SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK PGRI 1 GIANYAR

Mata Pelajaran : IPA TERAPAN
Kelas /Semester : X/ I, II
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

SEMESTER 1
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Besaran dan Mengamati Observasi 4 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan turunannya Membuat daftar (tabel) nama Ceklist (2 x 2 JP)  mistar
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang  Ketelitian besaran, alat ukur, cara lembar milimeter,
menciptakannya (akurasi) dan mengukur, dan satuan yang pengamatan jangka
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur ketepatan digunakan secara individu, kegiatan sorong,
mengenai besaran fisika dan pengukuran (presisi) termasuk yang berlaku di eksperimen mikromet
 Kesalahan daerah setempat (misalnya: Portofolio er,
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
pengukuran untuk ukuran massa: mayam Laporan timbangan
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
 Penggunaan di Sumatera Utara, untuk tertulis / neraca
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;

1
 inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas angka penting ukuran panjang: tumbak di kelompok lengan/
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap Jawa Barat). Tes neraca
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi  Mengamati beberapa alat Tes tertulis pegas, dan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam ukur panjang, massa dan bentuk uraian stopwatch
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi waktu yang ada di sekitar tentang Referensi /
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil (mistar milimeter, jangka penggunaan bahan ajar
percobaan sorong, mikrometer, angka penting terkait
timbangan/neraca dan kesalahan e-dukasi.net
3.1 Memahami konsep besaran fisika dan
lengan/neraca pegas, dan pengukuran
pengukurannya (ketepatan, ketelitian, dan aturan
stopwatch) dan menemukan dan/atau
angka penting)
cara bagaimana alat tersebut pilihan ganda
4.1 Mengukur benda terkait dengan besaran fisika bekerja/digunakan tentang
denga menggunakan alat ukur dibidang pariwisata Menanya membaca alat
 Mengajukan pertanyaan cara ukur
menggunakan alat ukur, cara
membaca skala, dan cara
menuliskan hasil pengukuran
 Mengajukan pertanyaan
aspek ketelitian, ketepatan,
dan alat dalam mengukur
Eksperimen/explore
 Mengukur masa jenis benda
yang digunakan di bidang
pariwisata (pengukuran
dilakukan satu kali) dan buah
atau sayuran atau serealia/
kain/bahan
kosmetik/penghapus
(dilakukan berulang dengan
ukuran beda dan jenis yang

2
 sama) secara berkelompok
dengan menggunakan mistar
milimeter, jangka sorong/
mikrometer,
timbangan/neraca
lengan/neraca pegas, dan
stopwatch
Asosiasi
 Mengolah data hasil
pengukuran berulang
(diberikan oleh guru) dalam
bentuk penyajian data,
membuat grafik,
menginterpretasikan data dan
grafik, dan menghitung
kesalahan, serta
menyimpulkan hasil
interpretasi data
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Usaha dan Mengamati Observasi 6 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan energi Mengamati peragaan atau Ceklist (3 x 2 JP) Bahan untuk
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang  Energi kinetik simulasi usaha positif, usaha lembar melakuka
menciptakannya dan energi negatif dan usaha nol pengamatan praktek
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur energy, potensial kegiatan Alat untuk
Menanya
gaya, usaha dan perubahan energy. (gravitasi dan eksperimen melakukan
 Mengajukan pertanyaan Portofolio
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin pegas) percobaan

3
 tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;  Konsep usaha tentang energi kinetik dan Laporan Referensi
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif  Hubungan energi potensial (energi tertulis yang terkait
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari usaha dan potensial gravitasi dan pegas) kelompok e-dukasi.net
sebagai wujud implementasi sikap dalam energi kinetik  Mengajukan pertanyaan Tes
melakukan percobaan dan berdiskusi hubungan usaha dengan Tes tertulis
 Hubungan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam perubahan energi kinetik dan bentuk uraian
usaha dengan
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi energi potensial dan atau
energi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil pilihan ganda
potensial  Mengajukan pertanyaan
percobaan tentang
 Hukum rumusan bentuk hukum
3.2 Menganalisis konsep energi, usaha, gaya, konsep
kekekalan kekekalan energi mekanik
hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum energi,usaha,
energi Eksperimen/Eksplorasi
kekekalan energi untuk menyelesaikan gaya dan
mekanik
permasalahan gerak di bidang pariwisata  Eksplorasi penerapan hukum perubahan
4.2 Mengidentifikasi berbagai konsep energy, usaha, kekekalan energi mekanik di energi
gaya, hubungan usaha,perubahan energy dan bidang pariwisata
hukum kekekalan energy Asosiasi
 Mengelompokan bentuk
hukum kekekalan energi
mekanik pada berbagai gerak
(gerak parabola, gerak pada
bidang lingkaran, dan gerak
satelit/planet dalam tata surya
Komunikasi
 Menyusun laporan dan
mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Kekuatan Mengamati 6 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan bahan,  Peragaan benda elastis dan Observasi (3 X 2 JP) Benda elastic
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang tegangan Ceklist

