RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 31 HARI Isnin
TARIKH MASA 09 : 10 – 10 : 40
KELAS 1E JUMLAH MINIT 120 Minit
BIDANG PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK BAB 6 : PERSAMAAN LINEAR
STANDARD 6.3 Persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah
KANDUNGAN
STANDARD 6.3.1 Membentukpersamaan linear serentakberdasarkansituasiharian. Seterusnyamewakilkanpersamaan
PEMBELAJARA linear serentakdalamduapembolehubahsecaragrafdanmenjelaskanmaksudpersamaan linear serentak.
N
KRITERIA Murid dapatmembentuk 3persamaan linear serentakberdasarkansituasihariandenganbetul.
KEJAYAAN
OBJEKTIF Di akhirpengajarandanpembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARA 1. Membentukpersamaan linear serentakberdasarkansituasiharian.
N 2. Mewakilkanpersamaan linear
serentakdalamduapembolehubahsecaragrafdanmenjelaskanmaksudpersamaan linear serentak.
AKTIVITI 1. Murid mendengarpenerangan guru
(BukuTeks tentangisipelajarandankaitannyadenganobjektifpelajarandankriteriakejayaan. SI:
MS ) True or False
2. Murid diterangkanmengenaimembentukpersamaan linear serentakberdasarkansituasiharian.
3. Muridmewakilkanpersamaan linear
serentakdalamduapembolehubahsecaragrafdanmenjelaskanmaksudpersamaan linear serentak.
4. Murid
dibahagikandalampasangandanmemberikanresponstentangsesuatuperkarasecaralisanberdasarka
npersamaan linear serentakdalamduapembolehubah .
5. Guru bersoaljawabdengan murid tentangkeseluruhanaktiviti.
6. Murid melengkapkanlatihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuatkesimpulantentangisipelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
KURIKULUM
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Ketekunan
BBM Bukuteks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Padaakhirpengajaran;
______ muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkandan ______ murid yang
tidakmencapaiobjektifakandiberibimbingankhasdalamsesiakandatang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 31 HARI Selasa
TARIKH MASA 11 : 10 – 12 : 10
KELAS 1E JUMLAH MINIT 60 Minit
BIDANG PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK BAB 6 : PERSAMAAN LINEAR
STANDARD 6.3 Persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah
KANDUNGAN
STANDARD 6.3.1 Menyelesaikanpersamaan linear
PEMBELAJARAN serentakdalamduapembolehubahmenggunakanpelbagaikaedah.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapatmenyelesaikan2 persamaan linear
serentakdalamduapembolehubahmenggunakanpelbagaikaedahdenganbetul.
OBJEKTIF Di akhirpengajarandanpembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikanpersamaan linear
serentakdalamduapembolehubahmenggunakanpelbagaikaedah.
AKTIVITI 1. Murid mendengarpenerangan guru
(BukuTeks MS ) tentangisipelajarandankaitannyadenganobjektifpelajarandankriteriakejayaan. SI:
True or False
2. Murid diterangkanmengenaimenyelesaikanpersamaan linear
serentakdalamduapembolehubahmenggunakanpelbagaikaedah.
3. Murid diberikansatubahan yang berkaitandengantopikpelajaran.
4. Murid bergauldanbergerakmencaribahanatauperkara yang bolehdipadankandenganbahan
yang adapadadirinyauntukmenyelesaikanpersamaan linear
serentakdalamduapembolehubah.
5. Guru bersoaljawabdengan murid tentangkeseluruhanaktiviti.
6. Murid melengkapkanlatihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuatkesimpulantentangisipelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
KURIKULUM
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Bukuteks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Padaakhirpengajaran;
______ muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkandan ______ murid yang
tidakmencapaiobjektifakandiberibimbingankhasdalamsesiakandatang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TINGKATAN 1
MINGGU 31 HARI Khamis
TARIKH MASA 12 : 10 – 12 : 40
KELAS 1E JUMLAH MINIT 30 Minit
BIDANG PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK BAB 7 : KETAKSAMAAN LINEAR
STANDARD 7.1 Ketaksamaan
KANDUNGAN
STANDARD 7.1.1 Membanding nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan ketaksamaan algebra.
PEMBELAJARA
N
KRITERIA Murid dapat membanding 3 nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan ketaksamaan
KEJAYAAN algebra dengan betul.
OBJEKTIF Di akhirpengajarandanpembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARA 1. Membanding nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan ketaksamaan algebra.
N
AKTIVITI 1. Murid mendengarpenerangan guru
(BukuTeks MS ) tentangisipelajarandankaitannyadenganobjektifpelajarandankriteriakejayaan. SI:
True or False
2. Murid diterangkan mengenaimembandingnilainombor,
memerihalketaksamaandanseterusnyamenerbitkanketaksamaan algebra.
3. Murid dibahagikankepada 2 kumpulan,
iaitukumpulanmembinamasalah/soalandankumpulanmenyelesaikanmasalahberkaitandengan
membanding nilai nombor.
4. Kumpulan membinamasalahakanmenyediakanbeberapa set
masalah/soalandanmenghantarkepadakumpulan lain untukmencaripenyelesaianmasalah.
5. Guru bersoaljawabdengan murid tentangkeseluruhanaktiviti.
6. Murid melengkapkanlatihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuatkesimpulantentangisipelajaran.
PETA i-THINK Peta Alir STRATEGI PAK21 Inside-Outside Circle TAHAP -
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
KURIKULUM
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Bukuteks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Padaakhirpengajaran;
______ muriddapatmencapaiobjektif yang ditetapkandan ______ murid yang
tidakmencapaiobjektifakandiberibimbingankhasdalamsesiakandatang.