KURIKULUM 2013 – TAHUN 2021 SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X/ 1 DAN 2
BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (C1)
ALOKASI WAKTU : 108 x 45 MENIT
KKM : 73

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian/kerja Fisika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian/kerja Fisika.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Tujuan Materi Pokok Model Kegiatan Penilaian Sumber
Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Memahami konsep 3.1.1 Menyebutkan contoh kegiatan Melalui model Pengukuran, besaran 1. Pendekatan : 1. Membaca hasil  Tugas  Buku Teks
besaran pokok, pengukuran permasalahan yang pembelajaran dan satuan : Saintifik pengukuran besaran  Portofolio Pelajaran
besaran turunan, akan diselesaikan. discovery learning - Besaran dan 2. Metode : diskusi panjang, massa dan  Tes tertulis Fisika kelas X,
satuan 12 JP
dan satuan 3.1.2 Mendefenisikan pengertian siswa dapat kelompok, tanya waktu. oleh Pristiadi
dalam pengukuran Pengukuran menjelaskan dan - Pengukuran jawab, dan 2. Membuat Utomo,
3.1.3 Mendaftar macam-macam menahami - Notasi ilmiah penugasan pertanyaan Penerbit
besaran pengukuran, - angka penting mengenai Erlangga, 2018

Silabus Fisika kurikulum 2013 1

KURIKULUM 2013 – TAHUN 2021 SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG

3.1.4 Mendiskusikan dimensi besaran besaran dan - dimensi suatu pengertian dan  Buku referensi
pokok ( Panjang, Massa dan satuan besaran aturan angka dan artikel.
Waktu), Angka Penting dan Notasi penting.  Internet.
Ilmiah 3. Menentukan notasi
3.1.5 Menyelesaikan soal-soal ilmiah dari hasil
mengenai Dimensi besaran, pengukuran.suatu
Angka Penting dan Notasi Ilmiah besaran
dalam kehidupan sehari-hari.
3.1.6 Menghitung hasil pengamatan
kegiatan pengukuran besaran
panjang menggunakan mistar,
jangka sorong dan micrometer
skrup
3.1.7 Menerapkan penggunaan alat ukur
dan cara perhitungannya untuk
melakukan kegiatan pengukuran
dalam kehidupan sehari-hari

Silabus Fisika kurikulum 2013 2

KURIKULUM 2013 – TAHUN 2021 SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Tujuan Materi Pokok Model Kegiatan Penilai Sumber
Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran an Waktu Belajar
4.1 Menyaji hasil 4.1.1 Menentukan alat dan bahan - besaran vektor 4. Menentukan dimensi
pengukuran besaran dalam pengukuran besaran suatu besaran
fisis menggunakan panjang menggunakan mistar, ppokok dan turunan.
alat ukur dan teknik jangka sorong dan micrometer 5. Menyampaikan
yang tepat. skrup pengertian, besran
4.1.2 Mendemostrasikan kegiatan vektor dan reultan
pengukuran besaran panjang serta penerapannya
menggunakan mistar, jangka dalam penyelesaian
sorong dan micrometer skrup masalah sederhana
4.1.3 Melakukan kegiatan pengukuran yang terkait
besaran panjang menggunakan dalam kehidupan
mistar, jangka sorong dan sehari-hari
micrometer skrup.
4.1.4 Mengolah data hasil pengukuran
besaran panjang menggunakan
mistar, jangka sorong dan
micrometer skrup.
4.1.5 Menyajikan data hasil
pengukuran besaran panjang
menggunakan mistar, jangka
sorong dan micrometer skrup

3.2 Memahami konsep 1. Menentukan besarnya usaha pada Usaha, Energi dan 1. 2. Mengamati dan  Tugas  Buku Teks
usaha, energi, daya bidang datar Daya mengidentifikasi  Portofolio Pelajaran Fisika
dan efisiensi 2. Menentukan besarnya energi
- Usaha
usaha pada benda di  Tes tertulis kelas X, oleh
d potensial dan kinetik pada suatu bidang datar Pristiadi Utomo,
alam benda - Energi Potensial, 3. Mengumpulkan dan Penerbit
kehidupan sehari- 3. Menentukan daya yang dimiliki oleh energi kinetik dan mengolah informasi Erlangga, 2018
hari suatu benda yang memiliki energi energi mekanik untuk membuat  Buku referensi
4.2 Melakukan potensial dan kinetik - Daya kesimpulan, serta 12 JP dan artikel.
percobaan untuk 4. Menyelesaikan permasalahan yang menggunakan  Internet.
- Efisiensi daya
menentu berkaitan dengan efisiensi daya prosedur untuk
kan 5. Menyajikan ide/gagasan dampak menyelesaikan
usaha keterbatasan sumber energi bagi masalah kontekstual
pes kehidupan dan upaya yang berkaitan
awat sederhana penanggulannya dengan energi dengan energi dan
terbarukan dengan media tayang daya
4. Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
usaha, energi dan
daya
5. Menyajikan
Silabus Fisika kurikulum 2013 3
KURIKULUM 2013 – TAHUN 2021 SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG

penyelesaian masalah
yang berkaitan
dengan usaha, energi
dan daya serta
efisiensi

