POST TEST PERSIAPAN UP PPG DALJAB

EDUPENA DENGAN UNS

Total points 6/30

0 of 0 points

NAMA *

ANDRIAN SAPUTRA

ASAL SEKOLAH *

SD N TONJONG 03

ASAL KOTA/KABUPATEN *

BOGOR

pengisian dengan format pilihan ganda, silahkan pilih salah satu jawaban
0 of 0
yang menurut anda paling benar. waktu untuk mengisi soal pretest ini selama
points
30 menit. selamat mengerjakan !

Silahkan lanjut ke selection berikutnya.

Soal Matematika 2 of 5 points

Farah, siswa kelas 3 SD, menerima hasil evaluasi akhir dalam *1/1
pembelajaran matematika sebagai berikut:

Pak Aksa, Guru matematika Farah, bahagia sekali, karena hampir semua
teman sekelas Farah, menerima hasil yang serupa.

Rumusan kegiatan tindakan lanjut yang dapat dilakukan Pak Aksa adalah
….

Menganalisis dugaan penyebab dan merencanakan perbaikan pembelajaran untuk

hasil yang lebih baik

memberikan materi pengayaan karena deskripsi yang sangat bagus

melakukan refleksi dan melanjutkan praktik baik yang sudah dilakukan

melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilakukan dan menyiapkan

pembelajaran remedial

berinovasi dengan alat peraga bilangan yang baru

 Metode Tabel dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah seperti *0/1
berikut!

Pernyataan yang relevan dan berorientasi HOTS berdasarkan materi

tersebut antara lain ….

Ada berapakah faktor prima penyusun bilangan 48?

Hitunglah KPK dan FPB dari 42 dan 56!

Kelompokkan bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang

menyusunnya 6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 90

Ubahlah bilangan 120 menjadi faktor prima penyusunnya

Manakah dari 30 dan 45 yang memiliki faktor prima penyusun lebih banyak?

Correct answer

Kelompokkan bilangan berikut berdasarkan banyaknya faktor prima yang

menyusunnya 6, 24, 30, 42, 45, 60, 72, 90
 Guru kelas 2 SD memulai materi pembagian dalam mengingat materi *0/1
pengurangan. Ia mencoba memulai materi baru dengan menguatkan
pemahaman materi sebelumnya.

Teori belajar manakah yang menjelaskan fenomena tersebut?

Teori belajar dengan mengulang-ulang oleh Thorndike

Siswa harus banyak praktik seperti disampaikan dalam teori belajar oleh Brousseau

Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari
yang dikenal siswa

Teori belajar matematika dari Harel, bahwa belajar dimulai dari masalah, ways
of thinking dan diakhiri dengan ways of understanding

Belajar harus sesuai dengan tahap berpikir kognitifnya sesuai teori Piaget

Correct answer

Teori belajar Vygostsky yang menyatakan bahwa belajar hal baru harus dimulai dari
yang dikenal siswa
Sesaat setelah menerima surat berikut: *1/1

Julia mempunyai uang sebanyak Rp1.000,00. Dia bermaksud membeli

permen. Harga satu buah permen Rp 150,00. Paling banyak permen yang
bisa dibeli oleh Julia adalah …. Buah

Seorang anak berkata pada Guru. “Bu, 1000 kan tidak habis kalau dibagi
150. Soal ini tidak bisa dijawab.”

Pertanyaan:

Yang harus dilakukan Guru adalah membimbing anak tersebut untuk ….

membaca dan memahami masalah

mengidentifikasi masalah

merencanakan penyelesaian

melaksanakan rencana

melihat kembali penyelesaiannya

 Diberikan indikator KD kelas 5 sebagai berikut : *0/1
Peserta didik melakukan penjumlahan dua pecahan dengan penyebut
berbeda “kegiatan guru untuk memulai aktivitas peserta didik Pada
tahap pembelajaran tersebut adalah………….

Menuliskan pecahan yang penyebutnya berbeda, lalu menjelaskan makna

pecahan tersebut

menuliskan pecahan yang penyebutnya sama, lalu menjelaskan penjumlahan dan

pengurangan

guru menjelaskan perkalian dan pembagian dua pecahan yang penyebut sama

guru menuliskan dua pecahan dengan penyebut sama, lalu meminta siswa untuk
menjumlahkan.

Bertanya: apakah yang dimaksud dengan pecahan dengan penyebut berbeda?

Correct answer

Bertanya: apakah yang dimaksud dengan pecahan dengan penyebut berbeda?

soal IPS 0 of 5 points

Seorang guru kelas IV menuliskan tujuan pembelajaran “setelah siswa *0/1

bersama guru mengamati vdeo yang ditampilkan, siswa dapat
menganalisis tantangan yang dihadapi oleh masyarakat Indonesia yang
multi kultur dengan benar. Instrumen penilaian yang sesuai untuk
mengukur tujuan tersebut adalah....

Tes tertulis

Lembar observasi

Penilaian diri

Portofolio

Jurnal perkembangan siwa

Correct answer

Tes tertulis
 *0/1

“Saat ini banyak keluhan apabila pembelajaran IPS lebih menekankan

pada aspek pengetahuan, fakta dan konsep-konsep yang bersifat
hafalan”. Permasalahan akan muncul jika pembelajaran dibiarkan seperti
itu. Permasalahan tersebut adalah…..

Posisi guru yang masih transfer of knowledge

Mengajar berdasarkan textbooks

Tumbuhnya budaya belajar verbalistik

Penilaian yang berorientasi kognitif

Dominasi metode Ekspositori

Correct answer

Penilaian yang berorientasi kognitif

 Bu Selvi ingin membuat tujuan pembelajaran yang sesuai dengan KD 3.2 *0/1
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. Berdasarkan informasi tersebut, tujuan yang sesuai
dengan KD dan orientasi pembelajaran di abad 21 adalah....

Setelah siswa dan guru berdiskusi mengenai perubahan sosial, siswa dapat
mengelompokan dampak perubahan sosial budaya dengan tepat

Setelah siswa dan guru berdiskusi mengenai perubahan sosial, siswa dapat
menyebutkan 3 dampak perubahan sosial budaya dengan tepat

Setelah siswa dan guru berdiskusi mengenai perubahan sosial, siswa dapat
membuat peta konsep dampak perubahan sosial budaya dengan tepat

Setelah siswa dan guru berdiskusi mengenai perubahan sosial, siswa dapat
menjelaskan perilaku perubahan sosial budaya dengan tepat

Setelah siswa dan guru berdiskusi mengenai perubahan sosial, siswa dapat
menggologkan jenis perubahan sosial budaya dengan tepat

Option 6

Correct answer

Setelah siswa dan guru berdiskusi mengenai perubahan sosial, siswa dapat
membuat peta konsep dampak perubahan sosial budaya dengan tepat
 Dari hasil PTK tentang penggunaan model PBL berbantuan media video *0/1
untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPS
materi interaksi manusia dengan lingkungan, bu Lasmi ingin menyusun
sebuah artikel ilmiah. Komponen bagian isi yang harus ada dalam artikel
ilmiah sebuah jurnal adalah……

Abstrak, pendahuluan, kajian pustaka, metode, hasil pembahasan, dan

kesimpulan, daftar pustaka.

Abstrak, kajian pustaka, metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.

Kajian pustakadan, metode, hasil pembahasan, kesimpulan, daftar pustaka.

Judul, abstrak, pendahuluan, kajian pustaka, metode, hasil pembahasan dan

kesimpulan.

Pendahuluan, kajian pustaka, metode, hasil pembahasan, dan kesimpulan.

Correct answer

Judul, abstrak, pendahuluan, kajian pustaka, metode, hasil pembahasan dan

kesimpulan.
 Kemampuan untuk menciptakan, memiliki, daya cipta atau mampu *0/1
menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang
relative berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam
pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu
kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan
lingkungan sekitar sebagai sumber belajar IPS SD adalah....

