9Kelas/

Masa
8.40-9.50
3KRK1
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
untuk:
1.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut yang
berkaitan dengan
garis rentas lintang
dan garis selari.

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
(i) Mengenal pasti
a) garis rentas lintang.
b) sudut sepadan.
c) sudut berselangseli.
d) sudut pedalaman.

Band 2

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Guru membawa 20 bulatan kecil.
- Pelajar cuba menyusun dengan
menyambung bulatan mengikut kreativiti
Nota* Pelajar tahu maksud garisan
Aktiviti
1. Guru menerangkan tentang garisan
rentas lintang, sudut-sudut sepadan,
berselang-seli dan pendalaman. (Guna
jalur kertas)
2. Pelajar mengenal pasti sudut dengan :
- Mewarnakan garisan
- Memadankan gambar dan sudut
yang terlibat
- Menamakan sudut-sudut sepadan,
selang-seli dan pendalaman
3. Menyelesaikan 6 soalan dari buku teks
m/s 4
4. Membincangkan jawapan.

CATATAN

BBM:
1. Kad Bulatan kecil
2. Jalur kertas
KBKK
1. Mengenal pasti
2. Membanding beza
Peta Pemikiran

REFLEKSI

Kelas/
Masa
10.10-10.40
3 BESTARI

SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut yang
berkaitan dengan
garis rentas lintang
dan garis selari.
Band 2

REFLEKSI

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
(i) Mengenal pasti
a) garis rentas lintang.
b) sudut sepadan.
c) sudut berselangseli.
d) sudut pedalaman.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Guru membawa 20 bulatan kecil.
- Pelajar cuba menyusun dengan
menyambung bulatan mengikut kreativiti
Nota* Pelajar tahu maksud garisan
Aktiviti
1. Guru menerangkan tentang garisan
rentas lintang, sudut-sudut sepadan,
berselang-seli dan pendalaman. (Guna
jalur kertas)
2. Pelajar mengenal pasti sudut dengan :
- Mewarnakan garisan
- Memadankan gambar dan sudut
yang terlibat
- Menamakan sudut-sudut sepadan,
selang-seli dan pendalaman

CATATAN

BBM:
1. Kad Bulatan kecil
2. Jalur kertas
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Membanding beza
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
10.40-11.50
3
GEMILANG

SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1 .1
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut yang
berkaitan dengan
garis rentas lintang
dan garis selari.
Band 2

REFLEKSI

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
(i) Mengenal pasti
a) garis rentas lintang.
b) garis selari
.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Guru membawa 20 bulatan kecil.
- Pelajar cuba menyusun dengan
menyambung bulatan mengikut kreativiti
Nota* Pelajar tahu maksud garisan
Aktiviti
1. Guru menerangkan tentang garisan
rentas lintang dan garis selari
2. Pelajar mengenal pasti garisan dengan
- Mewarnakan garisan
- Menamakan garisan
3. Menyelesaikan 4 soalan dari buku teks
m/s 3
4. Membincangkan jawapan.

CATATAN
BBM:
1.Kad Bulatan kecil
2.Jalur kertas
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Membanding beza
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
8.40-9.50
3KRK1
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
HASIL
AKTIVITI
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
Set Induksi
untuk:
(i) Menentukan nilai-nilai
- Guru melukis 2 rajah untuk mengimbas
a) sudut sepadan.
pengetahuan sedia ada untuk sudut
1.1
b) sudut berselang-seli.
sepadan,selang seli dan pendalaman
Memahami dan
c) sudut pedalaman.
menggunakan ciriAktiviti
ciri sudut yang
1. Merujuk latihan 1.1c m/s 4, murid
berkaitan dengan
melengkapkan semua soalan .
garis rentas
2. Murid .duduk dalam kumpulan 4
lintang dan garis
berbincang untuk mendapatkan
selari.
jawapan
3. Menyemak dengan membanding beza
Band 3
dengan jawapan guru.
(m/s 4)
4. Pengukuhan : Menyelesaikan latihan
1.1e m/s 11

CATATAN

BBM:
Rod magnet
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
masalah
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
11.20-11.50

3
GEMILANG

SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
untuk:
1.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut yang
berkaitan dengan
garis rentas
lintang dan garis
selari.
Band 3
(m/s 4)

Refleksi

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
(i) Mengenal pasti dan
menamakan.
a) sudut sepadan.
d) sudut berselang-seli.
e) sudut pedalaman.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Guru melukis 2 rajah dan mengimbas
kembali pengetahuan tentang garis
selari dan garis rentas rentang.
Aktiviti
1. Guru menerangkan sudut-sudut
sepadan, berselang-seli dan
pendalaman. (Guna jalur kertas)
2. Pelajar mengenal pasti sudut dengan
- Mewarnakan garisan
- Memadankan gambar dan sudut
yang terlibat
- Menamakan sudut-sudut sepadan,
selang-seli dan pendalaman

CATATAN

BBM:
Rod magnet
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
masalah
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
11.50-1.05
3 BESTARI

SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(i) Mengenal pasti dan
menamakan.
1.1
a) sudut sepadan
Memahami dan
b). sudut berselang-seli.
menggunakan ciri- c) sudut pedalaman.
ciri sudut yang
berkaitan dengan (ii) Menulis nilai bagi sudut
garis rentas
a) sudut sepadan.
lintang dan garis
b) sudut berselang-seli.
selari.
c) sudut pedalaman
Band 3
(m/s 4)

Refleksi

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Guru melukis 2 rajah dan mengimbas
kembali pengetahuan tentang garis
selari dan garis rentas rentang.
Aktiviti
1. Guru menerangkan sudut-sudut
sepadan, berselang-seli dan
pendalaman. (Guna jalur kertas)
2. Pelajar mengenal pasti sudut dengan
- Mewarnakan garisan
- Memadankan gambar dan sudut
yang terlibat
- Menamakan sudut-sudut sepadan,
selang-seli dan pendalaman
3. Menyelesaikan latihan 1.1c m/s 4
4. Bincang jawapan.

CATATAN

BBM:
Rod magnet
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
masalah
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
11.20 12.30

3 BESTARI
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
untuk:
1.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut yang
berkaitan dengan
garis rentas
lintang dan garis
selari.

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
(i) Menulis nilai bagi sudut
a) sudut sepadan.
b) sudut berselang-seli.
c) sudut pedalaman
(ii) Menyelesaikan masalah
dalam menentukan nilai
sudut pendalaman ,sepadan
dan selang seli.

Band 3
(m/s 7 dan 11)

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Menggunakan rod megnet, guru
membina gambar rajah untuk
menentukan nilai-nilai x , y atau z..
Aktiviti
1. Merujuk buku teks m/s 7 murid
menyelesaikan 18 soalan melibatkan
sudut sepadan, selang seli dan
pendalaman.
2. Murid berbincang dalam kumpulan
untuk menentukan jawapan yang betul
3. Menyemak bersama guru
4. Untuk pengukuhan guru memilih 4
soalan untuk dijawab dan
diperbincangkan.

CATATAN

BBM:
Rod magnet
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
masalah
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
10.10 10.40 untuk:
3 KAA 2
(i) Menulis nilai bagi sudut
1.1
a) sudut sepadan.
SUDUT
Memahami dan
d) sudut berselang-seli.
DAN
menggunakan cirie) sudut pedalaman
GARIS
ciri sudut yang
(ii) Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan dalam menentukan nilai
garis rentas
sudut pendalaman ,sepadan
lintang dan garis
dan selang seli.
selari.
Band 3
(m/s 7 dan 11)

Refleksi

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Menggunakan rod megnet, guru
membina gambar rajah untuk
menentukan nilai-nilai x , y atau z..
Aktiviti
1. Merujuk buku teks m/s 7 murid
menyelesaikan 18 soalan melibatkan
sudut sepadan, selang seli dan
pendalaman.
2. Murid berbincang dalam kumpulan
untuk menentukan jawapan yang betul
3. Menyemak bersama guru
4. Untuk pengukuhan guru memilih 4
soalan untuk dijawab dan
diperbincangkan.

