SILABUS

SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

(DASAR BIDANG KEAHLIAN AGRIBISNIS TERNAK RUMINANSIA)

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI NDORA

BIDANG KEAHLIAN : AGRIBISNIS TERNAK RUMINANSIA
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
KOMPETENSI KEAHLIAN : AGRINISNIS TERNAK RUMINANSIA
MATA PELAJARAN : FISIKA
DURASI WAKTU : 72 JAM

KI 3 :
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar IPK Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran waktu Belajar

3.1 Menerapkan prinsip 3.1.1 Menentukan  Besaran dan Mengamati Pengetahuan 4 x 45 menit  Buku
Besaran Satuan  Mengerjakan (2 X teks
Pengukuran  Konversi  Mengamati dan LKPD Pertemuan) pelajar
pokok dan
satuan besaran membaca buku untuk  Tes an
4.1 Mengukur besaran- besaran
 alat ukur menggali informasi uraian/pilihan yang
besaran fisis dan turunan
panjang, masa mengenai besaran dan ganda releva
menghitung konversi satuan
3.1.2 Menentukan waktu n
satuan  Mengamati skala alat  Sumbe
satuan  Tingkat
besaran ketelitian alat ukur besaran panjang, Keterampilan/sikap r
ukur panjang massa, dan waktu. belajar
(tanggung jawab,  Mengukur alat
3.1.3 Menelaah massa waktu lain
mencermati) ukur panjang,
konsep yang
massa, waktu
pengukuran releva
Menanya
4.1.1 Mengukur  Mendiskusikan Macam-  Konversi satuan n.
alat ukur macam besaran dan satuan hasil pengukuran  Lab
panjang,  Mendiskusikan cara
massa waktu mengkonversi satuan
 Mendiskusikan cara kerja
4.1.2 menghitung alat ukur besaran .
konversi panjang, massa dan
satuan hasil waktu.
pengukuran  Mendiskusikan ketelitian
alat ukur besaran panjang,
massa, dan waktu.
tanggung jawab, mandiri, santun
dalam mengajukan pertanyaan)

Eksperimen

Melakukan percobaan
mengukur benda
menggunakakan alat ukur
besaran panjang (mistar,
jangka sorong,
mikrometer), besaran
massa (timbangan), dan
besaran waktu
(stopwatch) secara
berkelompok.

Menalar/Mengasosiasikan

 Menyimpulkan besaran
terdiri atas besaran pokok
dan turunan
 Menyimpulkan cara
mengkonversikan satuan
 Menyimpulkan cara
membaca skala alat ukur.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi)

Mengomunikasikan

 Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
kegiatan pengukuran.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi) (kerja sama, disiplin,
 3.2 Menganalisis 3.2.1 Menganalisis Gerak Mengamati Pengetahuan. 4 x 45 menit  Buku
besaran-besaran Besaran- teks
 Konsep jarak Mengamati gerak  Mengerjakan (2 x pelajar
besaran
fisis pada gerak lurus dan  Konsep benda (gerak lurus LKPD pertemuan) an
dalam GLB beraturan, gerak lurus
perpindahan  Tes yang
melingkar dengan  Konsep berubah beraturan, , tertulis/pilihan
3.2.2 Menganalisis releva
kecepatan kecepatan gerak pada melingkar). ganda
Besaran- (tanggung jawab, n
besaran  Konsep laju mencermati)  Sumbe
dan laju konstan dan
dalam GLBB  Konsep Menanya r
gerak lurus dan gerak
percepatan belajar
melingkar dengan Mendiskusikan konsep gerak Keterampilan/sikap
3.2.3 Menganalisis  Gerak lurus lain
percepatan konstan beraturan
Besaran- dan hasil percobaan. yang
Portofolio
4.2 Menyajikan data dan besaran  Gerak lurus releva
tanggung jawab, mandiri, santun
grafik pada GMB berubah  Mengumpulkan n.
dalam mengajukan pertanyaan)
beraturan lembar hasil  Lab
hasil percobaan 3.2.4  Gerak melingkar Eksperimen diskusi
gerak lurus Memecahka
 Mengumpulkan
n Besaran- Melakukan percobaan untuk
laporan praktikum;
untuk menyelidiki besaran menginterprestasikan
sifat gerak pada GMBB hubungan antara
jarak/perpindahan dan
benda pada gerak 4.2.1 Menyajikan kecepatan/percepatan dan
lurus Data dan gerak melingkar.
grafik GLB
beraturan (GLB) dan
dan GLBB Menalar/Mengasosiasikan
gerak
Menyimpulkan sifat gerak
lurus berubah
yang terjadi (GLB dan GLBB)
beraturan
berdasarkan data hasil
(GLBB) percobaan
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi)