4
 menciptakannya permukaan , benda plastis lembar Benda plastis
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur dan elastisitas  Peragaan dengan pengamatan Bahan praktik
kekuatan bahan, tegangan permukaan dan menunjukkan bahan yang kegiatan produktif yang
elastisitas dibidang pariwisata kotor kemudian direndam eksperimen terkait
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin dalam larutan sabun beberapa Portofolio Referensi
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; saat, selanjutnya mengamati Laporan yang terkait
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; perubahan yang terjadi pada tertulis Alat untuk
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas air rendamannya kelompok percobaan
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap Menanya Tes e-dukasi.net
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi  Tanya jawab kekuatan bahan, Tes tertulis
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam tegangan permukaan , dan bentuk uraian
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi elastisitas dan/atau
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil Eksperimen/Eksplorasi pilihan ganda
percobaan  Melakukan praktik produktif elastisitas dan
untuk menyelidiki peristiwa tegangan
kekuatan bahan, tegangan permukaan
3.3 Mendeskripsikan kekuatan bahan, tegangan
permukaan , dan elastisitas di bidang pariwisata permukaan , dan elastisitas
 Eksplorasi untuk menemukan
4.3 Melakukan praktik produktif untuk mengevaluasi
kekuatan bahan, tegangan
peristiwa kekuatan bahan, tegangan permukaan ,
permukaan , dan elastisitas
dan elastisitas di bidang pariwisata
Asosiasi :
 Melaporkan data percobaan
dan membandingkan hasil
percobaan dengan referensi
Komunikasi
 Diskusi kelompok membahas
hasil percobaan
 Membuat laporan praktik
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Suhu, Kalor Mengamati Observasi 6 jam Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan dan Ceklist (3 x 2 JP)

5
 jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang Perpindahan  Mencermati peragaan lembar  Bahan untuk
menciptakannya Kalor tentang: pengamatan percobaan
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur suhu,  Suhu dan - Simulasi pemuaian besi kegiatan suhu, kalor
kalo dan perpindahan kalor pemuaian - Pemanasan es menjadi air eksperimen dan
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin  Hubungan - Konduktivitas logam Portofolio perpindahan
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; kalor dengan (almunium, besi, Laporan kalor
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; suhu benda tembaga, dan timah) tertulis Alat untuk
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas dan  Melakukan studi pustaka kelompok percobaan
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap wujudnya untuk mencari informasi Tes suhu, kalor
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi  Azas Black mengenai pengaruh kalor Tes tertulis dan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  Perpindahan terhadap perubahan suhu bentuk uraian perpindahan
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi kalor secara benda, pengaruh perubahan tentang kalor
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil konduksi, suhu benda terhadap ukuran pemuaian, Referensi
percobaan konveksi, dan benda (pemuaian), dan dan asas yang terkait
radiasi perpindahan kalor secara Black e-dukasi.net
3.4 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan
konduksi, konveksi dan dan/atau
kalor di bidang pariwisata
radiasi pilihan ganda
3.5 Menganalisis pengaruh suhu dan pemuaian di
Menanya tentang
bidang pariwisata
 Mengajukan pertanyaan perpindahan
4.4 Mengevaluasi proses perambatan kalor secara kalor dengan
pengaruh kalor terhadap
konduksi, konveksi, dan radiasi di bidang cara konduksi
suhu, wujud, dan ukuran
pariwisata dan konveksi
benda
4.5 Mengevaluasi pengaruh kalor terhadap perubahan
 Mengajukan pertanyaan azas
suhu dan perubahan wujud benda
Black dan perpindahan kalor
Eksperimen/explorasi
 Melakukan penyelidikan
proses perambatan kalor
secara konduksi, konveksi,
dan radiasi di bidang
pariwisata