CATATAN

BBM:
Rod magnet
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
masalah
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
10.40 11.50

3
DINAMIK
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(i) Menulis nilai bagi sudut
1.1
a). sudut sepadan.
Memahami dan
b) sudut berselang-seli.
menggunakan cirib) sudut pedalaman
ciri sudut yang
(ii) Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan dalam menentukan nilai
garis rentas
sudut pendalaman ,sepadan
lintang dan garis
dan selang seli.
selari.
Band 3
(m/s 7 )

Refleksi

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Menggunakan rod megnet, guru
membina gambar rajah untuk
menentukan nilai-nilai x , y atau z..
Aktiviti
1. Merujuk buku teks m/s 7 murid
menyelesaikan 18 soalan melibatkan
sudut sepadan, selang seli dan
pendalaman.
2. Murid berbincang dalam kumpulan
untuk menentukan jawapan yang betul
3. Menyemak bersama guru
4. Untuk pengukuhan guru memilih 4
soalan untuk dijawab dan
diperbincangkan.

CATATAN

BBM:
Rod magnet
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
masalah
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
8.40 9.15

3 KRK I
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(i) Menjawab 3 soalan
Ujian Pantas
melibatkan penyelesaian
masalah.

1.
2.
3.
4.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Murid dibekalkan dengan
kertas kajang.
Merujuk buku teks m/s 11 ,
guru memilih 3 soalan.
Dengan masa 20 minit murid
menjawab.
Guru memunggut kertas
jawapan.

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
9.15 10.10

3 DINAMIK
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(i) Menulis nilai bagi sudut
1.1
a) sudut sepadan.
Memahami dan
f) sudut berselang-seli.
menggunakan cirig) sudut pedalaman
ciri sudut yang
(ii) Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan dalam menentukan nilai
garis rentas
sudut pendalaman ,sepadan
lintang dan garis
dan selang seli.
selari.
Band 3
(m/s 7 dan 11)

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Setiap kumpulan dibekalkan kertas
majong, dan pen maker.
2. Ketua kumpulan ke. depan dan
mencabut nombor soalan.
3. Pelajar berbincang jawapan dan
akhirnya membentangkan jawapan
dihadapan.
4. Kumpulan yang berjaya dapat
mempersembahkan bentangan
dengan baik dapat sedikit hadiah.
5.

CATATAN

BBM:
Kad nombor.
Kertas majong
Maker pen
KBKK
1.Menjana idea
2.Menyelesaikan
Masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Bertolak ansur
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
10.10 11.20

3 KAA 2
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(ii) Menyelesaikan masalah
1.1
dalam menentukan nilai
Memahami dan
sudut pendalaman ,sepadan
menggunakan ciri- dan selang seli.
ciri sudut yang
berkaitan dengan
garis rentas
lintang dan garis
selari.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Merujuk buku teks m/s 11 murid
menyelesaikan 18 soalan melibatkan
sudut sepadan, selang seli dan
pendalaman.
2. Murid berbincang dalam kumpulan
untuk menentukan jawapan yang betul.
3. Menyemak bersama guru
4. Untuk pengukuhan guru memilih 4
soalan dari m/s 13 untuk dijawab dan
diperbincangkan.

Band 3
(m/s 11)

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
Masalah
Nilai.
1.Kesungguhan
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

SENARAI AKTIVITI / MESYUARAT / BENGKEL/ TAKLIMAT YANG DIHADIRI

BIL

TARIKH /
MASA

NAMA AKTIVITI

PENGANJUR/TEMPAT

1.

12 Jan

Mesyuarat AJK PIBG untuk Majlis

Mesyuarat Agong

PIBG SMKPG/ Kantin

2.

15 Jan

Mesyuarat guru tingkatan dan Hem

PKHEM / Bilik Cakna Minda.

3.

17 Jan

Mesyuarat Agong PIBG

PIBG SMKPG / SMKPG

Kelas/
Masa
8.40 9.50

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Menggunakan model poligon dan

CATATAN

3 KRK 1
POLIGON
II

untuk:
2.1
Memahami
konsep poligon
sekata.
Band 3
(m/s 7 dan 11)

(i) Menentukan sama ada

poligon yang diberi adalah
poligon sekata.
(ii) Menentukan
a) paksi simetri
b) bilangan paksi
simetri
bagi suatu poligon.

persekitaran untuk mengenal pasti

poligon sekata.
2. Meneroka ciri-ciri poligon
menggunakan pembaris, jangka lukis,
protraktor, kertas grid,
3. Melukis poligon menggunakan jangka
lukis dan jangka sudut.
4. Melengkapkan jadual melibatkan ciriciri dan nilai-nilai sudut dalam polygon.

BBM:
Bentuk Poligon.
Jangka lukis
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti

(iii) Melakar poligon sekata.

Peta Pemikiran
(iv) Melukis poligon sekata
dengan membahagi sama
sudut pada pusat.

Refleksi

Kelas/
Masa
10.10 10.45

3 BESTARI
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(i) Menjawab 3 soalan
Ujian Pantas
melibatkan penyelesaian
(Modul KBAT)
masalah.

1.
2.
3.
4.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Murid dibekalkan dengan
kertas kajang.
Merujuk buku teks m/s 11 ,
guru memilih 3 soalan.
Dengan masa 20 minit murid
menjawab.
Guru memunggut kertas
jawapan.

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
10.40 11.50

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi

CATATAN

3
GEMILANG

SUDUT
DAN
GARIS

untuk:
1.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut yang
berkaitan dengan
garis rentas
lintang dan garis
selari.

(i) Menulis nilai bagi sudut

a). sudut sepadan.
b) sudut berselang-seli.
c) sudut pedalaman
(ii) Menyelesaikan masalah
dalam menentukan nilai
sudut pendalaman ,sepadan
dan selang seli.

Band 3
(m/s 7 )

- Menggunakan rod megnet, guru

membina gambar rajah untuk
menentukan nilai-nilai x , y atau z..
Aktiviti
1. Merujuk buku teks m/s 7 murid
menyelesaikan 18 soalan melibatkan
sudut sepadan, selang seli dan
pendalaman.
2. Murid berbincang dalam kumpulan
untuk menentukan jawapan yang betul
3. Menyemak bersama guru
4. Untuk pengukuhan guru memilih 4
soalan untuk dijawab dan
diperbincangkan.

BBM:
Rod magnet
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
Masalah
NILAI
1.Teliti
2. Berusaha bersungguhsungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
8.40-9.50
3KRK1
POLIGON
II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
untuk:
2.2
Memahami dan
menggunakan
pengetahuan
tentang sudut
peluaran dan
sudut pedalaman
poligon.
Band 3
(m/s 24)

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
V. Menentukan
a) nilai sudut pedalaman
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
b) nilai sudut peluaran
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
bilangan sisi poligon sekata
apabila nilai sudut
pedalaman atau sudut
peluaran diberi

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Menggunakan jadual yang telah
dilengkapkan dengan jumlah sudut
pendalaman,sudut peluaran dan saiz
sudut pendalaman bagi semua polygon
pelajar menyelesaikan nilai-nilai bagi
a) Sudut pendalaman,
b) Sudut peluaran
c) Bilangan sisi polygon.
2. Menyelesaikan latihan m/s 24 dan 25
3. Berbincang dalam kumpulan untuk
mendapatkan jawapan.
4. Menyemak jawapan..

