Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid berbual bersama pasangan mengenai gambar rajah dalam buku teks ms objektif pembelajaran dengan baik dan
167. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid membaca dan memahami maklumat tentang Inap Desa Kampung bimbingan dan diberi latihan
Kaseh. pengukuhan.
3. Murid menonton satu video tentang Inap Desa Piliha melalui You Tube.
4. Murid dibimbing mendengar, menonton, dan membaca bahan. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibimbing menceritakan maklumat dengan sebutan yang betul, objektif pembelajaran dan diberi
intonasi, gaya, dan ekspresi yang sesuai. (PBD) latihan pemulihan.
1. Murid yang terpilih diminta menceritakan maklumat dengan sebutan yang
betul, intonasi, gaya, dan ekspresi yang sesuai. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
8.30-930 BAHAS
39 Isnin 16/1/2023 3 HARMONI
A
60 minit MELAY
U
TEMA 4 : PERPADUAN
REFLEKSI / IMPAK
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Murid berjaya mengenal pasti dan membina ayat menggunakan kata majmuk berdasarkan bahan
KRITERIA KEJAYAAN
dengan betul
Pengenalan :
Murid berbincang mengenai pelajaran lalu tentang imbuhan akhiran.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku buku aktiviti ms 91.
3. Murid membaca dan memahami ayat majmuk. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid melengkapkan ayat dengan kata majmuk berdasarkan gambar. (PBD)
PDPC
5. Murid mengenal pasti kata majmuk dalam gambar ms 92.
6. Murid membina ayat yang lengkap menggunakan kata mejmuk tersebut dalam buku aktiviti.
7. Seorang murid dipilih daripada setiap kumpulan untuk membacakan kata majmuk yang
dibincangkan. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula pergerakan kreatif Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti berdasarkan melodi tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kandungan dan mengaitkan dengan maksud bersatu hati dengan betul
Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 80.
3. Murid membaca dan memahami dialog tersebut. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid berbincang dalam kumpulan dan bentangkan hasil perbincangan. (PAK21)
PDPC
a) Watak dan kebolehan setiap haiwan dalam cerita.
b) Suasana tempat kejadian.
c) Nilai yang terdapat dalam cerita.
5. Secara berkumpulan, murid melakonkan dialog tersebut. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 4 Harmoni Tarikh: Minggu 39
Pendidikan muzik Topik: Nyanyian Tarikh:17/1/2022 Hari : Selasa
(Unit 3) Masa: 10.30-11.00
pagi
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Pembelajaran:2.1.1(KA) dan disiplin
2.1.2(KA) 2.1.3(KA)
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir sesi pdpc, 1. Guru mengulangkaji lagu ”Beg Cantik Menawan” bersama murid.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
menyanyikan lagu Beg 3. Kumpulan 1 akan menyanyikan dahulu kemudian kumpulan 2 akan masuk ketika
Cantik Menawan secara kumpulan 1 bernyanyi di bar 3.
lagu pusingan pada pic 4. Kumpulan 1 akan habis menyanyikan lagu dahulu kemudiannya kumpulan 2 akan
yang tepat. habis menyanyikan lagu tersebut.
5. Murid-murid bertukar kumpulan.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Pic dan Lagu Pusingan Buku Teks Kesenian Muzik tahun 4
Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang lagu pusingan
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyanyikan lagu
Pembezaan pusingan
2. Guru mengulangkaji lagu ”Beg Cantik Menawan”
bersama murid.
3. Kumpulan 1 akan menyanyikan dahulu kemudian
kumpulan 2 akan masuk ketika kumpulan 1 bernyanyi
di bar 3.
4. Kumpulan 1 akan habis menyanyikan lagu dahulu
kemudiannya kumpulan 2 akan habis menyanyikan lagu
tersebut.
5. Murid-murid bertukar kumpulan.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyanyikan lagu Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti pusingan tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kandungan dan mengaitkan dengan maksud bersatu hati dengan betul
Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 80.
3. Murid membaca dan memahami dialog tersebut. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid berbincang dalam kumpulan dan bentangkan hasil perbincangan. (PAK21)
PDPC
d) Watak dan kebolehan setiap haiwan dalam cerita.
e) Suasana tempat kejadian.
f) Nilai yang terdapat dalam cerita.
5. Secara berkumpulan, murid melakonkan dialog tersebut. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kandungan dan mengaitkan dengan maksud bersatu hati dengan betul
Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 80.
3. Murid membaca dan memahami dialog tersebut. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid berbincang dalam kumpulan dan bentangkan hasil perbincangan. (PAK21)
PDPC
g) Watak dan kebolehan setiap haiwan dalam cerita.
h) Suasana tempat kejadian.
i) Nilai yang terdapat dalam cerita.
5. Secara berkumpulan, murid melakonkan dialog tersebut. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menerangkan kandungan dan mengaitkan dengan maksud bersatu hati dengan betul
Pengenalan :
Murid meneka huruf untuk permainan ‘Hangman’. Murid meneka perkataan tersebut.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 80.
3. Murid membaca dan memahami dialog tersebut. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid berbincang dalam kumpulan dan bentangkan hasil perbincangan. (PAK21)
PDPC
a) Watak dan kebolehan setiap haiwan dalam cerita.
b) Suasana tempat kejadian.
c) Nilai yang terdapat dalam cerita.
5. Secara berkumpulan, murid melakonkan dialog tersebut. (PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
REFLEKSI
Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 4 Jujur Tarikh: Minggu 39
Pendidikan muzik Topik: Nyanyian Tarikh:1/1/2022 Hari:Khamis
(Unit 3) Masa: 12.00-12.30
t/hari
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Pembelajaran:2.1.1(KA) dan disiplin
2.1.2(KA) 2.1.3(KA)
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir sesi pdpc, 1. Guru mengulangkaji lagu ”Beg Cantik Menawan” bersama murid.
murid-murid akan dapat 2. Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan.
menyanyikan lagu Beg 3. Kumpulan 1 akan menyanyikan dahulu kemudian kumpulan 2 akan masuk ketika
Cantik Menawan secara kumpulan 1 bernyanyi di bar 3.
lagu pusingan pada pic 4. Kumpulan 1 akan habis menyanyikan lagu dahulu kemudiannya kumpulan 2 akan
yang tepat. habis menyanyikan lagu tersebut.
5. Murid-murid bertukar kumpulan.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Pic dan Lagu Pusingan Buku Teks Kesenian Muzik tahun 4
Rangka Pengajaran Impak /Refleksi
Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang lagu pusingan
aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan menyanyikan lagu
Pembezaan pusingan
2. Guru mengulangkaji lagu ”Beg Cantik Menawan”
bersama murid.
3. Kumpulan 1 akan menyanyikan dahulu kemudian
kumpulan 2 akan masuk ketika kumpulan 1 bernyanyi
di bar 3.
4. Kumpulan 1 akan habis menyanyikan lagu dahulu
kemudiannya kumpulan 2 akan habis menyanyikan lagu
tersebut.
5. Murid-murid bertukar kumpulan.
aktiviti Planari Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Kerja susulan untuk Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
murid. Penerangan semula menyanyikan lagu Menerangkan semula
Membuat ulangkaji untuk dengan lebih teliti pusingan tentang aktiviti yang
minggu depan telah dipelajari
Refleksi: