KALENDER PENDIDIKAN SD NEGERI 8 MUARA BATU

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jul-21 Aug-21 SEPTEMBER 2021 Oct-21 NOVEMBER 2021 Dec-21
Minggu 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24/31 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Senin 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Selasa 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Rabu 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Kamis 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Jumat 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
Sabtu 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Jan-22 Feb-22 Mar-22 APRIL 2022 May-22 Jun-22
Minggu 2 9 16 23/30 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Senin 3 10 17 24/31 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Selasa 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Rabu 5 12 29 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Kamis 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Jumat 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
Sabtu 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
JULI 2020 Libur Semester Genap Tapel 2020/2021 Ujian Sm. Ganjil USBN SD Pemb. Raport Sm.Genap
Minggu 3 10 17 24/31
Senin 4 11 18 25 Hari pertama sekolah Tapel 2021/2022 Pemb. Raport Sm.1 Libur Bulan Ramadan Libur Umum
Selasa 5 12 19 26
Rabu 6 13 20 27 Cuti Idul Adha Libur Semester Ganjil Cuti Idul Firi Perkiraan AN
Kamis 7 14 21 28
Jumat 1 8 15 22 29 Penilaian Tengah Semester Hari pertama Sklh Smt II Ujian Sm. Genap
Sabtu 2 9 16 23 30
1. Hari Pertama masuk sekolah TP.2021/2022 = 12 Juli 2021 16 Isra' Mi'raj Nabi Muhammad saw = 1 Maret 2022
2. HUT RI Ke 73 = 17 Juli 2021 17 Hari Raya Nyepi = 3 Maret 2022
3. Libur Hari Raya Idul Adha 1442 H = 19-24 Juli 2021 18 Wafat Isa Al Masih = 15 April 2022 Cot Seurani, 12 Juli 2021
4. Tahun Baru Hijriah 1440 H = 10 Agutus 2021 19 Hari buruh = 01 Mei 2022 Kepala SDN 8 Muara Batu
5. Hari Pendidikan Daerah = 02 September 2021 20 Hari pendidikan Nasional = 02 Mei 2022
6. PTS Ganjil = 20-25 September 2021 21 Libur Awal Ramadhan 1441 H = 2 s/d 9 April 2022
7. Perkiraan AN = 6 - 7 Oktober 2021 22 Pembelajaran Dienul Islam = 7 s/d 23 April 2022
8. Maulid Nabi Muhammad saw 1440 H = 7 - 7 September 2021 23 Kenaikan Isa Almasih = 26 Mei 2022
9. Peringatan Hari Pahlawan = 8 - 7 September 2021 24 Hari Pancasila = 01 Juni 2022 RAZALI, S.Pd
10. PAS Ganjil Tapel 2021/2022 = 9 - 7 September 2021 25 Libur Akhir Ramadhan 1441 H = 25 s/d 30 April 2021 Nip. 19671231 198801 1 011
11. Pemb. Raport Smt Ganjil Tapel 2021/2022 = 10 - 7 September 2021 26 Hari raya Idul Fitri 1442 H = 2 s/d 3 Mei 2022
12. Libur Semester Ganjil Tapel 2021/2022 = 11 - 7 September 2021 27 Cuti Bersama Idul Fitri 1441 H = 4 Mei s/d 7 Mei 2022
13. Hari pertama masuk sekolah Sm. Genap = 12 - 7 September 2021 28 PAS GenapTapel 2021/2022 = 6 s/d 11 Juni 2022
14. Hari Natal = 13 - 7 September 2021 29 Pembagian Raport Semester Genap = 18 Juni 2022
15. Tahun Baru 2022 = 14 - 7 September 2021 30 Libur Smt GenapTapel 2021/2022 = 20 Juni s/d 8 Juli 2022
 KALENDER ANALISIS HARI EFEKTIF SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

HARI - HARI EFEKTIF JUMLAH

JLH
NO BULAN SELASA / KET
HARI SENIN / TGL RABU KAMIS JUMAT SABTU HES HEB
TGL
JULI 3 2 3 3 3 3 Tgl 12 Juli Hari pertama masuk
1 17 12 11 sekolah, Tgl 20 Libur Idul Adha
TANGGAL 12,19,26 13,20,27 14,21,28 15,22,29 16,23,30 17,24,31

