RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3 IBH KEHADIRAN /

TARIKH/ HARI 02/07/2019 – SELASA MASA 7.40 – 8.40

BAB 8 : LOKUS DALAM DUA

TEMA SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK
DIMENSI
STANDARD
KANDUNGAN (SK)
8.2 Lokus dalam Dua Dimensi

STANDARD
PEMBELAJARAN (SP)
8.2.2 Menentukan lokus yang memenuhi dua atau lebih syarat.

OBJEKTIF/ HASIL Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menjawab sekurang-kurangnya 4 soalan menentukan lokus yang memenuhi dua atau lebih syarat.

SET INDUKSI:
- Para murid menyatakan semula lokus-lokus yang telah dipelajari.

PENGEMBANGAN:
- Para murid diberi penerangan tentang kaedah menentukan lokus yang memenuhi dua atau lebih syarat
dengan membina setiap lokus yang dinyatakan pada satu rajah yang sama.
AKTIVITI - Para murid meneroka Contoh 11 (muka surat 214) bagi menentukan lokus yang memenuhi dua atau lebih
PENGAJARAN & syarat.
PEMBELAJARAN(PdPc) - Kefahaman murid diperkukuhkan lagi melalui penerokan Contoh 12 (muka surat 214).
- Para murid seterusnya menjawab Soalan Uji Minda 8.2b (muka surat 215).

PENILAIAN:
- Kefahaman murid dinilai melalui hasil perbincangan dan pendapat yang diberikan.
- Guru turut menilai murid daripada aktiviti pengukuhan dan pentaksiran bilik darjah yang dijalankan.

 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PdPc
 Pembelajaran Berasaskan Masalah
 Penggunaan Teknologi
 Lain-lain : ______________________

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : __________- ______

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Pendidikan Kewangan
 Kreativiti & Inovasi  Pendidikan Keselamatan Jalan Raya  Kelestarian Global

KEMAHIRAN BERFIKIR  Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan

ARAS TINGGI  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Brainstorming  Goldfish Bowl

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Cafe’
 Collabration
 Gallery walk
 Rotating stations
 Hot seating  (Lain-lain):
 Round robin
 1 stay others strays __________________
 Think pair share
 Presentations

 Peta Bulatan
 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir
PETA I-THINK
 Peta Pokok  Peta Alir  Peta Titi

PENILAIAN  Pemerhatian  Tugasan

 Lembaran Kerja  Lain-lain
PENGAJARAN &  Kuiz  PBD
 Hasil Kerja .......................................
PEMBELAJARAN

NILAI  Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
 Kepercayaan kepada
 Toleransi  Keadilan  Kerjasama
 tuhan
 Amanah  Lain-lain :__________
 Harga Diri Berdikari

1. _____/_____ murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 4 soalan menentukan lokus yang memenuhi dua atau
lebih syarat.

2. ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.

3. Tindakan susulan :
 Bimbingan Peribadi
 Latihan Pemulihan
REFLEKSI
 Lain-lain __________________________________________________________________________________
Aktiviti pengajaran & pembelajaran
ditangguhkan kerana ….
 Pementoran Rakan Sebaya
 Latihan Pengukuhan
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
 Mengiringi Murid Keluar
 Aktiviti Luar
 Kerja Rumah / Tugasan
 Latihan Pengayaan
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _______________________________________________________________________________

CATATAN :
___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3 IBH KEHADIRAN /
TARIKH/ HARI 04/07/2019 – KHAMIS MASA 8.40 – 9.40

BAB 8 : LOKUS DALAM DUA

TEMA SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK
DIMENSI
STANDARD
KANDUNGAN (SK)
8.2 Lokus dalam Dua Dimensi

STANDARD
PEMBELAJARAN (SP)
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan lokus.

OBJEKTIF/ HASIL Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 4 soalan penyelesaian
PEMBELAJARAN masalah yang melibatkan lokus.

SET INDUKSI:
- Para murid mengulangkaji dan menyatakan semula lokus-lokus yang telah dipelajari.

PENGEMBANGAN:
- Para murid meneroka Contoh 13 (muka surat 216) iaitu penyelesaian masalah melibatkan lokus.
- Para murid mengaplikasikan kemahiran penyelesaian masalah yang telah dipelajari iaitu Memahami
AKTIVITI masalah, Merancang strategi, Melaksanakan strategi dan Membuat kesimpulan.
PENGAJARAN & - Para murid diminta berkongsi hasil dapatan mereka bersama-sama dengan rakan-rakan.
PEMBELAJARAN(PdPc) - Sesi perbincangan dan soal jawab.

PENILAIAN:
- Para murid seterusnya dikehendaki menjawab soalan Uji Minda 8.2c (muka surat 217) dan PBD.
- Kefahaman murid dinilai melalui hasil perbincangan dan pendapat yang diberikan.
- Guru turut menilai murid daripada aktiviti pengukuhan dan pentaksiran bilik darjah yang dijalankan.

 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

 Pembelajaran Berasaskan Masalah
STRATEGI PdPc
 Penggunaan Teknologi
 Lain-lain : ______________________

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Pendidikan Kewangan
 Kreativiti & Inovasi  Pendidikan Keselamatan Jalan Raya  Kelestarian Global

KEMAHIRAN BERFIKIR  Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan

ARAS TINGGI  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Brainstorming  Goldfish Bowl

 Cafe’
ELEMEN/ TOOLS PAK21  Collabration
 Gallery walk
 Hot seating  Rotating stations
 (Lain-lain):
 1 stay others strays  Round robin
 Presentations _______________
 Think pair share

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda
PETA I-THINK  Peta Alir  Peta Titi
 Peta Pokok

PENILAIAN  Pemerhatian  Tugasan

 Lembaran Kerja  Lain-lain
PENGAJARAN &  Kuiz  PBD
 Hasil Kerja .......................................
PEMBELAJARAN

NILAI  Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
 Kepercayaan kepada
 Toleransi  Kerjasama
 tuhan
 Amanah  Lain-lain :__________
 Harga Diri  Berdikari  Keadilan

1. _____/_____ murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 4 soalan penyelesaian masalah yang melibatkan lokus.

2. ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.

3. Tindakan susulan :
 Bimbingan Peribadi  Pementoran Rakan Sebaya  Kerja Rumah / Tugasan
 Latihan Pemulihan  Latihan Pengukuhan  Latihan Pengayaan
REFLEKSI  Lain-lain __________________________________________________________________________________
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Bencana / Cuti Khas
 Aktiviti Luar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke_______________________________________________________________________

CATATAN :
___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

ANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3 IBH KEHADIRAN /

TARIKH/ HARI 05/07/2019 – JUMAAT MASA 9.10 – 10.40
 BAB 8 : LOKUS DALAM DUA
TEMA SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK
DIMENSI
STANDARD
KANDUNGAN (SK)
8.2 Lokus dalam Dua Dimensi

STANDARD
PEMBELAJARAN (SP)
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan lokus.

OBJEKTIF/ HASIL Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menjawab sekurang-kurangnya 4 soalan penyelesaian masalah yang melibatkan lokus.

SET INDUKSI:
- Para murid menyatakan semula lokus-lokus yang telah dipelajari.

PENGEMBANGAN:
- Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan dan dikehendaki menjawab soalan Cabaran Dinamis (muka surat
218).
- Setiap kumpulan seterusnya membentangkan hasil dapatan mereka melalui Aktiviti PAK21 : Gallery
Walk.
AKTIVITI - Para murid seterusnya menjawab soalan-soalan Mahir Diri dan Masteri Kendiri (muka surat 219 hingga
PENGAJARAN &
muka surat 220) secara individu.
PEMBELAJARAN(PdPc)
- Guru hanya membimbing apabila diperlukan.
- Murid berkongsi jawapan di hadapan kelas bersama rakan-rakan.
- Sesi soal jawab dan perbincangan.

PENILAIAN:
- Kefahaman murid dinilai melalui hasil perbincangan dan pendapat yang diberikan.
- Guru turut menilai murid daripada aktiviti pengukuhan dan pentaksiran bilik darjah yang dijalankan.

 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

 Pembelajaran Berasaskan Masalah
STRATEGI PdPc
 Penggunaan Teknologi
 Lain-lain : ___________________

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : _ ________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Pendidikan Kewangan
 Kreativiti & Inovasi  Pendidikan Keselamatan Jalan Raya  Kelestarian Global

KEMAHIRAN BERFIKIR  Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan

ARAS TINGGI  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Brainstorming  Goldfish Bowl

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Cafe’
 Collabration
 Gallery walk
 Rotating stations
 Hot seating
 Round robin  (Lain-lain): __________
 1 stay others strays
 Think pair share
 Presentations

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Alir  Peta Titi
PETA I-THINK
 Peta Pokok

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Tugasan

 Lain-lain
PENGAJARAN &  Hasil Kerja  Kuiz  PBD
PEMBELAJARAN .......................................

NILAI  Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
  Kepercayaan kepada
tuhan  Kerjasama
 Toleransi  Keadilan
 Amanah  Lain-lain :__________
 Harga Diri Berdikari

1. _____/_____ murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 4 soalan penyelesaian masalah yang melibatkan
lokus.

2. ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.

3. Tindakan susulan :
 Bimbingan Peribadi  Pementoran Rakan Sebaya  Kerja Rumah / Tugasan
REFLEKSI
 Latihan Pemulihan  Latihan Pengukuhan  Latihan Pengayaan
 Lain-lain __________________________________________________________________________________

Aktiviti pengajaran & pembelajaran
ditangguhkan kerana ….
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
 Mengiringi Murid Keluar
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

CATATAN :
___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________