6
  Melakukan percobaan untuk
menyelidiki pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu dan
perubahan wujud benda
Asosiasi
 Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data proses
perambatan kalor secara
konduksi, konveksi, dan
radiasi di bidang pariwisata
Komunikasi
 Membuat laporan hasil
eksperimen
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Perubahan Mengamati dan Menanya Observasi 6 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan Materi Mengamati peragaan: Ceklist (3X2JP) Bahan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang  Kapur barus diletakkan dalam lembar percobaan
menciptakannya wadah kemudian diletakkan pengamatan untuk
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur di atas kaki tiga dan kasa kegiatan perubahan
perubahan materi selanjutnya dipanaskan diatas eksperimen materi
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin lampu spiritus Portofolio Alat untuk
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;  Es batu dipanaskan Laporan percobaan
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;  Air sirup dalam kantong tertulis perubahan
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas plastik kecil kemudian Tes materi
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dimasukkan dalam pecahan Tertulis Referensi
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi es batu dan garam kemudian Uraian dan yang terkait
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam digoyang-goyangkan atau Pilihan e-dukasi.net
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi  Atau perubahan materi Ganda
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil lainnya di bidang pariwisata tentang
percobaan Mengajukan pertanyaan: perubahan

7
3.6 Menganalisis jenis, sifat-sifat, dan contoh  penyebab perubahan materi materi
perubahan materi di bidang pariwisata dan faktor-faktor yang
4.6 Mengevaluasi perubahan materi di bidang menyebabkan terjadinya
pariwisata perubahan materi
Eksperimen/Eksplorasi
 Melakukan percobaan
perubahan materi di bidang
pariwisata
Komunikasi
 Membuat laporan hasil
eksperimen
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Wujud zat Observasi 4 JP
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan  Jenis dan Mengamati : Ceklist (2X2 JP)  Beberapa
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang sifat  Mengamati Perubahan wujud lembar jenis zat
menciptakannya  Peranan zat zat dan peranannya melalui pengamatan tertentu
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur wujud perlakuan kegiatan (padat dan
zat Menanya : eksperimen cair)
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin  Mengajukan pertanyaan Portopolio  Referensi
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; perubahan zat berdasarkan Bahan terkait
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; wujud dan peranannya. presentasi
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas Eksperimen /Eksplorasi :
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap  Melakukan praktek produktif Tes
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi untuk mengetahui perubahan Tes tertulis
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam zat berdasarkan wujud dan bentuk uraian
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi peranan. dan/atau
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil Asosiasi : pilihan ganda
percobaan  Menganalisis perubahan zat
3.7 Mendeskripsikan jenis dan sifat dari berbagai berdasarkan wujud dan
wujud zat dan peranannya dibidang pariwisata peranan
4.7 Mengidentifikasi jenis dan sifat zat berdasarkan

8
 wujud dan peranannya dibidang pariwisata Komunikasi : 6 JP
Unsur, senyawa  Melaporkan dan mempresentasikan Observasi (3 x 2 JP)
dan campuran hasil percobaa Ceklist Sumber:
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Mengamati lembar  Bahan praktik
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan  Perbedaan antara unsur, pengamatan untuk unsur,
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang senyawa dan campuran di kegiatan senyawa dan
menciptakannya bidang pariwisata (contoh: eksperimen campuran
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur dengan menunjukkan gula, Portofolio Alat praktik
unsure, senyawa dan campuran. garam, air, seng, aluminium, Bahan untuk
sari buah atau unsur/ presentasi mendukung
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin senyawa/campuran lainnya ) Tes unsure,senya
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; Menanya Tes tertulis wa dan
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif;  Mengajukan pertanyaan bentuk uraian campuran.
inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas perbedaan antara unsur, dan/atau Referensi
sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap senyawa dan campuran pilihan ganda yang terkait
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi Eksperimen/Eksplorasi unsur, e-dukasi.net
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam  Melakukan praktik produktif senyawa dan
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi untuk membedakan senyawa campuran
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil dan campuran di bidang
percobaan pariwisata
Asosiasi
3.8 Memahami jenis, karakteristik, lambang dan contoh
unsur, senyawa dan campuran di bidang pariwisata  Menganalisis perbedaan antara
unsur, senyawa dan campuran
4.8 Membedakan senyawa dan campuran melalui
di bidang pariwisata
praktek produktif di bidang pariwisata
Komunikasi
 Melaporkan dan
mempresentasikan hasil
eksperimen

9
SEMESTER 2
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Ikatan ion dan Mengamati Observasi 6 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan kovalen  Membuat daftar (tabel) Ceklist (3 x 2  Referensi
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang  Sifat ikatan ion ikatan ion, ikatan kovalen lembar JP) yang terkait
menciptakannya  Sifat ikatan dan sifat-sifatnya pengamatan e-dukasi.net
1.3 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur ikatan kovalen  Mengamati beberapa kegiatan ikatan ion
ion dan kovalen contoh ikatan ion dan eksperimen dan kovalen
kovalen sesuai bidang Portofolio
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
pariwisata. Laporan
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
Menanya tertulis
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
 Mengajukan pertanyaan kelompok
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sifat-sifat ikatan ion dan Tes
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
kovalen dalam bidang Tes tertulis
percobaan dan berdiskusi
pariwisata. bentuk uraian
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam tentang
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi  Mengajukan pertanyaan
penggunaan
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil contoh-contoh ikatan ion
angka penting
percobaan dan kovalen dalam bidang
dan kesalahan
pariwisata.
3.9 Memahami ikatan ion dan kovalen di bidang pengukuran
Eksperimen / eksplorasi :
pariwisata dan/atau
 Eksplorasi perbedaan ikatan
pilihan ganda
ion dan kovalen dengan
tentang ikatan
4.9 Mengklasifikasikan ikatan ion dan kovalen di bidang menggunakan berbagai
pariwisata ion dan
referensi.
kovalen
Asosiasi
 Menyimpulkan hasil diskusi
Komunikasi
 Membuat laporan tertulis

10
 dan mempresentasikannya

1.3 Bertambah keimanannya dengan menyadari Larutan dan Mengamati Observasi 6 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan satuan  Proses kelarutan bahan Ceklist (3 X 2  Bahan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang konsentrasi berdasarkan perbedaaan lembar JP) praktek
menciptakannya suhu, konsentrasi, jenis pengamatan larutan
1.4 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur laruran bahan pelarut di bidang kegiatan Alat praktek
dan konsentrasi pariwisata eksperimen larutan
3.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin Menanya Portofolio Referensi
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;  Tanya jawab faktor-faktor Laporan yang terkait
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif yang mempengaruhi larutan tertulis e-dukasi.net
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari dan kelarutan bahan kelompok
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan  Diskusi faktor-faktor yang Tes
percobaan dan berdiskusi mempengaruhi larutan dan Tes tertulis
3.5 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam kelarutan bahan bentuk uraian
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi Eksperimen/Eksplorasi dan/atau
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil  Melakukan praktik proses pilihan ganda
percobaan kelarutan bahan berdasarkan larutan,
perbedaaan suhu, kelarutan dan
3.10 Menganalisis larutan, kelarutan dan satuan
konsentrasi, jenis bahan satuan
konsentrasi serta contohnya di bidang pariwisata
pelarut di bidang pariwisata konsentrasi.
4.10 Membuat larutan dengan berbagai konsentrasi di
 Eksplorasi untuk
bidang pariwisata
menemukan faktor-faktor
yang mempengaruhi larutan
dan kelarutan bahan
Mengasosiasi
 Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data hasil
eksperimen

11
 Mengkomunikasikan
 Membuat laporan praktik
dan mempresentasikan
1.3 Bertambah keimanannya dengan menyadari Asam, Basa Mengamati 6 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan dan Garam  Melihat berbagai benda- Observasi (3 x 2  Bahan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang benda di sekitarnya yang Ceklist JP) praktek
menciptakannya mewakili kelompok asam, lembar asam, basa
1.4 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur asam, basa dan garam pengamatan dan garam
basa dan garam  Melakukan studi pustaka kegiatan Alat praktek
2.3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin untuk mencari informasi eksperimen untuk
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; mengenai ciri-ciri asam, Portofolio percobaan
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif basa dan garam di bidang Laporan asam, basa
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari pariwisata tertulis dan garam
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan Menanya kelompok Referensi
percobaan dan berdiskusi  Sifat-sifat asam, basa dan Tes yang terkait
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam garam Tes tertulis e-dukasi.net
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi  Mengajukan pertanyaan bentuk uraian
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil sifat-sifat asam, basa dan dan atau
percobaan garam tentang asam,
Eksperimen/explorasi basa dan
 Melakukan percobaan untuk garam
3.11 Menganalisis asam, basa dan garam terkait dengan
pengertian, sifat-sifat, jenis dan contohnya di bidang membedakan asam, basa
pariwisata dan garam berdasarkan sifat-
sifatnya di bidang pariwisata
4.11 Mengidentifikasi sifat asam, basa dan garam pada Asosiasi
bahan-bahan yang digunakan di bidang pariwisata  Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data hasil
eksperimen
Komunikasi

12
  Membuat laporan hasil
eksperimen dan
mempresentasikannya
1.3 Bertambah keimanannya dengan menyadari Struktur Sel Mengamati Observasi 6JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan  Mengamati komponen- Ceklist (3X3JP) Referensi
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang komponen penyusun sel lembar yang terkait
menciptakannya dengan menggunakan pengamatan e-dukasi.net
1.4 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur struktur referensi kegiatan
sel Menanya eksperimen
2.3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin Mengajukan pertanyaan: Portofolio
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;  sifat, struktur penyusun dan Laporan
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif komposisi sel tertulis
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari Eksplorasi Tes
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan  Membedakan sel Tertulis
percobaan dan berdiskusi berdasarkan sifat, struktur Uraian dan
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam penyusun dan komposisi atau Pilihan
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dengan menggunakan Ganda tentang
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil referensi struktur sel
percobaan Asosiasi
3.12 Memahami struktur penyusun dan komponen sel  Menganalisis perbedaan sel
berdasarkan sifat, struktur
penyusun dan komposisi.
4.12 Mengidentifikasi berbagai jenis sel hidup dan mati
Komunikasi
berdasarkan struktur dan komponen sel.
 Membuat laporan hasil
eksplorasi dan
mempresentasikannya
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Enzim dan Mengamati Observasi 4 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan hormon  Berbagai peristiwa sifat, Ceklist (2 x 2  Bahan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang fungsi dan cara kerja enzim lembar JP) praktek
menciptakannya dan hormon pengamatan untuk

13
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur enzim Menanya kegiatan enzim dan
dan hormone  Mengajukan pertanyaan eksperimen hormone
2.3 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin perbedaan antara jenis, Portofolio Alat praktek
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; fungsi dan cara kerja enzim Bahan untuk
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan hormon presentasi Referensi
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari Esperimen /Eksplorasi Tes yang terkait
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan  Melakukan percobaan cara Tes tertulis e-dukasi.net
percobaan dan berdiskusi kerja enzim secara bentuk uraian
2.4 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam sederhana dan/atau
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi Asosiasi pilihan ganda
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil  Menganalisis perbedaan tentang enzim
percobaan antara jenis, fungsi an cara dan hormone
3.13 Memahami jenis, fungsi, cara kerja enzyme dan kerja enzim dan hormon
hormon Komunikasi
 Melaporkan dan
4.13 Mengidentifikasi kerja enzim dan hormone dibidang
mempresentasikan hasil
pariwisata
eksperimen

1.3 Bertambah keimanannya dengan menyadari Difusi dan Mengamati Observasi 4 JP Sumber:
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan Osmosis  Berbagai peristiwa difusi Ceklist (2 x 2 Bahan
jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang dan osmosis dibidang lembar JP) praktek
menciptakannya pariwisata pengamatan difusi dan
1.4 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur difusi Menanya kegiatan osmosis
dan osmosis  Mengajukan pertanyaan eksperimen Alat praktek
perbedaan difusi dan Portofolio difusi dan
osmosis dibidang pariwisata Bahan osmosis
Esperimen /Eksplorasi presentasi Referensi
 Melakukan percobaan difusi Tes yang terkait
dan osmosis dibidang Tes tertulis

14
 pariwisata. bentuk uraian
Asosiasi dan/atau
 Menganalisis perbedaan pilihan ganda
difusi dan osmosis dibidang tentang difusi
dan osmosis e-dukasi.net
pariwisata
Komunikasi
 Melaporkan dan
mempresentasikan hasil
eksperimen
2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin Studi kasus
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.6 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan

3.14 Menerapkan konsep difusi dan osmosis di bidang

pariwisata

4.14 Mengevaluasi peristiwa difusi dan osmosis di

bidang pariwisata

15
16
17