangga.
hubungan Newton dalam cabang atas kertas didik Kegiatan 2. Buku PR
YME,
antara gaya, kejadian sehari-hari mekanika kemudian berakhlak tentang Peserta Fisika
massa, dan dalam ilmu kertas ditarik mulia). Portofolio Hukum I Didik : Peganga
gerakan benda fisika. perlahan  Mandiri dan II Mengana n Guru,
pada gerak 3.6.2 dan ditarik  Bernalar Lembar Newton. lisis dan PT Intan
lurus Mendeskripsika tiba-tiba kritis pegamat menghitu Pariwara.
 Peduli an ng besar 3. Buku PR
n Hukum I atau cepat,
4.6  Melakukan  Kreatif presenta percepat Fisika
percobaan Newton peragaan si an gerak Peganga
3.6.3 Menganalisis benda ditarik  Gotong
berikut royong. benda n Siswa,
presentasi pengaruh gaya atau akibat PT. Intan
hasilnya terkait terhadap gerak didorong dipengar Pariwara
interaksi gaya benda untuk uhi gaya 4. Buku
serta berdasarkan menghasilka menggun Fisika
hubungan anakan Kelas X,
perbedaan n gerak,
gaya, massa, virtual lab Supiyant
dan massa benda. benda Hukum I o,
percepatan 3.6.4 dilepas dan dan II Erlangga
dalam gerak Menggambarka bergerak Newton
lurus serta n representasi jatuh bebas, yang
makna fisisnya fisis vektor gaya benda ditarik terdapar
yang bekerja di Portal
tali melalui
Rumah
pada benda katrol Belajar.
berdasarkan dengan
Hukum I beban
Newton. berbeda
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
3.6.5 Menerapkan  Mendiskusik
Hukum I an tentang
Newton dalam sifat
kehidupan kelembaman
sehari-hari. (inersia)
3.6.6 benda,
Mendeskripsika hubungan
n Hukum II antara gaya,
Newton. massa, dan
3.6.7 Menganalisis gerakan
pengaruh gaya benda, gaya
dan massa aksi reaksi,
terhadap dan gaya
percepatan gesek
benda.  Mendemons
3.6.8 trasikan dan
Menggambarka atau
n representasi melakukan
fisis vektor gaya percobaan
yang bekerja hukum 1, 2,
pada benda dan 3
berdasarkan Newton
Hukum II  Menghitung
Newton. percepatan
3.6.9 Menerapkan benda
Hukum II dalam
Newton dalam sistem yang
kehidupan terletak
sehari-hari. pada bidang
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
3.6.10 miring,
Mendeskripsika bidang
n Hukum III datar, gaya
Newton. gesek statik
3.6.11 dan kinetik
Menggambark  Mempresent
an asikan hasil
representasi percobaan
fisis vektor hukum 1, 2,
gaya antar dan 3
dua benda Newton
atau lebih
berdasarkan
Hukum III
Newton.
3.6.12 Menerapkan
Hukum III
Newton dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.7 Usaha (kerja) dan 3.7.1 Mendefinisikan  Mengamati  Religius Tes - Soal 12 JP 1. Buku
energi: pengertian peragaan (beriman, tertulis Uraian Fisika
Menganalisis  Energi kinetik dan usaha dalam atau bertakwa - Lembar SMA/ MA
konsep energi, kepada Unjuk kerja Kelas X,
energi potensial fisika. simulasi
usaha (kerja), Tuhan kerja peserta Erlangga.