Mengomunikasikan

Setiap kelompok
 mempresentasikan hasil
percobaan gerak.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi) (kerja sama, disiplin,

3.3 Memahami hubungan 3.3.1 Memahami  Konsep gaya Mengamati Pengetahuan. 4x 45 menit  Buku
antara konsep  Hukum Newton teks
I Mengamati gerak benda  Mengerjakan (2 x pelajar
hukum 1,
gaya, massa, dan gerak  Hukum Newton berdasarkan gaya yang LKPD pertemuan) an
II,III Newton
benda II diberikan.  Tes yang
3.3.2 Menentukan  Hukum Newton tertulis/pilihan releva
pada gerak lurus. (tanggung jawab, mencermati) ganda
hubungan III n
4.3 Menyajikan data dan antara gaya, Menanya  Sumbe
grafik massa dan r
percepatan Mendiskusikan hubungan belajar
hasil percobaan Hukum antara gaya, massa, dan Keterampilan/sikap lain
benda dalam
hukum II gerak yang terjadi. yang
Newton dalam Portofolio
Newton releva
menyelidiki tanggung jawab, mandiri, santun
n
dalam mengajukan pertanyaan)
4.3.1 Menyakjikan  Lab.
hubungan antara gaya,  Mengumpulkan
Hubungan Eksperimen
massa, dan percepatan antara gaya , lembar hasil
Melakukan percobaan untuk diskusi
pada massa dan
mengukur dan menghitung  Mengumpulkan
percepatan
gerak lurus besarnya gaya, massa, dan laporan praktikum;
dapat dalam
percepatan.
bentukan
.
grafik Menalar/Mengasosiasikan

 Menyimpulkan hubungan
antara gaya, massa, dan
percepatan.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi)
Mengomunikasikan

Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
kegiatan percobaan.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi) (kerja sama, disiplin,
3.4 Memahami hubungan 3.4.1 Menentukan  Usaha Mengamati Pengetahuan. 4 x 45 menit  Buku
antara Hubungan  Energi  Menyimak informasi teks
 Daya mengenai usaha, energi  Mengerjakan (2 x pelajar
antara
usaha, energi, dan dan daya LKPD pertemuan) an
usaha, energi
daya. (tanggung jawab,  Tes yang
dan daya
mencermati) tertulis/pilihan releva
4.4 Melakukan percobaan ganda
3.4.2 Menentukan n
besar usaha, Menanya  Sumbe
percobaan usaha,
energi dan  Mengajukan pertanyaan r
energi, dan mengenai hubungan
daya belajar
daya.. usaha dengan perubahan Keterampilan/sikap lain
4.4.1 Melakukan energi potensial dan yang
energi kinetik  Portofolio
percobaan releva
tanggung jawab, mandiri,
usaha, energi n
santun dalam mengajukan  Mengumpulkan
dan daya pertanyaan)  lab.
lembar hasil
diskusi
Menalar/mengasosiasi  Mengumpulkan
 Menentukan hubungan laporan praktikum
usaha dengan perubahan
energi potensial dan
energi kinetik
 Menentukan hubungan
antara usaha , daya dan
waktu
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi)

