Silabus Fisika

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI
MATA PELAJARAN : Fisika
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Menguasai konsep  Besaran pokok dan  Besaran pokok  Berdiskusi  Tes 4 - -  Buku
besaran dan besaran turunan dibandingkan dan besaran turunan tentang 7 besaran pokok tertulis pelajaran
satuannya  Satuan besaran pokok dan satuannya  Tes  LKS
diterapkan dalam Sistem  Berdiskusi lisan  Internet
Internasional tentang cara memperoleh
besaran turunan dari
besaran pokok
1.2 Menggunakan alat  Instrumen disiapkan  Pengukuran dan  Membaca literatur  Observa 2 2 (4) -  Penggar
ukur yang tepat untuk secara tepat serta pengukuran alat ukur tentang pengukuran si/ pengamatan is,
mengukur suatu dilakukan dengan benar  Mengamati dan  Laporan  Jangka
besaran fisis berkaitan dengan besaran mempelajari alat-alat ukur prakti kum sorong
pokok panjang, massa, waktu, (massa, panjang, waktu,  Mikrome
dengan mempertimbangkan suhu, kuat arus listrik) ter skrup
aspek ketepatan (akurasi),  Menyiapkan  AVO
kesalahan matematis yang bahan yang ada disekitar meter
memerlukan kalibrasi, siswa (tali, silinder, kertas
ketelitian (presisi) dan  Jam
karton, kertas HVS, balok henti
kepekaan (sensitivitas) kayu dan lain-lain)
 Nilai yang ditunjukkan  Termom
 Mengukur dan eter
alat ukur dibaca secara tepat, mencatat hasil
serta hasil pengukuran ditulis  Neraca
pengukuran
sesuai aturan penulisan angka  Benda
 Mengolah dan
penting disertai yang diukur
menyajikan data hasil
ketidakpastiannya (batas  Buku
pengukuran dalam bentuk
ketelitian alat) dengan tepat. pelajaran
grafik
 Angka penting  LKS
didefinisikan dan diterapkan
PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 35
ALOKASI
TM PS PI
dalam pengukuran.
 Pengertian tentang
kesalahan sistematik dan acak
dijelaskan serta diberikan
contohnya
 Kesalahan sistematik
dihitung dalam pengukuran
 Data hasil pengukuran
diolah dan disajikan dalam
bentuk grafik dan dibuat
kesimpulan tentang besaran
fisis yang diukur berdasarkan
hasil yang telah disajikan
dalam bentuk grafik


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya
KODE KOMPETENSI : 2
ALOKASI
TM PS PI
2.1 Menguasai konsep  Konsep gerak  Gerak dan Gaya   Kuis 4 - -  Buku
gerak dan gaya dianalisis Mendemonstrasikan  Tugas pelajaran
 Dibuat pola hubungan tentang macam-macam kelompok  LKS
antara jarak dan perpindahan gerak  Ulangan  Lingkun
 Berdiskusi
 Antara kecepatan rata- tentang pola hubungan
harian gan sekolah
rata dan kecepatan sesaat  Internet
jarak, perpindahan, dan
dibedakan kecepatan
 Mengungkapkan
bahwa kecepatan
sesaat merupakan
bagian dari kecepatan
pada selang waktu yang
singkat
2.2 Menguasai hukum  Hukum I, II, III Newton  Hukum Newton  Membaca literatur  Kuis 2 2 (4) -  Buku
Newton dibuktikan melalui percobaan tentang gerak serta berdiskusi tentang  Tugas pelajaran
dan contoh kasus di dalam hukum I, II, dan III kelompok  LKS
kehidupan sehari-hari Newton  Laporan  Lingkun
 Perpaduan gaya-gaya  Melakukan Prakti kum gan sekolah
dideskripsikan dengan cara percobaan kereta  Internet
membuat skema dinamika dan
 Ticker
 Penjumlahan gaya- percobaan lainnya
timer
gaya dihitung melalui tentang hukum Newton.
 Landasa
persamaan matematis  Menyimpulkan
n
 Konsep berat sebagai karakteristik GLB dan
GLBB melalui  Gunting
pengaruh dari medan
gravitasi bumi dianalisis percobaan dan  Kereta
pengukuran besaran- luncur
 Melalui diagram
fenomena aksi reaksi besaran terkait  Jam
dianalisis  Berdiskusi henti

ALOKASI
TM PS PI
tentang penurunan
hukum Kepller dengan
menggunakan hukum II
 Hukum-hukum Kepller Newton.
untuk gerak planet dianalisis
berdasarkan hukum Newton
2.3 Menghitung gerak  Arti fisis dari GLB,  Gerak lurus  Mengamati  Kuis 2 2 (4) -  Buku
GLBB didemontrasikan demonstrasi dan  Tugas pelajaran
lurus
melakukan percobaan
 Besaran-besaran tentang GLB dan GLBB
kelompok  LKS
Fisika dalam GLB dan GLBB  Lingkun
 Berdiskusi gan sekolah
disintesis dalam bentuk
tentang perumusan  Kit
persamaan dan digunakan
GLB dan GLBB mekanika
dalam pemecahan masalah
 Berdiskusi
tentang pemecahan
permasalahan GLB dan
GLBB dengan
menggunakan
persamaan matematik
2.4 Menghitung gerak  Gerak melingkar  Gerak melingkar  Berdiskusi dalam  Kuis 2 2 (4) -  Buku
melingkar beraturan dirumuskan secara merumuskan gerak  Observa pelajaran
kuantitatif. melingkar beraturan si  LKS
 Pengertian percepatan secara kuantitatif.  Tugas  Lingkun
Sentripetal dideskripsikan  Berdisksi tentang kelompok gan sekolah
dan diaplikasikan dalam pengertian percepatan  Alat
kehidupan sehari-hari sentripetal, dan sentripetal
 Contoh gerak mengaplikasikannya (Benang, dua
melingkar beraturan dan dalam kehidupan buah bandul,
berubah beraturan sehari-hari paralon atau
dideskripsikan kan dalam  Berdiskusi bollpoint, jam
kehidupan sehari-hari tentang contoh gerak henti)
 Perumusan kuantitatif melingkar beraturan dan
gerak melingkar berubah berubah beraturan
beraturan disintesis dalam kehidupan
sehari-hari
 Merancang alat
sentripetal

ALOKASI
TM PS PI
 Berdiskusi
tentang perumusan
kuantitatif gerak
melingkar berubah
beraturan dan
menerapkannya dalam
pemecahan masalah
sehari-hari.
2.5 Menghitung gaya  Adanya gaya gesekan  Gaya gesek  Mengamati  Kuis 2 2 (4) -  Buku
gesek yang terjadi di antara dua perbedaan kecepatan  Observa pelajaran
permukaan dibuktikan gerak benda pada si  LKS
melalui percobaan dengan permukaan datar yang  Tugas  Lingkun
tingkat kekasaran permukaan berbeda kekasarannya kelompok gan sekolah
yang berbeda  Mengamati  Alat
 Percobaan gerak perbedaan kecepatan Bidang miring
benda pada bidang miring di gerak benda pada
 Bidang
bawah pengaruh gaya permukaan bidang
datar yang
gesekan dirancang miring yang berbeda
berbeda
 Besarnya gaya gesek kekasarannya
kekasaran nya
dirumuskan dan diterapkan  Berdiskusi untuk
 Benang,
dalam kehidupan sehari-hari merumuskan gaya
balok, jam henti
gesek dan
menggunakannya
dalam perhitungan.


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar
KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI
TM PS PI
3.1 Menguasai konsep  Gerak translasi dan  Gerak translasi dan  Melakukan diskusi  Observa 2 2 (4) -  Buku
gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan rotasi untuk merumuskan si/ pengamatan pelajaran
rotasi. secara kuantitatif gerak translasi dan  Laporan  LKS
 Pengaruh torsi rotasi prakti kum  Lingkun
diformulasikan pada kasus  Melakukan gan sekolah
pengaruh torsi pada benda percobaan dengan  Kit
dalam kaitannya dengan menggunakan kit Mekanika
gerak rotasi benda tersebut mekanika untuk melihat
pengaruh torsi terhadap
 Dibuat analogi hukum II gerak rotasi benda
Newton tentang gerak
 Berdiskusi untuk
translasi dan gerak rotasi
menemukan analogi
hukum Newton tentang
gerak translasi dan
rotasi (gaya dan torsi,
massa dan momen
inersia, percepatan dan
percepatan sudut,
kecepatan dan
kecepatan sudut)
3.2. Menguasai konsep  Momen inersia untuk  Keseimbangan benda  Mengamati  Kuis 2 2 (4) -  Buku
keseimbangan benda berbagai bentuk benda tegar tegar demonstrasi dan  Observa pelajaran
tegar. diformulasikan melakukan percobaan si/ pengamatan  LKS
untuk membuktikan
 Hukum kekekalan adanya perbedaan
 Laporan  Lingkun
momentum sudut pada gerak prakti kum gan sekolah
momen inersia untuk
rotasi diformulasikan dan  Kit
berbagai bentuk benda
diterapkan Mekanika
merumuskan momen

ALOKASI
TM PS PI
inersia berbagai bentuk

benda (persegi, segi
tiga, silinder, kerucut,
dll)
merumuskan hukum
kekekalan momentum
sudut pada gerak rotasi
 Menggunakan
hukum kekekalan
momentum sudut untuk
memecahkan masalah
sehari-hari
3.3. Menghitung gerak  Dinamika rotasi benda  Gerak translasi  Berdiskusi untuk  Kuis 2 2 (4) -  Buku
translasi dan rotasi tegar dianalisis untuk dan rotasi merumuskan dinamika  Observa pelajaran
berbagai kondisi rotasi benda tegar si/ pengamatan  LKS
 Gerak menggelinding  Melakukan
perhitungan besaran
 Tugas  Lingkun
tanpa slip dianalisis kelompok gan sekolah
fisis (jarak, kecepatan,  Kit
kecepatan sudut, Mekanika
percepatan, percepatan
sudut) pada benda yang
menggelinding tanpa
slip pada bidang miring
3.4. Menghitung
keseimbangan benda
 Jenis-jenis
keseimbangan benda tegar
 Keseimbangan  Berdiskusi untuk
mengidentifikasi jenis-
 Kuis 2 2 (4) -  Buku
pelajaran
benda tegar  Tugas
tegar. dideskripsikan jenis keseimbangan individu  LKS
 Berbagai bentuk benda tegar  Tugas  Lingkun
susunan benda tegar (keseimbangan statis kelompok gan sekolah
dirumuskan dan dinamis)
keseimbangannya  Berdiskusi untuk
merumuskan
pemecahan
permasalahan
keseimbangan benda
tegar dalam kehidupan
sehari-hari


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi
KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI
TM PS PI
4.1 Menguasai konsep

usaha/daya dan
 Konsep usaha sebagai
hasil kali gaya dan
 Usaha daya dan  Berdiskusi untuk
membuktikan bahwa
 Observa
si/ pengamatan
6 - -  Buku
pelajaran
energi energi
perpindahan dibuktikan usaha adalah hasil kali  Tugas  LKS
melalui persamaan gaya dan perpindahan individu  Lingkun
matematis secara matematis dari  Tugas gan sekolah
 Usaha yang dilakukan hukum II Newton kelompok
sama dengan perubahan  Berdikusi untuk
energi kinetik pada benda menguraikan energi
dihitung dengan mekanik tersusun dari
menggunakan rumus energi potensial dan
energi kinetik
 Energi potensial
 Berdikusi untuk
gravitasi dan energi potensial
membandingkan
listrik dibandingkan secara
kesetaraan energi
kuantitatif
potensial gravitasi dan
energi potensial listrik
 Mengunakan
rumusan usaha, energi
kinetik dalam
memecahkan masalah
sehari-hari
4.2. Menguasai hukum
kekekalan energi
 Hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
 Hukum kekekalan  Berdiskusi untuk
merumuskan hukum
 Observa
si/ pengamatan
4 - -  Buku
pelajaran
energi
benda di bawah medan gaya kekekalan energi  Tugas  LKS
konservatif dirumuskan mekanik pada gerak individu  Lingkun
secara matematis benda di bawah medan  Tugas gan sekolah
 Penerapan konservasi gaya konservatif kelompok
energi diuraikan secara  Berdiskusi untuk
kuantitatif dan kualitataif menerapkan hukum
kekekalan energi dalam
pemecahan masalah