hubungan (gravitasi dan 3.7.2 Menentukan tentang didik 2. Buku PR
YME,
usaha (kerja) pegas) besaran yang kerja atau berakhlak Lembar tentang Fisika
dan perubahan  Konsep usaha mempengaruhi kerja mulia). pengama menentu Peganga
energi, hukum (kerja) nilai usaha  Mendiskusik  Mandiri tan kerja kan nilai n Guru,
kekekalan  Hubungan usaha dalam fisika. an tentang  Bernalar kelompok Usaha, PT Intan
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
energi, serta (kerja) dan energi 3.7.3 Menganalisis energi kritis dan Pariwara
penerapannya kinetik konsep kinetik,  Peduli Lembar Energi 3. Buku PR
dalam  Hubungan usaha hubungan energi  Kreatif pegamat Potensia Fisika
peristiwa  Gotong an l dan Peganga
(kerja) dengan antar besaran potensial
sehari-hari royong. presenta Energi n Siswa,
energi potensial pada usaha. (energi si Kinetik. PT. Intan
4.7 Mengajukan  Hukum kekekalan 3.7.4 Menganalisis potensial Pariwara
gagasan energi mekanik besar usaha gravitasi dan
penyelesaian bernilai negatif. pegas),
masalah gerak 3.7.5 Menghitung hubungan
dalam besar usaha kerja
kehidupan
oleh sebuah dengan
sehari-hari
dengan gaya di perubahan
menerapkan berbagai energi
metode ilmiah, bentuk kinetik dan
konsep energi, lintasan. energi
usaha (kerja), 3.7.6 Menghitung potensial,
dan hukum besar usaha serta
kekekalan
oleh beberapa penerapan
energi
gaya di hukum
berbagai kekekalan
bentuk energi
lintasan. mekanik
3.7.7 Mendefiniskan  Menganalisi
pengertian s bentuk
energi dalam hukum
fisika. kekekalan
3.7.8 Menganalisis energi
hubungan mekanik
energi pada
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
terhadap berbagai
usaha gerak (gerak
berdasarkan parabola,
perubahan gerak pada
kecepatan bidang
benda. lingkaran,
3.7.9 Menganalisis dan gerak
hubungan satelit/planet
energi dalam tata
terhadap surya)
usaha  Mempresent
berdasarkan asikan hasil
perubahan diskusi
kedudukan kelompok
benda. tentang
3.7.10 Menghitung konsep
besar usaha energi,
berdasarkan kerja,
perubahan hubungan
energi kinetik kerja dan
benda. perubahan
3.7.11 Menghitung energi,
besar usaha hukum
berdasarkan kekekalan
perubahan energi
energi
potensial
gravitasi
benda.
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
3.7.12 Menghitung
besar usaha
berdasarkan
perubahan
energi
potensial
pegas.
3.7.13 Menganalisis
hubungan
energi
potensial dan
energi kinetik
benda
berdasarkan
konsep hukum
kekekalan
energi
mekanik.
3.7.14 Menganalisis
syarat
berlakunya
hukum
kekekalan
energi
mekanik.
3.7.15 Memecahkan
persoalan
berkaitan
konsep hukum
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
kekekalan
energi mekanik
untuk gerak
lurus, gerak
parabola, dan
gerak
melingkar
dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.8 Menerapkan Momentum dan 3.8.1 Menganalisis  Mengamati  Religius Tes - Soal 9 JP 1. Buku
konsep Impuls: perbedaan tentang (beriman, tertulis Uraian Fisika
momentum  Momentum, konsep momentum, bertakwa - Lembar SMA/ MA
dan impuls, kepada Unjuk kerja Kelas X,
 Impuls, momentum impuls,
serta hukum Tuhan kerja peserta Erlangga.
kekekalan  Tumbukan lenting dan konsep hubungan didik 2. Buku PR
YME,
momentum sempurna, lenting impuls. antara berakhlak Lembar tentang Fisika
dalam sebagian, dan tidak 3.8.2 impuls dan mulia). pengama Jenis- Peganga
kehidupan lenting Memformulasi momentum  Mandiri tan kerja jenis n Guru,
sehari-hari kan hubungan serta  Bernalar kelompok tumbuka PT Intan
momentum tumbukan kritis n. Pariwara
4.8 Menyajikan  Peduli Lembar 3. Buku PR
dan impuls. dari
hasil pengujian  Kreatif pegamat Fisika
penerapan 3.8.3 Mendefinisikan berbagai an Peganga
hukum sumber  Gotong
hukum royong. presenta n Siswa,
kekekalan kekekalan belajar. s PT. Intan
momentum, momentum  Mendiskusik Pariwara
misalnya bola 3.8.4 Merumuskan an konsep
jatuh bebas ke hukum momentum,
lantai dan
kekekalan impuls,
roket
momentum hubungan
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
sederhana untuk sistem antara
tanpa gaya impuls dan
luar. momentum
3.8.5 Menerapkan serta hukum
prinsip kekekalan
kekekalan momentum
momentum dalam
untuk berbagai
penyelesaian penyelesaia
masalah yang n masalah
menyangkut  Merancang
interaksi dan
melalui gaya- membuat
gaya internal. roket
3.8.6 Menganalisis sederhana
perbedaan dengan
tumbukan menerapkan
lenting hukum
sebagian, kekekalan
tumbukan momentum
lenting secara
sempurna, berkelompok
dan tumbukan  Mempresent
tidak lenting asikan
sama sekali. peristiwa
3.8.7 Menunjukkan bola jatuh ke
peristiwa lantai dan
dalam pembuatan
kehidupan roket
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
sehari-hari sederhana
yang
termasuk
tumbukan
lenting
sebagian,
lenting
sempurna,
dan tidak
lenting sama
sekali.
3.8.8
Mengintegrasi
kan hukum
kekekalan
energi dan
kekekalan
momentum
untuk
berbagai
peristiwa
tumbukan.
3.9 Getaran Harmonis: 3.9.1 Menjelaskan  Mengamati  Religius 12 JP 1. Buku
 Karakteristik pengertian peragaan (beriman, Tes Fisika
Menganalisis getaran harmonis getaran atau bertakwa tertulis SMA/ MA
hubungan kepada Kelas X,
(simpangan, 3.9.2 simulasi
antara gaya Tuhan Unjuk Erlangga.
dan getaran kecepatan, Menggambarka getaran kerja 2. Buku PR
YME,
dalam percepatan, dan n peristiwa harmonik berakhlak Fisika
kehidupan gaya pemulih, gerak bolak- sederhana mulia). Peganga
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
sehari-hari hukum kekekalan balik pada titik pada  Mandiri Portofolio n Guru,
energi mekanik) kesetimbangan ayunan  Bernalar PT Intan
4.9 Melakukan pada ayunan bandul (getaran) bandul atau kritis Lembar Pariwara
percobaan  Peduli pegamat 3. Buku PR
dan getaran pegas 3.9.3 Menyelidiki getaran
getaran  Kreatif an Fisika
harmonis pada  Persamaan hubungan gaya pegas presenta Peganga
pemulih  Gotong
ayunan simpangan,  Melakukan si n Siswa,
royong.
sederhana kecepatan, dan terhadap percobaan PT. Intan
dan/atau percepatan getaran pada getaran Pariwara
getaran pegas ayunan bandul harmonis
berikut sederhana pada
presentasi
3.9.4 Mengidentifikasi ayunan
serta makna
fisisnya besaran- bandul
besaran fisis sederhana
pada getaran dan getaran
harmonis pegas
sederhana  Mengolah
melalui ayunan data dan
bandul dan menganalisi
gelombang s hasil
sinusoidal. percobaan
3.9.5 Mengidentifikasi ke dalam
karakteristik grafik,
getaran menentukan
harmonik persamaan
sederhana grafik, dan
3.9.6 Menganalisis menginterpr
persamaan etasi data
simpangan dan grafik
getaran untuk
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
harmonik menentukan
sederhana. karakteristik
3.9.7 Menentukan getaran
besar harmonik
simpangan pada
getaran ayunan
harmonik bandul dan
sederhana getaran
3.9.8 Menganalisis pegas
persamaan  Mempresent
kecepatan asikan hasil
getaran percobaan
harmonik tentang
sederhana getaran
3.9.9 Menentukan harmonis
besar pada
kecepatan ayunan
getaran bandul
harmonikl sederhana
sederhana dan getaran
3.9.10 Menganalisis pegas
persamaan
percpatan
getaran
harmonik
sederhana
3.9.11 Menentukan
besar
percepatan
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
getaran
harmonik
sederhana
3.9.12 Menganalisis
persamaan
fase, sudut
fase, dan beda
fase getaran
hamonik
sederhana
3.9.13 Menganalisis
persamaan
energi
potensial
getaran dan
hubungannya
terhadap
persamaan
simpangan.
3.9.14 Menganalisis
persamaan
energi kinetik
getaran dan
hubungannya
terhadap
persamaan
kecepatan
getaran.
3.9.15 Merumuskan
 Indikator Pencapaian Kegiatan PPP/ P3 Rencana Penilaian Alokasi Sumber
KD Materi Pembelajaran (Profil Pelajar
Kompetensi Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Pancasila)
persamaan
energi
mekanik
getaran
harmonik
sederhana
3.9.16 Menemukan
persamaan
periode dan
frekuensi
untuk pegas
3.9.17 Menemukan
persamaan
periode dan
frekuensi
untuk bandul
sederhana

Pontianak, 12 Agustus 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Deni Hamdani, S.PdI Reva Fauzi, S.Pd

NBM: 652 620