Mengomunikasikan
 Menyampaikan laporan
lisan dan tertulis hasil
diskusi kelompok
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,k
omunikasi) (kerja sama,
disiplin,
3.5 Menerapkan konsep 3.5.1 Menganalisa Sifat mekanik Mengamati Pengetahuan. 4 x 45menit  Buku
sifat konsep bahan teks
Mengamati sifat mekanik  Mengerjakan (2 x pelajar
Mekanik bahan. elastisitas
 Wujud padat, bahan pada benda terhadap LKPD pertemuan) an
4.5 Melakukan percobaan 3.5.2 Menentukan cair, dan gas pengaruh parameter fisika  Tes yang
sifat besar  Tegangan lain. tertulis/pilihan releva
mekanik bahan. tegangan,  Regangan ganda n
 Elastisitas (tanggung jawab, mencermati)
regangan,  Sumbe
modulus  Hukum Hooke Menanya r
elastis  Modulus belajar
elstisitas Mendiskusikan sifat mekanik Keterampilan/sikap lain
3.5.3 Menerapkan bahan pada beberapa benda. yang
 Portofolio
Hukum releva
tanggung jawab, mandiri, santun
Hooke dalam n.
dalam mengajukan pertanyaan)
benda elastis  lab
Eksperimen  Mengumpulkan
4.5.1 Melakukan lembar hasil
percobaan Melakukan percobaan untuk diskusi
sifat mekanik mengetahui sifat mekanik  Mengumpulkan
bahan bahan. laporan praktikum
Menalar/Mengasosiasikan

Menyimpulkan perbedaan
sifat mekanik bahan pada
suatu benda.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi)

Mengomunikasikan

Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
percobaan tentang sifat
mekanik bahan.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi) (kerja sama, disiplin,
3.6 Memahami konsep 3.6.1 . Memahami  Keseimbangan Mengamati Pengetahuan. 4 x 45 menit  Buku
keseimbangan benda konsep benda tegar  Mengamati peragaan teks
aplikasi keseimbangan  Mengerjakan (2x pelajar
tegar kesetimbanga
partikel dan benda tegar LKPD pertemuan) an
n partikel dan
4.6 Melakukan percobaan dalam produk teknologi  Tes yang
benda tegar
keseimbangan benda dan rekayasa tertulis/pilihan releva
tegar 3.6.2 Menentukan (tanggung jawab, ganda n
syarat mencermati)  Sumbe
kesetimbanga Menanya r
n  Mengajukan pertanyaan belajar
benda tegar untuk menanyakan syarat Keterampilan/sikap lain
terjadi kesetimbangan yang
partikel dan benda tegar  Portofolio
4.6.1 Melakukan releva
percobaan tanggung jawab, mandiri,
n.
santun dalam mengajukan
kesetimbanga pertanyaan)  lab
n benda tegar Mengumpulkan informasi  Mengumpulkan
 Menentukan variabel lembar hasil
yang diperlukan untuk diskusi
memecahkan persoalan  Mengumpulkan
kesetimbangan benda laporan praktikum
tegar
 Mengumpulkan data
untuk memecahkan
persoalan kesetimbangan
benda tegar
Menalar/mengasosiasi
 Menganalisis data untuk
terpenuhinya syarat
kesetimbangan
 Menyimpulkan hasil
analisis kesetimbangan
benda tegar
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi)

Mengomunikasikan
 Menyampaikan laporan
mengenai pemecahan
masalah kesetimbangan
benda tegar
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi) (kerja sama, disiplin,

3.7 Mendiskripsikan 3.7.1 Menentuk Impuls dan Mengamati Pengetahuan. 4 x 45 menit  Buku
konsep impuls dan an Impuls Momentum teks
sebuah Mengamati momentum,  Mengerjakan (2x pelajar
momentum.
benda  Konsep Impuls impuls, dan tumbukan pada LKPD pertemuan) an
4.7 Melakukan percobaan 3.7.2 Menetuka  Konsep benda padat.  Tes yang
tentang impuls dan n Momentum tertulis/pilihan releva
(tanggung jawab, mencermati) ganda
momentum dan momentu  Hubungan n
menyajikan data hasil m sebuah impuls dan Menanya  Sumbe
percobaan. benda momentum r
3.7.3 Memecah  Mendiskusikan konsep belajar
kan impuls, momentum, dan Keterampilan/sikap lain
hubungan tumbukan. yang
 Mendiskusikan hasil  Portofolio
impuls da releva
n percobaan. n.
momentu tanggung jawab, mandiri,  Lab
m santun dalam mengajukan
pertanyaan)  Mengumpulkan
4.7.1 Menyajika lembar hasil
Eksperimen
n diskusi
hasilperco Melakukan percobaan untuk  Mengumpulkan
baan menghitung impuls dan laporan praktikum
impuls da momentum.
n
momentu Menalar/Mengasosiasikan
m
Menyimpulkan konsep
impuls, momentum, dan
tumbukan.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi)

Mengomunikasikan

Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
kegiatan percobaan konsep
impuls dan memontum.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi) (kerja sama, disiplin,
3.8 Memahami konsep, 3.8.1 Memahami Fluida Statis Mengamati Pengetahuan. 4 x 45 menit  Buku
hukum, dan azas fluida konsep fluida teks
 Konsep tekanan Mengamati gejala pada zat  Mengerjakan (2 x pelajar
statik dan fluida statik dan
 Tekanan cair atau gas pada penerapan LKPD pertemuan) an
dinamis. dinamik
hidrostatika konsep fluida statis dan  Tes yang
4.8 Melakukan percobaan 3.8.2 Menentukan  Hukum Pascal fluida dinamis. tertulis/pilihan releva
tentang fluida statis tekanan  Hukum ganda n
Archimedes (tanggung jawab, mencermati)
dan fluida dinamis dan  Sumbe
3,8.3 Menentukan r
menyajikan data hasil Menanya
Tekanan belajar
percobaan. Fluida Dinamis
hirostatik Mendiskusikan konsep, Keterampilan/sikap lain
 Hukum hukum, azas pada fluida yang
3.8.4 Menentukan  Portofolio
Bernoulli statis dan fluida dinamis. releva
Hukum n.
pascal,  Fluida ideal tanggung jawab, mandiri, santun
 Azas kontinuitas  Lab
hukum dalam mengajukan pertanyaan)
 Azas Bernoulli  Mengumpulkan
archcimedes Eksperimen lembar hasil
3.8.5 Menentukan diskusi
Melakukan percobaan fluida  Mengumpulkan
hukum statis dan fluida dinamis. laporan praktikum
Bernoulli
Menalar/Mengasosiasikan
3.8.6 Menerapkan
Azas  Menyimpulkan perbedaan
kontinuitas, fluida statis dan fluida
azas dinamis.
bernoulli  Menyimpulkan hasil
percobaan fluida statis dan
4.8.1 Menyajikan fluida dinamis.
percobaan (kerjasama,disiplin,tanggung
fluida statis jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi)
dan dinamis
Mengomunikasikan

Setiap kelompok
mempresentasikan hasil
percobaan fluida statis dan
 fluida dinamis.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi) (kerja sama, disiplin,

