REFLEKSI

PENGEMBANGAN DIRI

Disusun oleh

Nama : Mutamimah, S.Pd

NIP : 197105302008012005
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2020/2021 (Semester 1)
Unit Kerja : SDN Boja 01 Kecamatan Majenang

SD NEGERI BOJA 01 KECAMATAN MAJENANG

KABUPATEN CILACAP JAWA TENGAH

 LEMBAR PENGESAHAN REFLEKSI PENGEMBANGAN DIRI

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Suyadi, S.Pd
NIP : 19660717 198806 1 001
Jabatan : Kepala SDN Boja 01
Mengesahkan laporan refleksi pengembangan diri semester 1 tahun pelajaran 2020/2021
yang disusunoleh :
Disusun oleh : Mutamimah, S.Pd
NIP : 197105302008012005
Unit Kerja : SDN Boja 01 Kecamata Majenag , Kabupaten Cilacap

Menyetujui:
Kepala SD Negeri Boja 01

Suyadi, S.Pd
NIP. 19660717 198806 1 001
 EVALUASI DAN REFLEKSI DIRI
Nama Sekolah: SD Negeri Boja 01 NPSN : 20300872
Alamat: Jl. Puteran Kecamatan: Majenanng Kabupaten/Kota:
Jerotengah Desa Boja
Kabupaten Cilacap
Nama Guru: Tahun Pelajaran: 2019/2020 Tanggal: 14 Desember
Mutamimah, S.Pd (Semester 1) 2020
A. Kompetensi Inti Evaluasi Dan Refleksi Diri Terhadap Kompetensi Terkait
Pedagogik

1. Menguasai karakteristik Kemampuan menguasai karakteristik peserta didik cukup

peserta didik baik. Pembelajaran selama semester 1 berjalan baik dan
sesuai dengan karakteristik peserta didik. Kedekatan guru
dengan peserta didik sangat terlihat.
2. Menguasai teori belajar dan Penguasaan teori belajar cukup baik, pendekatan dan
prinsip-prinsip belajar yang metode pembelajaran yang digunakan juga variatif sesuai
mendidik dengan kebutuhan.
3. Pengembangan kurikulum Kurikulum dikembangkan sesuai dengan karakteristik
sekolah. Kurikulum yang digunakan diadopsi dari
Kemdikbud.
4. Kegiatan belajar yang Kegiatan belajar yang dilakukan cukup bervariatif. Kegiatan
mendidik belajar mengajar berlangsung aktif dan tidak hanya teori
namun dilengkapi dengan praktik. Misalnya : praktik
dengan alat peraga sehingga siswa memperagakan secara
langsung materi pembelajaran menggunakan benda konkrit.

