TASK

MANFAAT DAN HAMBATAN

PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN

INTERNET OLEH: KELOMPOK 3

 ANGGOTA KELOMPOK TIGA

Anwar
Kurnaedi

Annisa
Nurul Nani
Dhiani Andriani
created by Kel. Tiga
DEFINISI PEMBELAJARAN
Menurut Ahli
pembelajaran adalah proses
pengembangan atau perolehan koneksi
antara rangsangan dan respons. Ia
mengemukakan bahwa pembelajaran
terjadi ketika suatu respons yang
dihasilkan oleh seseorang diperkuat atau
diberi penghargaan. (Edward Thorndike)

pembelajaran adalah hasil dari refleksi

Piaget menggambarkan pembelajaran
sebagai proses konstruktivis, di mana siswa
secara aktif membangun pengetahuan dan
pemahaman baru melalui interaksi dengan
lingkungannya. Menurutnya, pembelajaran
melibatkan penyesuaian skema kognitif
oleh siswa untuk mengakomodasi informasi
baru. (Jean Piaget)
atas pengalaman yang dialami siswa
dalam konteks sosial. Pembelajaran
terjadi melalui kegiatan praktis dan
relevan yang mendorong siswa untuk
berpikir kritis dan menghubungkan
pengalaman dengan konsep-konsep
abstrak. (John Dewey)
 DEFINISI

PEMBELAJARAN
Kesimpulannya, pembelajaran adalah proses di
mana individu memperoleh atau mengembangkan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap melalui
interaksi aktif dengan lingkungan, pengalaman,
dan sumber daya pembelajaran. Ini melibatkan
perubahan dalam pemahaman, perilaku, dan cara
berpikir individu. Pembelajaran dapat terjadi
melalui berbagai metode dan strategi, serta
melalui interaksi dengan guru, teman sebaya, dan
sumber belajar lainnya
Pe m b e la ja ran
di kela s i tu
ap a s ih ?
 DEFINISI
PEMBELAJARAN
DIKELAS SISWA

Pembelajaran di kelas merujuk pada

proses transfer pengetahuan, GURU
Fasilitator
keterampilan, dan sikap kepada siswa
oleh seorang guru atau pendidik di dalam
lingkungan kelas. Ini adalah bentuk
pembelajaran formal yang terjadi di
sekolah atau lembaga pendidikan lainnya SISWA
Apa ada
Perbeaaan
Pendidikan &
Pengajaran?
DEFINISI PENDIDIKAN
Menurut Ahli
Pendidikan adalah suatu proses
sosial di mana individu belajar
melalui interaksi dengan orang lain
yang lebih berpengalaman, yang
mengarah pada perkembangan
kognitif dan sosial mereka. (Lev
Vygotsky)

Pendidikan adalah suatu proses di Dapat diambil kesimpulan bahwa

mana individu mengembangkan
pemahaman dan pengetahuan yang
bermakna melalui refleksi dan
interaksi dalam konteks sosial yang
relevan. (Lawrence Stenhouse)
pendidikan adalah suatu proses yang
melibatkan interaksi individu dengan
lingkungannya, baik melalui interaksi
dengan orang lain, refleksi diri, atau
penggunaan alat dan lingkungan yang
sesuai.
DEFINISI
PENGAJARAN pengajaran menekankan pada
Menurut Ahli
interaksi antara guru dan
siswa, serta upaya guru dalam
Pengajaran adalah serangkaian menyampaikan materi,
interaksi yang disengaja antara menggunakan metode yang
guru dan siswa dengan tujuan tepat, dan memberikan umpan
menghasilkan perubahan dalam balik yang relevan.
pengetahuan, keterampilan, dan
sikap siswa. (Gagne dan Briggs)

Pengajaran adalah serangkaian

upaya yang dilakukan guru untuk
membantu siswa belajar secara
efektif melalui penggunaan
berbagai strategi, umpan balik, &
dukungan yang sesuai. (B.J.
Zimmerman)
Pengajaran bertujuan untuk mencapai perubahan dalam pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa melalui proses pembelajaran yang
terencana dan disusun dengan baik.
 b e a aa n
Per k an & Pendidikan melibatkan
d i
Pendi aran? berbagai pihak, termasuk
Pen ga j guru, siswa, orang tua,
masyarakat, dan lembaga
pendidikan, yang
berkolaborasi untuk
mencapai tujuan

sarkan pendidikan yang lebih

rd a
Be eran
luas.

P
Pengajaran
melibatkan peran
utama guru atau
pendidik yang
bertindak sebagai
fasilitator dan
penyampai materi
kepada siswa.
 Pendidikan lebih
Pendidikan melibatkan melibatkan aspek
berbagai aspek seperti pembelajaran dan
kurikulum, pengembangan
pengelolaan sekolah, individu secara luas,
perencanaan strategis, termasuk aspek fisik,
penelitian pendidikan,
dan pengembangan
kebijakan pendidikan.
Fokus intelektual, emosional,
dan sosial.

Pengajaran lebih fokus

Ruang
pada interaksi
langsung antara guru
Lingkup Pengajaran lebih
terfokus pada
dan siswa di dalam penyampaian
kelas, termasuk materi dan
perencanaan keterampilan yang
pengajaran, metode
pengajaran, evaluasi spesifik kepada
pembelajaran, dan siswa.
interaksi komunikatif
dalam pembelajaran.
PEMANFAATAN Pemanfaatan internet
sebagai sumber belajar
INTERNET berarti menggunakan
internet sebagai alat atau
sarana untuk
SEBEGAI mendapatkan informasi,
pengetahuan, dan
SUMBER sumber daya pendidikan
yang relevan dalam
BELAJAR proses pembelajaran.
 Menurut Adri (2007) pemanfaatan internet
sebagai sumber dan sarana pembelajaran, dapat
PEMANFAATAN di implementasikan sebagai berikut:
INTERNET
SEBEGAI
SUMBER Browsing
BELAJAR

Ressourcing

Searching

Consulting &
Communicating
Pemanfaatan internet sebagai
sumber belajar memungkinkan
peserta didik untuk:

Pembelajaran di kelas merujuk pada

proses transfer pengetahuan,
keterampilan, dan sikap kepada siswa
oleh seorang guru atau pendidik di dalam
lingkungan kelas. Ini adalah bentuk
pembelajaran formal yang terjadi di
sekolah atau lembaga pendidikan lainnya
 Pemanfaatan Internet
sebagai sumber belajar memungkinkan peserta didik untuk:

Mencari Mengakses materi

informasi pembelajaran

Mengikuti kursus Berinteraksi &

online berkolaborasi

Mengeksplorasi Mempelajari
sumber daya keterampilan
multimedia baru

Pemanfaatan internet sebagai

sumber belajar memiliki
manfaat yang signifikan, namun
juga menghadapi beberapa
hambatan.
Berikut adalah beberapa manfaat dan
hambatan yang terkait dengan
penggunaan internet sebagai sumber
belajar
 Manfaat
Internet sebagai Sumber Belajar
1. Akses Terhadap
Informasi Luas
2. Fleksibilitas dan
Ketersediaan
3. Interaktivitas dan
Pengalaman Belajar
yang Lebih Menarik
4. Kolaborasi dan
Komunikasi
1. Validitas dan Hambatan
Keandalan Informasi Internet sebagai Sumber Belajar
2. Gangguan dan
Ketidaknetralan
Konten
3. Keterbatasan Akses
dan Koneksi
4. Distraksi dan
Penggunaan yang
Tidak Produktif:
In te rn et Pemb ela ja ran
sebag a i s a r a nkro n u s
a m Si
belaja r d a l
du a ca r a
yaitu p a da :

Pembelajaran
Asinkronus
 Pembelajaran Contoh sarana
sinkronus yang belajar
memerlukan
Sinkronus akses internet
pelaksanaanny
dalam
a
Zoom meeting,
google meet,
michrosoft tea
m, dan
sejenisnya
cara belajar yang memungkinkan peserta didik
belajar secara real-time dengan bantuan
teknologi. Pembelajaran ini menuntut kehadiran
peserta didik dan guru pada waktu yang sama,
namun dapat dilaksanakan dari lokasi yang
berbeda. Pembelajaran sinkronus biasa kita sebut
dengan pembelajaran virtual yang tentunya
membutuhkan sarana sambungan jaringan
internet yang dapat saling menghubungkan antar
seluruh partisipan di dalam kelas.
 Pembelajaran
Contoh sarana Asinkronus
belajar asinkronus

LMS, Google classroom,

dan sejenisnya

kebalikan dari synchronous. Dalam

pembelajaran, asynchronous adalah metode
yang lebih fleksibel dan santai.
Asynchronous adalah bentuk pembelajaran
yang disampaikan dalam media e-learning,
rekaman, video, podcast, atau sumber PDF
yang bisa diunduh.
Manfaat & Hambatan
ragam sarana yang memanfaatkan internet dalam pembelajaran
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Thank You
Kelompok Tiga