ALOKASI
TM PS PI
sehari-hari
4.3. Menghitung  usaha, energi dan daya  Usaha, daya, dan  Berdiskusi untuk  Observa 4 - -  Buku
usaha/daya dan disintisis ke dalam energi merumuskan usaha, si/ pengamatan pelajaran
energi persamaan matematis daya dan energi  Tugas  LKS
kedalam bentuk
 usaha, energi dan daya persamaan matematik
individu  Lingkun
dihitung ke dalam persamaan  Tugas gan sekolah
 Menentukan kelompok
matematis
besarnya usaha dari
grafik gaya terhadap
perpindahan


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum
KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI
TM PS PI
5.1. Mengenali jenis  Pengertian tumbukan  Tumbukan  Melakukan diskusi  Observa 4 - -  Buku
tumbukan tak lenting, lenting sebagian, untuk mengidentifikasi si/ pengamatan pelajaran
dan lenting sempurna jenis-jenis tumbukan  Tugas  LKS
dideskripsikan  Menyebutkan kelompok  Lingkun
 Jenis-jenis tumbukan contoh-contoh
tumbukan lenting
gan sekolah
(tidak lenting, lenting
sempurna, lenting
sebagian, dan lenting
sebagian, dan tak
sempurna) diidentifikasi
lenting
contoh-contohnya
 Melakukan diskusi
untuk menjelaskan
pengertian dari
koefisien restitusi.
5.2. Menguasai konsep  Konsep impuls dan  Impuls dan hukum  Memformulasikan  Observa 2 4 (8) -  Buku
impuls dan hukum momentum dan kekekalan momentum konsep impuls dan si/ pengamatan pelajaran
kekekalan momentum hubungannya diformulasikan momentum serta  Tugas  LKS
dalam persamaan matematis keterkaitan antara kelompok  Lingkun
 Hukum kekekalan keduanya gan sekolah
momentum diformulasikan  Merumuskan  Internet
dalam persamaan matematis hukum kekekalan
 Bola
 Arti fisis impuls dan momentum untuk
voly
momentum didemontrasikan sistem tanpa gaya luar
 Bola

basket
Mendemonstrasikan
peristiwa tumbukan  Bola
dengan menggunakan tenis
bola besar (bola volly,  Meteran
basket) dan bola kecil
(bola tenis). Mencari
bentuk tumbukan yang

ALOKASI
TM PS PI
menghasilkan
simpangan paling
besar.
5.3. Menerapkan
hubungan impuls dan
 Hukum kekekalan
momentum anguler
 Penerapan impuls  Berdiskusi untuk
mencari contoh
 Observa
si/ pengamatan
4 - -  Buku
pelajaran
momentum dalam dan hukum kekekalan
diterapkan dalam berbagai penerapan prinsip  Tugas  LKS
perhitungan momentum
kondisi kekekalan momentum kelompok  Lingkun
 Hukum kekekalan untuk menyelesaian gan sekolah
energi dan kekekalan masalah yang
momentum diintegrasikan menyangkut interaksi
untuk berbagai peristiwa melalui gaya-gaya
tumbukan internal
 Melakukan kerja
 Prinsip kekekalan kelompok untuk
momentum diterapkan untuk menggunakan hukum
menyelesaikan masalah yang kekekalan energi dan
menyangkut interaksi gaya- kekekalan momentum
gaya internal pada berbagai peristiwa
tumbukan


STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan
KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI
TM PS PI
6. 1 Menguasai konsep  Konsep rapat massa,  Elastisitas bahan  Melakukan diskusi  Observa 2 2 (4) -  Buku
elastisitas bahan berat jenis dideskripsikan dan untuk mendeskripsikan si/ pengamatan pelajaran
dirumuskan kedalam bentuk pengertian rapat massa  Tugas  LKS
persamaan matematis dan berat jenis kelompok  Lingkun
 Rumusan matematis  Melakukan  Laporan gan sekolah
dari konsep rapat massa dan percobaan untuk prakti kum  Benda
berat jenis diaplikasikan menentukan rapat (bola logam,
dalam perhitungan masalah massa beberapa jenis balok kayu,
Fisika sehari-hari benda (bola logam, kelereng, dll)
 Konsep tegangan dan balok kayu, kelereng,
 Neraca
regangan dideskripsikan dan dll) dengan
menggunakan neraca  Gelas
dirumuskan kedalam bentuk
dan gelas ukur ukur
persamaan matematis
 Definisi elestisitas  Melakukan diskusi
dideskripsikan dan untuk merumuskan
dirumuskan persamaan persamaan matematis
matematisnya dari rapat massa dan
berat jenis.
 Melakukan diskusi
untuk mendeskripsikan
dan merumuskan
persamaan matematis
dari tegangan dan
regangan
6. 2 Menguasai hukum  Hukum Hooke tentang  Hukum Hooke  Membaca literatur  Observa 2 2 (4) -  Buku
Hooke elastisitas bahan dianalisis berdiskusi tentang si/ pengamatan pelajaran
dan dibuktikan melalui hukum Hooke  Tugas  LKS
percobaan  Melakukan kelompok  Lingkun
 Konstanta pegas percobaan dengan  Laporan gan sekolah
ditentukan dari data menggunakan beberapa

ALOKASI
TM PS PI
percobaan pegas dan beban untuk prakti kum  Internet

membuktikan hukum  Beberap
Hooke a jenis pegas
 Konstanta pegas untuk  Berdiskusi dalam  Statif
susunan pegas seri, pararlel kelompok untuk  Beban
dan gabungan dianalisis dan menentukan konstanta
pegas berdasarkan data  Neraca
dihitung dengan
hasil percobaan  Penggar
menggunakan rumusan
 Berdiskusi dalam is/ mistar
matematika
kelompok untuk
menentukan konstanta
pegas yang disusun
seri, paralel, dan
gabungan.
6. 3 Menentukan kekuatan  Konsep modulus  Modulus elastisitas  Membaca literatur  Observa 4  Buku
bahan elastisitas dianalisis dan bahan berdiskusi tentang si/ pengamatan pelajaran
dirumuskan persamaan modulus elastisitas  Tugas  LKS
matematisnya  Berdiskusi dalam kelompok  Lingkun
 Kekuatan bahan kelompok untuk gan sekolah
dianalisis berdasarkan membandingkan  Internet
modulus elastisitasnya kekuatan beberapa
jenis bahan
berdasarkan data
berdasarkan data
modulus elastisitasnya


KELAS/SEMESTER : XI /1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor
KODE KOMPETENSI : 7
ALOKASI
TM PS PI
7.1. Menguasai konsep  Sifat termometrik  Suhu dan kalor  Membedakan  Observa 2 2 (4) -  Buku
suhu dan kalor bahan diidentifikasi konsep suhu dan kalor si/ pengamatan pelajaran
 Macam-macam skala melalui kegiatan  Laporan  LKS
termometer diidentifikasi memanaskan benda praktikum  Lingkun
 Peristiwa perpindahan hingga terjadi  Tugas gan sekolah
kalor cara konduksi, perubahan suhu. kelompok  Internet
konveksi, radiasi  Membaca literatur
 Kit
dibandingkan tentang macam-macam
hidrostatika dan
 Faktor-faktor yang skala termometer dan
panas
mempengaruhi pada mengkomunikasikannya
peristiwa perpindahan kalor lewat diskusi kelompok
diidentifikasi dan tugas kelompok
secara tertulis.
 Cara mengurangi  Melakukan
perpindahan kalor percobaan dengan
didemontrasikan menggunakan kit
hidrostatika dan panas
untuk menunjukkan
peristiwa konduksi,
konveksi, dan radiasi.
 Melakukan
demonstrasi untuk
mengurangi
perpindahan kalor
misalnya dengan
menggunakan selimut
dari bahan steroform,
dan termos.
7.2 Menguasai pengaruh
kalor terhadap zat
 Pengaruh kalor
terhadap suhu dan wujud
 Pengaruh kalor terhadap  Melakukan
pemanasan es dan
 Observa
si/ pengamatan
2 2 (4) -  Buku
pelajaran
zat.
benda dibuktikan mengamati perubahan  Laporan  LKS

ALOKASI
TM PS PI
 Asas black apa yang terjadi serta prakti kum  Lingkun

diformalasikan secara mengukur suhunya  Tugas gan sekolah
kuantitatif  Berdiskusi untuk kelompok  Internet
 Peristiwa perubahan memformulasikan asas  Kit
wujud dan karakteristiknya black hidrostatika dan
dijelaskan dengan  Melakukan panas
mengemukakan contoh pemanasan terhadap
dalam kehidupan sehari-hari benda-benda lain
 Perubahan wujud seperti lilin dan
dianalisis secara kuantitatif beberapa jenis logam,
 Pemuaian panjang, lalu dikomunikasikan
luas, dan volum pada khasil pengamatannya
berbagai zat dijelaskan  Melakukan
secara kuantitatif pengamatan perbedaab
kecepatan pemuaian
berbagai jenis logam
(kuningan, tembaga,
alumunium, dan besi)
yang dipanaskan.
merumuskan koefisien
muai benda dan
pemuaian, serta
menerapkannya dalam
perhitungan.
7.3 Mengukur suhu dan
kalor
 Termometer digunakan
untuk mengukur suhu
 Pengukuran suhu  Menggunakan
alat ukur suhu untuk
 Observa
si/ pengamatan
2 2 (4) -  Buku
pelajaran
dan kalor
berbagai benda mengukur beberapa  Laporan  LKS
 Kalorimeter digunakan benda yang berbeda prakti kum  Termom
dalam menetukan besarnya suhunya  Tugas eter
kalor yang lepas atau  Mengukur suhu kelompok  kalorime
diterima. campuran zat air yang ter
berbeda suhu awalnya
 Mengunakan
kalorimeter untuk
menentukan besarnya
kalor yang diserap dan
dilepas serta
menentukan kalor jenis

ALOKASI
TM PS PI
suatu zat
7.4 Menghitung kalor  Kalor jenis dan

kapasitas kalor dirumuskan
 Kapasitas kalor  Berdiskusi untuk
melakukan perhitungan
 Observa
si/ pengamatan
4 - -  Buku
pelajaran
dan hukum kekekalan
dan diterapkan dalam kapasitas kalor, kalor  Tugas  LKS
energi
perhitungan jenis, energi yang terkait kelompok  Lingkun
 Hukum kekekalan dengan pemanasan gan sekolah
energi digunakan dalam benda
 Internet
perhitungan kalor  Berdiskusi untuk
menggunakan hukum
kekekalan energi (asas
black) dalam
menghitung kalor jenis
dan besaran fisis
lainnya


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida
KODE KOMPETENSI : 8
ALOKASI
TM PS PI
8.1 Menguasai hukum  Konsep tekanan dan  Hukum fluida statis  Membaca literatur  Observa 2 4 (8) -  Buku
fluida statis tekanan hidrostatis dan berdiskusi untuk si/ pengamatan pelajaran
diformulasikan merumuskan konsep  Laporan  LKS
 Hukum Pascal tekanan dan tekanan prakti kum  Internet
diidentifikasi dan hidrostatik
 Lingkun
diformulasikan dalam bentuk  Berdiskusi untuk gan sekolah
persamaan matematis merumuskan hukum
 Kit
 Hukum Archimedes Pascal
Hidrostati ka
diidentifikasi dan  Berdiskusi untuk dan panas
diformulasikan mencari contoh aplikasi
 Konsep tegangan hukum Bernoulli
permukaan diidentifikasi  Berdiskusi untuk
 Hukum Stokes merumuskan hukum
diidentifikasi dan Archimedes
diformulasikan  Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
merumuskan konsep
tegangan permukaan
 Melakukan
praktikum dan
berdiskusi untuk
merumuskan hukum
Stokes

ALOKASI
TM PS PI
8.2 Menguasai hukum  Persamaan kontinuitas  Hukum fluida dinamis  Membaca literatur  Observa 2 2 (4) -  Buku
fluida dinamis diidentifikasi dan dirumuskan dan berdiskusi untuk si/ pengamatan pelajaran
 Hukum Bernoulli merumuskan  Laporan  LKS
diidentifikasi dan dirumuskan Persamaan kontinuitas prakti kum  Internet
 Hukum Bernoulli  Mengamati  Lingkun
aplikasikan dalam kehidupan demonstrasi dan gan sekolah
sehari-hari melakukan percobaan
 Kit
untuk membuktikan
Hidrostati ka
hukum Bernoulli
dan panas
mencari contoh aplikasi
hukum Bernoulli
8.3 Menghitung fluida  Hukum Pascal  Penerapan fluida  Menghitung luas  Observa 4 - -  Buku
statis diterapkan dalam masalah statis penampang dari suatu si/ pengamatan pelajaran
Fisika sehari-hari pompa hidrolik agar  Tugas  LKS
 Hukum Archimedes dapat mengangkat kelompok  Internet
diterapkan dalam masalah beban yang berat
 Lingkun
Fisika sehari-hari  Menggunakan gan sekolah
hukum Archimedes
dalam perhitungan
sehingga dapat
menentukan apakah
suatu benda melayang
tenggelam atau
terapung dalam air
 Menggunakan
hukum Stokes untuk
menghitung massa jenis
suatu fluida
8.4 Menghitung fluida