3.9 Menganalisis pengaruh 3.9.1 Menelaah Suhu dan Kalor Mengamati Pengetahuan. 4 x 45 menit  Buku
kalor dan perpindahan kalor sebuah Mengamati skala teks
 Konsep suhu  Mengerjakan (2 x pelajar
kalor. benda thermometer dalam
 Pemuaian LKPD pertemuan) an
mengukur suhu.
4.9 Melakukan percobaan 3.9.2 Menganalisis (panjang, luas,  Tes yang
tentang suhu dan kalor pengaruh volume) Pengamati proses dan gejala tertulis/pilihan releva
dan menyajikan data kalor pada  Konsep kalor dalam perubahan wujud ganda n
hasil percobaan dalam zat  Kapasitas panas zat.  Sumbe
menyelidiki  Kalor jenis Mengamati gejala pada r
3,9,2 Meganalisis  Kalor laten perpindahan kalor. belajar
karakteristik termal
Laju  Perpindahan Keterampilan/sikap lain
suatu bahan. (tanggung jawab,
Perpindahan kalor (konduksi, yang
konveksi,
mencermati)  Portofolio
kalor pada releva
suatu zat radiasi) Menanya n.
Mendiskusikan konsep kalor  Lab
4.9.1 Menyajikan
dan perpindahan kalor.  Mengumpulkan
percobaan lembar hasil
suhu dan tanggung jawab, mandiri,
santun dalam diskusi
kalor  Mengumpulkan
mengajukan pertanyaan)
laporan praktikum
Eksperimen
Melakukan percobaan
mengukur suhu,
menghitung kalor, kalor
jenis, kapasisitas panas,
dan kalor laten benda.
Melakukan pecobaan
tentang perpindahan
kalor.
Menalar/Mengasosiasikan
 Menyimpulkan cara
menghitung
kalor.Menyimpulkan
perbedaan cara
perpindahan kalor.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolabor
asi,komunikasi)Mengomun
ikasikanSetiap kelompok
mempresentasikan hasil
percobaan kalor dan
perpindahan kalor.
(kerjasama,disiplin,tangg
ung
jawab/menyimak/kolabor
asi,komunikasi) (kerja
sama, disiplin,
Kompetensi Dasar IPK Materi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar
Pembelajaran
3.10 Menganalisis 3.10.1 Gas Ideal Mengamati Pengetahuan. 4 x 45 menit  Buku teks
persamaan Menyimpulk pelajaran yang
 Ciri-ciri gas Mengamati gejala fisis gas  Mengerjakan (2 x pertemuan) relevan
umum gas ideal. an konsep
ideal ideal (sebuah balon yang LKPD  Sumber belajar
gas ideal
4.10 Menyajikan persamaan  Persamaan ditiup, kantong plastik yang  Tes lain yang
3.10.2 Menganalisis Umum Gas ditiup, atau ban yang tertulis/pilihan relevan.
umum gas ideal Ideal ganda
persamaan dipompa).  Lab
keadaan gas
(tanggung jawab,
ideal
mencermati)
4. 10.1 Menyajikan Keterampilan/
Menanya
Persamaan sikap
umum gas  Mendiskusikan tentang
 Portofolio
ideal hubungan antara tekanan
gas (P), volume (V), dan
suhu (T).
 Mendiskusikan persamaan  Mengumpulkan
umum gas ideal (PV=nRT). lembar hasil
tanggung jawab, mandiri, diskusi
santun dalam mengajukan  Mengumpulkan
pertanyaan) laporan
Mengeksplorasi praktikum
Mencari berbagai informasi
yang berkaitan dengan
penerapan gas ideal.

Menalar/Mengasosiasikan

Menyimpulkan persamaan
umum gas ideal.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,k
omunikas