Problem based learning

Contextual teaching learning

Project based learning

Open inquiry

Cooperative learning

Correct answer

Contextual teaching learning

Soal Bahasa Indonesia 0 of 5 points

Bacalah kutipan teks berikut dengan cermat! *0/1

Putri Bupati Jepara yang lahir 21 April 1879 itu mendobrak tembok
pembatas hak untuk berpendidikan antargender, perempuan dan laki-laki.
Meski hanya bisa merasakan bangku sekolah sampai umur 12 tahun,
Kartini tak berhenti. Beliau mengisi hari-harinya dengan menuliskan surat
berisi banyak pemikiran-pemikiran kepada teman-temannya di Belanda.
Berbagai surat-surat itulah yang dikumpulkan lalu diterbitkan dengan
judul Habis Gelap Terbitlah Terang. Hidupnya menginspirasi para
perempuan-perempuan lain dan mengubah pandangan terhadap
perempuan pribumi.

Berdasarkan kutipan tersebut, menurut Saudara kalimat efektif

ditunjukkan oleh kalimat …

Pertama karena kalimat tersebut menggunakan gaya penjelasan yang sederhana

dan mudah dipahami sedangkan kalimat kedua, ketiga, dan keempat menggunakan
kalimat yang terlalu panjang.

Pertama karena kalimat tersebut tidak menggunakan kata yang maknanya hampir
sama sedangkan kalimat kedua, ketiga, dan keempat menggunakan kata yang
bermakna jamak secara berlebihan.

Kedua karena kalimat tersebut menggunakan kalimat penjelas untuk menerangkan

gender sedangkan kalimat pertama, ketiga, dan keempat tidak menggunakan
kalimat penjelas.

Kedua karena kalimat tersebut menggunakan kalimat sederhana dan efektif

sedangkan kalimat pertama, ketiga, dna keempat tidak efektif.

Keempat karena penulis menggunakan kata perempuan beberpa kali untuk

menunjukkan perjuangan gender sedangkan kalimat pertama hingga ketiga tidak
menunjukkan hal tersebut
Pak Ridwan menyajikan teks puisi Diponegoro kepada peserta didiknya *0/1
disertai sejumlah pertanyaan tentang bagaimana tema; diksi; gaya
bahasa; dan amanat yang terdapat dalam puisi tersebut.

Pendekatan apresiasi yang digunakan guru dalam pembelajran apresiasi

tersebut, yaitu….

Pendekatan Didaktis

Pendekatan Emotif

Pendekatan Historis

Pendekatan Analitis

Pendekatan Semantis

Dalam sebuah pembelajaran Bahasa Indonesia, seorang guru memberikan 0/1

materi tentang menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah. Jika
Saudara menjadi guru tersebut, salah satu cara yang tepat untuk
mengajarkan memahami teks tersebut adalah.…

Menggunakan metode membaca memindai yaitu meminta siswa membaca cepat,

mengajukan pertanyaan, membaca kembali, menjawab pertanyaan pada lembar
kerja yang ada.

Menggunakan metode membaca bersama yaitu meminta siswa untuk memindai

bacaan, mencari gagasan pokok dan pendukung, menuliskannya pada lembar kerja
yang ada.

Menggunakan metode membaca cepat yaitu meminta siswa untuk membaca

secara cermat, mencari hal penting, menuliskannya kembali menjadi sebuah
kesimpulan

Menggunakan metode membaca pemahaman yaitu meminta siswa untuk

membaca secara cermat, mengindentifikasi hal penting, mendaftarnya dalam
lembar kerja yang ada.

Menggunakan metode membaca memindai yaitu meminta siswa membaca

memindai, menemukan hal penting dan gagasan pokok, menguraikannya dalam
bentuk tulisan.
Pada pembelajaran apresiasi sastra Pak Faisal menyampaikan bahwa *0/1
puisi Ketika karya Acep zamzam Noor menggambarkan suasana gempa.
Lalu bertanya kepada peserta didiknya siapa di antara mereka yang
pernah mengalami gempa?

Kegiatan pembelajaran apresiasi sastra tersebut sama dengan kegiatan

berikut ini, yaitu …

Bu Mala menyampaikan judul dan nama penulis puisi Do’a sebagai bahan ajar
dalam pembelajaran apresiasi sastra di kelasnya.

Bu Mala menyampaikan bahwa cerita Sahabatku Sayang menggambarkan

persahabatan anak SD. Bu Mala melanjutkan dengan menanyakan siapa di antara
siswanya yang punya sahabat.

