Pengukuran Besaran Fisis

KURIKULUM SMK NURUL HUDA PANUMBANGAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 14 X 45 menit
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI MATERI PENILAI SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR PEMBELAJARAN AN TM PS PI BELAJAR
1.1 Menguasai  Besaran  Besaran  Berdiskusi tentang 7  T 4 - -  Buku

konsep pokok dan besaran pokok dan besaran besaran pokok dan satuannya es tertulis pelajaran
besaran dan turunan dibandingkan turunan  Berdiskusi tentang cara  T  Intern
satuannya  Satuan memperoleh besaran turunan dari es lisan et
besaran pokok besaran pokok
diterapkan dalam
Sistem Internasional
1.2 Menggunakan  Instrumen  Pengukuran  Membaca literatur tentang  O 2 8 (16) -  Peng
alat ukur yang disiapkan secara tepat dan alat ukur pengukuran bservasi/ garis,
tepat untuk serta pengukuran  Mengamati dan pengama  Jangk
mengukur dilakukan dengan mempelajari alat-alat ukur (massa, tan a sorong
suatu besaran benar berkaitan panjang, waktu, suhu, kuat arus  L  Mikro
fisis dengan besaran listrik) aporan meter skrup
pokok panjang,  Menyiapkan bahan yang prakti  AVO
massa, waktu, dengan ada disekitar siswa (tali, silinder, kum meter
mempertimbangkan kertas karton, kertas HVS, balok  Jam
aspek ketepatan kayu dan lain-lain) henti
(akurasi), kesalahan  Mengukur dan mencatat  Term
matematis yang hasil pengukuran ometer
memerlukan kalibrasi,  Mengolah dan menyajikan  Nerac
ketelitian (presisi) dan data hasil pengukuran dalam a
kepekaan bentuk grafik  Bend
(sensitivitas)
a yang diukur
 Buku
pelajaran
 Nilai yang
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
ditunjukkan alat ukur

dibaca secara tepat,
serta hasil
pengukuran ditulis
sesuai aturan
penulisan angka
penting disertai
ketidakpastiannya
(batas ketelitian alat)
dengan tepat.
 Angka penting
didefinisikan dan
diterapkan dalam
pengukuran.
 Pengertian
tentang kesalahan
sistematik dan acak
dijelaskan serta
diberikan contohnya
 Kesalahan
sistematik dihitung
dalam pengukuran
 Data hasil
pengukuran diolah
dan disajikan dalam
bentuk grafik dan
dibuat kesimpulan
tentang besaran fisis
yang diukur
berdasarkan hasil
yang telah disajikan
dalam bentuk grafik
Silabus Fisika
Silabus Fisika

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
2.1 Menguasai  Konsep gerak  Gerak dan Gaya  Mendemonstrasikan  K 1 2 (4) -  Buku
konsep gerak dianalisis tentang macam-macam gerak uis pelajaran
dan gaya  Dibuat pola  Berdiskusi tentang pola  T  Lingk
hubungan antara hubungan jarak, perpindahan, ugas ungan
jarak dan dan kecepatan kelompok sekolah
perpindahan  Mengungkapkan bahwa  Ul  Intern
 Antara kecepatan sesaat merupakan angan et
kecepatan rata-rata bagian dari kecepatan pada harian
dan kecepatan selang waktu yang singkat
sesaat dibedakan
2.2 Menguasai  Hukum I, II, III  Hukum  Membaca literatur serta  K 1 4 (8) -  Buku
hukum Newton Newton dibuktikan Newton tentang berdiskusi tentang hukum I, II, uis pelajaran
melalui percobaan gerak dan III Newton  T  Lingk
dan contoh kasus di  Melakukan percobaan ugas ungan
dalam kehidupan kereta dinamika dan percobaan kelompok sekolah
sehari-hari lainnya tentang hukum Newton.  L  Intern
 Perpaduan  Menyimpulkan aporan et
gaya-gaya karakteristik GLB dan GLBB Prakti  Ticke
dideskripsikan melalui percobaan dan kum r timer
dengan cara pengukuran besaran-besaran  Land
membuat skema terkait asan
 Penjumlahan  Gunti
gaya-gaya dihitung ng
melalui persamaan  Keret
matematis a luncur
 Konsep berat  Jam
sebagai pengaruh henti
dari medan gravitasi
bumi dianalisis
 Melalui
diagram fenomena
aksi reaksi dianalisis
2.3 Menghitung  Arti fisis dari  Gerak lurus  Mengamati demonstrasi  K 1 4 (8) -  Buku
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
gerak lurus GLB, GLBB tentang GLB dan GLBB uis pelajaran
didemontrasikan  Berdiskusi tentang  T  Lingk
 Besaran- perumusan GLB dan GLBB ugas ungan
besaran Fisika  Berdiskusi tentang kelompok sekolah
dalam GLB dan pemecahan permasalahan GLB  Kit
GLBB disintesis dan GLBB dengan mekanika
dalam bentuk menggunakan persamaan
persamaan dan matematik
digunakan dalam
pemecahan masalah
2.4 Menghitung  Gerak  Gerak melingkar  Berdiskusi dalam  K 1 4 (8) -  Buku
gerak melingkar beraturan merumuskan gerak melingkar uis pelajaran
melingkar dirumuskan secara beraturan secara kuantitatif.  O  Lingk
kuantitatif.  Berdisksi tentang bservasi ungan
 Pengertian pengertian percepatan  T sekolah
percepatan sentripetal, dan ugas  Alat
Sentripetal mengaplikasikannya dalam kelompok sentripetal
dideskripsikan dan kehidupan sehari-hari (Benang, dua
diaplikasikan dalam  Berdiskusi tentang contoh buah bandul,
kehidupan sehari- gerak melingkar beraturan dan paralon atau
hari berubah beraturan dalam bollpoint, jam
 Contoh gerak kehidupan sehari-hari henti)
melingkar beraturan  Merancang alat sentripetal
dan berubah  Berdiskusi tentang
beraturan perumusan kuantitatif gerak
dideskripsikan kan melingkar berubah beraturan
dalam kehidupan dan menerapkannya dalam
sehari-hari pemecahan masalah sehari-hari.
 Perumusan
kuantitatif gerak
melingkar berubah
beraturan disintesis
2.5 Menghitung  Adanya gaya  Gaya gesek  Mengamati perbedaan  K 2 4 (8) -  Buku
gaya gesek gesekan yang terjadi kecepatan gerak benda pada uis pelajaran
di antara dua permukaan datar yang berbeda  O  Lingk
permukaan kekasarannya bservasi ungan
dibuktikan melalui  Mengamati perbedaan  T sekolah
percobaan dengan kecepatan gerak benda pada ugas  Alat
tingkat kekasaran permukaan bidang miring yang kelompok Bidang
permukaan yang berbeda kekasarannya miring
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
berbeda  Berdiskusi untuk  Bidan