Mengomunikasikan

 Mengomunikasikan hasil
 diskusi.
 Mengomunikasikan hasil
eksplorasi informasi pada
penerapan gas ideal.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,ko
munikasi) (kerja sama,
disiplin,
3.11 Menganalisis hukum- 3.11.1 Termodinamika Mengamati Pengetahuan. 4 x 45
hukum Menganalisa menit
 Hukum utama Mengamati pendinginan  Mengerjakan (2 x
termodinamika.. Hukum-
termodinamika pada kulkas (lemari LKPD pertemuan)
hukum
4.11 Menyajikan grafik siklus  Empat proses pendingin).  Tes
termodinam
carnot. termodinamika tertulis/pilihan
ika (tanggung jawab, mencermati)
(isobarik, ganda
3.11.2 isokhorik, Menanya
Membading isotermik, dan
adiabatik)  Mendiskusikan tentang
kan Proses-
 Energi dalam hukum ke dua Keterampilan/
proses
 Usaha dalam thermodinamika. sikap
termodinam
proses  Mendiskusikan isobarik,
ika Observasi
termodinamika isokhorik, isotermik, dan
3.11.3  Mesin carnot adiabatik. Melakukan
tanggung jawab, mandiri,
Menganalisi pengamatan
santun dalam mengajukan
s energi dan pertanyaan) diskusi dan
usaha dalam Mengeksplorasi presentasi dengan
menggunakan
4.11.1 Menyajikan Mencari informasi yang
lembar ceklist.
Grafik siklus berkaitan dengan penerapan
carnot proses termodinamika pada Portofolio
mesin carnot.
Mengumpulkan
Menalar/Mengasosiasikan
 bahan
 Menyimpulkan empat presentasi;
proses termodinamika  resume hasil
(isobarik, isokhorik, pencarian
isotermik, dan adiabatik). informasi.
 Menyimpulkan siklus
carnot.
Mengomunikasikan .

(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi

 Mengomunikasikan hasil
diskusi.
Mengomunikasikan hasil
eksplorasi informasi pada
penerapan proses
termodinamika pada mesin
carnot(kerjasama,disiplin,tangg
ung
jawab/menyimak/kolaborasi,kom
unikasi) (kerja sama, disiplin,
3.12 Mengevaluasi besaran 3.12.1 Getaran dan Mengamati Pengetahuan. 6 x 45 menit  Buku teks
besaran Membandin Gelombang pelajaran yang
Mengamati berbagai jenis  Mengerjakan (3 x pertemuan) relevan
fisis getaran dan gkan
 Getaran getaran dan gelombang. LKPD  Sumber belajar
gelombang. Besaran-
harmonis (tanggung jawab, mencermati)  Tes lain yang
besaran
4.12 Menyajikan data hasil  Bandul tertulis/pilihan relevan.
dalam Menanya
percobaan getaran dan sederhana ganda  Lab
getaran
gelombang  Gelombang  Mendiskusikan getaran
3.12.1 transversal harmonis.
Membandin dan  Mendiskusikan gelombang
longitudinal tranversal dan longitudinal. Keterampilan/
gkan
 Frekuensi, tanggung jawab, mandiri, sikap
Macam-
cepat rambat, santun dalam mengajukan
macam pertanyaan) Observasi
dan panjang
gelombang Eksplorasi/Eksperimen
gelombang Melakukan
dapat  Karakteristik
dibandingka  Melakukan percobaan pengamatan
gelombang
n getaran harmonis pegas. diskusi dan
(pemantulan,
 Melakukan percobaan presentasi dengan
pembiasan,
3.12.3 bandul sederhana. menggunakan
difraksi, dan
Menampilka  Mencari informasi yang lembar ceklist.
Interferensi)
n sifat-sifat berkaitan dengan
gelombang penerapan getaran dan Portofolio
gelombang.
Mengumpulkan
Menalar/Mengasosiasikan  bahan
4.12.1 Menyajikan
percobaan  Menyimpulkan percobaan presentasi;
getaran dan getaran harmonis.  resume hasil
 Menyimpulkan penerapan pencarian
gelombang
getaran dan gelombang. informasi.
 (kerjasama,disiplin,tanggung  Mengumpulkan
jawab/menyimak/kolaborasi,ko lap praktikum
munikasi)
Mengomunikasikan

 Mengomunikasikan hasil
diskusi.
  Mengomunikasikan hasil
percobaan.
 Mengomunikasikan hasil
eksplorasi informasi yang
berkaitan dengan
penerapan getaran dan
gelombang.
(kerjasama,disiplin,tanggung
jawab/menyimak/kolaborasi,ko
munikasi)

Mengetahui Ndora, 06 September 2021

Plt. Kepala SMKN NDORA Guru Mata Pelajaran

Simon Sedha,S.Pt Wilfridus Laga, S.Pd

NIP: 19701017 200312 1 004 NIP: