Lembar observasi Keterlaksanaan modul ajar/ RPP

Keterlaksanaan
No Perencanaan Kegiatan
ya Tidak
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan menyapa peserta didik
2. Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a sesuai
kepercayaan masing-masing
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
4. Pesrta didik dipersiapkan secara fisik dan psikis untuk
melaksanakan pembelajaran
5. Guru menyampaikan topik materi yang akan dipelajari
1 yaitu menjelaskan dan memodelkan persamaan linier satu
variabel
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan hasil yang
diharapkan dari pembelajaran hari ini yaitu melalui model
pembelajaran Problem Beased Learning ( PBL )
7. Peserta didik diberikan motivasi melalui tayangan PTT
tentang manfaat mempelajari SPLTV

Kegiatan Inti

1. Peserta didik menyimak slide permasalahan kontekstual

yang ada di powerpoint tentang Rencana Study Tour
kelas X. .
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk mengamati,
mengidentifikasi dan menemukan informasi -
informasi dari permasalahan yang diberikan
3. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok secara heterogen yang terdiri terdiri dari 3-4
anggota,
4. Setiap kelompok diberikan LKPD dan bahan ajar
5. Guru mengingatkan kepada setiap kelompok
untuk mengerjakan LKPD sesuai
6. Peserta didik diberi kesempatan untuk memahami dan
mendiskusikan permasalahan yang diberikan serta
mengarahkan peserta didik agar mengumpulkan
informasi penting terkait LKPD
7. Guru berkeliling kelas untuk membantu
membimbing atau mengarahkan peserta didik
yang mengalami kesulitan
 8. Peserta didik dengan arahan guru melakukan diskusi
dalam kelompok untuk mengidentifikasi
permasalahan dalam LKPD dan bertanya jika ada hal
yang belum dipahami
9. Setiap anggota kelompok memberikan ide/gagasan
dalam proses penyelesaian masalah dan menuliskan
hasil jawabannya pada LKPD.
10. Setiap kelompok dengan perwakilan salah
satu anggotanya mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas
11. Peserta didik yang lain dipersilakan memberikan
tanggapan ataupun pertanyaan kepada teman yang
sedang presentasi
12. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok
yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.
13. Peserta didik diberikan soal evaluasi untuk
dikerjakan
14. Peserta didik bersama guru membuat butir-butir
simpulan mengenai identifikasi dan menyusun
model Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
15.

Kegiatan Penutup

1. Peserta didik dipandu oleh guru melakukan kegiatan

refleksi terhadap pembelajaran hari ini
2. Peserta didik diberi PR dari buku paket.
3. Peserta didik diberikan informasi tentang rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik diberikan link angket untuk mengukur
seberapa besar motivasi peserta didik dalam
pembelajaran matematika.
5. Ketua kelas dipersilakan memimpin doa setelah
pembelajaran selesai apabila pembelajaran
dilaksanakan pada jam terakhir
6. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.