RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

2 10.30 - 11.30
10 Rabu Pendidikan Moral
ZAMRUD 60 minit

TEMA SAYA DAN KELUARGA

TAJUK TANGGUNGJAWAB SAYA DALAM KELUARGA

UNIT 3

STANDARD KANDUNGAN 3.0 Tanggungjawab Terhadap Keluarga

STANDARD 3.1 Menyenaraikan contoh tanggungjawab terhadap keluarga.
3.4 Menzahirkan perasaan apabila melaksanakan tanggungjawab terhadap keluarga.
PEMBELAJARAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
1. Menyenaraikan 5 contoh tanggungjawab terhadap keluarga.
PEMBELAJARAN
2. Menzahirkan perasaan apabila melaksanakan tanggungjawab terhadap keluarga.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan Rumah Tanggungjawab.
1. Murid melihat buku teks halaman 16
2. Murid menyediakan bahan dan alat yang diperlukan.
3. Murid membaca dan memahami langkah-langkah untuk menghasilkan Rumah
AKTIVITI tanggungjawab.(KBAT)
PDPC 4. Murid menghasilkan Rumah tanggungjawab mengikut kreativiti masing-masing.
(PAK21)
5. Murid mempamerkan hasil kraf tangan di Sudut Pendidikan Moral. (PBD)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 7

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni

PAK 21 Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) NILAI Bertanggungjawab

TAHAP PENGUASAAN
4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Maklum balas lisan
(PBS)

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. (individu/ kumpulan/
berdua)
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

3 10.30 - 11.30
10 Rabu Pendidikan Kesihatan
ZAMRUD 60 minit

TEMA KEMAHIRAN

TAJUK CEGAH SEBELUM PADAH

UNIT 11: JAGA DIRI SIHAT EMOSI

2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada

STANDARD KANDUNGAN
diri, keluarga dan masyarakat.
STANDARD 2.1.1
PEMBELAJARAN 2.1.2
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
OBJEKTIF
1. Menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga
PEMBELAJARAN
dan masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membuat simulasi untuk berkata TIDAk pada pelawaan merokok.
1. Murid melihat statistik penyebab kebakaran yang berlaku di Malaysia. (PAK-21)
2. Murid berbincang dengan rakan tentang punca tertinggi penyebab kebakaran iaitu
puntung rokok. (PAK-21)
AKTIVITI
3. Murid melayari sesawang www.infosihat.gov.my untuk mendapat maklumat lanjut
PDPC
tentang bahaya merokok. (KBAT)
4. Murid menyenaraikan hasil carian dalam buku tulis.
5. Guru membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.
BBB Buku Teks ms 70

KBAT Memahami EMK

Kreativiti dan Inovasi

PAK 21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
NILAI Kerjasama

TAHAP PENGUASAAN
2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Melalui kaedah pemerhatian
(PBS)

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. (individu/ kumpulan/
berdua)
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN

3 10.30 - 11.30
10 Rabu Matematik
ZAMRUD 60 minit

TEMA NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK 2.0 TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI

UNIT

STANDARD KANDUNGAN 2.7 Penyelesaian masalah.

2.7.1 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan dua nombor bagi operasi
STANDARD asas dalam lingkungan 10 000.
PEMBELAJARAN 2.7.2 Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan operasi bergabung tambah
dan tolak dalam lingkungan 10 000.
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan dua nombor bagi operasi asas
OBJEKTIF
dalam lingkungan 10 000.
PEMBELAJARAN 2. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan operasi bergabung tambah
dan tolak dalam lingkungan 10 000.
Murid dapat :
1. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan dua nombor bagi operasi asas
KRITERIA KEJAYAAN dalam lingkungan 10 000.
2. Mereka cerita berdasarkan ayat matematik melibatkan operasi bergabung tambah
dan tolak dalam lingkungan 10 000.
Reka Cerita (Buku teks jilid 1 – Muka surat 53)
1. Guru membimbing murid mereka cerita berpandukan kad gambar dan ayat
matematik yang sesuai. (PAK21)
2. Guru adakan pertandingan mereka cerita menggunakan MS Word secara
AKTIVITI berkumpulan. Guru minta setiap kumpulan membuat salinan cerita yang direka.
PDPC 3. Murid mempamerkan cerita kumpulan masing-masing untuk dinilai oleh kumpulan
lain dan guru. (PBD)
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 33 –
34) (KBAT)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 70

KBAT Mengaplikasi EMK

Keusahawanan

PAK 21 Brainstorming (Sumbangsaran) NILAI Baik Hati

TAHAP PENGUASAAN
2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kerja berkumpulan
(PBS)

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. (individu/ kumpulan/
berdua)
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU TARIKH/ TAHUN/ MATA PELAJARAN/
HARI/ DAY MASA/ TIME
/WEEK DATE CLASS SUBJECT

2 10.30 - 11.30
10 Rabu Bahasa Inggeris
BERLIAN 60 minut3

TEMA/ THEME WORLD OF SELF, FAMILY AND FRIENDS

TAJUK/ TOPIC Unit 5 Free Time

UNIT

STANDARD KANDUNGAN 2.7 Penyelesaian masalah.

STANDARD Main:
PEMBELAJARAN/ 1.2.2 Understand with support specific information and details of simple sentences.
LEARNING STANDARD : Complementary:
4.2.5 Connect words and phrases using basic coordinating conjunctions.
Pupils can:
OBJEKTIF
1. talk about the pictures on the task sheet.
PEMBELAJARAN/
2. tick the box based on the task sheet correctly.
LEARNING OBJECTIVE
3. construct sentences based on their own activities
KRITERIA KEJAYAAN/ Pupils can:
SUCCESS CRITERIA : Pupils can tick at least 2 boxes correctly.
Induction:
1. Teacher writes down today’s objective on the board.
2. Pupils recall/ list out activities they have learnt previously.
Main Activities
AKTIVITI 1. Pupils talk about the pictures on the task sheet. (WBp59)
PDPC/ 2. Teacher plays the audio. (CD2 Track22)
ACTIVITY 3. Pupils have to tick the box based on the task sheet. (WBp59) (FA:TP4)
4. Teacher reinforce on the vocabularies and guides pupils to construct simple
sentences based on their own activities.
Closure
1. Teacher guides pupils to conclude the lesson by summarizing the lesson.
BBB Super Minds Workbook 1B (Pg 59)

KBAT Mengaplikasi EMK

Keusahawanan

PAK 21 Brainstorming (Sumbangsaran) NILAI Baik Hati

TAHAP PENGUASAAN
2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kerja berkumpulan
(PBS)

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. (individu/ kumpulan/
berdua)
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN/
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA
国小华语
3 10.30 - 11.30
10 Rabu Bahasa Cina
ZAMRUD 60 minit

TEMA

TAJUK/ 课题 一同来学习

UNIT/ 技能 2.0 阅读

STANDARD KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN/ 2.5.7 阅读与理解各类体裁的短文，主要注意记叙文的阅读。
学习标准
OBJEKTIF 学生能够
PEMBELAJARAN/ 1. 以正确的读音阅读课文
教学目标 2. 根据课文回答教师的三个提问

KRITERIA KEJAYAAN
1. Set induksi.
Guru tunjukkan video lagu “The more we get togather”.
2. Guru menerangkan tajuk hari ini.
3. Guru membimbing murid membaca petikan dan menerangkan maksud petikan.
4. Aktiviti kumpulan: Praktis Bacaan oleh Ketua Kumpulan.
AKTIVITI 5. Pentaksiran Bacaan: Guru menilai murid semasa persembahan bacaan kumpulan
PDPC/ dan membuat pentaksiran khusus kepada 5 murid.
教学活动 6. Pentaksiran melalui Kuiz. Guru menilai kefahaman murid terhadap isi kandungan
petikan: Guru tanya 3 soalan berdasarkan petikan. Murid bebas menjawab.
7. Latihan.
8. Penutup. Guru membuat rumusan dan menerapkan nilai moral-usaha tangga
kejayaan dan mengingatkan murid belajar bersungguh-sungguh.

BBB/教具 课本/小黑板/字卡/词卡/挂图/图片/演示文稿/CD/实物/字典
KBAT/高层次思维技能 应用/分析/评价/创造 EMK/跨课程元素
坚毅/善于沟通/勤于思索/具有团
PAK 21/世纪技能 21 队精神/具求知欲/ NILAI/道德价值
有原则/掌握信息/有爱心/爱国
TAHAP PENGUASAAN
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
(PBS)

KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK ______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. (individu/ kumpulan/
berdua)
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬
‫‪TARIKH/‬‬ ‫تاري‬ ‫‪MATA PELAJARAN/‬‬
‫‪MINGGU‬‬ ‫‪HARI/‬‬ ‫هاري‬ ‫‪TAHUN/‬‬ ‫كلس‬ ‫‪MASA/‬‬ ‫ماس‬ ‫مات فالجرن‬
‫خ‬
‫‪3‬‬ ‫‪10.30‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪11.30‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪Rabu‬‬
‫‪ZAMRUD‬‬ ‫‪60 minit‬‬

‫‪TEMA/‬‬ ‫بيدغ‬ ‫تالوة القرءان‬

‫تاجوق ‪TAJUK/‬‬ ‫حروف هجائية يغ برباريس فَ ْت َحة‬
‫‪UNIT‬‬

‫‪STANDARD KANDUNGAN/‬‬
‫‪ 1.1‬مثبوت بوثي حروف هجائية (ا – ي) يغ برباريس ساتودغن بتول دان برتجويد‬
‫ستندرد كاندوغن‬
‫‪STANDARD‬‬
‫‪ 1.1.1‬مثبوت بوثي حروف هجائية يغ برباريس فَ ْت َحة دغن بتول دان برتجويد‬
‫‪PEMBELAJARAN/‬‬ ‫ستندرد‬
‫‪1.1.2‬ممبنديغ بيذا بوثي حروف هجائية يغ همفير سام بوثي دغن بتول دان برتجويد‬
‫فمبالجرن‬
‫موريد دافت‬
‫‪OBJEKTIF‬‬
‫‪PEMBELAJARAN/‬‬ ‫‪ .1‬مثبوت ‪ 7‬بوثي حروف هجائية (ا – خ) يغ برباريس ساتودغن بيمبيغن ضورو‬
‫‪ .2‬مثبوت ‪ 7‬بوثي حروف هجائية (ا – خ) يغ برباريس فتحه دغن بتول دان برتجويد‬
‫اوبجيكتيف فمبالجرن‬
‫‪KRITERIA KEJAYAAN‬‬

‫‪ .1‬موريد‪ ٢‬مثبوت بوثي حروف هجائية (ا – خ) يغ برباريس فتحة سخارا تلقي مشافهة‬
‫‪AKTIVITI‬‬
‫‪ .2‬التيه توبي مثبوت بوثي حروف هجائية (ا – خ) يغ برباريس فتحة سخارا كلس‪ ،‬كومفولن دان‬
‫‪PDPC/‬‬
‫اينديؤيدو‬
‫اكتيؤيتي فغاجرن‬ ‫‪ )31‬موريد‪-‬موريد دبهاضي كفد ‪ 3‬كومفولن‪.‬‬
‫‪ )2‬ستياف كومفولن دمينتا مميليه كاد‪-‬كاد باخأن يغ تله دسدياكن‪.‬‬
‫دان فمودهخراءن‬ ‫‪.‬موريد دري ستياف كومفولن ممباخ كلمة دان برضيلير ممباخ دالم كومفولن ماسيغ‪ -‬ماسيغ )‪3‬‬
‫‪(round table).‬‬
‫‪-‬بوكو خريتا – خرتا ‪-‬اينترنيت ‪-‬راديو ‪-‬مصحف القرءان‬
‫‪BBB/‬‬ ‫باهن بنتو بالجر‬ ‫‪-‬بوكو تيك س ‪-‬ضمبر‬
‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬ ‫كراتيف دان اينوؤاسي‬
‫‪PAK 21‬‬ ‫‪NILAI‬‬ ‫بركرجاسام استقامه‬
‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬
‫)‪PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD‬‬
‫)‪(PBS‬‬

‫‪KEHADIRAN :‬‬ ‫‪/‬‬

‫‪______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.‬‬
‫‪REFLEKSI / IMPAK‬‬ ‫‪______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan. (individu/ kumpulan/‬‬
‫)‪berdua‬‬
‫________________________________________________ ‪PdP ditunda kerana‬‬