3.3 Menganalisis 1. Menerapkan konsep kekuatan Sifat Mekanik Bahan 1. 2. Mengamati dan  Tugas  Buku Teks
s bahan dari sifat elastisitasnya - Tegangan mengidentifikasi fakta  Portofolio Pelajaran Fisika
ifat 2. Menerapkan konsep tegangan, - Regangan pada kekuatan bahan  Tes tertulis kelas X, oleh
elastisitas bahan regangan dan modulus elastisitas - Modulus dari sifat elastisitasnya Pristiadi Utomo,
4.3 Menyajikan pada suatu bahan elastisitas 3. Mengumpulkan dan Penerbit
3. Menerapkan hukum Hooke pada - Hukum Hooke mengolah informasi Erlangga, 2018
hasil percobaan - Rangkaian
suatu bahan untuk membuat  Buku referensi
4. Menyelesaikan masalah teknis yang pegas kesimpulan, serta dan artikel.
berkaitan dengan elastis bahan menggunakan 12 JP  Internet.
dalam bidang teknologi dan prosedur untuk
kehidupan sehari-hari menyajikan dan
5. Melakukan percobaan yang menyelesaikan
menggunakan pegas untuk masalah kontekstual
menentukan kostanta pegas berkaitan dengan
tegangan, regangan
dan modulus
elastisitas
4. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
hukum Hooke dan
elstisitas bahan
5. Menyajikan
penyelesaian masalah
yang berkaitan
dengan tegangan,
regangan, modulus
elastisitas dan
hukum hooke
3.4 Menganalisis 1. Menentukan konsep getaran pada Getaran, 1. Mencermati dan  Tugas  Buku Teks
hubungan suatu benda Gelombang dan mengidentifikasi  Tes tertlis 12 JP Pelajaran Fisika
antara getaran Bunyi fakta pada getaran, kelas X, oleh
dan - Konsep Getaran gelombang dan
gelombang serta bunyi

Silabus Fisika kurikulum 2013 4

KURIKULUM 2013 – TAHUN 2021 SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Tujuna Materi Pokok Model Kegiatan Penilai Sumber
Dasar Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran an Waktu Belajar
besaran- besaran 2. Menentukan konsep yang berkaitan - - Macam- 2. Mengumpulkan dan Pristiadi Utomo,
nya dengan gelombang macam mengolah informasi Penerbit
yang terkait 3. Menentukan konsep yang berkaitan gelomba untuk membuat Erlangga, 2018
4.4 kesimpulan, serta
dengan bunyi ng  Buku referensi
Mendemonstrasik menggunakan
4. Melakukan percobaan gelombang - Gelombang prosedur untuk dan artikel.
an fenomena bunyi dalam teknologi dan Berjalan  Internet.
menyelesaikan
gelombang kehidupan sehari-hari - Gelombang Bunyi masalah kontekstual
dengan - Intensitas dan yang berkaitan
per Taraf dengan getaran,
alatan sederhana Intensitas gelombang dan
Bunyi bunyi
3. Menyelesaikan
- Efek Dopler.
masalah yang
berkaitan
dengan
getaran,
gelombang dan bunyi
3.5 Menganalisis optik 1. Menentukan pemantulan cahaya Optik Fisis dan 1. Mengumpulkan dan  Tugas  Buku Teks
fisis pada cermin datar, cekung dan Geometris mengolah informasi  Portofolio Pelajaran Fisika
dan geometri untuk membuat
cembung diidentifikasi dan - Sifat dan fungsi  Tes tertulis kelas X, oleh
4.5 kesimpulan, serta
digambarkan pola pembentukan cermin dan lensa
menggunakan  Proyek Pristiadi Utomo,
Menyajikan bayangannya - Hukum Penerbit
prosedur untuk
hasil percobaan 2. Menentukan pembiasan cahaya pemantulan dan Erlangga, 2018
menyelesaikan
tentang optik pada lensa cekung dan cembung pembiasan masalah kontekstual  Buku referensi
fisis/geometri diidentifikasi dan digambarkan pola cahaya yang berkaitan dan artikel.
pembentukan bayangannya - Konsep dengan  Internet.
3. Menentukan pemanfaatan gejala dispersi, pemanfaatan cermin
dalam kehidupan
interferensi, difraksi, dispersi, dan interferensi, sehari-hari
polarisasi cahaya difraksi, dan 2. Mengumpulkan dan
4. Melakukan pengamatan bayangan polarisasi mengolah informasi 12 JP
obyek menggunakan mikroskop - Penggunaan untuk membuat
dianalisis susunan dan fungsi cermin dan kesimpulan, serta
bagian-bagian mikroskop lensa menggunakan
5. Pembuatan model teleskop prosedur untuk
menyelesaikan
sederhana dianalisis susunan dan
masalah kontekstual
fungsi bagian-bagian alat yang berkaitan
dengan
pemanfaatan lensa
dalam kehidupan
sehari-hari (lup,
kamera, mikroskop,
proyektor, dll)
3. Mengumpulkan dan
mengolah informasi
untuk membuat
Silabus Fisika kurikulum 2013 5
KURIKULUM 2013 – TAHUN 2021 SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG
kesimpulan, serta
menggunakan
prosedur untuk
menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan dispersi,
interferensi, difraksi,
polarisasi
4. Mengumpulkan dan
mengolah informasi
untuk membuat
kesimpulan, serta
menggunakan
prosedur untuk
menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan alat-alat optik