CATATAN

BBM:
Jadual Poligon
kalkulator
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
3.Menyelesaikan
masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

0Kelas/
Masa
11.20-11.50

3
GEMILANG

SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
untuk:
1.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut yang
berkaitan dengan
garis rentas
lintang dan garis
selari.

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
(ii) Menyelesaikan masalah
dalam menentukan nilai
sudut pendalaman ,sepadan
dan selang seli.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Merujuk buku teks m/s 11 murid
menyelesaikan 18 soalan melibatkan
sudut sepadan, selang seli dan
pendalaman.
2. Murid berbincang dalam kumpulan
untuk menentukan jawapan yang betul.
3. Menyemak bersama guru
4. Untuk pengukuhan guru memilih 4
soalan dari m/s 13 untuk dijawab dan
diperbincangkan.

Band 3
(m/s 7)

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Mengenal pasti
2.Menyelesaikan
Masalah
Nilai.
1.Kesungguhan
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
11.50-1.05
3 BESTARI

POLIGON
II

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(i) Menentukan sama ada
2.1
poligon yang diberi adalah
Memahami
poligon sekata.
konsep poligon
sekata.
(ii) Menentukan
c) paksi simetri
d) bilangan paksi
Band 1 (m/s 16
simetri
dan 17)
bagi suatu poligon.
(iii) Melakar poligon sekata.
(iv) Melukis poligon sekata
dengan membahagi sama
sudut pada pusat.

Refleksi

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Bersoal jawab tentang polygon.
- Apa itu polygon?
- Namakan polygon yang pernah
dipelajari
- Sifat dari segi sisi dan sudut
1. Dengan menggunakan gambar poligon
pelajar mengenal pasti poligon
sekata.dan tak sekata
2. Meneroka ciri-ciri poligon
menggunakan pembaris, jangka lukis,
protraktor, kertas grid,
3. Melukis poligon menggunakan jangka
lukis dan jangka sudut.
4. Melengkapkan jadual melibatkan ciriciri dan nilai-nilai sudut dalam polygon.

CATATAN

BBM:
Bentuk Poligon.
Jangka lukis
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
8.40-9.50
3 DINAMIK
POLIGON
II

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(i) Menentukan sama ada
2.1
poligon yang diberi adalah
Memahami
poligon sekata.
konsep poligon
sekata.
(ii) Menentukan
e) paksi simetri
f) bilangan paksi
Band 1 (m/s 16
simetri
dan 19)
bagi suatu poligon.
(iii) Melakar poligon sekata.
(iv) Melukis poligon sekata
dengan membahagi sama
sudut pada pusat.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Bersoal jawab tentang polygon.
- Apa itu polygon?
- Namakan polygon yang pernah
dipelajari
- Sifat dari segi sisi dan sudut
1. Dengan menggunakan gambar poligon
pelajar mengenal pasti poligon
sekata.dan tak sekata
2. Meneroka ciri-ciri poligon
menggunakan pembaris, jangka lukis,
protraktor, kertas grid,
3. Melukis poligon menggunakan jangka
lukis dan jangka sudut.
4. Melengkapkan jadual melibatkan ciriciri dan nilai-nilai sudut dalam polygon.

CATATAN

BBM:
Bentuk Poligon.
Jangka lukis
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
10.10 11.20

3 KAA 2
POLIGON
II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
untuk:
2.1
Memahami
konsep poligon
sekata.
Band 1 (m/s 16

dan 19)

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
(i) Menentukan sama ada
poligon yang diberi adalah
poligon sekata.
(ii) Menentukan
a)paksi simetri
b) bilangan paksi simetri
bagi suatu poligon.
(iii) Melakar poligon sekata.
(iv) Melukis poligon sekata
dengan membahagi sama
sudut pada pusat.

Refleksi

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Bersoal jawab tentang polygon.
- Apa itu polygon?
- Namakan polygon yang pernah
dipelajari
- Sifat dari segi sisi dan sudut
1. Dengan menggunakan gambar poligon
pelajar mengenal pasti poligon
sekata.dan tak sekata
2. Meneroka ciri-ciri poligon
menggunakan pembaris, jangka lukis,
protraktor, kertas grid,
3. Melukis poligon menggunakan jangka
lukis dan jangka sudut.
4. Melengkapkan jadual melibatkan ciriciri dan nilai-nilai sudut dalam polygon.

CATATAN

BBM:
Bentuk Poligon.
Jangka lukis
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
11.20 12.30

3
GEMILANG

POLIGON
II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
untuk:
2.1
Memahami
konsep poligon
sekata.
Band 1 (m/s 16

dan 19)

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
(i) Menentukan sama ada
poligon yang diberi adalah
poligon sekata.
(ii) Menentukan
a)paksi simetri
b)bilangan paksi simetri
bagi suatu poligon.
(iii) Melakar poligon sekata.
(iv) Melukis poligon sekata
dengan membahagi sama
sudut pada pusat.

Refleksi

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Set Induksi
- Bersoal jawab tentang polygon.
- Apa itu polygon?
- Namakan polygon yang pernah
dipelajari
- Sifat dari segi sisi dan sudut
1. Dengan menggunakan gambar poligon
pelajar mengenal pasti poligon
sekata.dan tak sekata
2. Meneroka ciri-ciri poligon
menggunakan pembaris, jangka lukis,
protraktor, kertas grid,
3. Melukis poligon menggunakan jangka
lukis dan jangka sudut.
4. Melengkapkan jadual melibatkan ciriciri dan nilai-nilai sudut dalam polygon.

CATATAN

BBM:
Bentuk Poligon.
Jangka lukis
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Kelas/
Masa
8,40- 9.50

3 BESTARI
POLIGON
II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
untuk:
2.2
Memahami dan
menggunakan
pengetahuan
tentang sudut
peluaran dan
sudut pedalaman
poligon.
Band 3
(m/s 24)

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:
V. Menentukan
a) nilai sudut pedalaman
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
b) nilai sudut peluaran
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
bilangan sisi poligon sekata
apabila nilai sudut
pedalaman atau sudut
peluaran diberi

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Menggunakan jadual yang telah
dilengkapkan dengan jumlah sudut
pendalaman,sudut peluaran dan saiz
sudut pendalaman bagi semua polygon
pelajar menyelesaikan nilai-nilai bagi
a) Sudut pendalaman,
b) Sudut peluaran
c) Bilangan sisi polygon.
2. Menyelesaikan latihan m/s 24 dan 25
3. Berbincang dalam kumpulan untuk
mendapatkan jawapan.
4. Menyemak jawapan..

CATATAN

BBM:
Jadual Poligon
kalkulator
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
3.Menyelesaikan
masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
10.10 10.40 untuk:
3 KAA 2
V. Menentukan
2.2
a) nilai sudut pedalaman
POLIGON Memahami dan
poligon sekata apabila
II
menggunakan
bilangan sisi diberi.
pengetahuan
b) nilai sudut peluaran
tentang sudut
poligon sekata apabila
peluaran dan
bilangan sisi diberi.
sudut pedalaman bilangan sisi poligon sekata
poligon.
apabila nilai sudut
pedalaman atau sudut
Band 3
peluaran diberi
(m/s 24)

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Menggunakan jadual yang telah
dilengkapkan dengan jumlah sudut
pendalaman,sudut peluaran dan saiz
sudut pendalaman bagi semua polygon
pelajar menyelesaikan nilai-nilai bagi
a) Sudut pendalaman,
b) Sudut peluaran
c) Bilangan sisi polygon.
2. Menyelesaikan latihan m/s 24 dan 25
3. Berbincang dalam kumpulan untuk
mendapatkan jawapan.
4. Menyemak jawapan..

CATATAN

BBM:
Jadual Poligon
kalkulator
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
3.Menyelesaikan
masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
10.40 11.50

3
DINAMIK
POLIGON
II

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(iv) Melukis poligon sekata
2.1
dengan membahagi sama
Memahami
sudut pada pusat.
konsep poligon
(v) Melengkapkan jadual
sekata.
untuk maklumat
- sudut pedalaman
- sudut peluaran
Band 3
- jumlah sudut
Bagi semua poligon sekata

AKTIVITI
PEMBELAJARN
,
1. Melukis poligon menggunakan jangka
lukis dan jangka sudut.
2. Melengkapkan jadual melibatkan ciriciri dan nilai-nilai sudut dalam polygon.
3. Membincangkan jawapan untuk jadual
yang diisikan
4. Mencari nilai sesuatu sudut dalam
poligon yang diberi merujuk buku teks
m/s 25

CATATAN

BBM:
Bentuk Poligon.
Jangka lukis
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
8.40 9.15

3 KRK I
POLIGON
II

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
vi) Menyelesaikan masalah
2.2
yang melibatkan sudut dan
Memahami dan
sisi poligon.
menggunakan
- Mengira dengan tepat nilai
pengetahuan
sudut pedalaman dan nilai
tentang sudut
sudut peluaran polygon
peluaran dan
sekata
sudut pedalaman
poligon.

1.
2.
3.
4.

AKTIVITI
PEMBELAJARN
Pelajar dibekalkan dengan
instrument standard PPPM
untuk Band 4.
Dengan pengetahuan yang
telah di pelajari pelajar
menyelesaikan 4 soalan.
Pelajar membentangkan
jawapan di papan putih
Pelajar menyemak dan
membuat pembetulan bagi
semua

Band 4

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
9.15 10.10

3 DINAMIK
POLIGON
II

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
V. Menentukan
2.2
a) nilai sudut pedalaman
Memahami dan
poligon sekata apabila
menggunakan
bilangan sisi diberi.
pengetahuan
b) nilai sudut peluaran
tentang sudut
poligon sekata apabila
peluaran dan
bilangan sisi diberi.
sudut pedalaman bilangan sisi poligon sekata
poligon.
apabila nilai sudut
pedalaman atau sudut
Band 3
peluaran diberi
(m/s 24)

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Menggunakan jadual yang telah
dilengkapkan dengan jumlah sudut
pendalaman,sudut peluaran dan saiz
sudut pendalaman bagi semua
polygon pelajar menyelesaikan nilainilai bagi
a) Sudut pendalaman,
b) Sudut peluaran
c) Bilangan sisi polygon.
5. Menyelesaikan latihan m/s 24 dan 25
6. Berbincang dalam kumpulan untuk
mendapatkan jawapan.
7. Menyemak jawapan..

CATATAN

BBM:
Jadual Poligon
kalkulator
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
3.Menyelesaikan
masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
10.10 11.20

3 KAA 2
POLIGON
II

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
V. Menentukan
2.2
a) nilai sudut pedalaman
Memahami dan
poligon sekata apabila
menggunakan
bilangan sisi diberi.
pengetahuan
b) nilai sudut peluaran
tentang sudut
poligon sekata apabila
peluaran dan
bilangan sisi diberi.
sudut pedalaman bilangan sisi poligon sekata
poligon.
apabila nilai sudut
pedalaman atau sudut
Band 3
peluaran diberi
(m/s 24)

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Menggunakan jadual yang telah
dilengkapkan dengan jumlah sudut
pendalaman,sudut peluaran dan saiz
sudut pendalaman bagi semua
polygon pelajar menyelesaikan nilainilai bagi
a) Sudut pendalaman,
b) Sudut peluaran
c) Bilangan sisi polygon.
2. Menyelesaikan latihan m/s 24 dan 25
3. Berbincang dalam kumpulan untuk
mendapatkan jawapan.
4. Menyemak jawapan..

CATATAN

BBM:
Jadual Poligon
kalkulator
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
3.Menyelesaikan
masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

SENARAI AKTIVITI / MESYUARAT / BENGKEL/ TAKLIMAT YANG DIHADIRI

BIL

Kelas/
Masa

TARIKH /
MASA

NAMA AKTIVITI

PENGANJUR/TEMPAT

1.

19 Jan

Latihan Bola Baling untuk pasukan sekolah

( lelaki 18 )
Mesyuarat PBS, Fun Run dan Maulidul
Rasul,

Bola Baling SMKPG/ Padang

Serba Guna
Kurikulum, Kokurikulum ,
Makdis SMKPG/ Bilik Cakna
Minda.
Latihan Bola Baling untuk pasukan sekolah Bola Baling SMKPG/ Padang
(Perempuan 18 )
Serba Guna

2.

20 Jan

3.

21 Jan

Mesyuarat Agong Rumah pasukan

4.

22 Jan

Latihan Bola Baling untuk pasukan sekolah Bola Baling SMKPG/ Padang
(Perempuan 18 & lelaki L18 )
Serba Guna

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:

Unit Sukan SMKPG / Dewan

Lestari

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Pelajar dibekalkan dengan

CATATAN

8.40 9.50

3 KRK 1
POLIGON
II

untuk:
2.2
Memahami dan
menggunakan
pengetahuan
tentang sudut
peluaran dan
sudut pedalaman
poligon.

instrument standard PPPM

vi) Menyelesaikan masalah
untuk Band 4.
yang melibatkan sudut dan
2. Dengan pengetahuan yang
sisi poligon.
telah di pelajari pelajar
- Mengira dengan tepat nilai
menyelesaikan 4 soalan.
sudut pedalaman dan nilai 3. Pelajar membentangkan
sudut peluaran polygon
jawapan di papan putih
sekata
4. Pelajar menyemak dan
membuat pembetulan bagi
semua

Band 4

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
10.10 10.45

3 BESTARI
SUDUT
DAN
GARIS

OBJEKTIF
HASIL
PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
V. Menentukan
2.2
a) nilai sudut pedalaman
Memahami dan
poligon sekata apabila
menggunakan
bilangan sisi diberi.
pengetahuan
b) sudut peluaran poligon
tentang sudut
sekata apabila bilangan
peluaran dan
sisi diberi.
sudut pedalaman bilangan sisi poligon sekata
poligon.
apabila nilai sudut
pedalaman atau sudut
Band 3
peluaran diberi
(m/s 24)

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Menggunakan jadual yang telah
dilengkapkan dengan jumlah sudut
pendalaman,sudut peluaran dan saiz
sudut pendalaman bagi semua
polygon pelajar menyelesaikan nilainilai bagi
a) Sudut pendalaman
b) Sudut peluaran
c) Bilangan sisi polygon.
d) Menyelesaikan latihan m/s 24
dan 25
2. Berbincang dalam kumpulan untuk
mendapatkan jawapan.
3. Menyemak jawapan..