Bu Mala memilih dan menentukan cerita Sahabatku Sayang sebagai bahan ajar
yang akan digunakan dalam pembelajaran apresiasi sastra.

Bu Mala membimbing dan mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan lembar

kerja tentang puisi Do’a pada pembelajaran apresiasi sastra.

Bu Mala membacakann cerita yang berjudul Sahabatku Sayang dan peserta didik
menyimaknya dengan saksama.
 Dewi dan Deni diberi tugas oleh guru untuk menuliskan unsur intrinsik *0/1
cerita dan puisi yang mereka ketahui.

Jawaban Dewi

Unsur intrinsik cerita: tema, tokoh, latar, alur, amanat.

Unsur intrinsik puisi: tema, sudut pandang, amanat.

Jawaban Deni

Unsur intrinsik cerita: tema, tokoh, diksi, latar, amanat.

Unsur intrinsik puisi: tema, diksi, amanat.

Berdasarkan jawaban Dewi dan Deni, pernyataan berikut ini tepat, kecuali
....

Pengetahuan Dewi tentang unsur intrinsik cerita lebih baik daripada Deni.

Pengetahuan Deni tentang unsur intrinsik puisi lebih baik daripada Dewi.

Jawaban Dewi tentang unsur intrinsik cerita seluruhnya benar.

Jawaban Deni tentang unsur intrinsik puisi seluruhnya benar.

Pengetahuan Deni tentang unsur intrinsik cerita lebih baik daripada Dewi.

soal IPA 0 of 5 points

 Perhatikan gambar disamping (Ali dan Ayu). *0/1

Apabila kedalaman sumur sama tetapi besar ember Ali dua kali lipat
besar daripada ember Ayu dan keduanya terisi penuh. Maka besar usaha
yang dilakukan oleh aldi adalah…

Sama dengan usaha rina

Dua kali lebih besar daripada rina

Setengah dari usaha rina

Tidak bergantung pada besar ember

Tidak dapat dibandingkan dengan usaha rina

Correct answer

Dua kali lebih besar daripada rina

 inspirasi pernapasan perut menyebabkan… * 0/1

Otot perut berkontraksi

Otot diafragma relaksasi

Terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar

Tidak terjadi kontraksi

Terjadi kontraksi pada otot perut

Correct answer

Terjadi kontraksi pada diafragma sehingga diafragma menjadi datar

 Perhatikan pernyataan di bawah : *0/1

Pernyataan:

1. X Adalah proses inspirasi

2. Y adalah proses inspirasi

3. X terjadi karena kontraksi otot antar tulang rusuk dan otot diafragma
sehingga dada terangkat dan volume rongga dada bertambah

4. Y terjadi karena kontraksi otot antartulang rusuk dan otot diafragma

sehingga dada terangkat dan volume rongga dada bertambah

5. X terjadi karena tekanan di rongga dada membesar sehingga udara

masuk

6. Y terjadi karena tekanan di rongga dada membesar sehingga udara

keluar

Pernyataan yang benar adalah:

2,3,5

2,3,6

1,3,5

1,3,6

1,2,3

Correct answer
 1,3,6

Perhatikan gambar * 0/1

Berdasarkan gambar tersebut proses pernafasan yang terjadi adalah…

INSPIRASI: Otot tulang dada relaksasi, diafragma melengkung ke atas, volume

rongga dada mengecil, tekanan di rongga dada besar

EKSPIRASI: Otot tulang dada relaksasi, diafragma melengkung ke atas, volume

rongga dada mengecil, tekanan di rongga dada besar

EKSPIRASI : Otot antar tulang rusuk relaksasi diafragma mendatar, tulang rusuk
naik volume dada membesar tekanan udara turun

EKSPIRASI : Otot antartulang rusuk relaksasi, diafragma mendatar volume rongga

dada mengecil, tekanan udara rongga dada besar

EKSPIRASI : Otot diafragma kontraksi, diafragma mendatar, volume rongga dada

membesar, tekanan udara rongga dada mengecil

Correct answer

EKSPIRASI : Otot diafragma kontraksi, diafragma mendatar, volume rongga dada

membesar, tekanan udara rongga dada mengecil
 Sesuai dengan gambar yang termati, pernyataan yang tepat berdasarkan *0/1
gambar keadaan jantung tersebut adalah ........

Jantung berada pada fase diastole, jantung yang sedang relaksasi membuat
tekanan ruang jantung menjadi paling rendah (minimum)

Jantung berada pada fase diastole yaitu sedang berkontraksi membuat tekanan
ruang jantung menjadi paling rendah (minimum)

Jantung berada pada fase sistol yaitu jantung sedang berelaksasi membuat
tekanan ruang jantung menjadi paling tinggi (maksimum)

Jantung berada pada fase diastole yaitu jantung berelaksasi membuat tekanan
ruang jantung menjadi tinggi (maksimum)

Correct answer

Jantung berada pada fase diastole, jantung yang sedang relaksasi membuat
tekanan ruang jantung menjadi paling rendah (minimum)

Soal Pedagogik 1 of 5 points

 Guru memulai pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran *0/1
berbasis masalah sesuai pengalamannya. Namun, sebagian besar siswa
mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah yang diajukan.

Bagaimanakah menurut pendapat Anda tentang kegiatan pembelajaran

yang difasilitasi guru tersebut?

Guru telah memfasilitasi pembelajaran dengan baik sesuai sintaks pada model
PbL.

Guru telah memahami beberapa model pembelajaran kontemporer untuk

diterapkan.

Guru sebaiknya memulai pembelajaran tersebut dari pengalaman siswa.

Guru sebaiknya menerapkan model pembelajaran lainnya yang paling relevan.

Guru sebaiknya melibatkan isu-isu penting yang up to date.

Correct answer

Guru sebaiknya memulai pembelajaran tersebut dari pengalaman siswa.

Seorang guru akan mengajarkan KD mata pelajaran Matematika berikut. *1/1

“3.5. Membuat jaring-jaring kubus”

Bagaimanakah pembelajaran terdiferensiasi berdasarkan kesiapan

belajar (readiness) yang relevan untuk KD di atas?

Siswa membuat jaring-jaring kubus menggunakan cara yang dikuasainya.

Siswa menghias jaring-jaring yang telah dibuatnya dengan gambar yang

disukainya.

Siswa membaca buku teks tentang materi pembelajaran jaring-jaring kubus.

Siswa mempelajari materi pembelajaran sebelumnya tentang ciri-ciri kubus.

Siswa belajar sesuai dengan gaya belajar mereka masing-masing.

 Seorang guru memahami bahwa konsep pembelajaran terdiferensiasi *0/1
berdasarkan kesiapan belajar siswa (readiness) terkait dengan hasil
asesmen awal non-kognitif.

Bagaimanakah saran Anda kepada guru tersebut tentang konsep

pembelajaran terdiferensiasi menurut Carol Ann Tomlinson?

Kesiapan belajar siswa berkaitan dengan hasil asesmen awal non-kognitif, bukan
kognitif.

Kesiapan belajar siswa bukan merupakan dasar untuk melaksanakan pembelajaran

terdiferensiasi.

Kesiapan belajar siswa berkaitan dengan motivasi mereka dalam mengikuti

pembelajaran.

Kesiapan belajar siswa bukan satu-satunya dasar untuk melaksanakan

pembelajaran terdiferensiasi.

Kesiapan belajar siswa berkaitan dengan penguasaan kompetensi pra-syarat hasil

asesmen awal kognitif.

Correct answer

Kesiapan belajar siswa berkaitan dengan penguasaan kompetensi pra-syarat hasil

asesmen awal kognitif.
 Seorang guru akan mengajarkan KD mata pelajaran tertentu yang *0/1
memuat materi pokok tentang simbol-simbol pada bidang ilmu tertentu.

Struktur materi pokok pembelajaran yang relevan dengan KD tersebut

adalah …

Materi pembelajaran paling tidak memuat pengetahuan faktual.

Materi pembelajaran paling tidak memuat pengetahuan konseptual.

Materi pembelajaran paling tidak memuat pengetahuan prinsip.

Materi pembelajaran paling tidak memuat pengetahuan prosedural.

Materi pembelajaran paling tidak memuat pengetahuan metakognitif.

Correct answer

Materi pembelajaran paling tidak memuat pengetahuan faktual.

Sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam membaca dan *0/1

memaknai isi bacaan. Bagaimanakah pengelolaan sumber belajar yang
tepat untuk siswa tersebut?

media pembelajaran ditata agar ramah bagi siswa

tempat duduk siswa diatur agar mereka bebas melakukan aktivitas

ruang kelas dilengkapi dengan pohon literasi

pembelajaran melibatkan tepuk literasi untuk memotivasi siswa

dinding kelas dilengkapi dengan beragam teks

Correct answer

dinding kelas dilengkapi dengan beragam teks

Soal PPKN 3 of 5 points

Seorang guru SD berprestasi sedang mengajar PPKn materi pemilu. Guru *1/1
menggunakan model bermain peran. Siswa sangat antusias dan aktif
dalam pembelajaran. Hasil belajar juga menunjukkan tercapainya
ketuntasan klasikal. Setelah di cek silabus dan RPP, ternyata masih ada
jatah waktu untuk topik pemilu. Apa yang harus dilakukan guru tersebut
dalam menggunakan jatah waktu yang tersisa

Melanjutkan materi selanjutnya

Mengulang materi yang sama.

Melakukan pengayaan materi pemilu dengan memberikan latihan.

Melakukan Pengayaan materi pemilu yang kreatif dan integrative dengan materi
lainnya

Melakukan pengayaan yang kreatif dan inovatif

Pagi itu bu Erni akan mengajarkan PPKn di kelas Va. Setelah berdoa bu *1/1
Erni membuka pelajaran dengan menginformasikan materi yang akan
dipelajari siswa, yaitu “Keutuhan Negara Republik Indonesia”. Kemudia bu
Erni langsung menjelaskan materi tersebut. Kegiatan pendahuluan yang
belum dilakukan oleh bu Eni adalah

Mempersiapkan siswa untuk belajar,

menginformasikan materi pembelajaran yang akan dipelajari,

menginformasikan tujuan/manfaat pembelajaran,

menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan siswa,

a, c dan d benar
 Kompetensi dasar (KD) pada tema pembelajaran Indahnya kebergaman *0/1
yaitu memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan
masyarakat (C2). Guru ingin meningkatkan pencapaian kompetensi siswa
dari C2 (memahami) ke C6 (mencipta) maka rumusan indikatornya
yaitu....

Menuliskan arti pentingnya bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan

masyarakat

Mendiskusikan bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

Mempraktikkan salah satu tarian dan menyanyikan lagu daerah

Mengelompokkan gambar pakaian, tari daerah dan makanan tradisonal daerah

Menampilkan hasil kreasi tari dari salah satu suku daerah

Correct answer

Menampilkan hasil kreasi tari dari salah satu suku daerah

Peserta didik diminta oleh guru untuk mengamati perilaku moral yang *0/1
ada disekitar sekolah tanpa memberikan instrumennya, hasil laporan dari
peserta didik menjadi bahan diskusi di kelas. Strategi pembelajaran yang
digunakan guru adalah….

Discovery

Eksperimen

Heuristik

Inkuiri

Ekspositori

Correct answer

Inkuiri
Hasil analisis pembelajaran PPKn Kelas V SD Merdeka menunjukkan *1/1
bahwa siswa tidak mau menyimak pelajaran, tidak mau bertanya saat
guru menjelaskan, guru dominan menggunakan metode ceramah, hasil
belajar PPKn rendah. Berdasarkan kasus tersebut, guru akan
memperbaiki pembelajaran menggunakan metode inkuiri. Rumusan
masalah untuk PTK tersebut adalah …

Mengapa metode inkuiri dapat meningkatkan hasil PPKn siswa kelas V SD

Merdeka?

Bagaimana meningkatkan hasil belajar PPKn menggunakan metode inkuiri bagi

siswa kelas V SD Merdeka?

Apakah ada hubungan antara metode inkuiri dengan hasil belajar PPKn?

Upaya-upaya apa sajakah yang harus dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar
PPKn siswa Kelas V SD Merdeka?

Apakah ada perbedaan efektifitas ceramah dengan inquiri?

This form was created inside Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia (SD).

Forms