RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN : SEJARAH TAHUN 5 TEMA: KEDAULATAN NEGARA

TAJUK: 6. Warisan Negara Kita KELAS: 5 UKM MINGGU: 3
UNIT: 1. Institusi Raja Payung Negara MASA: 8.10am – 9.10am TARIKH: 3/4/2023
TOPIK: Perubahan pada Institusi Raja, Institusi TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Raja di Dunia
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.1 6.1.4, 6.1.5, K 6.1.8 Kasih Sayang Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat: Murid Berjaya:
1. Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja Melayu 1. Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja Melayu
dahulu dan kini. dahulu dan kini.
2. Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan 2. Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan
beraja pada masa kini. beraja pada masa kini.
3. Menghuraikan kepentingan mempertahankan kedaulatan 3. Menghuraikan tiga kepentingan mempertahankan kedaulatan
institusi raja. institusi raja.
ELEMEN / NILAI PATRIOTISME KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS)
Menghormati raja dan pemimpin negara Membuat rasionalisasi
BBB / SUMBER:
Internet, gambar, buku teks ms 8-14
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid ditunjukkan Video Clips - video pendek berkaitan institusi raja. Murid __ / 32 murid dapat mencapai objektif
memberikan pendapat mereka tentang video tersebut. pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- latihan pengayaan.
1. Murid membaca maklumat dan dibimbing memahami perubahan yang __ / 32 murid dapat mencapai objektif
berlaku terhadap institusi raja. pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid mengenalpasti negara-negara yang mengamalkan sistem diberi latihan pengukuhan.
pemerintahan beraja di dunia. (KBAT)
3. Murid duduk secara berkumpulan di sebuah meja. Guru memberikan tajuk __ / 32 murid tidak dapat mencapai
perbincangan, iaitu “Kepentingan Mempertahankan Kadaulatan Institusi objektif pembelajaran dan diberi
Raja”. Murid membincangkan tajuk tersebut secara berkumpulan. (PAK21) latihan pemulihan.
4. Murid membentangkan cara mempertahankan kedaulatan institusi raja
kepada kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid dan guru membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menganalis PAK-21 Café (Kedai Kopi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid dibimbing untuk imbing murid
Murid bincangkan dengan pasangan Murid membuat rumusan unit 1 dalam
memahami perubahan yang berlaku
jawapan bagi soalan “Fikir dan Jawab”. bentuk peta minda.
terhadap institusi raja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6
BIDANG: PENDIDIKAN
KESIHATAN REPRODUKTIF KELAS: 6 USM MINGGU: 3
DAN SOSIAL (PEERS) MASA: 11.00am – 11.30am TARIKH: 3/4/2023
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: JANGAN TERPENGARUH
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.1 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menjelaskan situasi yang mendorong kepada
Mengenal pasti situasi yang mendorong kepada tingkah laku
tingkah laku seksual.
seksual.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 76
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __ / 36 murid dapat mencapai objektif
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 76. (PAK 21) pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. __ / 36 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membincangkan situasi yang boleh mendorong kepada tingkah laku
seksual dan menyenaraikan dalam peta pokok. (KBAT) __ / 36 murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi
4. Murid secara dalam kumpulan menjelaskan contoh-contoh tingkah laku
latihan pemulihan.
seksual. (PAK21)
5. Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Pembentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN
REPRODUKTIF DAN SOSIAL KELAS: 4 USM MINGGU: 3
(PEERS) MASA: 12.00pm – 12.30pm TARIKH: 3/4/2023
UNIT: 11: SAYANGI DIRI TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: ZAMAN REMAJA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.1 1.1.3 Toleransi
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
Murid berjaya Membanding beza perubahan fizikal lelaki dan
Membanding beza perubahan fizikal lelaki dan perempuan
perempuan apabila akil baligh.
apabila akil baligh.
BBB / SUMBER:
BT m/s 76-77
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan mengenai kalendar kitaran haid untuk menjelaskan tempoh
haid dan kitaran haid. __ / 39 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- pengayaan.
1. Guru memaklumkan kepada murid perempuan untuk menggunakan kalendar
__ / 39 murid dapat mencapai objektif
haid sebagai panduan perancangan awal kitaran haid pada bulan berikutnya pembelajaran dengan bimbingan dan
seperti bila perlu membawa tuala wanita ke sekolah. diberi pengukuhan.

2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. __ / 39 murid tidak dapat mencapai

3. Murid membincangkan cara-cara untuk membantu kawan yang didatangi objektif pembelajaran dan diberi
pemulihan.
haid ketika di sekolah. (KBAT)
4. Murid bergerak ke kumpulan kain untuk mendapatkan maklumat dan PdPC pada hari ini:
Memuaskan
membandingkan hasil kerja antara kumpulan. (PAK-21) (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.
KBAT Menganalisis PAK-21 Three Stay, One Stay

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.

TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan lembaran kerja.
bimbingan guru.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________