RUSYDINA ADANI BT MOHD SALLEH

SITI NUR ALIFAH BT MOHMAD NASIR

PISMP MT2 SEM 6

MODUL 5: MARI TOLAK WANG

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 1

Mata Pelajaran : Matematik

Topik : Wang hingga RM10
Masa : 60 minit
Pengetahuan sedia ada : Operasi tolak, Menambah wang
sehingga RM10
Standard Kandungan : Murid dibimbing untuk;
4.2 Tambah dan tolak melibatkan wang.
Standard Pembelajaran : Murid berupaya untuk;
4.2.1 Menolak wang hingga RM 1
(a) sen hingga RM 1
(b) ringgit hingga RM 10
Hasil Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat;
i) Menolak nilai wang sen hingga RM 1 dengan
bimbingan guru.
ii) Menolak nilai wang ringgit hingga RM 10 melalui
aktiviti berkumpulan.
iii) Menolak nilai wang dari sen hingga RM10
berdasarkan aktiviti luar kelas.

Evidens : Projek
Band : B3D1E2
Resos/ABM : Gambar alat tulis, Wang contoh syiling hingga RM1,
wang contoh ringgit hingga RM10, kad imbasan.
Nilai Murni : Keberanian, baik hati, berjimat cermat
KBKK : Membuat gambaran mental, menilai, membuat
keputusan.
EMK : Keusahawanan, kemahiran berfikir, nilai murni

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

(masa) Pembelajaran
Set Induksi Gambar 1. Guru menunjukkan ABM:
(5 minit) gambar alat tulis yang  Gambar alat
Contoh: dijual di koperasi tulis.
sekolah.
Nilai murni:
2. Murid membuat  Keberanian
pemerhatian terhadap
harga pada setiap alat KBKK:
tulis tersebut.
 3. Kemudian, murid diminta  Membuat
menyatakan harga gambaran
barang yang dipaparkan mental.
pada gambar tersebut.
EMK:
4. Murid diperkenalkan  Keusahawanan
tajuk yang dipelajari iaitu
Menolak Wang.

Langkah 1 Menolak nilai wang sen 1. Guru menunjukkan ABM:

(15 minit) hingga RM 1 dengan contoh gambar duit  Wang contoh
bimbingan guru. syiling hingga RM1 pada syiling hingga
papan tulis. RM1
Contoh:
2. Murid diminta membuat Nilai murni:
pemerhatian terhadap  Baik hati
jumlah wang yang
ditunjukkan. KBKK:
 Menilai
3. Seorang murid diminta
mengambil gambar dua EMK:
keping duit syiling dan  Nilai murni
menyatakan nilai wang
tersebut.

4. Kemudian, murid
tersebut diminta
memberikan sekeping
gambar duit syiling
tersebut kepada seorang
rakannya.

5. Guru membimbing murid

kaedah menolak wang
hingga RM1 dengan
betul.

6. Langkah 2 hingga 5
diulang menggunakan
kepingan nilai wang
syiling yang lain.

Langkah 2 Menolak nilai wang 1. Murid dibahagikan ABM:

(15 minit) ringgit hingga RM 10. kepada 5 kumpulan.  Wang contoh
dari ringgit
2. Guru mengedarkan hingga RM10
contoh wang ringgit  Kad imbasan
 hingga RM10 kepada Nilai murni:
Contoh wang: setiap kumpulan.  Berjimat cermat

3. Setiap kumpulan diminta KBKK:

menolak ringgit hingga  Menilai
RM10 dengan
menggunakan contoh EMK:
duit yang telah diedarkan  Kemahiran
berpandukan kad berfikir
imbasan yang terdapat
pada papan tulis.

4. Langkah 3 diulang
dengan menggunakan
nilai wang yang berbeza.

Contoh kad imbasan:

Beli 8 batang pensel

Beli 2 buah buku log

Langkah 3 Menolak nilai wang 1. Guru membawa murid ABM:

(15 minit) dari sen hingga RM10 keluar ke koperasi  Wang contoh
berdasarkan aktiviti sekolah.  Contoh duit
luar kelas. syiling
2. Setiap kumpulan
Contoh wang: dibekalkan wang contoh Nilai murni:
yang berjumlah RM10.  Berjimat cermat

3. Murid diminta KBKK:

menggunakan wang  Membuat
contoh tersebut bagi keputusan
melakukan sesi membeli
berdasarkan kad arahan. EMK:
 Keusahawanan
4. Kemudian, setiap
kumplan diminta Evidens:
menyenaraikan  Projek (luar
barangan yang boleh kelas di
dibeli dan baki wang Koperasi
yang tinggal. sekolah)
Penutup Kesimpulan: 1. Seorang murid diminta
(5 minit) Menolak wang hingga untuk menyatakan isi
RM 1 pelajaran pada hari ini.
(a) sen hingga RM 1
(b) ringgit hingga 2. Guru membimbing murid
RM 10 membuat kesimpulan.