RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Matematik

Kelas dan Masa/ Bilangan Murid : 4 Teratai / 9.00- 10.00 pagi / 35 orang Tajuk Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran : Pecahan : 7.1 (ii) : Di akhir pembelajaran, murid dapat: Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya. Aktiviti 1. Memapar kad pecahan. Catatan BBM: Kad Pecahan

Langkah/ Masa Set induksi (5 minit)

1
2. Meminta murid menyatakan jenis pecahan (pecahan wajar, pecahan tak wajar dan pecahan bercampur.) 3. Meminta murid menamakan pecahan yang dipaparkan. Langkah 1 (15 minit) 1. Menerangkan cara menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya dengan menggunakan gambar rajah BBM: carta pecahan

*TMK : slaid MS Powerpoint

a) Memapar gambar rajah. b) Meminta murid menyatakan pecahan tak wajar dan nombor bercampur berdasarkan gambar rajah di atas.

c) Menerangkan perkaitan antara pecahan tak wajar dengan pecahan nombor bercampur menggunakan gambar rajah.

2. memaparkan contoh 2.

Langkah 2 (15 minit)

1. Menerangkan cara menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hingga 10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya dengan menggunakan rumus. pecahan tidak wajar kepada pecahan nombor bercampur a) Kaedah bahagi

menggunakan bentuk lazim

b) Kaedah tolak

dengan merujuk sifir 4 (1x4=4) 1 ditulis sebagai nombor bulat

Pecahan nombor bercampur kepada pecahan tidak wajar. a. menggunakan kaedah x,+

murid diingatkan bahawa penyebut tidak berubah ataupun kekal.

2. murid dibimbing menjalankan langkah pengiraan menukarkan pecahan tak wajar kepada pecahan nombor bercampur dan sebaliknya menggunakan contoh 2 dalam langkah 1. aktiviti kumpulan (10 minit) 1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. -Kumpulan A -Kumpulan B 2. Setiap ahli dalam kumpulan A diberikan kad pecahan nombor bercampur dan ahli kumpulan B diberikan kad pecahan tidak wajar. 3. Murid diminta mencari pasangan bagi kad pecahan yang mereka perolehi. 4. Setelah selesai, setiap pasangan murid diminta menyebut kad pecahan yang telah dipasangkan. contoh:

Penutup (15 minit)

1. Edarkan Lembaran Kerja. 2. Bincang hasil kerja murid dan buat perbandingan jawapan murid.

Refleksi

Lembaran Kerja Nama: _____________________________ SP : 7.1(ii) A) Tukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
Pecahan Tak Wajar Nombor Bercampur

Kelas: ____________

B) Padankan gambar rajah di bawah dengan pecahan tak wajar dan nombor bercampur. 1.

2.

3.