RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN, DAN ESTETIKA KELAS: 6 AMANAH MINGGU: 20
MASA:9.10-10.40 TARIKH: 8/8/2022
UNIT: 13 : Warisan Budaya Kekal
Terpelihara TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Lemak Manis Tepung Pelita
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.3 1.3.2 Kreatif
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menceritakan semula maklumat yang
Menceritakan cara membuat kuih daripada maklumat yang
didengar dan dibaca dengan betul.
didengar dan dibaca.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 98
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. 22 / 30 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami cara membuat kuih tepung pelita daripada 2 / 30 murid dapat mencapai objektif
maklumat yang didengar dan dibaca. pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid dibimbing mendengar dan membaca bahan. (KBAT) diberi latihan pengukuhan.
4. Murid dibimbing menceritakan bahan dengan sebutan yang betul, intonasi,
gaya, dan ekspresi yang sesuai. (PBD) ___ / 30 murid tidak dapat mencapai
5. Murid berkongsi kuih kegemaran mereka. objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid dibahagikan kepada beberapa pasangan. latihan pemulihan.
7. Pasangan yang terpilih diminta menceritakan cara membuat kuih tepung
pelita daripada maklumat yang didengar dan dibaca dengan sebutan yang PdPC pada hari ini:
betul, intonasi, gaya, dan ekspresi yang sesuai. (PAK 21) Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN, DAN ESTETIKA KELAS: 6 AMANAH MINGGU: 20
UNIT: 13 : Warisan Budaya Kekal MASA: 11.00-12.30 TARIKH: 9/8/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Terpelihara
TOPIK: Perkahwinan Orang Asli
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 Bertanggungjawab Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menjelaskan nama waktak dan perwatakan
Menjelaskan nama watak dan perwatakan berdasarkan
berdasarkan bahan dengan betul.
bahan.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Membaca Buku Teks: 99
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. 20 / 30 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami dialog Tok Batin Bidi dan Tijah tentang 3 / 30murid dapat mencapai objektif
majlis perkahwinan Orang Asli. pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid dibimbing membaca teks drama dengan sebutan dan intonasi yang diberi latihan pengukuhan.
sesuai. (KBAT)
4. Murid dibimbing memahami dan mentafsir nama watak dan perwatakan. 1 / 30 murid tidak dapat mencapai
(PBD) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid berkongsi cara perkahwinan di tempat tinggal masing-masing. latihan pemulihan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap kumpulan diminta menjelaskan watak dan perwatakan berdasarkan PdPC pada hari ini:
bahan menggunakan peta minda dalam kertas sebak dengan betul. (PAK 21) Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menilai PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 5 : KEBUDAYAAN,
KESENIAN, DAN ESTETIKA KELAS: 6 AMANAH MINGGU: 20
UNIT: 13 : Warisan Budaya Kekal MASA: 9.10-10.40 TARIKH: 10/8/2022
Terpelihara TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TOPIK: Adab Berkunjung
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.2 Bersopan santun Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
Tingkah Laku Pejalan Kaki Melintaslah dengan Bijaknya 4.4 4.4.3
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Menghasilkan jawapan dengan memberikan cadangan Murid berjaya menghasilkan jawapan dengan memberikan
secara kritis dan kreatif. cadangan secara kritis dan kreatif dan menyatakan langkah-
Menyatakan langkah-langkah untuk menangani situasi rumit langkah untuk menangani situasi rumit ketika melintas.
ketika melintas.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Buku Teks: 100, BAM m/s 19 Aktiviti 14
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti:-
23 / 30 murid dapat mencapai objektif
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
pembelajaran dengan baik dan diberi
dengan tajuk pelajaran.
latihan pengayaan.
2. Murid membaca dan memahami poster mengenai adab kunjung-
mengunjungi.
2 / 30 murid dapat mencapai objektif
3. Murid dibimbing memahami bahan. (KBAT)
pembelajaran dengan bimbingan dan
4. Murid dibimbing menghasilkan jawapan dengan memberikan cadangan
diberi latihan pengukuhan.
secara kritis dan kreatif. (PBD)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Setiap kumpulan diminta berbincang tentang adab lain yang dapat
objektif pembelajaran dan diberi
memberikan keselesaan kepada tuan rumah. Murid menghasilkan jawapan
latihan pemulihan.
dengan memberikan cadangan secara kritis dan kreatif. (PAK 21)
7. Murid meneliti situasi di dalam BAM PKJR m/s 19.
PdPC pada hari ini:
8. Murid menulis langkah-langkah yang boleh membantu Adam dan Jarjit
Memuaskan /
melintas jalan dengan selamatnya.
9. Murid membincangkan jawapan mereka di dalam kumpulan. Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
KBAT Menilai PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Muzik MINGGU 20

KELAS 6 AMANAH MASA 9.40-10.10 PAGI
TARIKH 04 OGOS 2022 HARI KHAMIS
RANGKAIAN GLOBALISASI
KOD
KOD STANDARD 4.0 MODUL APRESIASI MUZIK STANDARD 4.1.1
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Menyatakan tahun zaman
Menyatakan tahun zaman Baroque dalam Baroque dalam muzik Klasik
PEMBELAJARAN KEJAYAAN Barat
muzik Klasik Barat
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
1) Murid diperdengarkan dengan muzik Klasik Barat
PERMULAAN
2) Murid disoal berkenaan irama muzik tersebut.

1) Membuat ulasan terhadap muzik Klasik Barat zaman Baroque yang

didengar dari aspek:
AKTIVITI UTAMA (i) nama komposer
(ii) negara asal komposer
(iii) judul karya muzik
AKTIVITI 1) Murid melalui proses pentaksiran bilik darjah.
PENUTUP 2) Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan _______________________
 PBL Share Peranan ______
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain :
 Kad manila  Eksperimen  Bola
BELAJAR (BBB) _______________________
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker

 Natura
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik lis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual
Ruang

ELEMEN  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan

 MERENTASI
KURIKULUM
(EMK)
 Membuat
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens Keputusan
KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat
BERFIKIR  Mentafsir Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi
 Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan  Lain –

PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu / lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan __________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak __________

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 26/30 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN Pendidikan Muzik MINGGU 20

KELAS 5 AMANAH MASA 11.00-11.30 PAGI
TARIKH 4 OGOS 2022 HARI KHAMIS
RANGKAIAN GLOBALISASI
KOD
KOD STANDARD 2.0 STANDARD 2.2.2
KANDUNGAN PEMBELAJARA
N
Mengaplikasikan
Diakhir pdp, murid akan dapat : dinamik kuat (f) dan
OBJEKTIF KRITERIA
PEMBELAJARAN Mengaplikasikan dinamik kuat (f) dan lembut KEJAYAAN
lembut (p) dalam
(p)dalam nyanyian. permainan alat
perkusi.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI
1) Murid diperdengarkan muzik dinamik kuat dan lembut
PERMULAAN
2) Murid disoal berkenaan dengan muzik dinamik tersebut.

1) Menyanyikan lagu mengikut dinamik yang betul.

AKTIVITI UTAMA

AKTIVITI 1) Murid melalui proses pentaksiran bilik darjah.

PENUTUP 2) Murid membuat refleksi pembelajaran hari ini.
PEMBELAJARAN
ALAF 21  Three Stray, One
 Round Table  Peta I-Think
 P. Koperatif Stay  Lain – lain :
 Think, Pair –  Role Play/Main  Pembentangan _______________________
 PBL Share Peranan ______
Hasil Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Gallery walk  Deklamasi
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyian

 PM. Masalah

 Buku teks  Internet  Radio / TV

BAHAN BANTU  Lain-lain :
 Kad manila  Eksperimen  Bola
BELAJAR (BBB) _______________________
 Powerpoint  Gambar /cerita  Field Marker

 Natura
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik lis
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual
Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)
  Membuat
 Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens Keputusan
KEMAHIRAN
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat
BERFIKIR  Mentafsir Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi
 Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan  Lain –

PENILAIAN  Pemerhatian  folio
 Tugasan individu / lain :
PENGAJARAN &  Kuiz kumpulan  Perbincangan __________
PEMBELAJARAN  Projek  Ujian  Senarai semak __________

 Komunikasi  Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K  Kolaboratif  Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 26/30 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
REFLEKSI pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN