INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : MI ASH-SHIDDIQIYAH MATA PELAJARAN : …………………………

NAMA GURU : ………………………...………. KELAS/SEMESTER : …………………………
NIP / NUPTK : ………………………...………. JML JAM T. MUKA : …………………………
PANGKAT / GOL : ………………………...………. SERTIFIKASI : SUDAH / BELUM

TDK ADA (SKOR)

NO ASPEK YANG DIAMATI KET
ADA 4 3 2 1
I Kegiatan Pendahuluan
A Melakukan apersepsi, motivasi,
1
penyampaian tujuan
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang
2 dengan pengalaman peserta didik atau
pembelajaran sebelumnya.
3 Mengajukan pertanyaan menantang
Menyampaikan manfaat materi
4
pembelajaran
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait
5
dengan materi pembelajaran
Jumlah Nilai A
B Penyampaian Kompetensi dan Rencana
Kegiatan
Menyampaikan kemampuan yang akan
1
dicapai peserta didik
Menyampaikan rencana kegiatan misalnya
2 individual, kerja kelompok, dan melakukan
observasi
Jumlah Nilai B
TOTAL NILAI KOMPONEN I (A + B)
II Kegiatan Inti
A Penguasaan Materi Pelajaran
Kemampuan menyesuaikan materi dengan
1
tujuan pembelajaran
Kemampuan mengaitkan materi dengan
2 pengetahuan lain yang relevan, perkembangan
IPTEK, dan kehidupan nyata
Menyajikan pembahasan materi
3
pembelajaran dengan tepat
Menyajikan materi secara sistematis (mudah
4
ke sulit, dari konkrit ke abstrak)
Jumlah Nilai A
B Penerapan Strategi Pembelajaran yang
Mendidik
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
1
kompetensi yang akan dicapai
Memfasilitasi kegiatan yang memuat
2 komponen eksplorasi, elaborasi dan
konfirmasi
3 Melaksanakan pembelajaran secara runtut
 TDK ADA (SKOR)
NO ASPEK YANG DIAMATI KET
ADA 4 3 2 1
4 Menguasai kelas
Melaksanakan pembelajaran bersifat
5
kontekstual
Melaksanakan pembelajaran yang
6 memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif
(nurturant effect)
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
7
alokasi waktu yang direncanakan.
Jumlah Nilai B
C Penerapan Pendekatan Scientific
Memberikan pertanyaan mengapa dan
1
bagaimana
2 Memancing peserta didik untuk bertanya
3 Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba
4 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati
Memfasilitasi peserta didik untuk
5
menganalisis
Memberikan pertanyaan peserta didik untuk
6 menalar (proses berpikir yang logis dan
sistematis)
Menyajikan kegiatan peserta didik untuk
7
berkomunikasi
Jumlah Nilai C
D Melaksanakan Penilaian Autentik
1 Melaksanakan Penilaian Sikap/Jurnal
Melaksanakan Penilaian Pengetahuan/
2
Kognitif
Melaksanakan Penilaian Keterampilan/
3
Psikomotor
Kesesuaian teknik dan instrumen dengan
4
indikator pencapaian Autentik
Kesesuaian antara bentuk, teknik dan
5
instrumen penilaian Autentik
6 Ketersediaan pedoman penskoran
Jumlah Nilai D
E Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam
Pembelajaran
Menunjukkan keterampilan dalam
1
penggunaan sumber belajar pembelajaran
Menunjukkan keterampilan dalam
2
penggunaan media pembelajaran
3 menghasilkan pesan yang menarik
Melibatkan peserta didik dalam
4
pemanfaatan sumber belajar pembelajaran
Melibatkan peserta didik dalam
5
pemanfaatan media pembelajaran
Jumlah Nilai E
 TDK ADA (SKOR)
NO ASPEK YANG DIAMATI KET
ADA 4 3 2 1
F Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik
1 melalui interaksi guru, peserta didik, sumber
belajar
2 Merespon positif partisipasi peserta didik
Menunjukkan sikap terbuka terhadap
3
respons peserta didik
Menunjukkan hubungan antar pribadi yang
4
kondusif
Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme
5
peserta didik dalam belajar
Jumlah Nilai F
G Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat
dalam Pembelajaran
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan
1
lancar
Menggunakan bahasa tulis secara baik dan
2
benar
Jumlah Nilai G
TOTAL NILAI KOMPONEN II (A + B + C + D + E + F + G)
III Kegiatan Penutup
Penutup Pembelajaran
Melakukan refleksi atau membuat
1
rangkuman dengan melibatkan peserta didik
2 Memberikan tes lisan atau tulisan
Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan
3
portofolio
Melaksanakan tindak lanjut dengan
4 memberikan arahan kegiatan berikutnya dan
tugas pengayaan
Jumlah Nilai Komponen III
TOTAL NILAI KOMPONEN (I + II + III)

TINDAK LANJUT NILAI AKHIR

…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..

Jakarta, November 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Pengawas Madrasah

Rosanah, S.Pd.I. …………………………….. Hj. Mimi Rosmiyati, S.Pd, MM

NIP. 197306102007012027 NIP. NIP. 197004082002122002

KETERANGAN : 86 % - 100 % =A
70 % - 85 % =B
56 % - 69 % =C
> 56 % =D