SILABUS MATA PELAJARAN IPA TERAPAN

Satuan Pendidikan : SMK Sumpah Pemuda 3

MAPEL : IPA Terapan
Komp. Keahlian : (X Usaha Perjalanan Wisata) & (X Akomodasi Perhotelan)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. Menghayati dan
mengamalkan agama yang 1. Menghayati dan mengamalkan
dianutnya. agama yang dianutnya.

2.1 Memiliki motivasi internal,

kemampuan bekerjasama, 2.1 Memiliki motivasi internal,
konsisten, sikap disiplin, rasa kemampuan bekerjasama,
konsisten, sikap disiplin, rasa
percayadiri, dan sikap
percayadiri, dan sikap toleransi
toleransi dalam perbedaan
dalam perbedaan
strategi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

 Waktu Belajar
berpikir dalam memilih dan strategi berpikir dalam memilih
menerapkan strategi dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah. menyelesaikan masalah.

2.2 Mampu mentransformasi diri

dalam berpilaku jujur, 2.2 Mampu mentransformasi diri
tangguh mengadapi dalam berpilaku jujur, tangguh
masalah, kritis dan disiplin mengadapi masalah, kritis dan
dalam melakukan tugas disiplin dalam melakukan tugas
belajar matematika. belajar matematika.

2.3 Menunjukkan sikap 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung

bertanggung jawab, rasa jawab, rasa ingin tahu, jujur dan
ingin tahu, jujur dan perilaku perilaku peduli lingkungan.
peduli lingkungan.

3.1 Memahami konsep besaran Besaran Fisika dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP

fisika dan pengukurannya Pengukurannya Lembar pengamatan Alat ukur
Daftar (tabel) nama besaran, alat
(ketepatan, ketelitian, dan Ketepatan panjang,
ukur, cara mengukur, dan satuan sikap kegiatan
aturan angka Ketelitian massa dan
penting) yang digunakan secara individu, pembelajaran
Aturan angka waktu yang
termasuk yang berlaku di daerah (Mengamati,menanya,
penting ada di
setempat (misalnya: untuk ukuran m
massa: mayam di Sumatera engeksplorasi/eksperim sekitar
Utara, untuk ukuran panjang: en, Referensi /
menalar/mengasosiasi, bahan ajar
mengomunikasikan)
 Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
.1 Mengukur benda terkait tumbak di Jawa Barat). Terkait
dengan besaran fisika Beberapa alat ukur panjang, massa Portofolio e-
dengan menggunakan alat dan waktu yang ada di sekitar dukasi.net
ukur dibidang pariwisata Laporan tertulis
(contoh : mistar milimeter, jangka kelompok/individu
sorong, mikrometer, kegiatan
timbangan/neraca lengan/neraca eksperimen/ekplorasi
pegas, dan stopwatch) dan dan presentasi
menemukan cara bagaimana alat
tersebut bekerja/digunakan
Tes
Menanya
Tes tertulis
Mengajukan pertanyaan cara mengenai
menggunakan alat ukur, cara penggunaan
membaca skala, dan cara angka penting
menuliskan hasil pengukuran dan kesalahan
Mengajukan pertanyaan aspek pengukuran,
ketelitian, ketepatan, dan alat dalam membaca alat
ukur
mengukur
Tes unjuk kerja
Eksperimen/eksplorasi
Melakukan studi pustaka mengenai
konsep besaran fisika dan
pengukurannya (ketepatan,
ketelitian, dan aturan angka
penting).
Mengukur masa jenis benda
 Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
yang digunakan di bidang pariwisata
(pengukuran dilakukan satu kali)
dengan menggunakan: buah atau
sayuran atau serealia/ kain/bahan
kosmetik/penghapus (dilakukan
berulang dengan ukuran beda dan
jenis yang sama) secara berkelompok
dengan menggunakan mistar
milimeter, jangka sorong/
mikrometer, timbangan/neraca
lengan/neraca pegas, dan stopwatch.
Asosiasi
Mengolah data hasil pengukuran
berulang dalam bentuk penyajian
data, membuat grafik,
menginterpretasikan data dan grafik,
dan menghitung kesalahan, serta
menyimpulkan hasil interpretasi data
 Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Komunikasi
Membuat laporan tertulis mengenai
konsep besaran fisika dan
pengukurannya (ketepatan, ketelitian,
dan aturan angka penting)

Usaha dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan untuk

3.2 Menganalisis konsep energi, energi gaya Membaca/mempelajari usaha Lembar pengamatan melakuka
usaha, gaya, hubungan usaha positif, usaha negatif dan usaha nol, sikap kegiatan n praktek
dan perubahan energi, dan energi kinetik dan energi potensial pembelajaran Alat untuk
hukum kekekalan energi hubungan (Mengamati,menanya, melakuka n
untuk menyelesaikan Menanya percobaan
usaha m engeksplorasi/
permasalahan gerak di bidang Mengajukan pertanyaan eksperimen, Referensi
pariwisata perubahan
tentang energi kinetik dan energi menalar/mengasosiasi, yang terkait
energi
4.2 Mengidentifikasi berbagai hukum potensial (energi potensial gravitasi mengomunikasikan) e-
konsep energy, usaha, gaya, kekekalan dan pegas) dukasi.net
hubungan usaha,perubahan energi
Mengajukan pertanyaan hubungan Portofolio
energy dan hukum kekekalan usaha dengan perubahan energi Laporan tertulis
energy kinetik dan energi potensial kelompok/individu
Mengajukan pertanyaan rumusan kegiatan
bentuk hukum kekekalan energi eksperimen/ekplorasi
mekanik dan presentasi

Tes

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Eksperimen/Eksplorasi Tes tertulis
mengenai
Eksplorasi penerapan hukum penggunaan
kekekalan energi mekanik di bidang angka penting
pariwisata dan kesalahan
Melakukan studi pustaka pengukuran,
membaca alat
mengenai energi, usaha, gaya, ukur
hubungan usaha dan perubahan Tes unjuk kerja
energi, dan hukum kekekalan energi
Asosiasi
Mengelompokan bentuk hukum
kekekalan energi mekanik pada
berbagai gerak (gerak parabola,
gerak pada bidang lingkaran, dan
gerak satelit/planet dalam tata
surya

Komunikasi
Menyusun laporan dan
mempresentasikan hasil diskusi
kelompok

3.3 Mendeskripsikan kekuatan Kekuatan bahan, Mengamati Observasi 3 x 2 JP

bahan, tegangan permukaan , tegangan Benda elastik
permukaan , dan Peragaan benda elastis dan Lembar pengamatan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

 Waktu Belajar
dan elastisitas di bidang elastisitas benda plastis sikap kegiatan pembelajaran Benda
pariwisata Peragaan dengan menunjukkan (Mengamati,menanya,m plastis
bahan yang kotor kemudian engeksplorasi/ eksperimen, Bahan
direndam dalam larutan sabun menalar/mengasosiasi, praktik
beberapa saat, selanjutnya mengomunikasikan) produktif
mengamati perubahan yang yang terkait
4.3 Melakukan praktik produktif
terjadi pada air rendamannya Referensi
untuk mengevaluasi Portofolio
peristiwa kekuatan bahan, Membaca/mempelajari yang terkait
Laporan tertulis
tegangan permukaan , dan Kekuatan bahan, tegangan Alat untuk
kelompok/individu kegiatan
elastisitas di bidang permukaan , dan elastisitas percobaa n
pariwisata eksperimen/ekplorasi dan
Menanya e-
presentasi
Mengajukan pertanyaan dukasi.ne
mengenai kekuatan bahan, t
Tes
tegangan permukaan , dan
sifat elastisitas bahan Tes tertulis mengenai
penggunaan angka
Eksperimen/Eksplorasi penting dan kesalahan
Melakukan kajian pustaka pengukuran, membaca
mengenai kekuatan bahan, alat ukur
tegangan permukaan , dan Tes unjuk kerja
elastisitas
Melakukan praktik produktif
untuk menyelidiki peristiwa
kekuatan bahan, tegangan
permukaan , dan elastisitas
Asosiasi :
 Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Melaporkan data percobaan dan
membandingkan hasil
percobaan dengan referensi
Diskusi kelompok membahas
hasil percobaan
Membuat laporan praktik
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
percobaan yang sudah
dilakukan.