CATATAN

BBM:
Jadual Poligon
kalkulator
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
3.Menyelesaikan
masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/

OBJEKTIF

HASIL

AKTIVITI

CATATAN

Masa
10.40 11.50

3
GEMILANG

POLIGON
II

PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
untuk:
(iv) Melukis poligon sekata
2.1
dengan membahagi sama
Memahami
sudut pada pusat.
konsep poligon
(v) Melengkapkan jadual
sekata.
untuk maklumat
- sudut pedalaman
- sudut peluaran
Band 3
- jumlah sudut
Bagi semua poligon sekata

PEMBELAJARN
,
1. Melukis poligon menggunakan jangka
lukis dan jangka sudut.
2. Melengkapkan jadual melibatkan ciriciri dan nilai-nilai sudut dalam
polygon.
3. Membincangkan jawapan untuk
jadual yang diisikan
4. Mencari nilai sesuatu sudut dalam
poligon yang diberi merujuk buku teks
m/s 25

BBM:
Bentuk Poligon.
Jangka lukis
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa
8.40 9.50
3 KRK 1

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah

AKTIVITI
PEMBELAJARN

1. Guru menghendaki pelajar menyenaraikan

kumpulan Teorem Pithagoras Contoh : 3,4,5 /
6,8,10 / 9,12,15 / 12,16,20

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK

CIRCLE II

3.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri bulatan yang
melibatkan simetri,
perentas dan
lengkok
Band 2

yang melibatkan simetri,

perentas dan lengkok bulatan

2. Guru menerangkan satu penyelesaian masalah

melibatkan semetri perentas, dan jejari .
3. Pelajar menyelesaikan 6 soalan merujuk buku
teks m/s 42 latihan 3.1C
4. Pelajar berbincang dengan jawapan guru

1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Murid akan diajar

untuk:

Murid akan dapat:

1. Menggunakan jadual yang telah dilengkapkan

dengan jumlah sudut pendalaman,sudut
peluaran dan saiz sudut pendalaman bagi
semua polygon pelajar menyelesaikan nilai-nilai
bagi
a) Sudut pendalaman,
b) Sudut peluaran
c) Bilangan sisi polygon.
2. Menyelesaikan latihan m/s 24 dan 25
3. Berbincang dalam kumpulan untuk
mendapatkan jawapan.
4. Menyemak jawapan..

BBM:
Jadual Poligon
kalkulator
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
3.Menyelesaikan masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

1. Guru menghendaki pelajar menyenaraikan

kumpulan Teorem Pithagoras Contoh : 3,4,5 /
6,8,10 / 9,12,15 / 12,16,20
2. Guru menerangkan satu penyelesaian masalah
melibatkan semetri perentas, dan jejari .
3. Pelajar menyelesaikan 6 soalan merujuk buku
teks m/s 42 latihan 3.1C
4. Pelajar berbincang dengan jawapan guru

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

11-20 11.50
3 GEMILANG
POLIGON 11

2.2
Memahami dan
menggunakan
pengetahuan tentang
sudut peluaran dan
sudut pedalaman
poligon.
Band 3
(m/s 24)

V. Menentukan
a)nilai sudut pedalaman
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
b)nilai sudut peluaran
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
bilangan sisi poligon sekata
apabila nilai sudut pedalaman
atau sudut peluaran diberi

Refleksi

8.40 9.50
3 KRK 1
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri bulatan yang
melibatkan simetri,
perentas dan
lengkok
Band 2

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

Refleksi

Kelas/
Masa

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Murid akan diajar untuk:

HASIL
PEMBELAJARAN
Murid akan dapat:

2.2
Memahami dan

vi) Menyelesaikan masalah yang

melibatkan sudut dan sisi poligon.

8.40 9.50
DINAMIK 1

AKTIVITI
PEMBELAJARN
1. Pelajar dibekalkan dengan instrument
standard PPPM untuk Band 4.
2. Dengan pengetahuan yang telah di pelajari
pelajar menyelesaikan 4 soalan.

CATATAN
BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan

POLIGON II

menggunakan
pengetahuan tentang
sudut peluaran dan
sudut pedalaman
poligon.

- Mengira dengan tepat nilai

sudut pedalaman dan nilai
sudut peluaran polygon sekata

3. Pelajar membentangkan jawapan di papan

putih
4. Pelajar menyemak dan membuat
pembetulan bagi semua

Band 4

Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

10.10 11.20
3 KAA 2
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri bulatan yang
melibatkan simetri,
perentas dan
lengkok
Band 2

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

1. Guru menghendaki pelajar menyenaraikan

kumpulan Teorem Pithagoras Contoh : 3,4,5 /
6,8,10 / 9,12,15 / 12,16,20
2. Guru menerangkan satu penyelesaian masalah
melibatkan semetri perentas, dan jejari .
3. Pelajar menyelesaikan 6 soalan merujuk buku
teks m/s 42 latihan 3.1C
4. Pelajar berbincang dengan jawapan guru

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Merujuk buku teks m/s 30 guru menerangkan

satu penyelesaian jawapan untuk mencari nila
sudut peluaran dan sudut pendalaman.
2. Guru melukis 2 contoh penyelesaian lain dan
pelajar cuba menyelesaikan.
3. Perbincangan jawapan
4. Pelajar meyelesaikan 6 soalan merujuk latihan
m/s 30. pelajar menyenaraikan kumpulan
5. Membincangkan jawapan bersama guru.

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

11.20 12.30
3 GEMILANG
POLIGON II

Murid akan diajar

untuk:
2.2
Memahami dan
menggunakan
pengetahuan tentang
sudut peluaran dan
sudut pedalaman
poligon.
Band 4

Murid akan dapat:

v) Menentukan
a) nilai sudut pedalaman
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
b) nilai sudut peluaran poligon
sekata apabila bilangan sisi
diberi.
c) bilangan sisi poligon sekata
apabila nilai sudut
pedalaman atau sudut
peluaran diberi.

Refleksi

Kelas/
Masa
8.40 9.50

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

AKTIVITI
PEMBELAJARN

1. Guru menghendaki pelajar menyenaraikan

kumpulan Teorem Pithagoras Contoh : 3,4,5 /

CATATAN

BBM:
Kalkulator

3 BESTARI
CIRCLE II

3.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri bulatan yang
melibatkan simetri,
perentas dan
lengkok
Band 2

iii) Menyelesaikan masalah

yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

6,8,10 / 9,12,15 / 12,16,20

2. Guru menerangkan satu penyelesaian masalah
melibatkan semetri perentas, dan jejari .
3. Pelajar menyelesaikan 6 soalan merujuk buku
teks m/s 42 latihan 3.1C
4. Pelajar berbincang dengan jawapan guru

KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Murid akan dapat:

1. Pelajar membina 8 bulatan dengan jejari 3 cm

2. Guru menerangkan konsep bagi mencari nilai
sudut dalam bulatan.
3. Berpandukan buku teks dan konsep bulatan
pelajar mendapatkan nilai-nilai sudut.
4. Perbincangan tentang jawapan

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

10.10 10.40
3 KAA 2
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.2
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut dalam
bulatan
Band 3

i) Mengenal pasti sudut pada

pusat dan lilitan bulatan yang
dicangkum oleh suatu lengkok.
(ii) Menentukan bahawa sudut
pada lilitan yang dicangkum
oleh lengkok yang sama
adalah sama besar.
(iii) Menentukan bahawa sudut
pada a) lilitan dan b)pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar

Refleksi

11.20 12.30
3 DINAMIK
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri bulatan yang
melibatkan simetri,
perentas dan
lengkok
Band 2

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

1. Guru menghendaki pelajar menyenaraikan

kumpulan Teorem Pithagoras Contoh : 3,4,5 /
6,8,10 / 9,12,15 / 12,16,20
2. Guru menerangkan satu penyelesaian masalah
melibatkan semetri perentas, dan jejari .
3. Pelajar menyelesaikan 6 soalan merujuk buku
teks m/s 42 latihan 3.1C
4. Pelajar berbincang dengan jawapan guru

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

Kelas/
Masa

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

AKTIVITI
PEMBELAJARN

1. Berpandukan konsep sudut dalam bulatan,

CATATAN

BBM:

8.40 9.15
3 KRK 1
CIRCLE II

untuk:
3.2
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut dalam
bulatan
Band 3

i) Mengenal pasti sudut pada

pusat dan lilitan bulatan yang
dicangkum oleh suatu lengkok.
(ii) Menentukan bahawa sudut
pada lilitan yang dicangkum
oleh lengkok yang sama
adalah sama besar.

pelajar dapat menyelesaikan 10 soalan latihan

3.2b m/s 44 dan 8 soalan latihan 3.2c m/s 46.
2. Pelajar bergerak menyelesaikan soalan dan
dibenarkan berbincang.
3. Membincangkan jawapan bagi setiap soalan.
4. Pelajar menyemak dan cuba membuat
pembetulan bagi setiap kesilapan.

Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Guru menerangkan kesemua 9 konsep sudut

dalam bulatan.
2. Pelajar menyalin semua konsep sudut dalam
bulatan
3. Berpandukan buku teks, secara lisan pelajar
dapat memastikan nilai sudut yang sama dan
nilai bagi setiap sudut yang dikehendaki.
4. Guru akhirnya menghendaki semua pelajar
menyiapkan 8 soalan latihann3.2b m/s 44 dan 12
soalan latihan 3.2c m/s 46

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Pelajar memulakan latihan 3.2d m/s 47 dengan

berpandukan nota bagi 9 konsep sudut dalam
bulatan.
2. Pelajar berbincang dalam kumpulan dan
menerangkan jawapan.
3. Guru menyemak jawapan pelajar

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

(iii) Menentukan bahawa sudut

pada a) lilitan dan b)pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar

Refleksi

9.15 10.10
3 DINAMIK
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.2
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut dalam
bulatan
Band 3

Murid akan dapat:

i) Mengenal pasti sudut pada
pusat dan lilitan bulatan yang
dicangkum oleh suatu lengkok.
(ii) Menentukan bahawa sudut
pada lilitan yang dicangkum
oleh lengkok yang sama
adalah sama besar.
(iii) Menentukan bahawa sudut
pada a) lilitan dan b)pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar

Refleksi

11.20 12.30
3 KAA 2
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.2
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut dalam
bulatan

Murid akan dapat:

vi) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan sudut pada
pusat bulatan dan sudut pada
lilitan bulatan.

Band 3

Refleksi

SENARAI AKTIVITI / MESYUARAT / BENGKEL/ TAKLIMAT YANG DIHADIRI

BIL

TARIKH /
MASA

NAMA AKTIVITI

PENGANJUR/TEMPAT

1.

25 Jan

2.

26 Jan

3.

27 Jan

Latihan Fun Run

Unit Sukan SMKPG / Dewan

Lestari

4.

28 Jan

Mesyuarat Agong Kelab dan Persatuan

Unit Ko kurikulum SMKPG/

Dewan Lestari

5.

29 Jan

Latihan Fun Run

Unit Sukan SMKPG / Dewan

Lestari

6.

31 Jan

Fun Run SMKPG

Unit Sukan SMKPG / Bukit

Layang-layang

Kelas/
Masa
8.40 9.55

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:

Latihan Fun Run

Unit Sukan SMKPG/ Padang

Sekolah
Latihan Bola Baling untuk pasukan sekolah Bola Baling SMKPG/ Padang
(Perempuan 18 )
Serba Guna

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

1. Menyelesaikan latihan

AKTIVITI
PEMBELAJARN

1. Berpandukan buku teks, murid menyelesaikan 10

soalan dari latihan yang telah dipilih oleh guru.
2. Guru membimbing dari satu meja ke satu meja

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK

3 KRK 1
CIRCLE II

Menjawab kemahiran
bagi segi empat
kitaran dalam
bulatan untuk
pengukuhan

-3.2f no. 2,4 dan 6

-3.3c no. 2a,b dan d
-3.3e no. 2 dan 3
-3.3f no 1, dan 3

mengikut keperluan pelajar.

3. Menyemak jawapan yang dibincangkan dan
membanding beza jawapan dari guru
4. Membuat pembetulan dari penyelesaian yang
dibincangkan
.

1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Guru menerangkan kosep sudut dalam bulatan

dengan melukis dan memberi contoh
penyelesaian.
2. Murid menyalin dan akhirnya menjawab 5 soalan
melibatkan gambar rajah yang sepadan.
3. Membincangkan jawapan dengan pelajar

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Berpandukan buku teks, murid menyelesaikan 10

soalan dari latihan yang telah dipilih oleh guru.
2. Guru membimbing dari satu meja ke satu meja
mengikut keperluan pelajar.
3. Menyemak jawapan yang dibincangkan dan
membanding beza jawapan dari guru
4. Membuat pembetulan dari penyelesaian yang
dibincangkan
.

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

11.20 11.55
3 GEMILANG
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:

Murid akan dapat:

vi) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan sudut yang
dicangkum oleh lengkok yang
sama.

3.2
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut dalam
bulatan
Band 3

Refleksi

11.55 1.05
3 BESTARI
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:

Murid akan dapat:

Menjawab kemahiran
bagi segi empat
kitaran dalam
bulatan untuk
pengukuhan

2. Menyelesaikan latihan
-3.2f no. 2,4 dan 6
-3.3c no. 2a,b dan d
-3.3e no. 2 dan 3
-3.3f no 1, dan 3

Refleksi

Kelas/
Masa
8.40 9.50
3 KRK 1
CIRCLE II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:
3.1
Memahami dan
menggunakan ciri-

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

AKTIVITI
PEMBELAJARN

5. Guru menghendaki pelajar menyenaraikan

kumpulan Teorem Pithagoras Contoh : 3,4,5 /
6,8,10 / 9,12,15 / 12,16,20
6. Guru menerangkan satu penyelesaian masalah
melibatkan semetri perentas, dan jejari .
7. Pelajar menyelesaikan 6 soalan merujuk buku

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:

ciri bulatan yang

melibatkan simetri,
perentas dan
lengkok
Band 2

teks m/s 42 latihan 3.1C

8. Pelajar berbincang dengan jawapan guru

1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

5. Menggunakan jadual yang telah dilengkapkan

dengan jumlah sudut pendalaman,sudut
peluaran dan saiz sudut pendalaman bagi
semua polygon pelajar menyelesaikan nilai-nilai
bagi
d) Sudut pendalaman,
e) Sudut peluaran
f)
Bilangan sisi polygon.
6. Menyelesaikan latihan m/s 24 dan 25
7. Berbincang dalam kumpulan untuk
mendapatkan jawapan.
8. Menyemak jawapan..

BBM:
Jadual Poligon
kalkulator
KBKK
1.Menjana idea
2.Membanding beza
3.Menyelesaikan masalah
Nilai
1.Kerja sama
2.Teliti
Peta Pemikiran

5. Guru menghendaki pelajar menyenaraikan

kumpulan Teorem Pithagoras Contoh : 3,4,5 /
6,8,10 / 9,12,15 / 12,16,20
6. Guru menerangkan satu penyelesaian masalah
melibatkan semetri perentas, dan jejari .
7. Pelajar menyelesaikan 6 soalan merujuk buku
teks m/s 42 latihan 3.1C
8. Pelajar berbincang dengan jawapan guru

BBM:
Kalkulator
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

11-20 11.50
3 GEMILANG
POLIGON 11

Murid akan diajar

untuk:
2.2
Memahami dan
menggunakan
pengetahuan tentang
sudut peluaran dan
sudut pedalaman
poligon.
Band 3
(m/s 24)

Murid akan dapat:

V. Menentukan
c) nilai sudut pedalaman
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
d)nilai sudut peluaran
poligon sekata apabila
bilangan sisi diberi.
bilangan sisi poligon sekata
apabila nilai sudut pedalaman
atau sudut peluaran diberi

Refleksi

8.40 9.50
3 KRK 1
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.1
Memahami dan
menggunakan ciriciri bulatan yang
melibatkan simetri,
perentas dan
lengkok
Band 2

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

Refleksi

Kelas/
Masa
8.40 9.50
DINAMIK 1

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:
3.2
Memahami dan

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

i) Mengenal pasti sudut pada
pusat dan lilitan bulatan yang
dicangkum oleh suatu lengkok.

AKTIVITI
PEMBELAJARN

1. .Berpandukan konsep sudut dalam bulatan,

pelajar dapat menyelesaikan 10 soalan latihan
3.2b m/s 44 dan 8 soalan latihan 3.dc m/s 46.
2. Pelajar bergerak menyelesaikan soalan dan
dibenarkan berbincang.

CATATAN

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah

CIRCLE II

menggunakan ciriciri sudut dalam

bulatan
Band 3

(ii) Menentukan bahawa sudut

pada lilitan yang dicangkum
oleh lengkok yang sama
adalah sama besar.

3. Membincangkan jawapan bagi setiap soalan.

4. Pelajar menyemak dan cuba membuat
pembetulan bagi setiap kesilapan.

Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Berpandukan buku teks m/s 61 pelajar

dikehendaki menjawab 5 soalan bagi
penyelesaian Praktis Sumatif.
2. Dalam kumpulan memilih seorang pelajar
menerangkan jawapan .
3. Perbincangan dengan jawapan guru.
4. Menyalin semua jawapan yang betul dalam buku
latihan.

BBM:
Kalkulator
Majong paper
Pen maker
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Berpandukan konsep sudut dalam bulatan,

pelajar dapat menyelesaikan 10 soalan latihan
3.2b m/s 44 dan 8 soalan latihan 3.2d m/s 47.
2. Pelajar bergerak menyelesaikan soalan dan
dibenarkan berbincang.
3. Membincangkan jawapan bagi setiap soalan.
4. Pelajar menyemak dan cuba membuat
pembetulan bagi setiap kesilapan.

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

(iii) Menentukan bahawa sudut

pada a) lilitan dan b)pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar

Refleksi

10.10 11.20
3 KAA 2
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
Menjawab semua
kemahiran mencari
sudut dalam bulatan.

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

Refleksi

11.20 12.30
3 GEMILANG
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.2
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut dalam
bulatan
Band 3

Murid akan dapat:

i) Mengenal pasti sudut pada
pusat dan lilitan bulatan yang
dicangkum oleh suatu lengkok.
(ii) Menentukan bahawa sudut
pada lilitan yang dicangkum
oleh lengkok yang sama
adalah sama besar.
(iii) Menentukan bahawa sudut
pada a) lilitan dan b)pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar

Refleksi

Kelas/
Masa
8.40 9.50
3 BESTARI
CIRCLE II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:
Menjawab semua
kemahiran mencari
sudut dalam bulatan.

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

AKTIVITI
PEMBELAJARN

1. Berpandukan buku teks m/s 61 pelajar

dikehendaki menjawab 5 soalan bagi
penyelesaian Praktis Sumatif.
2. Dalam kumpulan memilih seorang pelajar
menerangkan jawapan .
3. Perbincangan dengan jawapan guru.

CATATAN

BBM:
Kalkulator
Majong paper
Pen maker
KBKK
1..Menyelesaikan

4. Menyalin semua jawapan yang betul dalam buku

latihan.

Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Berpandukan buku teks m/s 61 pelajar

dikehendaki menjawab 5 soalan bagi
penyelesaian Praktis Sumatif.
2. Dalam kumpulan memilih seorang pelajar
menerangkan jawapan .
3. Perbincangan dengan jawapan guru.
4. Menyalin semua jawapan yang betul dalam buku
latihan.

BBM:
Kalkulator
Majong paper
Pen maker
KBKK
1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

10.10 10.40
3 KAA 2
CIRCLE II

Refleksi

11.20 12.30
3 DINAMIK
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
Menjawab semua
kemahiran mencari
sudut dalam bulatan.

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

Murid akan diajar untuk:

Menjawab semua kemahiran mencari sudut dalam bulatan.
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
1. Berpandukan konsep sudut dalam bulatan,
untuk:
pelajar dapat menyelesaikan 10 soalan latihan
i) Mengenal pasti sudut pada
3.2b m/s 44 dan 8 soalan latihan 3.dc m/s 46.
3.2
pusat dan lilitan bulatan yang
2. Pelajar bergerak menyelesaikan soalan dan
Memahami dan
dicangkum oleh suatu lengkok.
dibenarkan berbincang.
menggunakan ciri3. Membincangkan jawapan bagi setiap soalan.
ciri sudut dalam
(ii) Menentukan bahawa sudut
4. Pelajar menyemak dan cuba membuat
bulatan
pada lilitan yang dicangkum
pembetulan bagi setiap kesilapan.
oleh lengkok yang sama
Band 3
adalah sama besar.

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

(iii) Menentukan bahawa sudut

pada a) lilitan dan b)pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar

Refleksi

Kelas/
Masa
10.10 10.40
3 KAA 2
CIRCLE II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:
Menjawab semua
kemahiran mencari

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

AKTIVITI
PEMBELAJARN

5. Berpandukan buku teks m/s 61 pelajar

dikehendaki menjawab 5 soalan bagi
penyelesaian Praktis Sumatif.
6. Dalam kumpulan memilih seorang pelajar
menerangkan jawapan .

CATATAN

BBM:
Kalkulator
Majong paper
Pen maker
KBKK

sudut dalam bulatan.

7. Perbincangan dengan jawapan guru.

8. Menyalin semua jawapan yang betul dalam buku
latihan.

1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

5. Berpandukan konsep sudut dalam bulatan,

pelajar dapat menyelesaikan 10 soalan latihan
3.2b m/s 44 dan 8 soalan latihan 3.2d m/s 47.
6. Pelajar bergerak menyelesaikan soalan dan
dibenarkan berbincang.
7. Membincangkan jawapan bagi setiap soalan.
8. Pelajar menyemak dan cuba membuat
pembetulan bagi setiap kesilapan.