5. Pengembangan potensi peserta Guru sudah membimbing peserta didik dalam

didik mengembangkan potensinya. Kegiatan yang dilakukan
antara lain :
- Mengarahkan peserta didik mengikuti ekstrakurikuler
sesuai dengan bakat dan minatnya
- Memberikan kegiatan pengayaan kepada peserta didik
yang sudah tuntas KKM
6. Komunikasi dengan peserta
didik
7. Penilaian dan evaluasi
Kepribadian
8. Bertindak sesuai norma agama,
hukum, sosial, dan kebudayaan
nasional
9. Menunjukkan pribadi yang
dewasa dan teladan
10. Etos kerja, tanggung jawab
yang tinggi dan rasa bangga
menjadi seorang guru
Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak
objektif serta tidak diskriminatif
12.Komunikasi dengan sesama
guru, tenaga kependidikan,
Komunikasi dengan peserta didik baik. Penggunaan bahasa
sehari-hari di sekolah sesuai dengan karakteristik peserta
didik.
Penilaian dilakukan secara otentik. Hasil penilaian dan
evaluasi juga dianalisis untuk mengetahui jenis soal sukar,
sedang ataupun mudah. Analisis juga digunakan untuk
mengetahui jumlah serta prosentase peserta didik yang
sudah tuntas mencapai KKM.
Sudah dilakukan dengan baik terbukti dengan melaksanakan
aturan dengan baik. Antara lain : berbusana sesuai jadwal
pakaian pada hari tersebut, tidak datang terlambat dan
pulang cepat kecuali ada alasan tertentu, memakai atribut
kelengkapan berseragam dengan baik.
Cukup. Guru dapat membaur dengan rekan kerja dan
menjalin kerjasama yang baik dengan teman sejawat.
Baik. Guru melaksanakan pekerjaan dengan baik,
tanggungjawab dan sesuai dengan tupoksinya.
Sudah dilakukan. Guru menyelesaikan masalah dengan
bijak. Jika ada peserta didik yang memiliki masalah maka
guru mencari akar permasalahan dan solusinya tidak
langsung menyalahkan salah satu pihak dan hukuman yang
diberikan mendidik, misalnya siswa diminta untuk saling
bermaafan di depan kelas, dan berjanji untuk tidak
mengulangi hal yang sama dikemudian hari.
Komunikasi guru, peserta didik dan wali peserta didik
terjalin dengan baik. Komunikasi dilakukan secara langsung
 orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
Profesional
13. Penguasaan materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran
yang diampu
14. Pengembangan keprofesionalan
melalui tindakan yang reflektif
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya
lakukan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi
dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai
setelah mengikuti
pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi
di lingkungan sekolah dan dilanjutkan dengan menggunakan
buku penghubung dengan orang tua agar orang tua tahu
kegiatan apa saja yang dilakukan siswa disekolahan serta
tugas yang harus siswa lakukan ketika di rumah.
Penguasaan materi baik. Materi tidak hanya diambil dari
satu sumber (buku siswa) melainkan juga dari internet.
Pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber belajar sudah
cukup baik, karena ada jadwal kunjungan siswa ke
perpustakaan.
Guru melakukan refleksi diri setiap akhir semester sebelum
pelaksanaan raker di sekolahan. Hasil refleksi diri
digunakan sebagai salah satu bahan pra raker dan raker.
Membuat perangkat pembelajaran dengan baik, menjalin
kerjasama yang baik dengan sesama guru, menjalin
kedekatan personal dengan peserta didik dan wali peserta
didik, menggunakan berbagai sumber belajar, membuat soal
evaluasi yang baik, melakukan analisis hasil evaluasi dan
refleksi.
Sangat terbatas mengajar menggunakan LCD proyektor
karena proyektor di sekolahan hanya 1 dan jumlah laptop
yang terbatas.
Setelah mengikuti kegiatan KKG secara rutin
perkembangan aspek sosial saya semakin baik.
 dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut
4. Pengembangan keprofesian Saya berusaha mengembangkan pembelajaran dengan
berkelanjutan yang masih saya menggunakan video pembelajaran.
butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi
inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum ada

memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Kurang termotivasi untuk membuat karya
mengembangkan kompetensi untuk ilmiah.
menghasilkan publikasi ilmiah

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah

C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
Mencari referensi dari teman sejawat dan
internet.
Kendala yang saya hadapi yaitu
keterbatasan waktu untuk menghasilkan
karya inovatif.

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti belum

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
 memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa
Asing, dsb)

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Berusaha untuk menampilkan

memenuhi dan mengembangkan kompetensi pembelajaran yang dapat menambah
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang motivasi siswa dengan menayangkan
berkualitas. video pembelajaran melalui laptop.

2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan LCD proyektor yang masih bongkar
mengembangkan kompetensi penunjang pasang memakan waktu pembelajaran
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.

3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum

pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Mengikuti pelatihan strategi
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan pembelajaran.
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala

Perpustakaan, dsb)

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Belum

memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Kurang mengikuti pelatihan-pelatihan
mengembangkan kompetensi untuk untuk bekal membimbing lomba.
melaksanakan tugas tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum ada
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang Pelatihan pembimbing lomba,
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan Kursus Mahir Dasar dalam
mengembangkan kompetensi untuk Kepramukaan dan pelatihan
melaksanakan tugas tambahan tersebut kepustakaan.

Mengetahui,
Majenang, 14 Desember 2020
Kepala Sekolah
Guru Kelas I

Mutamimah, S.Pd
Suyadi, S.Pd NIP. 197105302008012005
NIP. 197110202005011004