SILABUS

Mata Pelajaan : Fisika Alokasi Waktu per Semester: 36 jam pelajaran

Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi :
1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Kompetensi Materi Alokasi Sumber/

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

1.1 Mengukur Pengukuran  Membuat daftar (tabel) nama besaran, alat  Menggunakan alat ukur Penilian kinerja 6 jam Sumber: Buku Paket
besaran fisika massa, ukur, cara mengukur, dan satuan yang besaran panjang, massa, (sikap dan
Bahan: Lembar
(massa, panjang, dan digunakan secara individu yang berlaku di dan waktu dengan praktek) dan tes
Kerja, hasil kerja
panjang, dan waktu daerah setempat (misalnya: untuk ukuran beberapa jenis alat ukur tertulis
siswa, bahan
waktu) massa  mayam di Sumatera Utara, untuk
 Mengukur besaran presentasi
ukuran panjang  tumbak di Jawa Barat)
panjang, massa dan waktu Alat: jangka sorong,
 Mengukur besaran panjang, massa, dan dengan mikro-meter sekrup,
waktu dengan beberapa jenis alat ukur: mempertimbangkan neraca lengan,
mistar milimeter, jangka sorong, ketelitian dan ketepatan neraca pegas, media
mikrometer, neraca lengan, neraca pegas, presentasi
dan stopwatch secara berkelompok di
sekolah
 Mengolah hasil pengukuran dengan
mempertimbangkan kesalahan relatif
pengukuran dalam diskusi kelas

1.2 Melakukan Penjumlahan  Menggambar vektor, resultan vektor,  Menjumlahkan dua vektor Penilaian 6 jam Sumber: Buku paket
penjumlahan vektor komponen vektor serta menghitung besar atau lebih secara grafis kinerja (sikap
Bahan: Lembar
vektor dan arah resultan vektor dalam diskusi dan praktik),
 Menjumlahkan dua vektor kerja, bahan
kelas laporan praktik,
secara analisis presentasi
dan tes tertulis
 Melakukan percobaan untuk menemukan Alat; neraca pegas,
resultan dua vektor sebidang busur, media
 Menerapkan operasi vektor dalam presentasi
pemecahan masalah secara individu

1
Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

Kompetensi Materi Alokasi Sumber/

Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.1 Menganalisis Gerak lurus dengan  Mengamati demonstrasi gerak untuk  Menganalisis besaran- Penilaian 8 jam Sumber: Buku paket
besaran fisika kecepatan dan membedakan gerak lurus dengan besaran fisika pada gerak kinerja (sikap
dengan kecepatan konstan Bahan: lembar kerja,
pada gerak percepatan konstan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan dan praktik),
hasil kerja siswa,
dengan percepatan konstan dalam diskusi kelas  Menganalisis besaran- laporan praktik,
bahan presentasi
kecepatan besaran fisika pada gerak dan tes tertulis
dan  Melakukan percobaan glb dengan Alat: tiker timer, troly,
dengan percepatan
percepatan menggunakan kereta atau mobil mainan mobil mainan, media
konstan
konstan  Melakukan percobaan glbb dengan presentasi
 Menganalisis grafik gerak
menggunakan kereta dinamik lurus dengan kecepatan
 Menganalisis besaran-besaran dalam glbb konstan dan gerak lurus
dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas dengan percepatan
konstan
2.2 Gerak melingkar  Menemukan besaran frekuensi, periode,  Mengidentifikasi besaran Penilaian 8 jam Sumber: Buku paket
Menganalisis dengan laju konstan sudut tempuh, kecepatan linier, kecepatan frekuensi, frekuensi sudut, kinerja (sikap
periode, dan sudut Bahan: lembar kerja,
besaran fisika sudut, dan percepatan sentripetal pada dan praktik),
 Frekuensi, tempuh yang terdapat bahan presentasi,
pada gerak gerak melingkar melalui demonstrasi laporan praktik,
rekuensi sudut, pada gerak melingkar hasil kerja siswa
melingkar dan tes tertulis
dengan laju
periode,  Melakukan percobaan secara berkelompok dengan laju konstan Alat: alat sentripetal,
kecepatan sudut, untuk menyelidiki gerak yang stop watch, neraca,
konstan  Menerapkan prinsip roda-
dan kecepatran menggunakan hubungan roda-roda media presentasi
linier pada gerak roda yang saling
melingkar  Menganalisis gerak melingkar beraturan berhubungan secara
dalam pemecahan masalah melalui diskusi kualitatif
 Hubugan kelas  Menganalisis besaran
kecepatan sudut, yang berhubungan antaran
dan kecepatan gerak linier dan gerak
linier pada gerak melingkar pada gerak
roda berhubungan menggelinding dengan laju
konstan

2
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber/
Kegiatan Belajar Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat

2.3 Menerapkan Hukum Newton  Melakukan percobaan hukum Newton 1 dan  Mengidentifikasi Penilaian 8 jam Sumber: Buku paket
Hukum tentang gerak 2 secara berkelompok di kelas penerapan prinsip hukum 1 kinerja (sikap Fisika
Newton Newton (hukum inersia) dan praktik),
 Hukum Newton 1  Menggambar gaya berat, gaya normal, dan dalam kehidupan sehari- Bahan: lembar kerja,
sebagai laporan praktik,
gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan hari hasil kerja siswa,
prinsip dasar  Hukum Newton 2 dan tes tertulis
bahan presentasi
dinamika masalah dinamika gerak lurus tanpa
 Mengidentifikasi
untuk gerak  Hukum Newton 3 gesekan Alat: kereta dinamik ,
penerapan prinsip hukum 2
lurus, gerak Gesekan statis dan  Melakukan percobaan gerak benda Newton dalam kehidupan tiker timer, katrol,
vertikal, dan kinetis misalnya dalam bidang miring untuk sehari-hari beban gantung,
gerak membedakan gesekan statis dan kinetis media presentasi
 Menyelidiki karakteristik
melingkar
 Menghitung percepatan benda dalam gesekan statis dan kinetis
beraturan
sistem yang terletak pada bidang miring, melalui percobaan
bidang datar, dan sistem katrol dalam  Mengidentifikasi
diskusi kelas penerapan prinsip hukum 3
Newton dalam kehidupan
 Melakukan praktik gaya sentripetal
sehari-hari
 Menghitung gaya normal pada sistem  Menerapkan hukum
benda bergerak dalam bidang lingkaran newton pada gerak benda
dalam diksusi pemecahan masalah pada bidang miring tanpa
gesekan
 Menerapkan hukum
Newton pada gerak vertikal
 Menerapkan hukum
Newton pada gerak
melingkar