TIK DALAM PEMBELAJARAN, DENGAN MULTIMEDIA, DAN

INTERNET , ANALISIS PROGRAM PEMBELAJARAN.PENGEMBANGAN

TUJUAN PEMBELAJARAN DAN TES HASIL BELAJAR

Pertemuan tanggal 20 Mei 2023

 CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS (CPK)

1. Mendeskripsikan pentingya Teknologi Informasi dan Komunikasi(TIK) dalam pembelajaran

2. Mendeskripsikan model pembelajaran dengan multimedia

3. Mendeskripsikan fungsi internet dalam pembelajaran

4. Mendeskripsikan pentingnya melakukan analisis pembelajaran

5. Mendeskripsikan pengembangan tujuan pembelajaran

6. Mendeskripsikan proses penyusunan tes hasil belajar

 Mengapa penting mengintegrasikan TIK dalam
pembelajaran

Membangun
keterampilan Sasaran utama
melek TIK dan untuk Keunggulan ,waktu
meningkatkan media, berpikir yang digunakan
memperkenalkan,
kompetensi meningkatkan kritis, jadi efektif ,
memecahkan memfasislitasi,
pendidik dalam mutu belajar dan memperluas
hasil belajar masalah, membantu dan pengalaman belajar
proses
peserta didik berkomunikasi meningkatkan peserta didik,
pembelajaran
efekif, bekerja kemampuan bahan materi
sama secara berpikir dan mudah diakses,
kolaborasi penguasaan lebih menarik
( keterampilan materi pelajaran
abad 21
Pembelajaran dengan multi media

Sistem komunikasi interaktif

atau penyampaian informasi KEUNTUNGAN
secara interaktif berbasis FUNGSI efesiensi waktu dan
komputer yang menggunakan alat bnt instruksional, tutorial ruang, file dan
berbagai jenis isi seperti interaktif misal dalam dokumentasi,
teks,audio, video, grafik , simulasi, sumber petunjuk kecepatan informasi,
animasi, suara , dalam suatu belajar visualisasi .
penyajian pembelajaran secara
terintegrasi

Membangkitkan motivasi dalam belajar siswa, menambah kesan realisme, menghasilkan penguatan
yang tinggi, menyimpan dalam memori lebih lama, pengembangan pembelajaran individual ,
pengawasan pembelajaran lebih mudah diatur guru dan lebih dekat kepada siswaD
FUNGSI Uraian ….
INTERNET
1.Alat komunikasi Sebagai sarana komunasi ,email,chatting
2. Akses informasi Mengakses berbagai informasi
3. Pendidikan & Menunjang upaya peningkatan mutu pembelajaran dalam rangka meningkatkan
pembelajaran mutu pendidikan
4. Tambahan Tambahan dalam mengembangkan pengetahuan dan wawasan dengan memanfatkn
materi pembelajaran eleektronik.
5. Pelengkap Pelengkap materi pembelajaran elektronik diprogramkan untuk melengkapi materi
pelajaran yang diterima peserta didik di kelas, sebgai materi pengayaandan
remedial
6. Pengganti Mempermudaheserta didik mengelola kegiatan pembelajaran,dapat menesuaikan
waktu dan aktivitas lain dengan pembelajaran

Manfaat pembelajaran melalui internet ; meningkatkan kompetensi belajar pembelajar,

meningkatkan keterampilan dan pengalaman mengajar dalam pengadaan materi
pelajaran, mengatasi keterbatasan tenaga, meningkatkan efisiensi kerja
Analisis pembelajaran
 Suatu poses penyusunan secara logis dan sistemais dari perilaku umum ke perilaku
khusus
 Mengidentifikasi perilaku-perilaku khusus yang dapat menggambarkan perilaku umum
secara lebih terperinci
 Merupakan acuan dasar dalam melanjutan langkah-langkah desain berikutnya
 Merancang pembelajaran lebih sistematis dan lebih terarah untuk mencapai tujuan
pembelajaran

STRUKTUR PERILAKU
Hirarkikal,
Procedural,Pengelompokan,
kombinasi
 Pengembangan tujuan pembelajaran
1. Menggambarkan apa yang
akan dicapai dan cara
mencapainya
2. Memperjelas arah yang ingin
dicapai dalam kegiatan
pembelajaran
3. Dirumuskan dalam bentuk Berhubungan dengan
kata kerja yang dapat diamati waktu, urutan materi,
TUJUAN Untuk
4. Mempertimbangkan strategi dan pendekatan,
PEMBELAJARAN meningkatkan mutu
karakteristik mata model pembelajaran, pembelajaran
pelajaran,keragaman siswa dan media, evaluasi
lingkungan
5. Kegiatan pembelajaran
muaranya pada tujuan
pembelajaran
Penyusunan Tes Hasil Belajar

 .
Standardized test: test yang telah mengalami proses
standarisasi ,yakni proses validasi dan reliabilitas
Test yang digunakan untuk suatu tujuan dan kelompok tertentu
untuk menilai hasil-
hasil pelajaran yang
Test yang dapat mengukur secara jelas hasil belajar
telah diberikan guru
yang telah disesuaikan dengan tujuan pembelajaran
kepada peserta didik
dalam jangka waktu
tertentu
Test buatan guru sendiri, suatu test yang disusun
oleh guru sendiri untuk mengevaluasi keberhasilan
proses pembelajaran
 Langkah-Langkah Penyusunan THB

1. Mengidentifikasi tujuan pengukuran

2. Membatasi cakupan isi test
3. Menentukan tingkat kompetensi yang akan diukur
4. Menentukan tie butir tes yang akan digunakan
5. Menentukan banyaknya butir tes
6. Menyusun kisi-kisi tes
7. Menentukan rubik/ kriteria penilaian
TUGAS UNTUK PERTEMUAN KE EMPAT
10 JUNI 2023

Langkah-langkah, dalam :
 1. Pengembangan Strategi pembelajaran
 2. Pengembangan Sumber belajar
 3. Pengembangan pembelajaran inovatif dan interaktif
 4. Pengembangan pembelajaran tematik integratif di SD