 Percobaan merumuskan gaya gesek dan g datar yang
gerak benda pada menggunakannya dalam berbeda
bidang miring di perhitungan. kekasaran
bawah pengaruh nya
gaya gesekan  Bena
dirancang ng, balok,
 Besarnya jam henti
gaya gesek
dirumuskan dan
diterapkan dalam
kehidupan sehari-
hari
Silabus Fisika

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
3.1 Menguasai  Gerak  Gerak translasi dan  Melakukan diskusi untuk  O 2 3 (6) -  Buku
konsep gerak translasi dan gerak rotasi merumuskan gerak translasi dan bservasi/ pelajaran
translasi dan rotasi dirumuskan rotasi pengama  Lingk
rotasi. secara kuantitatif  Melakukan percobaan tan ungan
 Pengaruh torsi dengan menggunakan kit  L sekolah
diformulasikan pada mekanika untuk melihat aporan  Kit
kasus pengaruh torsi pengaruh torsi terhadap gerak prakti Mekanika
pada benda dalam rotasi benda kum
kaitannya dengan  Berdiskusi untuk
gerak rotasi benda menemukan analogi hukum
tersebut Newton tentang gerak translasi
 Dibuat analogi dan rotasi (gaya dan torsi,
hukum II Newton massa dan momen inersia,
tentang gerak percepatan dan percepatan
translasi dan gerak sudut, kecepatan dan kecepatan
rotasi sudut)
3.2. Menguasai  Momen inersia  Keseimbangan  Mengamati demonstrasi  K 2 3 (6) -  Buku
konsep untuk berbagai benda tegar dan melakukan percobaan untuk uis pelajaran
keseimbangan bentuk benda tegar membuktikan adanya perbedaan  O  Lingk
benda tegar. diformulasikan momen inersia untuk berbagai bservasi/ ungan
 Hukum bentuk benda pengama sekolah
kekekalan  Berdiskusi untuk tan  Kit
momentum sudut merumuskan momen inersia  L Mekanika
pada gerak rotasi berbagai bentuk benda (persegi, aporan
diformulasikan dan segi tiga, silinder, kerucut, dll) prakti
diterapkan  Berdiskusi untuk kum
merumuskan hukum kekekalan
momentum sudut pada gerak
rotasi
 Menggunakan hukum
kekekalan momentum sudut
untuk memecahkan masalah
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
sehari-hari
3.3. Menghitung  Dinamika  Gerak  Berdiskusi untuk  K 2 2 (4) -  Buku
gerak translasi rotasi benda tegar translasi dan rotasi merumuskan dinamika rotasi uis pelajaran
dan rotasi dianalisis untuk benda tegar  O  Lingk
berbagai kondisi  Melakukan perhitungan bservasi/ ungan
 Gerak besaran fisis (jarak, kecepatan, pengama sekolah
menggelinding tanpa kecepatan sudut, percepatan, tan  Kit
slip dianalisis percepatan sudut) pada benda  T Mekanika
yang menggelinding tanpa slip ugas
pada bidang miring kelompok
3.4. Menghitung  Jenis-jenis   Berdiskusi untuk  K 3 - -  Buku

keseimbangan keseimbangan Keseimbangan mengidentifikasi jenis-jenis uis pelajaran
benda tegar. benda tegar benda tegar keseimbangan benda tegar  T  Lingk
dideskripsikan (keseimbangan statis dan ugas ungan
 Berbagai dinamis) individu sekolah
bentuk susunan  Berdiskusi untuk  T
benda tegar merumuskan pemecahan ugas
dirumuskan permasalahan keseimbangan kelompok
keseimbangannya benda tegar dalam kehidupan
sehari-hari
Silabus Fisika

KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
4.1 Menguasai  Konsep usaha  Usaha daya  Berdiskusi untuk  O 7 - -  Buku

konsep sebagai hasil kali dan energi membuktikan bahwa usaha bservasi/ pelajaran
usaha/daya gaya dan adalah hasil kali gaya dan pengama  Lingk
dan energi perpindahan perpindahan secara matematis tan ungan
dibuktikan melalui dari hukum II Newton  T sekolah
persamaan  Berdikusi untuk ugas
matematis menguraikan energi mekanik individu
 Usaha yang tersusun dari energi potensial  T
dilakukan sama dan energi kinetik ugas
dengan perubahan  Berdikusi untuk kelompok
energi kinetik pada membandingkan kesetaraan
benda dihitung energi potensial gravitasi dan
dengan energi potensial listrik
menggunakan  Mengunakan rumusan
rumus usaha, energi kinetik dalam
 Energi memecahkan masalah sehari-
potensial gravitasi hari
dan energi potensial
listrik dibandingkan
secara kuantitatif
4.2. Menguasai  Hukum  Hukum  Berdiskusi untuk  O 5 - -  Buku
hukum kekekalan energi kekekalan energi merumuskan hukum kekekalan bservasi/ pelajaran
kekekalan mekanik pada gerak energi mekanik pada gerak pengama  Lingk
energi benda di bawah benda di bawah medan gaya tan ungan
medan gaya konservatif  T sekolah
konservatif  Berdiskusi untuk ugas
dirumuskan secara menerapkan hukum kekekalan individu
matematis energi dalam pemecahan  T
 Penerapan masalah sehari-hari ugas
konservasi energi kelompok
diuraikan secara
kuantitatif dan
kualitataif
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
4.3. Menghitung  usaha, energi dan  Usaha, daya,  Berdiskusi untuk  O 5 - -  Buku
usaha/daya daya disintisis ke dan energi merumuskan usaha, daya dan bservasi/ pelajaran
dan energi dalam persamaan energi kedalam bentuk pengama  Lingk
matematis persamaan matematik tan ungan
 usaha, energi  Menentukan besarnya  T sekolah
dan daya dihitung ke usaha dari grafik gaya terhadap ugas
dalam persamaan perpindahan individu
matematis  T
ugas
kelompok
Silabus Fisika

KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
5.1. Mengenali  Pengertian  Tumbukan  Melakukan diskusi untuk  O 4 - -  Buku

jenis tumbukan tak lenting mengidentifikasi jenis-jenis bservasi/ pelajaran
tumbukan lenting tumbukan pengama  Lingk
 Jenis-jenis  Menyebutkan contoh- tan ungan
tumbukan (tidak contoh tumbukan lenting  T sekolah
lenting, lenting sempurna, lenting sebagian, dan ugas
sebagian, dan tak lenting kelompok
lenting sempurna)  Melakukan diskusi untuk
diidentifikasi contoh- menjelaskan pengertian dari
contohnya koefisien restitusi.
5.2. Menguasai  Konsep impuls  Impuls dan  Memformulasikan konsep  O 2 6 (12) -  Buku
konsep impuls dan momentum dan hukum kekekalan impuls dan momentum serta bservasi/ pelajaran
dan hukum hubungannya momentum keterkaitan antara keduanya pengama  Lingk
kekekalan diformulasikan  Merumuskan hukum tan ungan
momentum dalam persamaan kekekalan momentum untuk  T sekolah
matematis sistem tanpa gaya luar ugas  Intern
 Hukum  Mendemonstrasikan kelompok et
kekekalan peristiwa tumbukan dengan  Bola
momentum menggunakan bola besar (bola voly
diformulasikan volly, basket) dan bola kecil  Bola
dalam persamaan (bola tenis). Mencari bentuk basket
matematis tumbukan yang menghasilkan  Bola
 Arti fisis simpangan paling besar. tenis
impuls dan  Meter
momentum an
didemontrasikan
5.3. Menerapkan  Hukum  Penerapan  Berdiskusi untuk mencari  O 5 - -  Buku

hubungan kekekalan impuls dan hukum contoh penerapan prinsip bservasi/ pelajaran
impuls dan momentum anguler kekekalan kekekalan momentum untuk pengama  Lingk
momentum diterapkan dalam momentum menyelesaian masalah yang tan ungan
dalam berbagai kondisi menyangkut interaksi melalui  T sekolah
perhitungan gaya-gaya internal
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
 Melakukan kerja kelompok ugas

