RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Matematik Tahun 6 Barathy

Masa 10.45 -11.45 pagi
Tarikh / Hari 12.10.2022 (Rabu) Bil.Murid /21
Tema /Tajuk Bidang Pembelajaran : Sukatan Dan Geometri
Tajuk: Ruang (Sudut)
Standard Kandungan 6.1 Sudut

Standard Pembelajaran 6.1.1 Melukis bentuk poligon sekata hingga lapan sisi pada grid segi empat
sama, grid segi tiga sama sisi atau perisian komputer dan mengukur sudut
pedalaman yang terbentuk.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan nama poligon-poligon sekata dengan betul.
2. Melukis bentuk-bentuk poligon sekata hingga lapan sisi pada grid
segi empat sama dengan tepat.
3. Mengukur sudut pedalaman yang terbentuk dalam poligon dengan
betul.
Konsep Pendekatan Bertema
Tema Keselamatan
Sub Tema Keselamatan jalan raya
Subjek Gabungan Bahasa Melayu
Pendidikan Seni Visual
Strategi Strategi 3 : Pembelajaran Berasaskan Projek
Aktiviti / Set Induksi (5 minit):
Strategi P &P
1. Murid melihat gambar-gambar papan tanda isyarat yang dipaparkan menerusi
aplikasi telegram - Flipped classroom
2. Murid menjelaskan warna, bentuk dan fungsi papan tanda isyarat tersebut.
3. Murid memberitahu bentuk-bentuk poligon yang terdapat dalam gambar-
gambar papan tanda isyarat yang dipaparkan.
Aktiviti 1(10 minit):

1. Murid diberikan 6 keping bentuk poligon sekata yang berbeza.

2. Murid melihat bentuk-bentuk poligon yang ditunjukkan oleh rakan mereka.
3. Murid menyatakan nama setiap poligon yang dilihat.
4. Murid membaca setiap nama poligon yang tertera di belakang poligon
tersebut.
5. Murid akan melekatkan bentuk poligon tersebut pada papan putih.
6. Murid lain akan melekat nama poligon di bawah setiap bentuk poligon .
Aktiviti 2 (15 minit):

1. Murid akan merujuk contoh lukisan poligon yang dibekalkan oleh guru.
2. Murid dalam kumpulan akan melukis dua bentuk poligon pada grid yang
dibekalkan.
3. Dua kumpulan akan melukis 2 bentuk poligon sekata dan dua kumpulan lagi
akan melukis satu bentuk poligon sekata. (Pembelajaran terbeza)
4. Murid akan menamakan bentuk poligon yang telah dilukis.
5. Murid akan melekatkan hasil kumpulan mereka di tempat yang disediakan.
6. Ketua kumpulan akan mempersembahkan hasil kumpulan mereka. (Gallery
Walk)
7. Murid akan menilai hasil kerja kumpulan dan menampal sticker.
 Aktiviti 3 (25 minit):

1. Murid dibimbing oleh guru tentang cara mengukur sudut menggunakan

protaktor.
2. Murid bergerak ke dewan terbuka.
3. Dalam kumpulan, murid akan bergerak ke lokasi-lokasi yang ditentukan oleh
guru untuk mengukur sudut. (4 lokasi- A,B,C,D)
4. Murid menulis nilai setiap sudut.
5. Murid terlibat dalam aktiviti Gallery Walk.
6. Murid membincangkan hasil dapatan kumpulan mereka.
7. Murid akan mengukur sudut pedalaman bagi poligon sekata.
8. Murid akan menyatakan sudut pedalaman bagi poligon-poligon sekata.
Penutup (5 minit)

1. Murid diminta menulis catatan di atas sekeping kad dan dimasukkan di dalam
sebuah balang. Aktiviti Post It Notes
2. Catatan murid akan dipilih secara rawak untuk dibaca.

BBM Buku Teks LCD Gambar /Carta

Power Point Delima Model / Lain-lain
Internet Buku Cerita
_________________
Keusahawanan Patriotisme Kreativiti & Inovasi
EMK Bahasa S Sains /Teknologi Pendidikan Alam
N Nilai Murni TMK Sekitar
Nilai Kerjasama
KBAT Mengaplikasi
Strategi Pdpc Kontekstual
Pentaksiran Pemerhatian Lisan Penulisan
Penilaian Pautan Kahoot
Refleksi