Rancangan Pengajaran Harian Ts25 (PDPC) : Sebutan Dan Intonasi Mendengar Dan Bertutur

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

TEMA: 1. KEKELUARGAAN KELAS: 2 MINGGU: 3
UNIT: 2 : Cerita Keluarga MASA: 9.00-10.00 pg TARIKH: 3/4/2023
TOPIK: Hobi Keluarga TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 (ii) Kebebasan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menyebut ayat tunggal dengan betul dan
Menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat berdasarkan
tepat berdasarkan gambar
gambar.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 7, Buku Aktiviti 1: 9
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _13__ / __13_ murid dapat mencapai
Murid dan guru bersoal jawab tentang tentang hobi ahli keluarga mereka objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 7. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dialog dalam buku teks. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing untuk mengenal pasti ayat tunggal dalam teks. pengukuhan.
5. Murid mendengar dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat.
(KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 9. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
7. Secara individu, murid bercerita tentang hobi mereka kepada rakan-rakan. latihan pemulihan.
(PAK 21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
individu.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN : SEJARAH TAHUN 5 TEMA: KEDAULATAN NEGARA
TAJUK: 6. Warisan Negara Kita KELAS: 5 MINGGU: 3
UNIT: 1. Institusi Raja Payung Negara
MASA:11.20-12.20 pg TARIKH: 3/4/2023
TOPIK: Perubahan pada Institusi Raja, Institusi
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Raja di Dunia
6.1 6.1.4, 6.1.5, K 6.1.8 Kasih Sayang Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid akan dapat: Murid Berjaya:
1. Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja Melayu 1. Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja Melayu
dahulu dan kini. dahulu dan kini.
2. Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan 2. Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan
beraja pada masa kini. beraja pada masa kini.
3. Menghuraikan kepentingan mempertahankan kedaulatan 3. Menghuraikan tiga kepentingan mempertahankan kedaulatan
institusi raja. institusi raja.
ELEMEN / NILAI PATRIOTISME KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS)
Menghormati raja dan pemimpin negara Membuat rasionalisasi
BBB / SUMBER:
Internet, gambar, buku teks ms 8-14
Pengenalan:- __28___ /_28____ murid dapat
Murid ditunjukkan Video Clips - video pendek berkaitan institusi raja. Murid mencapai objektif pembelajaran
memberikan pendapat mereka tentang video tersebut. dengan baik dan diberi latihan
Aktiviti:- pengayaan.
1. Murid membaca maklumat dan dibimbing memahami perubahan yang
berlaku terhadap institusi raja. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid mengenalpasti negara-negara yang mengamalkan sistem objektif pembelajaran dengan
pemerintahan beraja di dunia. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
3. Murid duduk secara berkumpulan di sebuah meja. Guru memberikan tajuk pengukuhan.
perbincangan, iaitu “Kepentingan Mempertahankan Kadaulatan Institusi
Raja”. Murid membincangkan tajuk tersebut secara berkumpulan. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid membentangkan cara mempertahankan kedaulatan institusi raja mencapai objektif pembelajaran dan
kepada kelas. (PBD) diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid dan guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memuaskan //
Tidak memuaskan
Guru membuat rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menganalis PAK-21 Café (Kedai Kopi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
Murid dibimbing untuk imbing murid
Murid bincangkan dengan pasangan Murid membuat rumusan unit 1 dalam
memahami perubahan yang berlaku
jawapan bagi soalan “Fikir dan Jawab”. bentuk peta minda.
terhadap institusi raja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4
UNIT: 1 : SENJA NAN INDAH KELAS: 4 MINGGU: 3
TAJUK: Not Berbunyi MASA:7.30-8.00 pg TARIKH: 4/4/2023
MODUL: 1.0 Modul Bahasa Muzik TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
1.1 1.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mengenal notasi muzik dengan bimbingan guru.
Murid berjaya menulis simbol muzik dalam buku manuskrip.
2. Memahami notasi muzik berdasarkan kedudukan pada
baluk.
BBB / SUMBER:
Buku teks (m/s 12-13)
Pengenalan:-
__13___ /_13____ murid dapat
Murid mengimbas pelajaran lalu. mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi latihan
Aktiviti:-
pengayaan.
5. Murid diperkenalkan dengan not C’ dan D’.
_____ / _____ murid dapat mencapai
6. Murid dibahagikan kepada kumpulan-kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
7. Murid diberikan skor lagu Not Berbunyi bagi aktiviti mengenal pasti not C’ bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
dan D’. (PAK21)
8. Murid mengenalpasti not yang mewakili setiap bulatan berwarna _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
berdasarkan petunjuk. (KBAT) diberi latihan pemulihan.
9. Murid berkongsi jawapan dengan rakan kumpulan lain. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Mengingat PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
Murid mengenal pasti not C’ dan D’ Murid mengenal pasti not C’ dan D’ dan
Murid diberikan lembaran kerja.
dengan bimbingan guru. not lain dnegan pasangan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
UNIT: 2 : Cerita Keluarga MASA:8.00-9.00pg TARIKH: 4/4/2023
TOPIK: Kenangan Sukaneka TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
2.1 2.1.1 (iii), (iv) Kebersihan fizikal dan mental Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
1. Membaca perenggan dengan sebutan yang betul dan Murid berjaya membaca perenggan dengan sebutan yang
intonasi yang sesuai. betul dan berkongsi pengalaman sukaneka yang mereka
2. Berkongsi pengalaman sukaneka yang mereka alami di alami di sekolah.
sekolah
Buku Teks: 8, Buku Aktiviti 1: 10-11
Membaca
Pengenalan:- _13__ / 13___ murid dapat mencapai
Murid bermain permainan ‘Building Blocks’. Mereka diminta untuk objektif pembelajaran dengan baik dan
mencantumkan bahan binaan mudah seperti kereta, rumah dan pokok dalam diberi latihan pengayaan.
kumpulan
Aktiviti:- ___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya objektif pembelajaran dengan
dengan tajuk pelajaran. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 8. pengukuhan.
3. Murid membaca teks dalam buku teks.
4. Murid dibimbing untuk membaca dengan intonasi dan sebutan yang betul. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid berkongsi pengalaman sukaneka yang pernah mereka alami. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 10-11. (PBD) latihan pemulihan.
7. Secara berkumpulan, murid diminta mereka permainan sukaneka
berdasarkan bahan yang disediakan oleh guru. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
REFLEKSI
Tindakan:
TEMA: 1 : KEMASYARAKATAN KELAS: 5 MINGGU: 3
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA:12.20-1.20 tgh TARIKH: 4/4/2023
TOPIK: Kita Boleh TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
2.1 2.1.1 Berhemah tinggi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya memahami dan memberikan respons
Membaca dan memahami maklumat tersirat untuk
maklumat tersirat dengan betul.
memberikan respons.
Buku Teks: 8
Membaca
Pengenalan:- _28__ / _28__ murid dapat mencapai
Murid berbincang dengan pasangan tentang gambar dan petikan yang dilihat objektif pembelajaran dengan baik dan
dalam buku teks ms 8. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 8. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca petikan Kita Boleh. (PBD) pengukuhan.
4. Murid dibimbing membaca dan memahami maklumat tersirat untuk
memberikan respons. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. objektif pembelajaran dan diberi
6. Secara berkumpulan, murid berbincang dan menyenaraikan maklumat latihan pemulihan.
tersirat dan respons tindakan dengan menggunakan jadual. (PAK 21)
Memuaskan /
Tidak memuaskan
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Menilai PAK-21
meja)
bimbingan guru. pengukuhan . pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (PKJR)
UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA:7.30-8.30pg TARIKH: 4/4/2023
TOPIK: Sepakat Jaga Kebersihan TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
3.2 3.2.1 Kerjasama Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
1 : Pengangkutan darat Pengangkutan Awam 1.1 1.1.5
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat
Murid berjaya membina dan menulis 5 ayat untuk
berdasarkan bahan.
menyatakan pendapat dengan betul.
Menyenaraikan kelebihan dan kekurangan penggunaan
pengangkutan awam
Buku Teks: 9 BAM: 2
Menulis
Pengenalan:-
Murid meneliti poster dan dialog yang dilihat dalam buku teks ms 9.
_29__ /29 ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 9.
___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid membaca dan memahami isi kandungan dalam poster dan dialog.
objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat
bimbingan dan diberi latihan
berdasarkan bahan multimedia. (KBAT)
pengukuhan.
5. Murid membina dan menulis ayat dalam buku latihan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
7. Murid melihat gambar jenis-jenis pengangkutan awam yang ditunjukkan oleh
objektif pembelajaran dan diberi
guru dan bercerita tentang pengangkutan awam yang mereka tahu dan
latihan pemulihan.
pernah naiki. (PBD)
8. Murid menyenaraikan kelebihan dan kekurangan penggunaan pengangkutan
PdPC pada hari ini:
awam dalam peta pemikiran di dalam BAM PKJR ms 2. (PAK 21)
Memuaskan /
9. Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
Tidak memuaskan
Penutup:-
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:

UNIT: 1. Setia Kawan KELAS: 6 MINGGU: 3
TAJUK: Setia Kawan MASA:10.20-10.50 pg TARIKH: 5/4/2023
MODUL: 2.0 Modul Kemahiran Muzik TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
2.2 2.2.1 (i) (ii), 2.2.2 (i) (ii) Kerjasama Bahasa
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya memainkan alat perkusi mengikut skor Setia
Memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan skor
Kawan secara ensemble secara dalam kumpulan.
Mengaplikasikan dinamik dalam permainan alat perkusi.
BBB / SUMBER:
Buku teks ms 8-9.
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid memainkan semula alat perkusi mengikut Latihan corak irama 1 dan
corak irama 2 dalam kumpulan masing-masing. (PAK 21)
2. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan, iaitu Kumpulan 1 menyanyikan bimbingan dan diberi latihan
lagu Setia Kawan sementara Kumpulan 2 , 3 dan 4 memainkan alat perkusi pengukuhan.
untuk mengiringi nyanyian.

3. Murid mengulangi latihan sehingga mahir memainkan alat perkusi mengikut objektif pembelajaran dan diberi
skor Setia Kawan secara ensembel. (KBAT) latihan pemulihan.
4. Murid membuat persembahan di hadapan kelas. (PBD)

PdPC pada hari ini:
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Kerja Berkumpulan
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR)
UNIT: 2 : Cerita Keluarga MASA:10.50-11.50 pg TARIKH: 5/4/2023
TOPIK: Bercuti di Bukit Larut TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
3.1 3.1.1 (iii) Menghargai flora dan fauna Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
Ciri-ciri Keselamatan
1 : Pengangkutan darat 1.1 1.1.2
Kenderaan
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya menulis perenggan secara mekanus dengan
Menulis perenggan secara mekanis dengan betul dan kemas.
betul dan kemas.

Buku Teks: 9, Buku Aktiviti 1: 12, BAM PKJR: 3
Menulis
Pengenalan:-
Murid ditunjukkan gambar tempat menarik di Bukit Larut oleh guru. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti Utama:- objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
11. Murid diminta membuka buku teks muka surat 9.
12. Murid diberi penerangan oleh guru tentang perenggan.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
13. Murid dibimbing untuk menulis perenggan dengan betul dan kemas. (KBAT)
14. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 12. (PBD)
15. Murid menonton klip video dan sebut ciri-ciri keselamatan yang terdapat
pada bas dan kereta.
pemulihan.
16. Murid membaca ayat tentang ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada bas
dan kereta. Kemudian, tandakan ( / ) pada ciri yang sama dan ( x ) pada ciri
PdPC pada hari ini:
yang berbeza. BIncangkan jawapan. (PAK21)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyanyi lagu ABC secara dalam kumpulan. (PAK21)
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

UNIT: 1. Waspada Selalu KELAS: 5 MINGGU: 3
TAJUK: Waspada Selalu MASA:8.30-9.00 pg TARIKH: 6/4/2023
MODUL: 2.0 MODUL KEMAHIRAN MUZIK TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
2.2 2.2.1 ,2.2.2 Kasih Sayang Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan
Murid berjaya memainkan alat perkusi mengikut skor diberi
skor yang diberikan
secara ensembel.
2. Memainkan alat perkusi mengikut tempo berdasarkan
skor tanda rehat
BBB / SUMBER:
Buku teks (m/s 8-9), audio 18-19
Pengenalan:- __29___ /___29__ murid dapat
mencapai objektif pembelajaran
Murid mengimbas pelajaran lalu. dengan baik dan diberi latihan
Aktiviti:- pengayaan.
17. Murid dibimbing memainkan alat perkusi dengan betul mengikut skor.
_____ / _____ murid dapat mencapai
18. Murid membentuk kumpulan berempat. Murid berlatih memainkan alat objektif pembelajaran dengan
perkusi mengikut skor secara ensembel. (PAK21)
pengukuhan.
19. Murid memainkan alat perkusi lain yang bersesuaian untuk memainkan lagu
_____ / _____ murid tidak dapat
Waspada Selalu. (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran dan
20. Murid membuat persembahan mengikut kumpulan masing-masing. (PBD) diberi latihan pemulihan.

Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Memuaskan /
Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
Murid memainkan alat perkusi lain Murid membandingkan dan membuat Murid diberikan lembaran kerja.
penilaian persembahan kumpulan lain
dengan bimbingan guru.
untuk penambahbaikan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA:11.20-12.20 tgh TARIKH: 6/4/2023
TOPIK: Pasukan Kompang TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
4.2 4.2.1 Semangat bermasyarakat Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya melafazkan dan melagukan syair serta
Melafazkan dan melagukan syair serta menyatakan idea menyatakan maksud dengan intonasi dan sebutan yang
keseluruhan syair. betul.
Buku Teks: 10
Seni Bahasa
Murid mendengar guru bercerita mengenai sejarah kompang. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid diminta membuka buku teks ms 10. objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing melafazkan dan melagukan syair serta menyatakan idea bimbingan dan diberi latihan
keseluruhan syair. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid berbincang dan berkongsi idea tentang kisah dalam syair Seri Mahsuri.
(PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Secara berkumpulan, murid mengadakan persembahan melafazkan dan latihan pemulihan.
melagukan syair Seri Mahsuri dengan intonasi dan sebutan yang betul di
hadapan kelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
KBAT Menganalisis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Persembahan)
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: 1 : KELUARGA PENYAYANG KELAS: 2 MINGGU: 3
UNIT: 2 : Cerita Keluarga MASA:11.20-12.20 pg TARIKH: 7/4/2023
TOPIK: Adikku Sayang TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
4.1 4.1.1 (i) Kesyukuran Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya menyatakan maksud dan menuturkan dialog
1. Menyatakan maksud simpulan bahasa
simpulan bahasa dengan betul
2. Menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa
Peribahasa
Buku Teks: 10, Buku Aktiviti 1: 13
Seni Bahasa
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 10. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibantu oleh guru menyatakan maksud simpulan bahasa. pengukuhan.
4. Murid berbincang dengan guru tentang simpulan bahasa. (PAK 21)
5. Murid bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi simpulan bahasa. objektif pembelajaran dan diberi
(PBD) latihan pemulihan.
6. Murid menyiapkan latihan di dalam Buku Aktiviti ms 13. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
Table Talkers (Perbincangan di
meja)
REFLEKSI
Tindakan:

UNIT: 2 : Kerjasama Eratkan Hubungan MASA:9.00-10.00pg TARIKH: 7/4/2023
TOPIK: Ilham Kami TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
5.1 5.1.1 Kerajinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya mengenal pasti dan membina 5 ayat
Memahami dan membina ayat menggunakan kata nama
menggunakan kata nama khas dengan betul.
khas berdasarkan bahan.
Buku Teks: 11
Tatabahasa
Pengenalan:- __28_ / _28__ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 11. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dialog dan memahami gambar dalam buku teks. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing mengenal pasti kata nama khas berdasarkan bahan. (KBAT) pengukuhan.
5. Murid mengenal pasti dan membina ayat menggunakan kata nama khas
dalam buku latihan. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
7. Secara berkumpulan, murid berbincang tentang idea kreatif dan inovasi latihan pemulihan.
dengan menggunakan bahan buangan terpakai. (PAK 21)
Memuaskan /
Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI
Tindakan:

UNIT: 2 : Cerita Keluarga MASA:9.00-10.00pg TARIKH: 7/4/2023
TOPIK: Hamster Kesayangan Hani TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
5.1 5.1.1 (ii) Menyayangi haiwan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menggunakan kata nama khas untuk
Menggunakan kata nama khas untuk melengkapkan cerita. melengkapkan cerita dengan betul.
Tatabahasa
Buku Teks: 11
Tatabahasa – Kata Nama Khas
Pengenalan:- __12_ / _12__ murid dapat mencapai
Murid diberi masa 5 minit untuk melukis haiwan kegemaran mereka mengikut objektif pembelajaran dengan baik dan
kreativiti masing-masing. (PAK 21) diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks muka surat 11. pengukuhan.
3. Murid dibantu oleh guru mengenali kata nama khas.
4. Murid dibimbing mengenal pasti kata nama khas dalam teks yang di baca.
5. Murid menggunakan kata nama khas untuk melengkapkan cerita dan latihan pemulihan.
menulis cerita tersebut dalam buku latihan. (KBAT)
6. Murid bercerita tentang Hamters Kesayangan Hani dalam kumpulan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Penutup:-
Tidak memuaskan
Stretch to Sketch (Lukis
mengikut kreativiti)
REFLEKSI
Tindakan:

Rancangan Pengajaran Harian Ts25 (PDPC) : Sebutan Dan Intonasi Mendengar Dan Bertutur

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Harian Ts25 (PDPC) : Sebutan Dan Intonasi Mendengar Dan Bertutur

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

Think– Pair– Share (Fikir-