 Hukum untuk menggunakan hukum kelompok
kekekalan energi kekekalan energi dan kekekalan
dan kekekalan momentum pada berbagai
momentum peristiwa tumbukan
diintegrasikan untuk
berbagai peristiwa
tumbukan
 Prinsip
kekekalan
momentum
diterapkan untuk
menyelesaikan
masalah yang
menyangkut
interaksi gaya-gaya
internal
Silabus Fisika

KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
6.1. Menguasai  Sifat  Suhu dan kalor  Membedakan konsep  O 1 3 (6) -  Buku
konsep suhu termometrik bahan suhu dan kalor melalui kegiatan bservasi/ pelajaran
dan kalor diidentifikasi memanaskan benda hingga pengama  Lingk
 Macam- terjadi perubahan suhu. tan ungan
macam skala  Membaca literatur tentang  L sekolah
termometer macam-macam skala aporan  Intern
diidentifikasi termometer dan praktikum et
 Peristiwa mengkomunikasikannya lewat  T  Kit
perpindahan kalor diskusi kelompok dan tugas ugas hidrostatika
cara konduksi, kelompok secara tertulis. kelompok dan panas
konveksi, radiasi  Melakukan percobaan
dibandingkan dengan menggunakan kit
 Faktor-faktor hidrostatika dan panas untuk
yang mempengaruhi menunjukkan peristiwa
pada peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.
perpindahan kalor  Melakukan demonstrasi
diidentifikasi untuk mengurangi perpindahan
 Cara kalor misalnya dengan
mengurangi menggunakan selimut dari
perpindahan kalor bahan steroform, dan termos.
didemontrasikan
6.2 Menguasai  Pengaruh  Pengaruh kalor  Melakukan pemanasan es  O 2 3 (6) -  Buku
pengaruh kalor terhadap suhu terhadap zat. dan mengamati perubahan apa bservasi/ pelajaran
kalor terhadap dan wujud benda yang terjadi serta mengukur pengama  LKS
zat dibuktikan suhunya tan  Lingk
 Asas black  Berdiskusi untuk  L ungan
diformalasikan memformulasikan asas black aporan sekolah
secara kuantitatif  Melakukan pemanasan prakti  Intern
terhadap benda-benda lain kum et
seperti lilin dan beberapa jenis  T  Kit
logam, lalu dikomunikasikan ugas hidrostatika
 Peristiwa khasil pengamatannya kelompok dan panas
perubahan wujud  Melakukan pengamatan
dan karakteristiknya
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
dijelaskan dengan perbedaab kecepatan pemuaian

mengemukakan berbagai jenis logam (kuningan,
contoh dalam tembaga, alumunium, dan besi)
kehidupan sehari- yang dipanaskan.
hari  Berdiskusi untuk
 Perubahan merumuskan koefisien muai
wujud dianalisis benda dan pemuaian, serta
secara kuantitatif menerapkannya dalam
 Pemuaian perhitungan.
panjang, luas, dan
volum pada
berbagai zat
dijelaskan secara
kuantitatif
6.3 Mengukur  Termometer  Pengukuran  Menggunakan alat ukur  O 2 3 (6) -  Buku

suhu dan kalor digunakan untuk suhu dan kalor suhu untuk mengukur beberapa bservasi/ pelajaran
mengukur suhu benda yang berbeda suhunya pengama  Term
berbagai benda  Mengukur suhu campuran tan ometer
 Kalorimeter zat air yang berbeda suhu  L  kalori
digunakan dalam awalnya aporan meter
menetukan  Mengunakan kalorimeter prakti
besarnya kalor yang untuk menentukan besarnya kum
lepas atau diterima. kalor yang diserap dan dilepas  T
serta menentukan kalor jenis ugas
suatu zat kelompok
6.4 Menghitung  Kalor jenis dan  Kapasitas  Berdiskusi untuk  O 3 - -  Buku

kalor kapasitas kalor kalor dan hukum melakukan perhitungan bservasi/ pelajaran
dirumuskan dan kekekalan energi kapasitas kalor, kalor jenis, pengama  Lingk
diterapkan dalam energi yang terkait dengan tan ungan
perhitungan pemanasan benda  T sekolah
 Hukum  Berdiskusi untuk ugas  Intern
kekekalan energi menggunakan hukum kekekalan kelompok et
digunakan dalam energi (asas black) dalam
perhitungan kalor menghitung kalor jenis dan
besaran fisis lainnya
Silabus Fisika

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
7.1 Menguasai  Konsep  Hukum fluida statis  Membaca literatur dan  O 1 4 (8) -  Buku
hukum fluida tekanan dan berdiskusi untuk merumuskan bservasi/ pelajaran
statis tekanan hidrostatis konsep tekanan dan tekanan pengama  Intern
diformulasikan hidrostatik tan et
 Hukum Pascal  Berdiskusi untuk  L  Lingk
diidentifikasi dan merumuskan hukum Pascal aporan ungan
diformulasikan  Berdiskusi untuk mencari prakti sekolah
dalam bentuk contoh aplikasi hukum Bernoulli kum  Kit
persamaan  Berdiskusi untuk Hidrostati ka
matematis merumuskan hukum Archimedes dan panas
 Hukum  Membaca literatur dan
Archimedes berdiskusi untuk merumuskan
diidentifikasi dan konsep tegangan permukaan
diformulasikan  Melakukan praktikum dan
 Konsep berdiskusi untuk merumuskan
tegangan hukum Stokes
permukaan
diidentifikasi
 Hukum Stokes
diidentifikasi dan
diformulasikan
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
7.2 Menguasai  Persamaan  Hukum fluida  Membaca literatur dan  O 1 4 (8) -  Buku
hukum fluida kontinuitas dinamis berdiskusi untuk merumuskan bservasi/ pelajaran
dinamis diidentifikasi dan Persamaan kontinuitas pengama  Intern
dirumuskan  Mengamati demonstrasi tan et
 Hukum dan melakukan percobaan untuk  L  Lingk
Bernoulli membuktikan hukum Bernoulli aporan ungan
diidentifikasi dan  Berdiskusi untuk mencari prakti sekolah
dirumuskan contoh aplikasi hukum Bernoulli kum  Kit
 Hukum Hidrostati ka
Bernoulli aplikasikan dan panas
dalam kehidupan
sehari-hari
7.3 Menghitung  Hukum Pascal  Penerapan  Menghitung luas  O 1 3 (6) -  Buku

fluida statis diterapkan dalam fluida statis penampang dari suatu pompa bservasi/ pelajaran
masalah fisika hidrolik agar dapat mengangkat pengama  Intern
sehari-hari beban yang berat tan et
 Hukum  Menggunakan hukum  T  Lingk
Archimedes Archimedes dalam perhitungan ugas ungan
diterapkan dalam sehingga dapat menentukan kelompok sekolah
masalah fisika apakah suatu benda melayang
sehari-hari tenggelam atau terapung dalam
air
 Menggunakan hukum
Stokes untuk menghitung massa
jenis suatu fluida
7.4 Menghitung  Persamaan  Penerapan  Menghitung kecepatan  O 3 - -  Buku

fluida dinamis kontinuitas fluida dinamis aliran fluida dalam pipa yang bservasi/ pelajaran
diterapkan dalam berbeda luas penampangnya pengama  Intern
masalah fisika  Menghitung gaya angkat tan et
sehari-hari pesawat terbang dengan  T  Lingk
 Hukum menggunakan persamaan ugas ungan
Bernoulli diterapkan Bernoulli kelompok sekolah
dalam masalah
fisika sehari-hari
Silabus Fisika

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
ALOKASI WAKTU
8.1 Menguasai  Karakteristik  Getaran,  Melakukan percobaan  O 2 5 (10) -  Buku

hukum gelombang gelombang, dan dengan menggunakan tali dan bservasi/ pelajaran
getaran, transversal dan bunyi slinki untuk membedakan pengama  Lingk
gelombang, longitudinal gelombang transversal dan tan ungan
dan bunyi ditemukan melalui longotudinal  L sekolah
percobaan  Melakukan percobaan aporan  Kit
 Gejala dengan menggunakan kit optik prakti Optik
Interferensi, difraksi, dan tangki riak untuk kum  Tang
refraksi, refleksi, menunjukkan sifat-sifat ki riak
dispersi, polarisasi gelombang (dapat dipantulkan,  Sling
gelombang dibiaskan, bersuper posisi, ki
ditunjukkan melalui dilenturkan, dll)  Tali
percobaan  Melakukan percobaan  Gene
 Perambatan dengan menggunakan alat efek rator
gelombang melalui Doppler (pemutar, loudspeaker, frekuensi
suatu medium mikropon, dan osiloskop) untuk  Alat
ditunjukkan melalui merumuskan efek Doppler efek Doppler
percobaan (pemutar,
 Efek Doppler loudspeaker,
dirumuskan dari mikropon,
percobaan dan
osiloskop)
8.2 Membedakan  Pengertian frekuensi  Getaran,  Melakukan percobaan  O 2 4 (8)  Buku
getaran, dan periode suatu gelombang, dan dengan menggunakan bandul bservasi/ pelajaran
gelombang, getaran bunyi sederhana dan sistem pegas pengama  Intern
dan bunyi dideskripsikan untuk memahami pengertian tan et
melalui percobaan frekuensi dan periode suatu  L  Statif
 Arti fisis gelombang getaran. aporan  Tali
sebagai energi  Mencari literatur dan prakti  Beba
dideskripsikan berdiskusi untuk membedakan kum n
pengertian getaran, gelombang,  Pega
dan bunyi s
 Jam
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
henti
8.3 Menghitung  Frekuensi dan  Penerapan  Berdiskusi dalam  O 4 - -  Buku

