RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.30 - 8.00
38 Isnin 7/10/2019 4 Sejarah
30 minit

TAJUK 5. Tokoh-tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka

UNIT 11. Hang Tuah Laksamana Melaka

STANDARD KANDUNGAN 5.4 Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka.

5.4.2 Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana.

STANDARD PEMBELAJARAN
K 5.4.5 Menyatakan kebijaksanaan tokoh dalam menyelesaikan sesuatu masalah.

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Menyatakan peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka.
2. Menyenaraikan peranan laksamana.

KRITERIA Murid berjaya menyenaraikan empat peranan Hang Tuah sebagai tokoh Laksamana
KEJAYAAN terbilang Kesultanan Melayu Melaka.

1. Guru menunjukkan slide peranan laksamana dan bersoal jawab bersama murid
berkaitan peranan laksamana.
AKTIVITI 2. Murid menyatakan semula 4 peranan laksamana. (PAK21)
3. Guru menerangkan perbezaan dan persamaan tugas tentera laut dahulu dan sekarang.
PDPC 4. Murid secara berpasangan membuat peta i-think bagi menunjukkan perbezaan tugas
tentera laut dahulu dan sekarang. (KBAT)
5. Murid dipilih untuk mempersembahkan peta i-think mereka dihadapan kelas. (PAK21)

Recap Group (Mengulangi / mengingat

AKTIVITI PAK-21 Presentations (Persembahan)- berpasangan.
semula)

BBB Slide power point.

KBAT Menganalis PETA I-THINK Peta buih berganda

Nilai Murni Kepatuhan, kesetiaan

ELEMEN MERENTAS
Kemahiran Pemikiran Sejarah Elemen Asas Sejarah (tokoh)
KURIKULUM
Dimensi Kewarganegaraan Kesetiaan kepada institusi beraja.

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 5 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Lembaran kerja.

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 MINGGU HARI TARIKH
38 ISNIN 7/10/2019

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS 6 BIJAK MASA 8.30-9.30
TEMA SEMARAKKAN PERTANIAN DAN PENTERNAKAN KITA
TAJUK Penternakan Moden
STANDARD 1.6.2 – Kemahiran Bertutur (2.3.1 Kemahiran Membaca)
PEMBELAJARAN Berbicara dengan menerapkan bahasa yang indah untuk menyampaikan maklumat
dengan tepat secara bertatasusila.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menyampaikan tiga maklumat.
AKTIVITI 1. Murid membaca dan menaakul maklumat. (Kemahiran Membaca)
2. Murid berbincang dan memahami maklumat dari gambar dan teks. Free
Discussion (Perbincangan Bebas) Kemahiran Bertutur)
3. Murid berbicara dengan menggunakan bahasa yang indah untuk menyampaikan
maklumat. Kemahiran Bertutur)
4. Murid melayari Internet untuk mencari kebaikan ikan keli. Penggunaan ICT
(Kemahiran Bertutur)
5. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ikan keli lubuk rezeki dengan bimbingan
guru.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid menyampaikan __ daripada tiga maklumat.

ABM/BBM ☒Buku Teks ms 167 ☐ Model/Gambar/Carta

☐Buku Rujukan/Buku Kerja ☐Modul Subjek/Modul HEBAT
☐Edaran/Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________
ELEMEN MERENTAS ☐ P. Moral ☐P. Kesihatan ☐TMK ☐P. Alam Sekitar
KURIKULUM(EMK) ☐Sains ☐Kemasyarakatan ☐Kebudayaan ☐ Reka Bentuk &
☐Ekonomi ☐Sejarah ☐Sosiobudaya Teknologi
☐Kesenian ☐P. Muzik ☐S. Pertanian ☐_________________
NILAI DAN ILMU ☐Nilai Murni ☐ Penyerapan PKJR
_________________ __________________
TAHAP PEMIKIRAN ☐ Menaakul ☐ Gambaran mental ☐ Mensintesis ☐ Mengitlak
(KEMAHIRAN ☐Mencipta ☐ Membuat inferens ☐Mereka cipta ☐Membanding
BERFIKIR) ☐Mengecam ☐Menjanakan idea ☐Merumuskan bezakan
☐Menilai ☐ Mengenal pasti ☐Menganalisis ☐ _____________
PETA PEMIKIRAN i- ☐Peta Bulatan ☐Peta Pokok ☐Peta Buih ☐Peta Alir
THINK ☐Peta Dakap ☐Peta Titi ☐Peta Buih Berganda ☐Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN ☐Lembaran Kerja ☐Pemerhatian ☐Drama/PRL
PENGAJARAN DAN ☐Hasil Kerja Murid ☐Kuiz ☐Tugasan
PEMBELAJARAN ☐Pembentangan ☐Lisan ☐Lain – lain : _____________________
KECERDASAN ☐P. Konstruktivisme ☐Interpersonal ☐Kajian Masa Depan
PELBAGAI / BELAJAR ☐P. Kontekstual ☐Verbal-linguistik ☐Muzik
CARA BELAJAR ☐P. Koperatif ☐Verbal-ruang ☐___________________
PENILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan ☐Mesyuarat/ ☐Aktiviti Luar
pembelajaran ditangguhkan Kursus ☐Program Sekolah:
kerana: ☐Cuti Rehat/ Cuti Sakit