3.4 Menganalisis pengaruh kalor Suhu, Kalor dan Mengamati kondisi lingkungan Observasi 3 x 2 JP Bahan untuk
dan perpindahan Perpindahan sekitar yang berkaitan dengan percobaa n
kalor di bidang Lembar pengamatan
Kalor kalor dan perpindahan kalor. suhu, kalor
pariwisata sikap kegiatan
Membaca/mempelajari dan
mengenai Suhu, Kalor dan pembelajaran
perpinda
4.4 Mengevaluasi proses Perpindahan Kalor (Mengamati,menanya,
han kalor
perambatan kalor secara Menanya m engeksplorasi/
Alat untuk
konduksi, konveksi, dan eksperimen,
radiasi di bidang pariwisata Mengajukan pertanyaan pengaruh percobaa n
kalor terhadap suhu, wujud, menalar/mengasosiasi, suhu, kalor
dan ukuran benda mengomunikasikan) dan
Mengajukan pertanyaan azas perpinda
Black dan perpindahan kalor Portofolio han kalor
Eksperimen/eksplorasi Laporan tertulis Referensi
kelompok/individu
kegiatan
 Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Melakukan studi pustaka untuk eksperimen/ekplorasi dan yang terkait
mencari informasi mengenai presentasi edukasi.ne
pengaruh kalor terhadap t
perubahan suhu benda, Tes
pengaruh perubahan suhu
benda terhadap ukuran benda Tes tertulis mengenai
penggunaan angka
(pemuaian), dan perpindahan penting dan
kalor secara konduksi, kesalahan
konveksi dan radiasi pengukuran,
Melakukan percobaan untuk membaca alat ukur
menyelidiki pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu dan Tes unjuk kerja
perubahan wujud benda
Asosiasi
Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data proses
perambatan kalor secara
konduksi, konveksi, dan
radiasi di bidang pariwisata
Komunikasi
Melaporkan hasil percobaan /
eksperimen

3.5 Menganalisis pengaruh suhu Suhu, Kalor dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan
dan pemuaian di

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bidang pariwisata Perpindahan Mengamati Peragaan tentang: Lembar pengamatan untuk
4.5 Mengevaluasi pengaruh suhu Kalor pengaruh suhu dan perubahan sikap kegiatan percobaa n
terhadap wujud benda, conntoh ; pembelajaran suhu, kalor
perubahan wujud benda - Simulasi pemuaian besi (Mengamati,menanya,m dan
- Pemanasan es menjadi air engeksplorasi/ perpinda
- Konduktivitas logam eksperimen, han kalor
(almunium, besi, tembaga, menalar/mengasosiasi, Alat untuk
dan timah) mengomunikasikan) percobaa n
suhu, kalor
Menanya dan
Portofolio
perpinda
Mengajukan pertanyaan Laporan tertulis han kalor
pengaruh suhu kelompok/individu Referensi
terhadap perubahan kegiatan yang terkait
wujud, dan ukuran eksperimen/ekplorasi
edukasi.ne
benda dan presentasi
t

Eksperimen/eksplorasi Tes
Melakukan studi pustaka Tes tertulis mengenai
untuk mencari informasi penggunaan angka
mengenai pengaruh suhu penting dan
terhadap perubahan wujud kesalahan
benda, pengaruh perubahan pengukuran,
suhu benda terhadap ukuran membaca alat ukur
Tes unjuk kerja
benda (pemuaian).
Melakukan percobaan untuk

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 menyelidiki perubahan suhu
terhadap perubahan wujud
benda
Asosiasi
Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data proses
perubahan suhu dan
pengaruhnya terhadap
perubahan wujud benda di
bidang pariwisata
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
percobaan/eksperimen

3.6 Menganalisis jenis, sifat-sifat, Perubahan Materi Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan

dan contoh perubahan materi Mengamati jenis, sifat-sifat, dan Lembar pengamatan percoba an
di bidang pariwisata contoh perubahan materi di sikap kegiatan untuk
bidang pariwisata, contoh : pembelajaran perubah
4.6 Mengevaluasi perubahan
(Mengamati,menanya,m an materi
materi di bidang pariwisata Kapur barus diletakkan dalam
engeksplorasi/ Alat untuk
wadah kemudian
eksperimen, percoba an
diletakkan di atas kaki tiga
dan kasa selanjutnya menalar/mengasosiasi,
dipanaskan diatas lampu mengomunikasikan)
spiritus

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

 Waktu Belajar
Es batu dipanaskan Portofolio perubah an
Air sirup dalam kantong Laporan tertulis materi
plastik kecil kemudian kelompok/individu Referens i
dimasukkan dalam pecahan es kegiatan yang
batu dan garam kemudian eksperimen/ekplorasi terkait
digoyang-goyangkan dan presentasi e-
Atau perubahan materi lainnya dukasi.n
di bidang pariwisata Menanya : et
Tes
Mengajukan pertanyaan Tes tertulis mengenai
penyebab perubahan materi penggunaan angka
dan faktor-faktor yang penting dan
mempengaruhinya. kesalahan
Eksperimen/Eksplorasi pengukuran,
Melakukan studi pustaka membaca alat ukur
mengenai jenis, sifat-sifat,
dan contoh perubahan materi Tes unjuk kerja
di bidang pariwisata
Melakukan percobaan
perubahan materi di bidang
pariwisata
Asosiasi
Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data
mengenai jenis, sifat-sifat,
dan contoh
 Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
perubahan materi di bidang
pariwisata
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
eksperimen

3.7 Mendeskripsikan jenis dan sifat Wujud zat Mengamati : Observasi 2 x 2 JP

dari berbagai wujud zat dan Membaca/mempelajari jenis Lembar pengamatan Beberapa jenis
Jenis dan sifat
peranannya dibidang dan sifat dari berbagai wujud sikap kegiatan zat tertentu
pariwisata Peranan zat zat
pembelajaran (padat dan
Dilingkungan sekitar
(Mengamati,menanya,m cair)
mengenai jenis dan sifat dari
4.7 Mengidentifikasi jenis dan sifat berbagai wujud zat dan engeksplorasi/eksperim Referensi
zat berdasarkan wujud dan peranannya dibidang pariwisata en, terkait
peranannya dibidang Menanya : menalar/mengasosiasi,
pariwisata mengomunikasikan)
Mengajukan pertanyaan
perubahan zat berdasarkan
sifat dan wujudnya. Portofolio
Eksperimen /Eksplorasi : Laporan tertulis
Melakukan kajian pustaka kelompok/individu
mengenai perubahan sifat dan kegiatan
wujudnya. eksperimen/ekplorasi dan
presentasi
Melakukan praktek produktif
untuk mengetahui
perubahan zat berdasarkan Tes
sifat dan wujudnya. Tes tertulis mengenai
 Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Asosiasi : penggunaan angka
penting dan
Mengolah, menyajikan,
kesalahan
menginterpretasikan dan pengukuran,
menyimpulkan data membaca alat ukur
mengenai perubahan zat
berdasarkan sifat dan
Tes unjuk kerja
wujudnya.

Komunikasi :
Melaporkan dan
mempresentasikan hasil
percobaan

SEMESTER 2 (DUA)
3.8 Memahami jenis, Unsur, senyawa dan Mengamati Observasi 2 x 2 JP Bahan
karakteristik, lambang dan campuran Lembar pengamatan praktik
Membaca/mempelajari
contoh unsur, senyawa dan untuk
karakteristik, lambang dan sikap kegiatan
campuran
contoh unsur, senyawa dan pembelajaran unsur,
di bidang pariwisata
campuran (Mengamati,menanya,m senyawa
4.8 Membedakan senyawa dan Perbedaan antara unsur, engeksplorasi/
campuran melalui praktek senyawa dan campuran di dan
eksperimen,
produktif di bidang pariwisata bidang pariwisata (contoh: campura
menalar/mengasosiasi,
dengan menunjukkan gula, n
mengomunikasikan)
garam, air, seng, aluminium, Alat praktik
sari buah atau unsur/ untuk
senyawa/campuran lainnya ) Portofolio menduk

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menanya Laporan tertulis ung
kelompok/individu unsur,se
Mengajukan pertanyaan
kegiatan nyawa dan
perbedaan antara unsur,
eksperimen/ekplorasi dan campura
senyawa dan campuran
presentasi n.
Eksperimen/Eksplorasi
Tes Referensi
Melakukan kajian pustaka
Tes tertulis mengenai yang terkait
mengenai jenis, karakteristik,
lambang dan contoh unsur, penggunaan angka e-
senyawa dan campuran di penting dan dukasi.n
bidang pariwisata kesalahan et
Melakukan praktik produktif pengukuran,
untuk membedakan senyawa membaca alat ukur
dan campuran di bidang Tes unjuk kerja
pariwisata
Asosiasi
Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data mengenai
karakteristik, lambang dan
contoh unsur, senyawa dan
campuran di bidang pariwi
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
percobaan /eksperimen

3.9 Memahami ikatan ion dan Ikatan ion dan Mengamati Observasi 2 x 2 JP
Referensi
kovalen di bidang

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

 Waktu Belajar
pariwisata kovalen membaca/mempelajari ikatan Lembar pengamatan yang terkait
Sifat ikatan ion ion dan kovalen sikap kegiatan edukasi.ne t
4.9 Mengklasifikasikan ikatan ion Sifat ikatan Daftar (tabel) ikatan ion, pembelajaran
dan kovalen kovalen ikatan kovalen dan (Mengamati,menanya,m
di bidang pariwisata sifatsifatnya engeksplorasi/
Mengamati beberapa contoh eksperimen,
ikatan ion dan kovalen menalar/mengasosiasi,
sesuai bidang pariwisata. mengomunikasikan)

Portofolio
Menanya
Laporan tertulis
Mengajukan pertanyaan
kelompok/individu
sifatsifat ikatan ion dan
kegiatan
kovalen dalam bidang
eksperimen/ekplorasi
pariwisata.
dan presentasi
Mengajukan pertanyaan contoh-
contoh ikatan ion dan kovalen
dalam bidang pariwisata. Tes
Mendiskusikan mengenai Tes tertulis mengenai
sifatsifat ikatan ion dan penggunaan angka
kovalen dalam bidang penting dan
kesalahan
pariwisata.
pengukuran,
membaca alat ukur
Eksperimen / eksplorasi : Tes unjuk kerja
Mendiskusikan mengenai
sifatsifat ikatan ion dan
kovalen
 Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dalam bidang pariwisata.
Asosiasi
Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data mengenai
ikatan ion dan kovalen
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
diskusi

3.10 Menganalisis larutan, Larutan dan satuan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan

kelarutan dan satuan konsentrasi Lembar pengamatan praktek
Proses kelarutan bahan
konsentrasi serta larutan
berdasarkan perbedaaan suhu, sikap kegiatan
contohnya di bidang
konsentrasi, jenis bahan pembelajaran Alat praktek
pariwisata
pelarut di bidang pariwisata (Mengamati,menanya,m larutan
4.10 Membuat larutan dengan engeksplorasi/ Referensi
berbagai konsentrasi di bidang eksperimen, yang terkait
pariwisata menalar/mengasosiasi, edukasi.ne
Menanya
mengomunikasikan) t
Mengajukan pertanyaan
mengenai faktor-faktor
yang mempengaruhi Portofolio
larutan dan kelarutan Laporan tertulis
bahan kelompok/individu
Mendiskusikan faktor-faktor kegiatan
yang mempengaruhi Kelarutan eksperimen/ekplorasi

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Eksperimen/Eksplorasi dan presentasi
Eksplorasi untuk menemukan
faktor-faktor yang Tes
mempengaruhi larutan dan
Tes tertulis mengenai
kelarutan bahan
penggunaan angka
Melakukan praktik proses penting dan
kelarutan bahan berdasarkan kesalahan
perbedaaan suhu, konsentrasi, pengukuran,
jenis bahan pelarut di bidang membaca alat ukur
pariwisata Tes unjuk kerja

Menalar/mengasosiasi
Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data mengenai
larutan, kelarutan dan satuan
konsentrasi
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
diskusi/percobaan.

3.11 Menganalisis asam, basa Asam, Basa dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan
dan garam terkait dengan Garam Berbagai benda-benda di Lembar pengamatan praktek
pengertian, sifat-sifat, jenis sekitarnya yang sikap kegiatan asam, basa
dan contohnya di bidang mewakili kelompok pembelajaran dan
asam, basa dan
Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 pariwisata garam (Mengamati,menanya,m garam
Menanya engeksplorasi/ Alat praktek
eksperimen, untuk
Mengajukan pertanyaan
4.11 Mengidentifikasi sifat asam, menalar/mengasosiasi, percobaa n
sifatsifat asam, basa dan
basa dan garam pada bahan- mengomunikasikan) asam, basa
garam
bahan yang digunakan di dan garam
bidang
Referensi
pariwisata Eksperimen/eksplorasi Portofolio
yang terkait
Melakukan studi pustaka Laporan tertulis
edukasi.ne
mengenai sifat asam, basa kelompok/individu
t
dan garam. kegiatan
Mendiskusikan mengenai eksperimen/ekplorasi dan
sifatsifat asam, basa dan presentasi
garam.
Melakukan percobaan untuk Tes
membedakan asam, basa dan Tes tertulis mengenai
garam berdasarkan penggunaan angka
sifatsifatnya di bidang penting dan
pariwisata kesalahan
Asosiasi pengukuran,
membaca alat ukur
Mengolah, menyajikan, Tes unjuk kerja
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data hasil
eksperimen
Komunikasi
Mempresentasikan hasil diskusi
/eksperimen
3.12 Memahami struktur Struktur dan 3 x 2 JP
Mengamati Observasi Referensi Enzim dan Mengamati Observasi Bahan

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
fungsi, cara kerja hormon Membaca/mempelajari jenis, Lembar pengamatan praktek
enzyme dan hormone fungsi, cara kerja enzyme dan sikap kegiatan untuk
hormone. pembelajaran enzim dan
4.13 Mengidentifikasi kerja enzim Berbagai peristiwa sifat, fungsi (Mengamati,menanya, hormone
dan hormone dibidang dan cara kerja enzim dan mengeksplorasi/eksper Alat praktek
pariwisata hormon imen, untuk
Menanya menalar/mengasosiasi, Referens i
mengomunikasikan) yang
Mengajukan pertanyaan
perbedaan antara jenis, fungsi terkait
dan cara kerja enzim dan Portofolio e-
hormon dukasi.n
Laporan tertulis
et
Esperimen /Eksplorasi kelompok/individu
Melakukan kajian pustaka kegiatan
mengenai jenis, fungsi, cara eksperimen/ekplorasi
kerja enzyme dan hormone dan presentasi
Melakukan percobaan cara
kerja enzim secara sederhana Tes
Asosiasi Tes tertulis mengenai
Mengolah, menyajikan, penggunaan angka
menginterpretasikan dan penting dan
menyimpulkan data mengenai kesalahan
jenis, fungsi, cara kerja pengukuran,
enzyme dan hormone membaca alat ukur
Tes unjuk kerja
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
eksperimen.

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.14 Menerapkan konsep difusi Difusi dan Mengamati 2 x 2 JP
dan osmosis di Osmosis Observasi
Membaca/mempelajari
bidang pariwisata Bahan
konsep difusi dan osmosis Lembar pengamatan
Berbagai peristiwa difusi sikap kegiatan praktek
dan osmosis dibidang pembelajaran difusi dan
4.14 Mengevaluasi peristiwa difusi osmosis
pariwisata (Mengamati,menanya,
dan osmosis di bidang
mengeksplorasi/eksper Alat praktek
pariwisata Menanya
imen, difusi dan
Mengajukan pertanyaan osmosis
menalar/mengasosiasi,
perbedaan difusi dan osmosis
mengomunikasikan) Referens i
dibidang pariwisata
Portofolio yang
Esperimen /Eksplorasi terkait
Melakukan kajian pustaka Laporan tertulis
e-
mengenai konsep difusi dan kelompok/individu
dukasi.n
osmosis di bidang pariwisata kegiatan
et
Melakukan percobaan difusi eksperimen/ekplorasi
dan osmosis dibidang dan presentasi
pariwisata. Tes
Asosiasi Tes tertulis mengenai
Mengolah, menyajikan, penggunaan angka
menginterpretasikan dan penting dan
menyimpulkan data kesalahan
mengenai difusi dan osmosis pengukuran,
Komunikasi membaca alat ukur
Materi Pembelajaran Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mempresentasikan hasil Tes unjuk kerja
diskusi/eksperimen