SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Mesjid Raya

Nama guru : ...................................................................................................
Pangkat/ Golongan : ...................................................................................................
Mata Pelajaran : ...................................................................................................
Kelas/ semester : ...................................................................................................
KD/ MateriPokok :...................................................................................................
...................................................................................................
Jumlah Jam Tatap Muka: ..................................................................................................

Sub Komponen dan Butir Kompenen Skor Nilai Catatan

(Tatap Muka)
I. Kegiatan Pendahuluan
1. Pengelolaan Kelas 4 3 2 1
Menyiapkan Psikis dan Fisik siswa mengikuti
prosespembelajara (Psikis: Mengawali dengan salam dan
doa, Fisik: Memeriksa Kehadiran siswa)
Memastikan kebersihan kelas
Memastikan penerpan Prokes 3M
Menumbuhkan nilai karakter bangsa dengan menyanyikan
lagu Nasional (bagi guru pada jam pelajaran pertama)
2. Melakukan apersepsi dan motivasi 4 3 2 1
Memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-
hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal,
nasional dan internasional
Memberi Apersepsi dengan Mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari
Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai
Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai Silabus
II. Kegiatan Inti 4 3 2 1
3. Guru menguasai Materi yang diajarkan
Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang diintegrasikan secara relevan dengan perkembangan
IPTEK dan kehidupan nyata
Menyajika materi secara sistematis dan gradual (dari yang

Instrumen Supervisi Kegiatan Pembelajaran Tahun 2022

Berdasarkan IASP dan Permendikbud No 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses 1
 mudah ke sulit, dari kongkrit ke abstrak) atau
dari Lots – Mots – Hots
(Lots = Lower Order Thinking Skills
Mots = Middle Order Thinking Skills
Hots = Higher Order Thinking Skills
4. Guru menerapkan Strategi Pembelajaran yang 4 3 2 1
Mendidik
Menguasai kelas dengan baik
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual
Melaksanakan pembelajaran
yangmemungkinkantumbuhnya kebiasaan positif
(Nurturant effect) dengan PPK
5. Guru menerapkan model pembelajaran aktif 4 3 2 1
Menyajikan topik atau materi dengan menggunakan model
pembelajaran sesuai karakteristik siswa
Memancing siswa untuk bertanya
Menyajikan kegiatan pembelajaran aktif melibatkan
seluruh siswa dan mengembangkan keterampilan berpikir
tingkat tinggi sehingga terjadi proses pembelajaran yang
efektif sesuai langkah –langkah model pembelajaran
Menyajikan kegiatan yang mendorong siswa untuk
mengolah informasi dari berbagai sumber
Menyajikan kegiatan yang mendorong siswa untuk
terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun
tertulis
6. Guru melaksanakan penilaian autentik 4 3 2 1
Mengamati sikap dan perilaku siswa dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran
Mencatat hasil pengamatan sikap peserta didik pada Jurnal
Penilaian sikap
Melakukan penilaian pengetahuan siswa pada proses dan
hasil pembelajaran.
Melakukan penilaian keterampilan siswa dalam
melakukan aktifitas individu/kelompok.
7. Guru memanfaatkan sumber belajar/media dalam 4 3 2 1
pembelajaran.
Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber
belajar dan penggunaan media pembelajaran.
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan sumber belajar.
Dan media pembelajaran
8. Guru memicu dan/ atau memelihara keterlibatan siswa 4 3 2 1
dalam pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui
interaksi guru,pesertadidik,dan sumber belajar.
Merespon positif partisipasi peserta didik
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta
didik,
Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif.
Instrumen Supervisi Kegiatan Pembelajaran Tahun 2022
Berdasarkan IASP dan Permendikbud No 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses 2
 Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik
dalam belajar.
9. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat 4 3 2 1
dalam pembelajaran
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar.
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.
Guru berpenampilan menarik dan sopan sesuai norma
Menyampaikan pesan yang bermanfaat bagi peserta didik
sesuai dengan materi
Menyampaikan pesan yang bermanfaat bagi siswa sesuai
dengan materi
III. KegiatanPenutup 4 3 2 1
10. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
Guru bersama siswa baik secara individual maupun
kelompok melakukan refleksi sekaligus mengevaluasi
aktifitas, Hasil pembalajaran untuk menemukan manfaat
secara lansung/tidak lansung.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok; .
Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
Menumbuhkan nilai karakter melalui pasan-pesan yang
diberikan guru
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai alokasi waktu
yang telah direncanakan
SKOR YANG DIPEROLEH

CATATAN:

…………………………………………………………………..………………………........................

…………………………………………………………………………………………...……………...

…………….…………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………….............................................................................................................

Jumlah Skor yang Diperoleh()

Nilai= x 100 % =
Skor Maksimum(40)

Instrumen Supervisi Kegiatan Pembelajaran Tahun 2022

Berdasarkan IASP dan Permendikbud No 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses 3
KRITERIA:
1. Amat Baik : 86 < A ≤ 100 3. Cukup (C) : 55 < C ≤ 69
2. Baik : 70 < B ≤ 85 4. Kurang (D) : > 55

Mengetahui Aceh Besar, 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel Supervisor

Drs. Muhammad Husin, M. Si ( _______________) ( _________________)

NIP: 19660625 199103 1 006 NIP: NIP.

Instrumen Supervisi Kegiatan Pembelajaran Tahun 2022

Berdasarkan IASP dan Permendikbud No 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses 4