RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

7.40 - 8.40
32 Ahad 6 Pendidikan Moral
60 minit

TEMA SAYA DAN NEGARA

UNIT 9

TAJUK BERANI MEMPERTAHANKAN NAMA NEGARA

STANDARD KANDUNGAN 9.1 Mempertahankan nama baik negara

9.1.1 Menyarankan cara mempertahankan nama baik Negara
9.1.2 Merungkaikan kepentingan mempertahankan nama baik Negara
STANDARD PEMBELAJARAN
9.1.3 Melahirkan perasaan apabila mempertahankan nama baik Negara
9.1.4 Mengamalkan sikap berani mempertahankan nama baik negara
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyarankan cara mempertahankan nama baik Negara
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2. Merungkaikan kepentingan mempertahankan nama baik Negara
3. Melahirkan perasaan apabila mempertahankan nama baik Negara
4. Mengamalkan sikap berani mempertahankan nama baik negara
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan cara mempertahankan nama baik negara
1. Murid bercerita tentang tajuk ‘Sahut Cabaran Demi Negara’.
2. Murid membaca dan memahami teks dalam buku teks halaman 83-84.
3. Murid menjawab soalan-soalan asah minda. (KBAT)
AKTIVITI 4. Murid melakonkan cara mereka mempertahankan nama negara berdasarkan situasi diberi. (PBD)
PDPC 5. Secara dalam kumpulan, dengan berdasarkan aktiviti lakonan tersebut, murid melengkapkan rajah
yang diberi. (PAK21)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 83-84.

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI Keberanian

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Maklum balas lisan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Kuiz

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

REFLEKSI / IMPAK
o Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana __________________________
o Mesyuarat / Kursus
o Program Sekolah
o Mengiringi Murid Keluar/ Aktiviti Luar
o Cuti Rehat / Cuti Sakit Cuti Bencana / Cuti Khas / Cuti Pristiwa

Aktiviti PdP dibawa ke_____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
3 10.10 - 10.40 Matematik
32 Ahad
30 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

3.1 Pecahan.
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Peratus.
3.4 Perkaitan antara pecahan, perpuluhan dan peratus.
3.1.4 Menyatakan pecahan perseratus.
STANDARD 3.3.1 Menama dan menyebut peratus.
PEMBELAJARAN 3.3.2 Mengenal simbol peratus.
3.4.2 Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Menyatakan pecahan perseratus.
2. Menama dan menyebut peratus.
PEMBELAJARAN 3. Mengenal simbol peratus.
4. Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.
Murid dapat :
1. Menyatakan pecahan perseratus.
KRITERIA 2. Menama dan menyebut peratus.
KEJAYAAN 3. Mengenal simbol peratus.
4. Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.

Kenal Peratus (Buku teks jilid 1 – Muka surat 104 – 105)

1. Guru minta murid memberikan contoh-contoh peratus dalam kehidupan harian.
2. Guru menggunakan petak 100 bagi aktiviti murid menyatakan peratus berpandukan bilangan
AKTIVITI petak yang diwarnakan. (PAK21)
3. Murid menggunakan petak 10 untuk mewakilkan pelbagai pecahan perseratus dan peratus.
PDPC
(PBD)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 68) (KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN
1 PBD Lembaran kerja
(PBS)
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

REFLEKSI / IMPAK o Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana __________________________

o Mesyuarat / Kursus
o Program Sekolah
o Mengiringi Murid Keluar/ Aktiviti Luar
o Cuti Rehat / Cuti Sakit Cuti Bencana / Cuti Khas / Cuti Pristiwa

Aktiviti PdP dibawa ke_____________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
3 7.40 - 8.40 Matematik
32 Isnin
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

3.1 Pecahan.
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Peratus.
3.4 Perkaitan antara pecahan, perpuluhan dan peratus.
3.1.4 Menyatakan pecahan perseratus.
STANDARD 3.3.1 Menama dan menyebut peratus.
3.3.2 Mengenal simbol peratus.
PEMBELAJARAN
3.4.2 Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Menyatakan pecahan perseratus.
2. Menama dan menyebut peratus.
PEMBELAJARAN 3. Mengenal simbol peratus.
4. Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.
Murid dapat :
1. Menyatakan pecahan perseratus.
KRITERIA 2. Menama dan menyebut peratus.
KEJAYAAN 3. Mengenal simbol peratus.
4. Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.

Kenal Peratus (Buku teks jilid 1 – Muka surat 104 – 105)

1. Guru minta murid memberikan contoh-contoh peratus dalam kehidupan harian.
AKTIVITI 2. Guru menggunakan petak 100 bagi aktiviti murid menyatakan peratus berpandukan bilangan petak yang
diwarnakan. (PAK21)
PDPC 3. Murid menggunakan petak 10 untuk mewakilkan pelbagai pecahan perseratus dan peratus. (PBD)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 68) (KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN
2 PBD Lembaran kerja
(PBS)
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

REFLEKSI / IMPAK o Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana __________________________

o Mesyuarat / Kursus
o Program Sekolah
o Mengiringi Murid Keluar/ Aktiviti Luar
o Cuti Rehat / Cuti Sakit Cuti Bencana / Cuti Khas / Cuti Pristiwa

Aktiviti PdP dibawa ke_____________________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.10 - 10.10
32 Selasa 6 Pendidikan Moral
60 minit

TEMA SAYA DAN NEGARA

UNIT 9

TAJUK BERANI MEMPERTAHANKAN NAMA NEGARA

STANDARD KANDUNGAN 9.1 Mempertahankan nama baik negara

9.1.1 Menyarankan cara mempertahankan nama baik Negara
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.2 Merungkaikan kepentingan mempertahankan nama baik Negara
9.1.3 Melahirkan perasaan apabila mempertahankan nama baik Negara
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyarankan cara mempertahankan nama baik Negara
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Merungkaikan kepentingan mempertahankan nama baik Negara
3. Melahirkan perasaan apabila mempertahankan nama baik Negara
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menunjukkan cara mempertahankan nama baik negara dengan bimbingan.
1. Murid bercerita tentang tajuk ‘Sedia Berjuang untuk Negara’.
2. Murid membaca dan memahami perbualan dalam buku teks halaman 85.
3. Murid menyatakan cara Amanda dan rakan-rakannya mempertahankan nama baik negara. (KBAT)
AKTIVITI 4. Secara dalam kumpulan, murid memberikan sebab mereka bersemangat untuk memenangi
PDPC pingat emas untuk negara dalam peta bulatan. (PAK21)
5. Murid menceritakan perasaan mereka apabila nama baik negara dapat dipertahankan. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 79-80.

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI Keberanian

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Maklum balas lisan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Kuiz

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

REFLEKSI / IMPAK
o Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana __________________________
o Mesyuarat / Kursus
o Program Sekolah
o Mengiringi Murid Keluar/ Aktiviti Luar
o Cuti Rehat / Cuti Sakit Cuti Bencana / Cuti Khas / Cuti Pristiwa

Aktiviti PdP dibawa ke_____________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
 3 8.40 - 9.40 Matematik
32 Khamis
60 minit

BIDANG TAJUK / UNIT

NOMBOR DAN OPERASI 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

3.1 Pecahan.
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Peratus.
3.4 Perkaitan antara pecahan, perpuluhan dan peratus.
3.1.4 Menyatakan pecahan perseratus.
STANDARD 3.3.1 Menama dan menyebut peratus.
PEMBELAJARAN 3.3.2 Mengenal simbol peratus.
3.4.2 Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Menyatakan pecahan perseratus.
2. Menama dan menyebut peratus.
PEMBELAJARAN 3. Mengenal simbol peratus.
4. Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.
Murid dapat :
1. Menyatakan pecahan perseratus.
KRITERIA 2. Menama dan menyebut peratus.
KEJAYAAN 3. Mengenal simbol peratus.
4. Mewakilkan pecahan perseratus dengan peratus dan sebaliknya.

Kenal Peratus (Buku teks jilid 1 – Muka surat 104 – 105)

1. Guru minta murid memberikan contoh-contoh peratus dalam kehidupan harian.
AKTIVITI 2. Guru menggunakan petak 100 bagi aktiviti murid menyatakan peratus berpandukan bilangan petak yang
diwarnakan. (PAK21)
PDPC 3. Murid menggunakan petak 10 untuk mewakilkan pelbagai pecahan perseratus dan peratus. (PBD)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 68) (KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

AKTIVITI PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran) Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

BBB Buku teks Buku aktiviti Buku latihan

KBAT Mengaplikasi PETA I-THINK Peta bulatan

NILAI MURNI Baik hati

ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM KEUSAHAWANAN Keusahawan

TAHAP PENGUASAAN
3 PBD Lembaran kerja
(PBS)
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

REFLEKSI / IMPAK o Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana __________________________

o Mesyuarat / Kursus
o Program Sekolah
o Mengiringi Murid Keluar/ Aktiviti Luar
o Cuti Rehat / Cuti Sakit Cuti Bencana / Cuti Khas / Cuti Pristiwa

Aktiviti PdP dibawa ke_____________________________________________________________