CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN MURID:
TAJUK 1.0 Nombor Nisbah
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Integer
STANDARD 1.1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.
PEMBELAJARAN 1.1.2 Mengenal dan memerihalkan integer.
1.1.3 Mewakilkan integer pada garis nombor dan membuat perkaitan antara nilai integer
dengan kedudukan integer tersebut berbanding integer lain pada garis nombor.
1.1.4 Membanding dan menyusun integer mengikut tertib.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  mengenal nombor positif dan nombor negatif.
 mengenal integer.
 mewakilkan integer pada garis nombor.
 menyusun integer mengikut tertib menaik atau menurun.
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 8 daripada 10 soalan yang diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menerangkan situasi yang boleh diwakili nombor positif dan nombor negatif.
PEMUDAHCARAAN (PdPc)  Murid diminta untuk mengenal pasti nombor positif atau nombor negatif untuk suatu
situasi
 Guru memerihalkan maksud integer.
 Guru menunjukkan beberapa nombor di papan putih.
 Murid diminta untuk mengenal pasti integer daripada nombor itu.
 Guru menerangkan perwakilan integer pada garis nombor.
 Murid diminta menulis integer pada garis nombor yang diberikan.
 Guru menunjukkan penyusunan integer mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
 Guru menunjukkan beberapa integer di papan putih.
 Murid diminta menyusun integer itu mengikut tertib menaik atau tertib menurun.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

1
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

2
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN MURID:
TAJUK 1.0 Nombor Nisbah

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer

STANDARD 1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor atau kaedah lain yang
PEMBELAJARAN sesuai. Seterusnya membuat generalisasi tentang penambahan dan penolakan
integer.
1.2.2 Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai kaedah. Seterusnya
membuat generalisasi tentang pendaraban dan pembahagian integer.
1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi integer
mengikut tertib operasi.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  menambah dan menolak integer.
 mendarab dan membahagi integer.
 membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi integer
mengikut tertib operasi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menunjukkan proses penambahan dan penolakan integer dengan menggunakan
PEMUDAHCARAAN (PdPc) garis nombor.
 Guru menerangkan peraturan pendaraban dan pembahagian integer.
 Guru membincangkan contoh-contoh di dalam buku teks.
 Murid diminta membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi
integer di papan putih.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

3
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

4
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN MURID:
TAJUK 1.0 Nombor Nisbah

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer

STANDARD 1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum Identiti, Hukum Kalis Tukar
PEMBELAJARAN Tertib, Hukum Kalis Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.
1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan menggunakan hukum operasi asas aritmetik.
1.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  mengenal hukum operasi aritmetik dan membuat pengiraan yang efisien.
 menyelesaikan masalah yang melibatkan integer.
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 3 daripada 5 soalan yang diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menerangkan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum Identiti, Hukum Kalis Tukar
PEMUDAHCARAAN (PdPc) Tertib, Hukum Kalis Sekutuan dan Hukum Kalis Agihan.
 Guru membincangkan beberapa contoh pengiraan yang efisien dengan menggunakan
hukum operasi aritmetik di dalam buku teks.
 Guru menunjukkan penyelesaian masalah yang melibatkan integer.
 Guru membincangkan contoh-contoh di dalam buku teks.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

5
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

6
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN MURID:
TAJUK 1.0 Nombor Nisbah
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif

STANDARD 1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
PEMBELAJARAN 1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
 menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib menaik dan menurun.
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 8 daripada 10 soalan yang diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menerangkan perwakilan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
PEMUDAHCARAAN (PdPc)  Guru menunjukkan penyusunan pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib
menaik dan tertib menurun.
 Guru menunjukkan beberapa pecahan positif and pecahan negatif di papan putih.
 Murid diminta untuk mewakilkan pecahan positif dan pecahan negatif pada garis nombor.
 Murid diminta untuk menyusun pecahan positif dan pecahan negatif mengikut tertib
menaik atau tertib menurun.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

7
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

8
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN MURID:
TAJUK 1.0 Nombor Nisbah
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif

STANDARD 1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi pecahan
PEMBELAJARAN positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.
1.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan negatif.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi pecahan
positif dan pecahan negatif mengikut tertib operasi.
 menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan negatif
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 8 daripada 10 soalan yang diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menerangkan pengiraan yang melibatkan operasi bergabung bagi nombor pecahan
PEMUDAHCARAAN (PdPc) mengikut tertib operasi.
 Guru menunjukkan penyelesaian masalah yang melibatkan pecahan positif dan pecahan
negatif.
 Guru membincangkan contoh-contoh di dalam buku teks.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

9
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

10
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN MURID:
TAJUK 1.0 Nombor Nisbah
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Perpuluhan positif dan perpuluhan negatif

STANDARD 1.4.1 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis nombor.
PEMBELAJARAN 1.4.2 Membanding dan menyusun perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut
tertib.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis nombor.
 menyusun perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib menaik dan
menurun.
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 8 daripada 10 soalan yang diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menerangkan perwakilan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis
PEMUDAHCARAAN (PdPc) nombor.
 Guru menunjukkan penyusunan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut
tertib menaik dan tertib menurun.
 Guru menunjukkan beberapa perpuluhan positif and perpuluhan negatif di papan putih.
 Murid diminta untuk mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif pada garis
nombor.
 Murid diminta untuk menyusun perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut
tertib menaik atau tertib menurun.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

11
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

12
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN MURID:
TAJUK 1.0 Nombor Nisbah
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Perpuluhan positif dan perpuluhan negatif

STANDARD 1.4.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi
PEMBELAJARAN perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
1.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi perpuluhan
positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib operasi.
 menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif.
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 8 daripada 10 soalan yang diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menerangkan pengiraan yang melibatkan operasi bergabung bagi nombor
PEMUDAHCARAAN (PdPc) perpuluhan mengikut tertib operasi.
 Guru menunjukkan penyelesaian masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan
perpuluhan negatif.
 Guru membincangkan contoh-contoh di dalam buku teks.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

13
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

14
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Matematik KELAS:

TARIKH/HARI/MASA MINGGU:
BIDANG Nombor dan Operasi KEHADIRAN MURID:
TAJUK 1.0 Nombor Nisbah
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Nombor Nisbah

STANDARD 1.5.1 Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah.

PEMBELAJARAN 1.5.2 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi nombor
nisbah mengikut tertib operasi.
1.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor nisbah.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN/ Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

KRITERIA KEJAYAAN  mengenal nombor nisbah.
 membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi nombor
nisbah mengikut tertib operasi.
 menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor nisbah.
Seterusnya, murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 8 daripada 10 soalan yang diberi.

AKTIVITI PEMBELAJARAN &  Guru menerangkan ciri-ciri nombor nisbah.

PEMUDAHCARAAN (PdPc)  Guru menunjukkan beberapa nombor di papan putih.
 Murid diminta untuk mengenal pasti nombor nisbah daripada nombor itu.
 Guru menunjukkan pengiraan yang melibatkan operasi bergabung bagi nombor nisbah
mengikut tertib operasi.
 Guru membincangkan contoh-contoh di dalam buku teks.
 Guru menunjukkan penyelesaian masalah yang melibatkan nombor nisbah.
 Murid membuat latihan di dalam buku teks.

REFLEKSI
___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan.
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan :
IMPAK/
TINDAKAN SUSULAN

15
 AKTIVITI PdP
STRATEGI PdP Choose an item. Choose an item.

KECERDASAN PELBAGAI Choose an item. Choose an item.

BAHAN BANTU MENGAJAR
Choose an item. Choose an item.
(BBM)

AKTIVITI PAK-21 Choose an item. Choose an item.

ELEMEN KBAT
TAHAP PEMIKIRAN Choose an item. Choose an item.

i-THINK Choose an item. Choose an item.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

ELEMEN MERENTAS
Choose an item. Choose an item.
KURIKULUM (EMK)

NILAI MURNI Choose an item. Choose an item.

PENTAKSIRAN
PENTAKSIRAN Choose an item. Choose an item.

RELIEF
MASA
KELAS
SUBJEK
GURU

16