3.6 Mengevaluasi 1. Menentukan konsep pemuaian 1. 2. Mencermati dan  Tugas  Buku Teks
Suhu dan Kalor
proses pemuaian, pada benda yang dipanaskan mengidentifikasi  Portofolio Pelajaran Fisika
- Konversi suhu
perubahan wujud 2. Menganalisis proses perubahan
- Pemuaian zat
fakta pada proses  Tes tertulis kelas X, oleh
zat dan wujud zat pemuaian, Pristiadi Utomo,
- Azas Black
perpindahan kalor 3. Menganalisis proses perpindahan perubahan wujud Penerbit
- Perubahan wujud
4.6 kalor pada benda yang dipanaskan dan perpindahan Erlangga, 2018
- Perpindahan kalor
Menyaji 4. Melakukan percobaan sederhana kalor  Buku referensi
hasil penyelidikan yang berkaitan dengan konsep 3. Mengumpulkan 12 JP dan artikel.
mengenai suhu dan kalor dan mengolah  Internet.
perpindahan informasi untuk
kalor membuat
menggunakan kesimpulan, serta
azas black menggunakan
prosedur untuk
untuk
menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berhubungan

Silabus Fisika kurikulum 2013 6

KURIKULUM 2013 – TAHUN 2021 SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
dengan proses pemuaian,
perubahan wujud zat dan
perpindahan kalor dengan konsep
suhu dan kalor
3. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan proses
pemuaian, perubahan wujud zat,
dan perpindahan kalor dengan
konsep suhu dan kalor
3.7 Menganalisis konsep 1. Menentukan konsep listrik statis Listrik Statis dan Dinamis 1. Mengamati dan mengidentifikasi  Hasil pengamatan  Buku Teks Pelajaran
listrik statis dalam 2. Menentukan konsep listrik statis - Hukum Coulomb (gaya  Tes tertulis Fisika kelas X, oleh
fakta pada penerapan listrik statis
bidang teknologi 3. Menyelesaikan masalah yang muatan listrik)  Penugasan Pristiadi Utomo,
- Kuat medan listrik 2. Mengumpulkan dan mengolah
informasi dan berkaitan dengan listrik statis dan Penerbit Erlangga,
- Hukum Ohm informasi untuk membuat
komunikasi dinamis - Rangkaian listrik seri 2018
4.7 Mengatasi berbagai 4. Melakukan percobaan sederhana kesimpulan, serta menggunakan  Buku referensi dan
dan paralel
masalah yang yang berkaitan dengan listrik statis - Hukum Kircoff prosedur untuk untuk 9 JP artikel.
diakibatkan oleh listrik dan dinamis - Energi dan daya listrik menyelesaikan masalah  Internet.
statis pada komponen- kontekstual yang berhubungan
komponen teknologi dengan listrik statis
informasi dan
3. Menyelesaikan masalah yang
komunikasi
berkaitan dengan listrik statis
3.8 Memahami hukum- 1. Menentukan kesebandingan kuat Hukum kelistrikan arus  Hasil pengamatan  Buku Teks Pelajaran
hukum kelistrikan arus arus dan tegangan dalam rangkaian searah 1. Membaca kuat arus listrik dan  Tes tertulis Fisika kelas X, oleh
searah tertutup dengan arus listrik searah - Hukum Ohm tegangan dari ampere meter dan  Penugasan Pristiadi Utomo,
4.8 Menyajikan hasil dibuktikan dengan percobaan (Hk. - Hukum I Kirchhoff voltmeter yang dipasang pada  Proyek Penerbit Erlangga,
percobaan hukum- Ohm) - Hukum II Kirchhoff 2018
rangkaian listrik arus searah
- Daya dan energi listrik
hukum kelistrikan arus 2. Menentukan Hukum I Kirchhoff
arus searah 2. Berdiskusi untuk menetukan kuar  Buku referensi dan
searah pada rangkaian listrik arus searah artikel.
arus listrik pada rangkaian dengan
diidentifikasi dan dirumuskan
menggunakan hukum Kirchhoff I  Internet.
persamaanya
3. Menentukan Hukum II Kirchhoff 3. Berdiskusi untuk menetukan kuat 12 JP
pada rangakaian majemuk arus, tegangan, dan hambatan
digunakan untuk menghitung kuat pada rangkaian majemuk dengan
arus, tegangan, dan hambatan menggunakan hukum Kirchhoff II
4. Menentukan daya dan energi listrik 4. Berdiskusi dalam kelompok untuk
arus searah dirumuskan persamaan merumuskan daya dan energi
matematisnya
listrik arus searah
5. Menghitung daya dan energi listrik
yang diserap komponen listrik
(lampu, hambatan) dengan
menggunakan rumus.

