RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3 IBH KEHADIRAN /

TARIKH/ HARI 18/06/2019 – SELASA MASA 7.40 – 8.40

BAB 7 : PELAN DAN

TEMA SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK
DONGAKAN
STANDARD
KANDUNGAN (SK)
7.2 Pelan dan Dongakan

STANDARD
PEMBELAJARAN (SP)
7.2.1 Melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala.

OBJEKTIF/ HASIL Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala.

SET INDUKSI:
- Para murid diperkenalkan semula terhadap unjuran ortagon sesuatu objek yang boleh dilukis pada satah
mengufuk atau mencacang.

PENGEMBANGAN:
- Para murid didedahkan terhadap kaedah melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala.
- Para murid dikehendaki melukis pelan dan dongakan dalam satu gambar rajah dengan menggunakan garis
binaan perlu iaitu garis padu tebal, garis sempang dan garis halus. Contoh :

AKTIVITI
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN(PdPc)

- Kefahaman murid berkaitan kaedah melukis pelan dan dongakan suatu objek mengikut skala disemai
melalui penerokan Contoh 7 dan Contoh 8 (muka surat 184).
- Bahan konkrit dan alat teknologi seperti perisian dinamik digunakan untuk mengukuhkan lagi
pengetahuan dan kemahiran murid.
- Para murid seterusnya menjawab Soalan Uji Minda 7.2a (muka surat 185).

PENILAIAN:
- Kefahaman murid dinilai melalui hasil perbincangan dan pendapat yang diberikan.
- Guru turut menilai murid daripada aktiviti pengukuhan dan pentaksiran bilik darjah yang dijalankan.

 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

STRATEGI PdPc
 Pembelajaran Berasaskan Masalah
 Penggunaan Teknologi
 Lain-lain : ______________________

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : __________- ______

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Pendidikan Kewangan
 Kreativiti & Inovasi  Pendidikan Keselamatan Jalan Raya  Kelestarian Global

KEMAHIRAN BERFIKIR  Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan

ARAS TINGGI  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Brainstorming  Goldfish Bowl

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Cafe’
 Collabration
 Gallery walk
 Rotating stations
 Hot seating  (Lain-lain):
 Round robin
 1 stay others strays __________________
 Think pair share
 Presentations
  Peta Bulatan
 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir
PETA I-THINK
 Peta Pokok  Peta Alir  Peta Titi

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Tugasan

 Lain-lain
PENGAJARAN &  Hasil Kerja  Kuiz  PBD
PEMBELAJARAN .......................................

 Rasional
 Kepercayaan kepada  Bertanggungjawab  Kerajinan
 Kesederhanaan
tuhan  Hemah tinggi  Kasih Sayang
NILAI  Kerjasama
 Amanah  Toleransi  Keadilan
 Lain-lain :__________
 Harga Diri Berdikari

1. _____/_____ murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan melukis pelan dan dongakan suatu objek
mengikut skala.

2. ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.

3. Tindakan susulan :
 Bimbingan Peribadi
 Latihan Pemulihan
REFLEKSI
 Lain-lain __________________________________________________________________________________
Aktiviti pengajaran & pembelajaran
ditangguhkan kerana ….
 Pementoran Rakan Sebaya
 Latihan Pengukuhan
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
 Mengiringi Murid Keluar
 Aktiviti Luar
 Kerja Rumah / Tugasan
 Latihan Pengayaan
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke _______________________________________________________________________________

CATATAN :
___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3 IBH KEHADIRAN /

TARIKH/ HARI 20/06/2019 – KHAMIS MASA 8.40 – 9.40
SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK BAB 7 : PELAN DAN
TEMA
DONGAKAN
STANDARD
KANDUNGAN (SK)
7.2 Pelan dan Dongakan

STANDARD
PEMBELAJARAN (SP)
7.2.2 Mensintesis pelan dan dongakan suatu objek dan melakar objek tersebut.

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

OBJEKTIF/ HASIL
PEMBELAJARAN
1. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan mensintesis pelan dan dongakan suatu objek dan melakar objek
tersebut.

SET INDUKSI:
- Para murid menggunakan kemahiran pelan dan dongakan yang telah dipelajari melalui lukisan pada empat
sukuan. Kemairan yang dipelajari boleh digunakan untuk melakar bentuk tiga dimensi objek tersebut.

PENGEMBANGAN:
- Para murid meneroka Contoh 9 (muka surat 187) langkah demi langkah untuk melukis objek berdasarkan
unjuran lukisan ortagon yang diberi.
- Kefahaman murid diperkayakan lagi dengan melaksanakan aktiviti mengImbas QR Code (muka surat 187)
atau layari http://yakin-pelajar.com/Bab%207%video/ untuk
AKTIVITI menonton video tentang lukisan unjuran ortografik dengan menggunakan
PENGAJARAN &
- perisian dinamik.
PEMBELAJARAN(PdPc)
- Murid seterusnya meneroka Contoh 10 (muka surat 188) bagi mengukuhkan kefahaman mereka. Objek
gabungan dan objek asal yang dikeluarkan sebahagian juga perlu dilibatkan.
- Para murid dikehendaki membentangkan hasiljawapan jawapan mereka.
- Para murid seterusnya dikehendaki menjawab soalan Uji Minda 7.2b (muka surat 189) dan PBD.

PENILAIAN:
- Kefahaman murid dinilai melalui hasil perbincangan dan pendapat yang diberikan.
- Guru turut menilai murid daripada aktiviti pengukuhan dan pentaksiran bilik darjah yang dijalankan.

 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

 Pembelajaran Berasaskan Masalah
STRATEGI PdPc
 Penggunaan Teknologi
 Lain-lain : ______________________

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ___Geogebra__________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Pendidikan Kewangan
 Kreativiti & Inovasi  Pendidikan Keselamatan Jalan Raya  Kelestarian Global

KEMAHIRAN BERFIKIR  Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan

ARAS TINGGI  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Brainstorming  Goldfish Bowl

 Cafe’
ELEMEN/ TOOLS PAK21  Collabration
 Gallery walk
 Hot seating  Rotating stations
 (Lain-lain):
 1 stay others strays  Round robin
 Presentations _______________
 Think pair share

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda
PETA I-THINK  Peta Alir  Peta Titi
 Peta Pokok

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Tugasan

 Lain-lain
PENGAJARAN &  Hasil Kerja  Kuiz  PBD
PEMBELAJARAN .......................................
  Rasional
 Kepercayaan kepada  Bertanggungjawab
 Kerajinan  Kesederhanaan
tuhan  Hemah tinggi
NILAI  Kasih Sayang  Kerjasama
 Amanah  Toleransi
 Keadilan  Lain-lain :__________
 Harga Diri  Berdikari

1. _____/_____ murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan mensintesis pelan dan dongakan suatu objek
dan melakar objek tersebut.

2. ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.

3. Tindakan susulan :
 Bimbingan Peribadi  Pementoran Rakan Sebaya  Kerja Rumah / Tugasan
 Latihan Pemulihan  Latihan Pengukuhan  Latihan Pengayaan
REFLEKSI  Lain-lain __________________________________________________________________________________
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah  Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid Keluar
ditangguhkan kerana ….  Cuti Bencana / Cuti Khas
 Aktiviti Luar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke_______________________________________________________________________

CATATAN :
___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 3 IBH KEHADIRAN /

TARIKH/ HARI 21/06/2019 – JUMAAT MASA 9.10 – 10.40

BAB 7 : PELAN DAN

TEMA SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK
DONGAKAN
STANDARD
KANDUNGAN (SK)
7.2 Pelan dan Dongakan

STANDARD
PEMBELAJARAN (SP)
7.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pelan dan dongakan.

OBJEKTIF/ HASIL Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN 1. Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan penyelesaian masalah yang melibatkan pelan dan dongakan.

SET INDUKSI:
- Para murid melaksanakan Aktiviti Cetusan Minda 2 (muka surat 179) iaitu membanding dan membeza
suatu objek dengan unjuran ortagon dari segi panjang sisi tepi dan saiz sudut.

PENGEMBANGAN:
- Para murid diberi tugasan berkumpulan iaitu unjuran ortogonal melibatkan pelan, dongakan depan dan
dongakan sisi suatu prisma tegak.
- Murid dalam kumpulan dikehendaki mencuba untuk melukis dengan skala penuh prisma tegak tersebut.
- Kefahaman murid seterusnya diuji dengan menjawab beberapa soalan penyelesaian masalah berdasarkan
AKTIVITI objek prisma tegak yang telah dilukis.
PENGAJARAN & - Para murid dikehendaki memberi penjelasan kepada jawapan mereka.
PEMBELAJARAN(PdPc)
- Para murid seterusnya meneroka Contoh 11 (muka surat 190).
- Para murid seterusnya dikehendaki menjawab soalan Uji Minda 7.2c (muka surat 191), Cabaran Dinamis
dan Mahir Diri (muka surat 192) serta Masteri Kendiri (muka surat 194).

PENILAIAN:
- Kefahaman murid dinilai melalui hasil perbincangan dan pendapat yang diberikan.
- Guru turut menilai murid daripada aktiviti pengukuhan dan pentaksiran bilik darjah yang dijalankan.

 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

 Pembelajaran Berasaskan Masalah
STRATEGI PdPc
 Penggunaan Teknologi
 Lain-lain : ___________________

BAHAN BANTU  Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Pendidikan Kewangan
 Kreativiti & Inovasi  Pendidikan Keselamatan Jalan Raya  Kelestarian Global

KEMAHIRAN BERFIKIR  Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan

ARAS TINGGI  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Brainstorming  Goldfish Bowl

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Cafe’
 Collabration
 Gallery walk
 Rotating stations
 Hot seating
 Round robin  (Lain-lain): __________
 1 stay others strays
 Think pair share
 Presentations

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda
PETA I-THINK  Peta Alir  Peta Titi
 Peta Pokok
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatian  Tugasan
 Lain-lain
PENGAJARAN &  Hasil Kerja  Kuiz  PBD
PEMBELAJARAN .......................................

 Rasional
 Kepercayaan kepada  Bertanggungjawab  Kerajinan
 Kesederhanaan
tuhan  Hemah tinggi  Kasih Sayang
NILAI  Kerjasama
 Amanah  Toleransi  Keadilan
 Lain-lain :__________
 Harga Diri Berdikari

1. _____/_____ murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan penyelesaian masalah yang melibatkan
pelan dan dongakan.

2. ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.

3. Tindakan susulan :
REFLEKSI  Bimbingan Peribadi  Pementoran Rakan Sebaya  Kerja Rumah / Tugasan
 Latihan Pemulihan  Latihan Pengukuhan  Latihan Pengayaan
 Lain-lain __________________________________________________________________________________

Aktiviti pengajaran & pembelajaran
ditangguhkan kerana ….
 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
 Mengiringi Murid Keluar
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

CATATAN :
___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________