LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Matematika

SMA Negeri 5 Palembang
Tempat Pelaksanaan
10. 40 - 11.50 WIB
Waktu Pelaksanaan
Ratna Merry
Nama Mahasiswa
Heni Purwanto
Nama Guru Pamong
Agung Deddiliawan Ismail, M.Pd
Nama Dosen

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda
lakukan? Mengapa Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di
kelas Anda?)
 Topik pembelajaran yang saya pilih ialah “ Komposisi Fungsi “ materi pelajaran kelas XI mata
pelajaran Matematika.
 Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa mampu menggunakan komposisi fungsi untuk
menyelesaikan masalah di dunia nyata.
 Inovasi pembelajaran yang saya lakukan adalah dengan model dan metode pembelajaran yang tepat
yaitu dengan menggunakan model pembelajaran PBL dan metode diskusi, tanya jawab
 Pembelajaran dengan model PBL akan memudahkan siswa untuk menyelesaikan masalah, siswa akan
lebih aktif dalam memecahkan masalah dengan memanfaatkan inovasi praktis dengan penggunaan
pembelajaran PBL.Diharapkan pengalaman ini akan berkembang menjadi ilmu yang akan mendorong
siswa untuk belajar lebih kreatif.
 Saya memilih metode dan model pembelajaran tersebut karena saya yakin sesuai dengan karakteristik
materi, siswa dan kondisi lingkungan di sekolah tempat saya mengajar dan akan berdampak positif
terhadap hasil pembelajaran.

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat
inovasi pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi
yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
 Terdapat beberapa hal-hal baik yang dirasakan dalam pembelajaran berlangsung setelah menerapkan
model dan metode pembelajaran ini yakni :
1. Mendorong siswa untuk mendalami materi pelajaran dengan cara yang lebih mendalam
2. Mereka harus mencari solusi untuk masalah yang kompleks, yang memungkinkan mereka untuk
memahami konsep dengan lebih baik
3. Mereka belajar cara bekerja bersama sebagai tim untuk mencapai tujuan bersama
4. Siswa mengembangkan kemampuan memecahkan masalah yang transferable, yang dapat diterapkan
dalam beberapa konteks dan mata pelajaran.

Hal ini terjadi karena Inovasi dalam pembelajaran memiliki potensi untuk menciptakan pengalaman
pembelajaran yang lebih bermakna, mendalam, dan relevan bagi siswa. Hal-hal baik ini berkontribusi pada
perkembangan siswa sebagai pembelajar yang komprehensif dan mempersiapkan mereka untuk tantangan
dalam kehidupan nyata.

III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran

(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan
pada pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari
pada MK Pendalaman Materi)
Masalah yang saya hadapi saat inovasi diimplementasikan pada pembelajaran, yaitu :
 Kendala jaringan internet saat pelaksanaan sempat membuat koneksi googlemeet terputus.
 Keterbatasan perangkat untuk perekaman seperti tripod dan mic wireless.
 Pada saat Pelaksanaan PPL 1 ini sedang berlangsung, tiba tiba bel istirahat berbunyi sehingga hampir
mengalihkan perhatian siswa yang berada dalam kelas
 Secara garis besar semua tahapan yang ada di RPP sudah terlaksana dengan baik,
akan tetapi ada beberapa tahapan yang tertukar dalam pelaksanaannya seperti
pada kegiatan penutup antara kegiatan refleksi dan kesimpulan

IV. Solusi Pemecahan Masalah

(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada
penerapan inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan
alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
 Pada saat pelaksanaan PPL 2 jaringan internet akan dikondisikan dengan baik
 Pada pelaksanaan PPL 2 akan digunakan tripod agar pengambilan video lebih stabil.
Kamera akan diatur dan diletakkan agar seluruh kondisi dalam kelas tergambar
dengan baik dan jelas.
 Pengaturan audio akandibuat lebih baik untuk meminimalisir gangguan dari
lingkungan
 Setiap tahapan akan didokumentasikan dengan lengkap Tahapan kegiatan akan
dilaksanakan sesuai dengan langkah yang telah direncanakan sesuai kondisi di
kelas dan akan diusahakan situasi pembelajaran berlangsung lebih nyaman agar
suasana lebih santai dan siswa merasa lebih berani dalam mengemukakan
pendapat.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda
berjalan lebih baik ke depannya?)
 Saya akan menggunakan keterampilan IT yang dimiliki untuk selalu menggunakan
media pembelajaran berbasis TPACK yang lebih menarik dan menggunakan model
pembelajaran inovatif PBL maupun model pembelajaran lain yang sesuai dengan
karakteristik peserta didik dan materi agar kegiatan pembelajaran semakin baik dan
berpusat pada peserta didik
Daftar Pustaka
HUSNA, Ulfa; SYAIFUL, Syaiful; YANTORO, Yantoro. Studi Pendahuluan Tentang Pengembangan
Model Pembelajaran Ikrar (Inisiasi, Konstruksi-Rekonstruksi, Aplikasi, Refleksi) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Inovasi Edukasi, 2018, 1.1:
40-44.

Rahmadonna, S. (2011). Penerapan Pembelajaran Kontekstual pada Mata Pelajaran

Matematika untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMA. Majalah Ilmiah Pembelajaran,
7(1).

Palembang, 24 Oktober 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Ratna Merry) (Heni Purwanto)