getaran, periode getaran getaran, kelompok untuk menghitung bservasi/ pelajaran
gelombang, pegas dihitung gelombang, dan frekuensi dan periode getaran pengama
dan bunyi dengan bunyi pegas dengan menggunakan tan
menggunakan rumus  T
rumus frekuensi  Berdiskusi dalam ugas
 Frekuesi dan kelompok untuk menghitung kelompok
periode ayunan frekuensi dan periode ayunan
bandul sederhana bandul dengan menggunakan
dihitung dengan rumus
menggunakan  Berdiskusi dalam
rumus frekuensi kelompok untuk menghitung
 Kecepatan kecepatan getaran harmonik
getaran harmonik dengan menggunakan hukum
dihitung dengan kekekalan energi mekanik
menggunakan  Berdiskusi dalam
hukum kekekalan kelompok untuk menghitung
energi mekanik kecepatan rambat bunyi dengan
 Kecepatan menggunakan rumusan efek
rambat gelombang Doppler
bunyi dihitung
dengan
menggunakan
rumusan efek
Doppler
Silabus Fisika

STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
9.1 Menguasai  Induksi  Induksi magnet  Melakukan percobaan  O 1 4 (8) -  Buku

konsep magnetik disekitar  Hukum Ampere untuk membuktikan hukum Biot bservasi/ pelajaran
kemagnetan kawat berarus listrik  Hukum Biot savart Savart pengama  Intern
(hukum Biot Savart)  Gaya Lorentz  Berdiskusi untuk tan et
dibuktikan dan merumuskan hukum Biot Savart  L  Catu
dirumuskan berdasarkan hasil percobaan aporan daya
 Hukum  Berdiskusi dalam praktikum  Kabel
Ampere dibuktikan kelompok untuk menghitung  Kawa
dan dirumuskan kuat medan magnet pada t
 Hukum Biot berbagai bentuk kawat berarus  Komp
Savart dan hukum listrik as
Ampere  Melakukan percobaan  Ampe
diaplikasikan untuk untuk menunjukkan adanya re meter
menentukan kuat gaya Lorentz
medan magnet pada
berbagai bentuk
kawat berarus listrik
 Gaya
magnetik (Lorentz)
pada kawat berarus
yang berada dalam
medan magnet atau
partikel bermuatan
yang bergerak
dalam medan
magnet dirumuskan
9.2 Menguasai  Jenis-jenis  Spektrum  Mencari dan menelusuri  O 3 - -  Buku
hukum magnet gelombang gelombang literatur tentang gelombang bservasi/ pelajaran
dan elektromagnetik elektromagnet elektromagnetik (jenis-jenis dan pengama  Intern
elektromagnet dikelompokan dalam karakteristiknya) tan et
spektrum  T
ugas
 Karakteristik  Melakukan kerja kelompok kelompok
khusus masing- untuk mengkomunikasikan hasil
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
masing gelombang kajian literatur baik secara

elektromagnetik di tertulis maupun lisan
dalam spektrum
dideskripsikan
9.3 Menggunakan  Penggunaan  Pemanfaatan  Mencari dan menelusuri  O 1 5 (10) -  Buku
magnet magnet pada magnet literatur tentang gelombang bservasi/ pelajaran
peralatan listrik(loud elektromagnetik (jenis-jenis dan pengama  Intern
speaker, relay, bel karakteristiknya) tan et
listrik) ditunjukkan  Membuat proyek  T  Kump
dan dideskripsikan sederhana dengan ugas aran
 Gaya Lorentz memanfaatkan komponen kelompok  Catu
diaplikasikan pada magnet di dalamnya (relay, bel daya
persoalan fisika listrik)  Kabel
sehari-hari  Papa
n kayu
 PCB
 Solde
r
9.4 Menggunakan  Contoh dan  Pemanfaatan  Berdiskusi untuk  O 1 3 (6) -  Buku
elektormagnet penerapan masing- gelombang menjelaskan aplikasi efek bservasi/ pelajaran
masing gelombang elektromagnet Doppler seperti pada RADAR pengama  Intern
elektromagnetik  Melakukan percobaan tan et
dalam kehidupan untuk menentukan panjang  L
sehari-hari gelombang masing-masing aporan
dijelaskan komponen cahaya Natrium praktikum
 Panjang dengan menggunakan difraksi
gelombang masing- cahaya oleh kisi difraksi
masing komponen
cahaya Natrium
ditentukan dengan
menggunakan
difraksi cahaya oleh
kisi difraksi
Silabus Fisika

KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
10. 1 Menguasai  Rangkaian  Hukum  Menyusun rangkaian listrik  O 2 4 (8) -  Buku

hukum listrik arus searah kelistrikan arus arus searah dengan bservasi/ pelajaran
kelistrikan disusun dengan searah menggunakan komponen- pengama  Intern
arus searah menggunakan komponen hambatan, tan et
komponen- penghantar, sumber arus  L  Kit
komponen searah, alat ukur listrik aporan Listrik dan
hambatan,  Membaca kuat arus listrik praktikum magnet
penghantar, sumber dan tegangan dari ampere meter  AVO
arus searah, alat dan voltmeter yang dipasang meter
ukur listrik pada rangkaian listrik arus
 Hukum searah
Kirchhoff I pada  Berdiskusi untuk
rangakaian listrik menetukan kuar arus listrik pada
arus searah rangkaian dengan menggunakan
diidentifikasi dan hukum Kirchhoff I
dirumuskan  Berdiskusi untuk
persamaanya menetukan kuat arus, tegangan,
 Hukum dan hambatan pada rangkaian
Kirchhoff II pada majemuk dengan menggunakan
rangakaian majemuk hukum Kirchhoff II
digunakan untuk
menghitung kuat
arus, tegangan, dan
hambatan
10.2 Menguasai   Hukum Ohm  Melakukan pengukuran  O 1 4 (8) -  Buku
hubungan Kesebandingan kuat penghantar yang panjangnya bservasi/ pelajaran
antara arus dan tegangan berbeda-beda pengama  LKS
tegangan, dalam rangkaian  Berdiskusi untuk tan  Kabel
hambatan, tertutup dengan arus menjelaskan faktor yang  L  Catu
dan arus listrik searah mempengaruhi besar hambatan aporan daya
dibuktikan dengan suatu penghantar prakti  Hamb
percobaan (Hk. kum atan
Ohm)  Lamp
 Berdiskusi untuk
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
 menyimpulkan berlakunya u
Kesebandingan kuat hukum Ohm pada suatu  Hamb
arus dan tegangan penghantar berdasarkan hasil atan geser
dalam rangkaian percobaan  Ampe
tertutup dirumuskan  Berdiskusi dalam remeter
dan diaplikasikan kelompok untuk menghitung  Voltm
dalam perhitungan kuat arus, tegangan, dan eter
hambatan listrik dengan
menggunakan hukum Ohm.
10.3 menghitung  Daya dan  Daya dan  Berdiskusi dalam  O 2 4 (8) -  Buku
daya dan energi listrik arus energi listrik arus kelompok untuk merumuskan bservasi/ pelajaran
energi listrik searah dirumuskan searah daya dan energi listrik arus pengama  LKS
arus searah persamaan searah tan  Intern
matematisnya  Melakukan percobaan  T et
 Besarnya untuk menentukan daya dari ugas  Kabel
energi dan daya komponen listrik (lampu) melalui individu  Catu
listrik ditentukan pengukuran kuat arus dan  T daya
dengan tegangan serta dibandingkan ugas  Hamb
menggunakan dengan hasil perhitungan Kelompo atan
persamaan  Menghitung energi listrik k  Lamp
matematis yang diserap komponen listrik  L u
(lampu, hambatan) dengan aporan  Hamb
menggunakan rumus. prakti atan geser
kum  Ampe
remeter
 Voltm
eter
Silabus Fisika

KELAS/SEMESTER : XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
KODE KOMPETENSI :
ALOKASI WAKTU
11.1 Menguasai  Karakteristik  Hukum  Membaca literatur tentang  O 1 5 (10) -  Buku

hukum alat ukur dan kelistrikan arus bolak- alat ukur dan besaran-besaran fisis bservasi/ pelajaran
kelistrikan besaran (arus, balik  Melakukan observasi pengama  Lingk
arus bolak- tegangan, hambatan tentang karakteristik alat ukur arus tan ungan
balik ) pada rangkaian bolak-balik  T sekolah
yang dihubungkan  Melakukan pengukuran ugas  Kit
sumber arus listrik besaran fisis (arus, tegangan, kelompok Listrik
bolak balik hambatan) pada rangkaian yang  L magnet
dibandingkan dihubungkan sumber arus listrik aporan  Osilo
 Aplikasi dari bolak balik praktikum skop
rangkaian listrik  Catu
bolak-balik daya
dideskripsikan  AVO
meter
11.2. Menguasai  Nilai  Tegangan,  Membaca literatur dan  O 1 5 (10) -  Buku

hubungan amplitude, frequensi impedansi, dan arus berdiskusi tentang fungsi dan bservasi/ pelajaran
antara dan fase tegangan prinsip kerja osiloskop pengama  Lingk
tegangan, AC ditunjukkan oleh  Melakukan pengukuran tan ungan
impedansi, oscilloscope tegangan dan arus bolak-balik  T sekolah
dan arus  Hubungan dengan menggunakan mikroskop ugas  Kit
nilai efektif dengan  Menghitung nilai efektif dan kelompok Listrik
maksimum besaran maksimum dari tegangan dan arus  L magnet
sinusioda diuraikan bolak-balik yang terbaca dari grafik aporan  Osilo
 Besaran fisika pada osiloskop praktikum skop
dalam rangkaian seri  Membuat rangkaian RLC  Catu
dihitung dan mengobservasi faktor-faktor daya
 RLC fisis (tegangan, arus, dan  AVO
ditentukan bila impedansi) yang menjadi variabel meter
faktor-faktor yang pada rangkaian tersebut
berkaitan dengan
rangkaian diketahui
Silabus Fisika
ALOKASI WAKTU
 Melakukan percobaan
 Rangkaian AC yang untuk menentukan frekuensi
terdiri dari RLC reonansi pada rangkaian RLC
dianalisis dengan
menggunakan
diagram fasor
 Peristiwa resonansi
pada rangkaian RLC
diindentifikasi
 Frekuensi resonansi
pada rangkaian RLC
seri dan paralel
ditentukan secara
eksperimen
11.3 Menghitung  Daya dan energi  Aplikasi  Membaca literatur tentang  O 2 3 (6) -  Buku
daya dan listrik arus bolak- konsep daya dan daya dan energi listrik arus bolak- bservasi/ pelajaran
energi listrik balik dirumuskan energi listrik arus balik pengama  Lingk
arus bolak- kedalam bentuk bolak-balik  Mengobservasi fungsi dan tan ungan
balik formulasi matematik prinsip kerja kWh meter  T sekolah dan
 Rumusan daya dan  Menghitung energi listrik ugas rumah
energi arus bolak- yang dikonsumsi suatu instalasi kelompok  Intern
balik digunakan (sekolah atau rumah) dengan et
dalam perhitungan membaca data dari kWh meter
masalah kelistrikan
sehari-hari
Silabus Fisika

Pengukuran Besaran Fisis

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengukuran Besaran Fisis

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM SMK NURUL HUDA PANUMBANGAN

1.1 Menguasai  Besaran  Besaran  Berdiskusi tentang 7  T 4 - -  Buku

ditunjukkan alat ukur

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

berbeda  Berdiskusi untuk  Bidan

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

3.4. Menghitung  Jenis-jenis   Berdiskusi untuk  K 3 - -  Buku

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

4.1 Menguasai  Konsep usaha  Usaha daya  Berdiskusi untuk  O 7 - -  Buku

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

5.1. Mengenali  Pengertian  Tumbukan  Melakukan diskusi untuk  O 4 - -  Buku

5.3. Menerapkan  Hukum  Penerapan  Berdiskusi untuk mencari  O 5 - -  Buku

 Melakukan kerja kelompok ugas

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

dijelaskan dengan perbedaab kecepatan pemuaian

6.3 Mengukur  Termometer  Pengukuran  Menggunakan alat ukur  O 2 3 (6) -  Buku

6.4 Menghitung  Kalor jenis dan  Kapasitas  Berdiskusi untuk  O 3 - -  Buku

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

7.3 Menghitung  Hukum Pascal  Penerapan  Menghitung luas  O 1 3 (6) -  Buku

7.4 Menghitung  Persamaan  Penerapan  Menghitung kecepatan  O 3 - -  Buku

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

8.1 Menguasai  Karakteristik  Getaran,  Melakukan percobaan  O 2 5 (10) -  Buku

8.3 Menghitung  Frekuensi dan  Penerapan  Berdiskusi dalam  O 4 - -  Buku

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

9.1 Menguasai  Induksi  Induksi magnet  Melakukan percobaan  O 1 4 (8) -  Buku

masing gelombang kajian literatur baik secara

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

10. 1 Menguasai  Rangkaian  Hukum  Menyusun rangkaian listrik  O 2 4 (8) -  Buku

NAMA SEKOLAH : SMK Nurul Huda Panumbangan

11.1 Menguasai  Karakteristik  Hukum  Membaca literatur tentang  O 1 5 (10) -  Buku

11.2. Menguasai  Nilai  Tegangan,  Membaca literatur dan  O 1 5 (10) -  Buku

Anda mungkin juga menyukai