AGUSTUS 5 3 4 4 4 4 Tgl 10 Tahun Baru Islam, Tgl

2 24 24 24
TANGGAL 2,9,16,23,30 3,10,17,24,31 4,11,18,25 5,12,19,26 6,13,20,27 7,14,21,28 17 HUT RI

SEPTEMBER 4 4 5 5 4 4
3 26 26 20
TANGGAL 6,13,20,27 7,14,21,28 1,8,15,22,29 2,9,16,23,30 3,10,17,24 4,11,18,25

OKTOBER 4 3 4 4 5 4 Tgl 19 Maulid Nabi Muhammad

4 24 25 22 SAW, Tgl 23 Perayaan Maulid di
TANGGAL 4,11,18,25 5,12,19,26 6,13,20,27 7,14,21,28 1,8,15,22,29 2,9,16,23,30 Sekolah

NOVEMBER 3 4 4 4 5 4
5 24 26 26 Tgl 4 Hari Diwali
TANGGAL 4,11,18,25 5,12,19,26 6,13,20,27 7,14,21,28 1,8,15,22,29 2,9,16,23,30

DESEMBER 2 2 3 3 3 3 Tgl 6-11 Ujian Semester 1

6 TANGGAL 16 6.13 7.14 1,8,15 2,9,16 3,10,17 4,11,18 16 4 Tgl 13-17 Pengisian rapor
Tgl 18 Pembagian rapor
JUMLAH HARI EFEKTIF SEMESTER I 129 107

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 8 Muara Batu

Kelas : II - a
Tahun Pelajaran : 2021/2022

ALOKASI WAKTU
NO TEMA SUBTEMA
(ME)

Hari Pertama Ajaran Baru 2019/2020 dan PLS 1 Hari

1. Hidup Rukun 1 Hidup Rukun di Rumah 6 Hari
2 Hidup Rukun di Tempat Bermain 6 Hari
3 Hidup Rukun di Sekolah 6 Hari
4 Hidup Rukun di Masyarakat 7 Hari

2. Bermain di 1 Bermain di Lingkungan Rumah 6 Hari

Lingkunganku 2 Bermain di Rumah Teman 6 Hari
3 Bermain di Lingkungan Sekolah 6 Hari
4 Bermain di Tempat Wisata 7 Hari
PTS 6 Hari

3. Tugasku Sehari-hari 1 Tugasku Sehari-hari di Rumah 7 Hari

2 Tugasku Sehari-hari di Sekolah 7 Hari
3 Tugasku sebagai Umat Beragama 7 Hari
4 Tugasku dalam Kehidupan Sosial 7 Hari

4. Hidup Bersih dan 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah 7 Hari

Sehat 2 Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah 7 Hari
3 Hidup Bersih dan Sehat di Tempat
Bermain 7 Hari
4 Hidup Bersih dan Sehat di Tempat
Umum 7 Hari
Pemantapan Materi 2 Hari
PAS 6 Hari
Pengisian & Pembagian Rapor 6 Hari
JUMLAH 129 Hari

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SD Negeri 8 Muara Batu

Kelas/Semester : II - a / Ganjil
Tahun ajaran : 2021/2022

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO TEMA SUB TEMA PB AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KET
1 √ 13-Jul-21
2 √ 14-Jul-21
Hidup Rukun di 3 √ 15-Jul-21
1 26 JP
Rumah 4 √ 16-Jul-21
5 √ 17-Jul-21
6 √ 26-Jul-21

1 √ 27-Jul-21
2 √ 29-Jul-21
Hidup Rukun di 3 √ 30-Jul-21
2 26 JP
Tempat Bermain 4 √ 31-Jul-21
5 √ 2-Aug-21
6 √ 3-Aug-21
1 Hidup Rukun
1 √ 4-Aug-21
2 √ 5-Aug-21
Hidup Rukun di 3 √ 6-Aug-21
3 26 JP
Sekolah 4 √ 7-Aug-21
5 √ 9-Aug-21
6 √ 11-Aug-21