Silabus Fisika kurikulum 2013 7

KURIKULUM 2013 – TAHUN 2021 SMK ASSHODIQIYAH SEMARANG

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.9 Memahami konsep 1. Menentukan konsep hukum Kemagnetan dan 1. Mengamati dan mengidentifikasi  Hasil pengamatan  Buku Teks Pelajaran
kemagnetan dan kemagnetan Elektromagnet fakta pada hukum-hukum  Tes tertulis Fisika kelas X, oleh
elektromagnet 2. Menyelesaikan masalah yang - Kuat medan magnet kemagnetan dalam persoalan  Penugasan Pristiadi Utomo,
- Hukum Biot-Savart sehari-hari
4.9 Menyajikan hasil berkaitan dengan hukum-hukum Penerbit Erlangga,
- Gaya Lorentz 2. Mengumpulkan dan mengolah
percobaan tentang kemagnetan dalam persoalan - Hukum Faraday informasi pada konsep hukum- 2018
medan magnet dan seahri-hari 9 JP  Buku referensi dan
- Transformator hukum kemagnetan dalam
induksi magnet 3. Mendemonstrasikan percobaan persoalan sehari-hari artikel.
yang berkaitan dengan konsep 3. Menyajikan penyelesaian masalah  Internet.
kemagnetan dan elektromagnet yang berkaitan dengan hukum-
hukum kemagnetan dalam
persoalan sehari-hari

3.10 Mengevaluasi 1. Menentukan konsep radiasi Suhu dan Kalor 4. Mencermati dan mengidentifikasi  Tugas  Buku Teks Pelajaran
dampak radiasi elektromagnet - Konversi suhu fakta pada proses pemuaian,  Tes tertlis Fisika kelas X, oleh
elektromagnetik 2. Menganalisis dampak - Pemuaian zat perubahan wujud dan perpindahan Pristiadi Utomo,
secara kualitatif elektromagnet secara kualitatif - Azas Black kalor Penerbit Erlangga,
4.10 Membuat karya tulis 3. Membuat karya tulis tentang dampak - Perubahan wujud 5. Mengumpulkan dan mengolah 2018
tentang dampak radiasi elektromagnet pada - Perpindahan kalor informasi untuk membuat  Buku referensi dan
radiasi lingkungan dan kesehatan kesimpulan, serta menggunakan artikel.
elektromagnetik prosedur untuk untuk  Internet.
menyelesaikan masalah
kontekstual yang berhubungan 6 JP
dengan proses pemuaian,
perubahan wujud zat dan
perpindahan kalor dengan konsep
suhu dan kalor
6. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan proses
pemuaian, perubahan wujud zat
dan perpindahan kalor dengan
konsep suhu dan kalor

Semarang, 1 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMK Asshodiqiyah Semarang Guru Mapel Fisika

Drs. Buzairi, M.Pd. Zuni Afiatun, S.Pd

NIP. - NIP. -

Silabus Fisika kurikulum 2013 8