dinamis
 Persamaan kontinuitas
diterapkan dalam masalah
 Penerapan fluida  Menghitung
kecepatan aliran fluida
 Observa
si/ pengamatan
4 - -  Buku
pelajaran
dinamis
Fisika sehari-hari dalam pipa yang  Tugas  LKS
berbeda luas
 Hukum Bernoulli penampangnya
kelompok  Internet
diterapkan dalam masalah  Lingkun
 Menghitung gaya gan sekolah
Fisika sehari-hari
angkat pesawat terbang

ALOKASI
TM PS PI
dengan menggunakan
persamaan Bernoulli
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika
KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI
TM PS PI
9. 1 Menguasai hukum  Konsep gas ideal  Hukum-hukum  Membaca literatur  Observa 2 4 (8) -  Buku
termodinamika diidentifikasi sifat-sifatnya termodinamika dan berdiskusi untuk si/ pengamatan pelajaran
 Hukum Boyle-Gay mengidentifikasi sifat-  Laporan  LKS
Lussac tentang gas ideal sifat gas ideal prakti kum  Internet
dianalisis dan dirumuskan  Membaca literatur  Catu
persamaan matematisnya dan berdiskusi untuk daya
 Keadaan gas karena Menganalisis dan
 Kabel
perubahan suhu, tekanan merumuskan hukum
Boyle-Gay Lussac  Kawat
dan volume dianalisis dan
dirumuskan persamaan  Membaca literatur  Kompas
matematisnya dan berdiskusi untuk  Ampere
 Perubahan keadaan Menganalisis dan meter
gas digambarkan dalam merumuskan keadaan
diagram P-V gas karena perubahan
 Hukum I dan II suhu, tekanan dan
dianalisis dan dirumuskan  Berdiskusi dalam
persamaan matematisnya kelompok untuk
 Siklus karnot menggambarkan
digambarkan dalam diagram keadaan gas dalam
P-V dan dirumuskan diagram P-V
persamaan matematisnya  Membaca literatur
dan berdiskusi untuk
menganalisis dan

ALOKASI
TM PS PI
merumuskan hukum I
dan II termodinamika
 Berdiskusi dalam
kelompok untuk
menggambarkan siklus
Carnot dalam diagram
P-V dan merumuskan
persamaan
matematisnya
merumuskan siklus
9. 2 Menggunakan hukum  Besaran fisis (volume,  Penerapan hukum  Berdiskusi dalam  Observa 8 - -  Buku
tekanan, temperatur) dari gas termodinamika kelompok untuk si/ pengamatan pelajaran
Termodinamika dalam
ideal ditentukan dengan menghitung besaran  Tugas  LKS
perhitungan
menggunakan hukum Boyle- fisis (volume, tekanan, individu  Internet
Gay Lussac temperatur) dari gas  Tugas
 Energi dalam dan ideal dengan kelompok
usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum
menggunakan hukum I Boyle-Gay Lussac
termodinamika  Berdiskusi dalam
 Efisiensi mesin Carnot kelompok untuk
dihitung dari data pada menghitung energi
diagram P-V dalam dan usaha luar
dengan menggunakan
 Kenaikan entropi hukum I termodinamika
sistem ditentukan dengan  Berdiskusi dalam
menggunakan hukum II kelompok untuk
termodinamika menghitung Efisiensi
mesin Carnot dengan
menggunakan data
pada diagram P-V
kelompok untuk
menghitung Kenaikan
entropi sistem dengan
menggunakan hukum II
termodinamika


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi
KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI
TM PS PI
10.1 Menguasai hukum  Karakteristik  Getaran,  Melakukan  Observa 2 2 (4) -  Buku

getaran, gelombang, gelombang transversal dan gelombang, dan bunyi percobaan dengan si/ pengamatan pelajaran
dan bunyi longitudinal ditemukan menggunakan tali dan  Laporan  LKS
melalui percobaan slinki untuk prakti kum  Lingkun
 Gejala Interferensi, membedakan gan sekolah
difraksi, refraksi, refleksi, gelombang transversal
 Kit Optik
dispersi, polarisasi dan longotudinal
 Tangki
gelombang ditunjukkan  Melakukan
riak
melalui percobaan percobaan dengan
menggunakan kit optik  Slingki
 Perambatan
gelombang melalui suatu dan tangki riak untuk  Tali
medium ditunjukkan melalui menunjukkan sifat-sifat  Generat
percobaan gelombang (dapat or frekuensi
 Efek Doppler dipantulkan, dibiaskan,  Alat
dirumuskan dari percobaan bersuper posisi, efek Doppler
dilenturkan, dll) (pemutar,
 Melakukan loudspeaker,
percobaan dengan mikropon, dan
menggunakan alat efek osiloskop)
Doppler (pemutar,
loudspeaker, mikropon,
dan osiloskop) untuk
merumuskan efek
Doppler
10.2 Membedakan
getaran, gelombang,
 Pengertian frekuensi dan
periode suatu getaran
 Getaran,  Melakukan
percobaan dengan
 Observa
si/ pengamatan
2 2 (4)  Buku
pelajaran
dan bunyi gelombang, dan bunyi
dideskripsikan melalui menggunakan bandul  Laporan  LKS
percobaan sederhana dan sistem prakti kum  Internet
 Arti fisis gelombang sebagai pegas untuk memahami
 Statif
energi dideskripsikan pengertian frekuensi
dan periode suatu  Tali

ALOKASI
TM PS PI
getaran.  Beban
 Mencari literatur  Pegas
dan berdiskusi untuk  Jam
membedakan henti
pengertian getaran,
gelombang, dan bunyi
10.3 Menghitung getaran,

gelombang, dan bunyi
 Frekuensi dan periode
getaran pegas dihitung
 Penerapan  Berdiskusi dalam
kelompok untuk
 Observa
si/ pengamatan
4 - -  Buku
pelajaran
getaran, gelombang,
dengan menggunakan rumus menghitung frekuensi  Tugas  LKS
dan bunyi
frekuensi dan periode getaran kelompok
 Frekuesi dan periode pegas dengan
ayunan bandul sederhana menggunakan rumus
dihitung dengan  Berdiskusi dalam
menggunakan rumus kelompok untuk
frekuensi menghitung frekuensi
 Kecepatan getaran dan periode ayunan
harmonik dihitung dengan bandul dengan
menggunakan hukum menggunakan rumus
kekekalan energi mekanik  Berdiskusi dalam
 Kecepatan rambat kelompok untuk
gelombang bunyi dihitung menghitung kecepatan
dengan menggunakan getaran harmonik
rumusan efek Doppler dengan menggunakan
hukum kekekalan energi
mekanik
kelompok untuk
menghitung kecepatan
rambat bunyi dengan
menggunakan rumusan
efek Doppler


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik
ALOKASI
TM PS PI
11.1 Menguasai konsep  Induksi magnetik  Induksi magnet  Melakukan  Observa 2 2 (4) -  Buku
kemagnetan disekitar kawat berarus listrik  Hukum Ampere percobaan untuk si/ pengamatan pelajaran
(hukum Biot Savart)  Hukum Biot savart membuktikan hukum  Laporan  LKS
dibuktikan dan dirumuskan Biot Savart praktikum  Internet
 Gaya Lorentz
 Hukum Ampere  Berdiskusi untuk  Catu
dibuktikan dan dirumuskan merumuskan hukum daya
 Hukum Biot Savart dan Biot Savart berdasarkan
 Kabel
hukum Ampere diaplikasikan hasil percobaan
 Kawat
untuk menentukan kuat  Berdiskusi dalam
medan magnet pada kelompok untuk  Kompas
berbagai bentuk kawat menghitung kuat medan  Ampere
berarus listrik magnet pada berbagai meter
 Gaya magnetik bentuk kawat berarus
(Lorentz) pada kawat berarus listrik
yang berada dalam medan  Melakukan
magnet atau partikel percobaan untuk
bermuatan yang bergerak menunjukkan adanya
dalam medan magnet gaya Lorentz
dirumuskan
11.2 Menguasai hukum  Jenis-jenis gelombang  Spektrum  Mencari dan  Observa 4 - -  Buku
magnet dan elektromagnetik gelombang menelusuri literatur si/ pengamatan pelajaran
elektromagnet dikelompokan dalam elektromagnet tentang gelombang  Tugas  LKS

ALOKASI
TM PS PI
spektrum elektromagnetik (jenis- kelompok  Internet

jenis dan
 Karakteristik khusus karakteristiknya)
masing-masing gelombang
 Melakukan kerja
elektromagnetik di dalam
kelompok untuk
spektrum dideskripsikan
mengkomunikasikan
hasil kajian literatur baik
secara tertulis maupun
lisan
11.3 Menggunakan magnet  Penggunaan magnet  Pemanfaatan  Mencari dan  Observa 2 2 (4) -  Buku
pada peralatan listrik(loud magnet menelusuri literatur si/ pengamatan pelajaran
speaker, relay, bel listrik) tentang gelombang  Tugas  LKS
ditunjukkan dan elektromagnetik (jenis- kelompok  Internet
dideskripsikan jenis dan
 Kumpar
karakteristiknya)
 Gaya Lorentz
 Membuat proyek
an
diaplikasikan pada persoalan  Catu
sederhana dengan
Fisika sehari-hari daya
memanfaatkan
komponen magnet di  Kabel
dalamnya (relay, bel  Papan
listrik) kayu
 PCB
 Solder
11.4 Menggunakan
elektormagnet
 Contoh dan penerapan
masing-masing gelombang
 Pemanfaatan  Berdiskusi untuk
menjelaskan aplikasi
 Observa
si/ pengamatan
2 2 (4) -  Buku
pelajaran
gelombang
elektromagnetik dalam efek Doppler seperti  Laporan  LKS
elektromagnet
kehidupan sehari-hari pada RADAR praktikum  Internet
dijelaskan  Melakukan
 Panjang gelombang percobaan untuk
masing-masing komponen menentukan panjang
cahaya Natrium ditentukan gelombang masing-
dengan menggunakan masing komponen
difraksi cahaya oleh kisi cahaya Natrium dengan
difraksi menggunakan difraksi
cahaya oleh kisi difraksi



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik
ALOKASI
TM PS PI
12. 1 Membedakan konsep

cermin dan lensa
 cermin datar, cekung,
dan cembung diidentifikasi
 Sifat dan fungsi  Membaca literatur
dan mengamati bentuk
 Observa
si/ pengamatan
2 2 (4) -  Buku
pelajaran
cermin dan lensa
sifat dan fungsinya dan fungsi cermin datar,  Laporan  LKS
 Hukum pemantulan cekung, dan cembung prakti kum  Internet
dibuktikan melalui percobaan  Melakukan  Kit optik
 Pemantulan cahaya percobaan dengan
pada cermin datar, cekung menggunakan kit optik
dan cembung diidentifikasi untuk membuktikan
dan digambarkan pola hukum pemantulan
pembentukan bayangannya  Melakukan
 Lensa cekung, dan percobaan dengan
cembung diidentifikasi sifat menggunakan kit optik
dan fungsinya untuk dapat
 Hukum Snellius dalam menggambarkan sinar-
pembiasan dibuktikan melalui sinar istimewa pada
percobaan peristiwa pemantulan
cahaya yang mengenai
 Pembiasan cahaya
cermin datar, cekung,
pada lensa cekung dan
dan cembung.
cembung diidentifikasi dan
digambarkan pola  Membaca literatur
pembentukan bayangannya dan mengamati bentuk
dan fungsi lensa
cekung, dan cembung
 Melakukan
percobaan dengan
menggunakan kit optik
untuk membuktikan
hukum Snellius
 Melakukan
percobaan dengan
menggunakan kit optik

ALOKASI
TM PS PI
untuk dapat
menggambarkan sinar-
sinar istimewa pada
peristiwa pembiasan
cahaya yang mengenai
lensa cekung, dan
cembung.
12.2 Menggunakan hukum

pemantulan dan
 Jarak dan tinggi
bayangan hasil pemantulan
 Hukum  Berdiskusi dalam
kelompok untuk
 Observa
si/ pengamatan
4 - -  Buku
pelajaran
pembiasan cahaya pemantulan dan
cermin cekung dihitung menentukan jarak dan  Tugas  LKS
pembiasan cahaya
dengan menggunakan tinggi bayangan hasil kelompok  Internet
hukum pemantulan pemantulan cermin
 Jarak dan tinggi cekung
bayangan hasil pemantulan  Berdiskusi dalam
cermin cembung dihitung kelompok untuk
dengan menggunakan menentukan jarak dan
hukum pemantulan tinggi bayangan hasil
 Jarak dan tinggi pemantulan cermin
bayangan hasil pembiasan cembung
lensa cekung dihitung  Berdiskusi dalam
dengan menggunakan kelompok untuk
hukum pemantulan menentukan jarak dan
 Jarak dan tinggi tinggi bayangan hasil
bayangan hasil pembiasan pembiasan lensa
lensa cembung dihitung cekung
dengan menggunakan  Berdiskusi dalam
hukum pemantulan kelompok untuk
menentukan jarak dan
tinggi bayangan hasil
pembiasan lensa
cembung
12.3 Menggunakan cermin
dan lensa
 Pemanfaatan lensa
sebagai lup dideskripsikan
 Penggunaan  Membaca literatur
dan berdiskusi tentang
 Observa
si/ pengamatan
2 2 (4) -  Buku
pelajaran
cermin dan lensa
fungsi dan sifatnya pemanfaatan cermin  Tugas  LKS
 Pemanfaatan lensa dalam kehidupan kelompok  Internet
dalam kamera dianalisis sehari-hari
 Teropon

ALOKASI
TM PS PI
susunan dan fungsi  Membaca literatur g

dan berdiskusi tentang  Kamera
pemanfaatan lensa  Mikrosk
dalam kehidupan op
 Pemanfaatan lensa sehari-hari (lup, kamera,
mikroskop, proyektor,
dalam mikroskop dianalisis
dll)
susunan dan fungsi
 Pemanfaatan cermin
dan lensa dalam teleskop
dan proyektor dianalisis
susunan dan fungsi


KELAS/SEMESTER : XII /1
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
ALOKASI
TM PS PI
13. 1 Membedakan konsep  Interaksi elektrostatik  Listrik statis dan  Melakukan  Observa 2 2 (4) -  Buku
listrik statis dan dua muatan listrik dibuktikan Dinamis percobaan dengan si/ pengamatan pelajaran
dinamis dengan percobaan menggunakan  Laporan  LKS
 Hukum Coulomb elektroskop untuk prakti kum  Internet
diformulasikan dan dibuktikan menunjukkan jenis dan
 elektros
dengan percobaan interaksi muatan listrik
kop
 Dicari pola hubungan statis
antara hukum Coulomb dan  Berdiskusi
medan magnet tentang perumusan
 Konsep potensial dan hukum Coulomb dan
energi potensial listrik mencari pola
dideskripsikan dan hubungannya dengan
dirumuskan persamaan medan magnet
matematisnya  Berdiskusi untuk
 Energi potensial listrik menghitung besarnya
dirumuskan dan dianalsis medan listrik dengan
kaitannya dengan menggunakan hukum
gaya/medan listrik dan Gauss dan hukum
potensial listrik Coulomb
 Beda energi potensial  Berdiskusi untuk
antara dua titik dalam medan menghitung energi
listrik ditentukan potensial listrik dari data
gaya/medan listrik dan
 Konsep arus listrik dan
potensial listrik
beda potensial dideskripsikan
dan dirumuskan  Berdiskusi untuk
persamaannya menghitung beda energi
potensial listrik antara
dua titik dalam medan
listrik
merumuskan pengertian

ALOKASI
TM PS PI
arus listrik dan beda

potensial secara
kualitatif dan kuantitatif
13. 2 Menjelaskan  Cara kerja kapasitor  Penerapan listrik  Membaca literatur  Observa 2 2 (4) -  Buku
penerapan listrik statis keping sejajar diformulasikan statis dan dinamis dan berdiskusi untuk si/ pengamatan pelajaran
dan dinamis  Rangkaian kapasitor mengetahui cara kerja  Laporan  LKS
dianalisis kapasitor keping sejajar prakti kum  Internet
 Pengaruh dielektrik  Melakukan  Kit
terhadap kapasitansi percobaan untuk Listrik dan
kapasitor pelat sejajar menjelaskan magnet
dijelaskan karakteristik dan fungsi
 Kapasit
 Energi yang tersimpan kapasitor dalam
or
di dalam kapasitor yang rangkaian listrik
 AVO
bermuatan ditentukan  Melakukan
meter
percobaan untuk
mempelajari pengaruh
dielektrik terhadap
kapasitansi kapasitor
pelat sejajar
 Menghitung
energi yang tersimpan
dalam kapasitor


STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah
ALOKASI
TM PS PI
14. 1 Menguasai hukum

kelistrikan arus
 Rangkaian listrik arus
searah disusun dengan
 Hukum kelistrikan  Menyusun
rangkaian listrik arus
 Observa
si/ pengamatan
2 2 (4) - 
pelajaran
Buku
searah arus searah

menggunakan komponen- searah dengan  Laporan  LKS
komponen hambatan, menggunakan praktikum  Internet
penghantar, sumber arus komponen-komponen
 Kit
searah, alat ukur listrik hambatan, penghantar,
Listrik dan
 Hukum Kirchhoff I pada sumber arus searah,
magnet
rangakaian listrik arus searah alat ukur listrik
 AVO
diidentifikasi dan dirumuskan  Membaca kuat
meter
persamaanya arus listrik dan
 Hukum Kirchhoff II tegangan dari ampere
pada rangakaian majemuk meter dan voltmeter
digunakan untuk menghitung yang dipasang pada
kuat arus, tegangan, dan rangkaian listrik arus
hambatan searah
menetukan kuar arus
listrik pada rangkaian
dengan menggunakan
hukum Kirchhoff I
menetukan kuat arus,
tegangan, dan
hambatan pada
rangkaian majemuk
dengan menggunakan
hukum Kirchhoff II
14.2 Menguasai hubungan
antara tegangan,
 Kesebandingan kuat
arus dan tegangan dalam
 Hukum Ohm  Melakukan
pengukuran penghantar
 Observa
si/ pengamatan
2 2 (4) -  Buku
pelajaran
hambatan, dan arus rangkaian tertutup dengan yang panjangnya  Laporan  LKS
arus listrik searah dibuktikan berbeda-beda prakti kum  Kabel

ALOKASI
TM PS PI
dengan percobaan (Hk.  Berdiskusi untuk  Catu

Ohm) menjelaskan faktor yang daya
mempengaruhi besar  Hambat
 Kesebandingan kuat hambatan suatu an
arus dan tegangan dalam penghantar  Lampu
rangkaian tertutup  Berdiskusi untuk  Hambat
dirumuskan dan diaplikasikan menyimpulkan an geser
dalam perhitungan berlakunya hukum Ohm
 Ampere
pada suatu penghantar
meter
berdasarkan hasil
percobaan  Voltmet
er
kelompok untuk
menghitung kuat arus,
tegangan, dan
hambatan listrik dengan
menggunakan hukum
Ohm.
14.3 menghitung daya dan  Daya dan energi listrik  Daya dan energi  Berdiskusi dalam  Observa 2 2 (4) -  Buku
energi listrik arus arus searah dirumuskan listrik arus searah kelompok untuk si/ pengamatan pelajaran
searah persamaan matematisnya merumuskan daya dan  Tugas  LKS
 Besarnya energi dan energi listrik arus individu  Internet
daya listrik ditentukan searah  Tugas  Kabel
dengan menggunakan  Melakukan Kelompok  Catu
persamaan matematis percobaan untuk  Laporan daya
menentukan daya dari prakti kum
komponen listrik  Hambat
(lampu) melalui an
pengukuran kuat arus  Lampu
dan tegangan serta  Hambat
dibandingkan dengan an geser
hasil perhitungan  Ampere
 Menghitung meter
energi listrik yang  Voltmet
diserap komponen listrik er
(lampu, hambatan)
dengan menggunakan
rumus.



STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
ALOKASI
TM PS PI
15.1 Menguasai hukum  Karakteristik alat ukur  Hukum kelistrikan  Membaca literatur  Observa 2 4 (8) -  Buku
kelistrikan arus bolak- dan besaran (arus, tegangan, arus bolak-balik tentang alat ukur dan si/ pengamatan pelajaran
balik hambatan ) pada rangkaian besaran-besaran fisis  Tugas  LKS
yang dihubungkan sumber  Melakukan kelompok  Lingkun
arus listrik bolak balik observasi tentang  Laporan gan sekolah
dibandingkan karakteristik alat ukur arus praktikum  Kit
 Aplikasi dari rangkaian bolak-balik Listrik magnet
listrik bolak-balik  Melakukan  Osilosko
dideskripsikan pengukuran besaran fisis p
(arus, tegangan,
 Catu
hambatan) pada
daya
rangkaian yang
dihubungkan sumber arus  AVO
listrik bolak balik meter
15.2. Menguasai hubungan

antara tegangan,
 Nilai amplitude,
frequensi dan fase tegangan
 Tegangan,  Membaca literatur
dan berdiskusi tentang
 Observa
si/pengamatan
2 4 (8) - 
pelajaran
Buku
impedansi, dan arus impedansi, dan arus

AC ditunjukkan oleh fungsi dan prinsip kerja  Tugas  LKS
oscilloscope osiloskop kelompok  Lingkun
 Hubungan nilai efektif  Melakukan  Laporan gan sekolah
dengan maksimum besaran pengukuran tegangan dan praktikum  Kit
sinusioda diuraikan arus bolak-balik dengan Listrik magnet
 Besaran Fisika dalam menggunakan mikroskop
 Osilosko
rangkaian seri dihitung  Menghitung nilai p
 RLC ditentukan bila efektif dan maksimum dari
 Catu
faktor-faktor yang berkaitan tegangan dan arus bolak-
daya
dengan rangkaian diketahui balik yang terbaca dari
grafik pada osiloskop  AVO
meter
 Membuat
rangkaian RLC dan
mengobservasi faktor-

ALOKASI
TM PS PI
faktor fisis (tegangan,

 Rangkaian AC yang terdiri arus, dan impedansi) yang
dari RLC dianalisis dengan menjadi variabel pada
menggunakan diagram fasor rangkaian tersebut
 Peristiwa resonansi pada
rangkaian RLC diindentifikasi
 Frekuensi resonansi pada
rangkaian RLC seri dan
paralel ditentukan secara
eksperimen  Melakukan
percobaan untuk
menentukan frekuensi
reonansi pada rangkaian
RLC
15.3 Menghitung daya dan  Daya dan energi listrik arus  Aplikasi konsep  Membaca literatur  Observa 2 2 (4) -  Buku
energi listrik arus bolak-balik dirumuskan daya dan energi listrik tentang daya dan energi si/pengamatan pelajaran
bolak-balik kedalam bentuk formulasi arus bolak-balik listrik arus bolak-balik  Tugas  LKS
matematik  Mengobservasi kelompok  Lingkun
 Rumusan daya dan energi fungsi dan prinsip kerja gan sekolah
arus bolak-balik digunakan kWh meter dan rumah
dalam perhitungan masalah  Menghitung energi  Internet
kelistrikan sehari-hari listrik yang dikonsumsi
suatu instalasi (sekolah
atau rumah) dengan
membaca data dari kWh
meter
Keterangan
TM : Tatap Muka
PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di DU/DI setara dengan 1 jam tatap muka)


Silabus Fisika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Fisika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

inersia berbagai bentuk

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

4.1 Menguasai konsep

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

percobaan pegas dan beban untuk prakti kum  Internet

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

 Asas black apa yang terjadi serta prakti kum  Lingkun

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

7.4 Menghitung kalor  Kalor jenis dan

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

8.4 Menghitung fluida

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

10.1 Menguasai hukum  Karakteristik  Getaran,  Melakukan  Observa 2 2 (4) -  Buku

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

10.3 Menghitung getaran,

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

spektrum elektromagnetik (jenis- kelompok  Internet

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

12. 1 Membedakan konsep

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

12.2 Menggunakan hukum

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

susunan dan fungsi  Membaca literatur g

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

arus listrik dan beda

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

14. 1 Menguasai hukum

searah arus searah

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

dengan percobaan (Hk.  Berdiskusi untuk  Catu

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS: FISIKA

NAMA SEKOLAH : SMK SWASTA KESEHATAN KOTA KENDARI

15.2. Menguasai hubungan