1 √ 12-Aug-21
2 √ 13-Aug-21
3 √ 14-Aug-21
Hidup Rukun di
4 4 26 JP √ 16-Aug-21
Masyarakat
5 √ 18-Aug-21
6 √ 19-Aug-21
 Hidup Rukun di
4 26 JP
Masyarakat

PH √ 20-Aug-21
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO TEMA SUB TEMA PB AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KET
1 √ 21-Aug-21
2 √ 23-Aug-21
Bermain di 3 √ 24-Aug-21
1 26 JP
Lingkungan Rumah 4 √ 25-Aug-21
5 √ 26-Aug-21
6 √ 27-Aug-21

1 √ 28-Aug-21
2 √ 30-Aug-21
Bermain di Rumah 3 √ 31-Aug-21
2 26JP
Teman 4 √ 1-Sep-21
5 √ 2-Sep-21
6 √ 3-Sep-21
Bermain di
2
Lingkunganku 1 √ 4-Sep-21
2 √ 6-Sep-21
Bermain di 3 √ 7-Sep-21
3 26 JP
Lingkungan Sekolah 4 √ 8-Sep-21
5 √ 9-Sep-21
6 √ 10-Sep-21

1 26 JP √ 11-Sep-21
2 √ 13-Sep-21
3 √ 14-Sep-21
Bermain di Tempat
4 4 √ 15-Sep-21
Wisata
5 √ 16-Sep-21
6 √ 17-Sep-21
PH 18-Sep-21
Penilaian Tengah Smeester (PTS) 20 s.d 25 Sep
 JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO TEMA SUB TEMA PB AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KET
1 √ 27-Sep-21
2 √ 28-Sep-21
3 √ 29-Sep-21
Tugasku Sehari-hari
1 4 26 JP √ 30-Sep-21
di Rumah
5 √ 1-Oct-21
6 √ 2-Oct-21
PH √ 4-Oct-21

1 √ 5-Oct-21
2 √ 6-Oct-21
3 √ 7-Oct-21
Tugasku Sehari-hari
2 4 26 JP √ 8-Oct-21
di Sekolah
5 √ 9-Oct-21
6 √ 11-Oct-21
PH √ 12-Oct-21
Tugasku Sehari-
3
hari
1 √ 13-Oct-21
2 √ 14-Oct-21
3 √ 15-Oct-21
Tugasku sebagai
3 4 26 JP √ 16-Oct-21
Umat Beragama
5 √ 18-Oct-21
6 √ 20-Oct-21
PH √ 21-Oct-21

1 √ 22-Oct-21
2 √ 23-Oct-21
3 √ 25-Oct-21
Tugasku dalam
4 4 26 JP √ 26-Oct-21
Kehidupan Sosial
5 √ 27-Oct-21
6 √ 28-Oct-21
PH √ 29-Oct-21
 JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO TEMA SUB TEMA PB AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KET
1 √ 30-Oct-21
2 √ 1-Nov-21
3 √ 2-Nov-21
Hidup Bersih dan
1 4 26 JP √ 3-Nov-21
Sehat di Rumah
5 √ 5-Nov-21
6 √ 6-Nov-21
PH √ 8-Nov-21

1 √ 9-Nov-21
2 √ 10-Nov-21
3 √ 11-Nov-21
Hidup Bersih dan
2 4 26 JP √ 12-Nov-21
Sehat di Sekolah
5 √ 13-Nov-21
6 √ 15-Nov-21
Hidup Bersih dan PH √ 16-Nov-21
4
Sehat 1 √ 17-Nov-21
2 √ 18-Nov-21
Hidup Bersih dan 3 √ 19-Nov-21
3 Sehat di Tempat 4 26 JP √ 20-Nov-21
Bermain 5 √ 22-Nov-21
6 √ 23-Nov-21
PH √ 24-Nov-21

1 √ 25-Nov-21
2 √ 26-Nov-21
Hidup Bersih dan 3 √ 27-Nov-21
4 Sehat di Tempat 4 26 JP √ 29-Nov-21
Umum 5 √ 30-Nov-21
6 √ 1-Dec-21
PH √ 2-Dec-21
PEMANTAPAN MATERI 3 s/d 4 Des
PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) 6 s/d 11 Des

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a
RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd
Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) KELAS II - a SEMESTER I SD NEGERI 8 MUARA BATU TP. 2021/2022
TEMA 1. Hidup Rukun TEMA 3. Tugasku Sehari-Hari
TEMA 2. Bermain di Lingkunganku TEMA 4. Hidup Bersih dan Sehat

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

NO PEL KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila­sila Pancasila dalam
3.1 lambang negara Garuda Pancasila. √ √ √ √ √
1 PKN
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. √ √ √ √
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. √ √ √
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. √ √ √ √

Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks

2 BI 3.1 cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun √ √ √ √
Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan
3.2 bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks √ √ √ √
tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan

3.3 ekonomi, sosial, dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia √ √ √ √
atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau eksplorasi
lingkungan.
Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan
3.4 tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan √ √ √ √
dalam Bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan
visual.

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi √ √ √ √

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak­anak √ √ √ √
3 SBdP
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari √ √ √ √
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya √ √ √ √
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PEL KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasar kan nilai √
tempat dg menggunakan model konkret serta cara membacanya
3.2 Membandingkan dua bilangan cacah. √
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang
3.3 melibatkan bilangan cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari­hari serta √ √
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4 MTK
Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil
3.4 kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan √ √ √ √
pembagian.
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang. √ √ √ √
3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan √ √ √
bangun ruang.
3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. √ √ √ √
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan model √
konkret.

3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, √ √ √ √
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
3.2 usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau √ √ √ √
5 PJOK tradisional.

3.3 √ √ √ √
Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
3.4 tradisional. √ √ √ √

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PEL KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PEMETAAN KD KETERAMPILAN (KI-4) KELAS II -a SEMESTER I SD NEGERI 8 MUARA BATU TP. 2021/2022

TEMA 1. Hidup Rukun

TEMA 2. Bermain di Lingkunganku
TEMA 3. Tugasku Sehari-Hari
TEMA 4. Hidup Bersih dan Sehat

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

NO PEL KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila­sila
4.1 Pancasila. √ √ √ √ √
1 PKN
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. √ √ √ √
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. √ √ √
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. √ √ √ √

Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak­
2 BI 4.1 anak dengan bahasa yang santun √ √ √ √
Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa
4.2 daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan √ √ √ √
wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.

Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa

4.3 daerah hasil pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, √ √ √ √
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan
visual.
Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau
4.4 bahasa daerah hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan √ √ √ √
tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.

4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi √ √ √ √

4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak √ √ √ √
3 SBdP
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari √ √ √ √
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan √ √ √ √
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PEL KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat
4.1 dengan menggunakan model konkret √

4.2 Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau √

sebaliknya.
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
4.3 bilangan 999 dalam kehidupan sehari­hari serta mengaitkan penjumlahan dan √ √
pengurangan
4 MTK
Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah
4.4 dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan √ √ √ √
perkalian dan pembagian.

4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan √ √ √ √
mata uang.

4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan √ √ √
bangun ruang.
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. √ √ √ √

4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan model √
konkret.

Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
4.1 usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau √ √ √ √
tradisional
Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
4.2 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan √ √ √ √
atau tradisional.
5 PJOK
Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
4.3 usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau √ √ √ √
tradisional.

4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka √ √ √ √
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
NO PEL KOMPETENSI DASAR SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA SUBTEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SD Negeri 8 Muara Batu

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : II - a
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Karakteristik Muatan/ Karakteristik Kondisi

KBM Per KD
Mata Pelajaran Peserta Didik Satuan
Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan
0 - 100 0-4 Predikat
0 - 100 0 - 100 0 - 100
1.1 Menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon 68 65 68 67.00 2.68 C
1.2. beringin, kepala banteng, dan padi kapas dan sila­
s ila
Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam 68 65 68 67.00 2.68 C
1.3. kehidupan seharihari di sekolah. 68 65 68 67.00 2.68 C
1.4. 68 65 68 67.00 2.68 C
KBM Sikap Spiritual (K1) 68.00 65.00 68.00 67.00 2.68 C
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli sesuai sila­sila 68 66 70 68.00 2.72 C
2.2. Pancasila dalam lambang negara ‘Garuda Pancasila” dalam
Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib 69 65 70 68.00 2.72 C
2.3. yang berlaku di sekolah. 68 66 70 68.00 2.72 C
2.4. 70 65 70 68.33 2.73 C
KBM Sikap Sosial (K2) 68.75 65.50 70.00 68.08 2.72 C
KBM PPKn (K1 & K2) Semester 2 68.38 65.25 69.00 67.54 2.70 C

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SD Negeri 8 Muara Batu Kelas / Semester : II - a / Ganjil

Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 2021/2022

Karakteristik Muatan/ Karakteristik Kondisi

KBM Per KD
Mata Pelajaran Peserta Didik Satuan
Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan
0 - 100 Predikat
0 - 100 0 - 100 0 - 100
3.1. Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila­sila Pancasila dalam lambang negara 65 65 65 65.00 C
3.2 Garuda Pancasila.
Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 65 65 65 65.00 C
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. 65 65 66 65.33 C
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah. 65 65 65 65.00 C
KBM Pengetahuan (K3) 65.00 65.00 65.25 65.08 C
4.1. Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau lagu anak­anak dengan 65 65 65 65.00 C
4.2. bahasa yang penggunaan
Melaporkan santun kosakata bahasa Indonesia
pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupanyang tepat atau
ekonomi, bahasa
sosial daerah di
dan budaya hasil 65 65 65 65.00 C
4.3 pengamatan
lingkungan tentang
sekitar
hasil pengamatan keragaman
dalam
tentangbentukbenda berdasarkan
teks tulis,
lingkungan sehatlisan,
dandanbentuk dantidak
visual.
lingkungan wujudnya dalam
sehat di bentuk
lingkungan 65 65 66 65.33 C
4.4 sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. 65 65 65 65.00 C
KBM Keterampilan (K4) 65.00 65.00 65.25 65.08 C
KBM PPKn (K3 & K4) Semester 2 65.00 65.00 65.25 65.08 C

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SD Negeri 8 Muara Batu

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : II - a
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Karakteristik Muatan/ Karakteristik Kondisi

KBM Per KD
Mata Pelajaran Peserta Didik Satuan
Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan
Nilai Predikat
0 - 100 0 - 100 0 - 100
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam 65 64 67 65.33 C
3.2 teks cerita ataukosakata
Menguraikan lagu yangdanmenggambarkan
konsep tentang sikap hidupbenda
keragaman rukun 65 64 65 64.67 C
bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, visual
3.3 berdasarkan
dan/atau bentuk lingkungan.
kesehataneksplorasi
lingkungan dan wujudnya
dalam Bahasa dalam bahasaatau
Indonesia Indonesia
bahasa atau
daerah 63 60 66 63.00 C
3.4 melalui teks tulis, lisan, dan visual. 62 62 65 63.00 C
KBM Pengetahuan (K3) 63.75 62.50 65.75 64.00 C

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam cerita atau 62 65 67 64.67 C
4.2 lagu anak­anak
Melaporkan
kehidupan dengansosial
penggunaan
ekonomi, bahasa
danyang
kosakata santun
bahasa
budaya Indonesia yang
di lingkungan tepat
sekitar atau
dalam 62 65 65 64.00 C
4.3 bahasa
bentuk
dan daerah hasil
teks tulis,tidak
lingkungan pengamatan
lisan,sehat
dan di tentang
visual. keragaman benda
lingkungan sekitar serta cara menjaga 62 65 65 64.00 C
4.4 kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual. 60 66 66 64.00 C
KBM Keterampilan (K4) 61.50 65.25 65.75 64.17 C
KBM Bahasa Indonesia (K3 & K4) Semester 2 62.63 63.88 65.75 64.08 C

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SD Negeri 8 Muara Batu

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas : II - a
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran: 2021/2022

Karakteristik Muatan/ Karakteristik Kondisi

KBM Per KD
Mata Pelajaran Peserta Didik Satuan
Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan
0 - 100 Predikat
0 - 100 0 - 100 0 - 100
Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya berdasar kan nilai tempat dg
3.1 menggunakan model konkret serta cara membacanya 62 60 65 62.33 C

3.2 Membandingkan dua bilangan cacah. 60 62 65 62.33 C

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan
3.3 cacah sampai dengan 999 dalam kehidupan sehari­hari serta mengaitkan penjumlahan dan 60 62 65 62.33 C
pengurangan
Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai
3.4 dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian. 62 60 65 62.33 C

3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang. 62 60 65 62.33 C

3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang. 62 60 65 62.33 C
3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. 62 60 65 62.33 C
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan model konkret. 62 60 65 62.33 C
KBM Pengetahuan (K3) 61.50 60.50 65.00 62.33 C
Membaca dan menyajikan bilangan cacah dan lambangnya berdasarkan nilai tempat dengan
4.1 menggunakan model konkret 63 61 65 63.00 C
4.2 Mengurutkan bilangan-bilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya. 63 62 65 63.33 C
 Karakteristik Muatan/ Karakteristik Kondisi
KBM Per KD
Mata Pelajaran Peserta Didik Satuan
Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan
0 - 100 Predikat
0 - 100 0 - 100 0 - 100
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan 999
4.3 dalam kehidupan sehari­hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan 63 61 65 63.00 C
Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil
4.4 kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian. 64 60 65 63.00 C
Mengurutkan nilai mata uang serta mendemonstrasikan berbagai kesetaraan pecahan mata uang.
4.5 64 60 65 63.00 C
Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model konkret bangun datar dan bangun ruang.
4.9 63 62 65 63.33 C
4.10 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya. 63 62 65 63.33 C
4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan model konkret. 63 63 65 63.67 C
KBM Keterampilan (K4) 63.25 61.38 65.00 63.21 C
KBM MATEMATIKA (K3 & K4) Semester 2 62.38 60.94 65.00 62.77 C
Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021
Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SD Negeri 8 Muara Batu

Mata Pelajaran : SBdP
Kelas : II - a
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Karakteristik Muatan/ Karakteristik Kondisi

KBM Per KD
Mata Pelajaran Peserta Didik Satuan
Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan
0 - 100 Predikat
0 - 100 0 - 100 0 - 100
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 65 66 70 67.00 C
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak­anak 65 66 70 67.00 C
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 65 66 70 67.00 C
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya 65 66 70 67.00 C
KBM Pengetahuan (K3) 65.00 66.00 70.00 67.00 C
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi 66 67 72 68.33 C
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak 66 66 72 68.00 C
4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari 66 66 73 68.33 C
4.4. Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan 66 66 73 68.33 C
KBM Keterampilan (K4) 66.00 66.25 72.50 68.25 C
KBM SBdP (K3 & K4) Semester 1 65.50 66.13 71.25 67.63 C

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Sekolah : SD Negeri 8 Muara Batu Semester : II - a / Ganjil
Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 2021/2022

Karakteristik Muatan/ Karakteristik Kondisi

KBM Per KD
Mata Pelajaran Peserta Didik Satuan
Kompetensi Dasar
(Kompleksitas) (Intake) Pendidikan
0 - 100 Predikat
0 - 100 0 - 100 0 - 100
3.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
65 65 68 66.00 C
3.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 67 65 67 66.33 C
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 67 65 67 66.33 C
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.4 Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan 66 65 68 66.33 C
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan variasi gerak dasarKBM Pengetahuan
lokomotor (K3) konsep tubuh, ruang, usaha, dan
sesuai dengan 66.25 65.00 67.50 66.25 C
4.1 keterhubungan
Mempraktikkandalam
variasiberbagai bentuk
gerak dasar permainan sederhana
nonlokomotor dan atau
sesuai dengan tradisional
konsep tubuh, ruang, usaha, dan 67 66 68 67.00 C
4.2 keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 67 65 70 67.33 C
4.3 keterhubungan
Mempraktikkandalam berbagai
prosedur bentuk
bergerak permainan
secara sederhana
seimbang, dan kuat
lentur, dan atau dalam
tradisional.
rangka pengembangan 68 65 69 67.33 C
4.4 kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. 68 65 68 67.00 C
KBM Keterampilan (K4) 67.50 65.25 68.75 67.17 C
KBM PJOK (K3 & K4) Semester 1 66.88 65.13 68.13 66.71 C

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas /Smt : II - a /Ganjil

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 RATA NILAI RAPOR

- PTS PAS
NO NIS NISN NAMA SISWA PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- ANG PRED
RATA
TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 KA A-D
PH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Smt : II - a /Ganjil

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 RATA NILAI RAPOR

- PTS PAS
NO NIS NISN NAMA SISWA PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- ANG PRED
RATA
TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH KA
PH 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 A-D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Smt : II - a /Ganjil

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 KD 3.5 KD 3.9 KD 3.10 KD 3.11

PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- RATA-
NO NIS NISN NAMA SISWA NO
RATA PH
TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Smt : II - a /Ganjil

NILAI RAPOR
PTS PAS
PRED
NAMA SISWA
ANGKA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.9 3.10 3.11 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.9 3.10 3.11 A-D

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : SBDP
Kelas /Smt : II - a /Ganjil

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 RAT NILAI RAPOR

A- PTS PAS
NO NIS NISN NAMA SISWA PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- ANG PRED
RAT
TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH A PH 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 KA A-D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Smt : II - a /Ganjil

KD 3.1 KD 3.2 KD 3.3 KD 3.4 NILAI RAPOR

RATA- PTS PAS
NO NIS NISN NAMA SISWA PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- ANG PRED
RATA PH
TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH TGS LAT PH 3.1 3.2 3.3 3.4 3.1 3.2 3.3 3.4 KA A-D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22 Guru Kelas

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas /Smt : II - a /Ganjil

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 NILAI RAPOR

RERATA ANGK
PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PRED
NO NIS NISN NAMA SISWA OPTI A
PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY PRAK PROD PROY PRAKT PROD PROY MUM
0-100 A-D
IK UK EK IK UK EK TIK UK EK IK UK EK
1

10

11

12

13

14

15

16
17

18

19

20

21

22

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas /Smt : II - a /Ganjil

KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 NILAI RAPOR

RERATA
NO NIS NISN NAMA SISWA PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- ANGKA PRED
PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY PRAK PROD PROY PRAK PROD PROY OPTIMUM
0-100 A-D
IK UK EK IK UK EK TIK UK EK TIK UK EK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Smt : II - a /Ganjil
NILAI
KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5 KD 4.9 KD 4.10 KD 4.11
RAPOR
RERA
ANG
PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- TA PRED
NO NIS NISN NAMA SISWA KA
OPTI
PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY PRAK PROD PROY PRAK PROD PROY PRAK PROD PROY PRAKT PROD PROY PRAK PROD PROY PRAKT PROD PROY MUM 0-
A-D
IK UK EK IK UK EK TIK UK EK TIK UK EK TIK UK EK IK UK EK TIK UK EK IK UK EK 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : SBDP
Kelas /Smt : II - a /Ganjil
RERA NILAI
KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4
TA ANGKRAPOR
NO NIS NISN NAMA SISWA PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PRED
PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY OPTI A
0-100 A-D
IK UK EK IK UK EK IK UK EK IK UK EK MUM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001
 PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Smt : II - a /Ganjil
RERAT
KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 NILAI RAPOR
A ANGK
NO NIS NISN NAMA SISWA PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PENILAIAN KE- PRED
PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY PRAKT PROD PROY OPTIM A
0-100 A-D
IK UK EK IK UK EK IK UK EK IK UK EK UM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Mengetahui, Cot Seurani, 12 Juli 2021

Kepala SDN 8 Muara Batu Guru Kelas II - a

RAZALI, S.Pd LINDA IRIANI, S.Pd

Nip. 19671231 198801 1 011 Nip. 19730111 201406 2 001