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

10.40 11.20
3 GEMILANG
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.2
Memahami dan
menggunakan ciriciri sudut dalam
bulatan
Band 3

Murid akan dapat:

i) Mengenal pasti sudut pada
pusat dan lilitan bulatan yang
dicangkum oleh suatu lengkok.
(ii) Menentukan bahawa sudut
pada lilitan yang dicangkum
oleh lengkok yang sama
adalah sama besar.
(iii) Menentukan bahawa sudut
pada a) lilitan dan b)pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar

Refleksi

12.30 1.05
3 DINAMIK
CIRCLE II

Murid akan diajar untuk:

Menjawab semua kemahiran mencari sudut dalam bulatan.
Murid akan diajar
Murid akan dapat:
5. Berpandukan konsep sudut dalam bulatan,
untuk:
pelajar dapat menyelesaikan 10 soalan latihan
i) Mengenal pasti sudut pada
3.2b m/s 44 dan 8 soalan latihan 3.dc m/s 46.
3.2
pusat dan lilitan bulatan yang
6. Pelajar bergerak menyelesaikan soalan dan
Memahami dan
dicangkum oleh suatu lengkok.
dibenarkan berbincang.
menggunakan ciri7. Membincangkan jawapan bagi setiap soalan.
ciri sudut dalam
(ii) Menentukan bahawa sudut
8. Pelajar menyemak dan cuba membuat
bulatan
pada lilitan yang dicangkum
pembetulan bagi setiap kesilapan.
oleh lengkok yang sama
Band 3
adalah sama besar.

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

(iii) Menentukan bahawa sudut

pada a) lilitan dan b)pusat
yang dicangkum oleh lengkok
yang sama panjang adalah
sama besar

Refleksi

Kelas/
Masa
8.40 9.50
3 BESTARI
CIRCLE II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:
Menjawab semua
kemahiran mencari

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

AKTIVITI
PEMBELAJARN

1. Berpandukan buku teks m/s 61 pelajar

dikehendaki menjawab 5 soalan bagi
penyelesaian Praktis Sumatif.
2. Dalam kumpulan memilih seorang pelajar
menerangkan jawapan .

CATATAN

BBM:
Kalkulator
Majong paper
Pen maker
KBKK

sudut dalam bulatan.

3. Perbincangan dengan jawapan guru.

4. Menyalin semua jawapan yang betul dalam buku
latihan.

1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

1. Guru mengimbas kembali tentang tajuk Statistik

yang dipelajari di tingkatan 2.
2. Pelajar menyenaraikan bentuk-bentuk
pengaplikasikan data. Contoh carta Bar, graf
bergaris dan piktograf.
3. Guru menguji dari satu jadual, pelajar membina
graf garis dan carta bar.
4. Guru memperkenalkan tentang carta Pai
5. Membina carta pai merujuk buku teks m/s 67.

BBM:
Kalkulator
Jangka lukis
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

10.40 11.20
3 KRK 1
STATISTIK II

Refleksi

Murid akan
diajar untuk:
4.1
Mewakilkan dan
mentafsirkan data
dalam carta pai untuk
menyelesaikan
masalah.

Murid akan dapat:

(i) Memperoleh dan mentafsir
maklumat daripada carta pai.
(ii) Membina carta pai untuk
mewakilkan data.

Murid akan diajar untuk:

12.30 1.40
3 KAA 2
STATISTIK II

Menjawab semua kemahiran mencari sudut dalam bulatan.

Murid akan
Murid akan dapat:
1. Guru mengimbas kembali tentang tajuk Statistik
diajar untuk:
yang dipelajari di tingkatan 2.
(i) Memperoleh dan mentafsir
2. Pelajar menyenaraikan bentuk-bentuk
4.1
maklumat daripada carta pai.
pengaplikasikan data. Contoh carta Bar, graf
Mewakilkan dan
bergaris dan piktograf.
mentafsirkan data
(ii) Membina carta pai untuk
3. Guru menguji dari satu jadual, pelajar membina
dalam carta pai untuk
mewakilkan data.
graf garis dan carta bar.
menyelesaikan
4. Guru memperkenalkan tentang carta Pai
masalah.
5. Membina carta pai merujuk buku teks m/s 67.

BBM:
Kalkulator
Jangka lukis
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

SENARAI AKTIVITI / MESYUARAT / BENGKEL/ TAKLIMAT YANG DIHADIRI

BIL

TARIKH /

NAMA AKTIVITI

PENGANJUR/TEMPAT

MASA
1.

2 Feb
1.30 4.00 ptg

Mesyuarat HEM

2.

2 Feb
3.30 6.30 ptg

Latihan Bola Baling untuk pasukan sekolah Bola Baling SMKPG/ Padang
(Perempuan 18 dan Lelaki 18 )
Serba Guna

3.

4 Feb
3.30 6.30 ptg

Latihan Bola Baling untuk pasukan sekolah Bola Baling SMKPG/ Padang
(Perempuan 18 dan Lelaki 18)
Serba Guna

4.

5 Feb
3.30 6.30 ptg

Latihan Bola Baling untuk pasukan sekolah Bola Baling SMKPG/ Padang
(Perempuan 18 dan Lelaki 18)
Serba Guna

5.

6 Feb
8.00 12.30 tgh

Perlawanan persahabatan Bola Baling

Dengan SMK Nusa Damai

Kelas/
Masa
8.40 9.50
3 DINAMIK
CIRCLE II

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

Murid akan diajar

untuk:
Menjawab semua
kemahiran mencari

HASIL
PEMBELAJARAN

Murid akan dapat:

iii) Menyelesaikan masalah
yang melibatkan simetri,
perentas dan lengkok bulatan

Unit HEM SMKPG/ Bilik Cakna

Minda

Bola Baling SMKPG/ Padang

Serba Guna

AKTIVITI
PEMBELAJARN

1. Berpandukan buku teks m/s 61 pelajar

dikehendaki menjawab 5 soalan bagi
penyelesaian Praktis Sumatif.
2. Dalam kumpulan memilih seorang pelajar
menerangkan jawapan .

CATATAN

BBM:
Kalkulator
Majong paper
Pen maker
KBKK

sudut dalam bulatan.

3. Perbincangan dengan jawapan guru.

4. Menyalin semua jawapan yang betul dalam buku
latihan.

1..Menyelesaikan
Masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Refleksi

10.10 10.40
3 GEMILANG
CIRCLE II

Murid akan diajar

untuk:
3.3
Menentukan
hubungan antara
sudut pendalaman
bertentangan

Murid akan dapat:

i. Mengenal pasti sudut
pendalaman yang
bertentangan
ii. Menentukan nilai sudut
pendalaman bertentangan.

1. Berpandukan latihan 3.3b m/s 52 pelajar

menamakan sisi empat kitaran.
2. Berpandukan latihan 3.3c m/s 54 pelajar
mencaari nilai bagi setiap sisi empat kitaran
3. Menyemak jawapan bersama pelajar
4. Pelajar membuat pembetulan bagi jawapan
yang salah
.

BBM:
Kalkulator
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran

Band 3

Refleksi

10.40 11.55
3 BESTARI
STATISTIK II

Refleksi

Murid akan diajar untuk:

Menjawab semua kemahiran mencari sudut dalam bulatan.
Murid akan
Murid akan dapat:
1. Guru mengimbas kembali tentang tajuk Statistik
diajar untuk:
yang dipelajari di tingkatan 2.
(i) Memperoleh dan mentafsir
2. Pelajar menyenaraikan bentuk-bentuk
4.1
maklumat daripada carta pai.
pengaplikasikan data. Contoh carta Bar, graf
Mewakilkan dan
bergaris dan piktograf.
mentafsirkan data
(ii) Membina carta pai untuk
3. Guru menguji dari satu jadual, pelajar membina
dalam carta pai untuk
mewakilkan data.
graf garis dan carta bar.
menyelesaikan
4. Guru memperkenalkan tentang carta Pai
masalah.
5. Membina carta pai merujuk buku teks m/s 67.

BBM:
Kalkulator
Jangka lukis
KBKK
1.Banding beza
2. Penyelesaian masalah
Nilai:
1.Kejujuran
2.Bersungguh-sungguh
Peta Pemikiran