RancanganPengajaranHarian

Tarikh / Hari 22 Ogos 2016 / Selasa

Masa / Waktu 0700 – 0900 / 2 jam
Subjek / Kelas Sains / Tingkatan 1
Bil. Murid 40
Tema TenagadanKelestarianHidup
BidangPembel 8. CahayadanOptik
ajaran
Standard 8.5. PenyebaranCahaya
Kandungan 8.7. PenambahandanPenolakanCahaya
StandardPemb 8.5.1. Berkomunikasimengenaipenyebarancahaya.
elajaran 8.5.2. Menjelaskandengancontohpenyebarancahayadalamkehidupanseharian.
8.7.1. Mengenalpastiwarna primer.
8.7.2. Mengenalpastipenambahanwarna-warnaprimer
bagimembentukwarnasekunder.
Objektif 1: Nyatakantujuh (7) warna yang disebarkanmelaluiprisma.
2: Jelaskansatu (1) contohpenyebarancahayadalamkehidupanseharian.
3: Nyatakantiga (3) warna primer.
4. Nyatakantiga (3) warnasekunder yang dihasilkanmelaluipenambahanwarna-
warna primer.
StandardPresta 4:
si Menganalisispengetahuanmengenaipenyebarancahayadanpenambahancahayadala
mkontekspenyelesaianmasalahmengenaikejadianataufenomenaalam.
ElemenMerent Bahasa
asiKurikulum Sains Dan Teknologi
Kreativiti Dan Inovasi
BBM Prisma, Cahaya LED, SkrinPutih,
LembaranKerja 1.1 & 1.3
M. PowerPoint
KertasPentaksiran
SikapSaintifik Minatdansifatingintahutentangalamsekitar.
&NilaiMurni Bekerjasama.
Menyedaribahawasainsmerupakansalahsatucarauntukmemahamialam.
 StrategiPdP (5E)
Engag 1: Guru menggunakanModul HEBAT 27.
e 2: Guru menunjukkansatugambarmengenai Magic Shadow Puppet
(5mins untukmenimbulkanminatdanperasaaningintahudalamdiripelajar
)
Explor Eksperimen
e 1: Guru menggunakanLembaranKerja 1.4.
(50mi 2: MuridmerujukkepadaLembaranKerja 1.4danmenjalankanEksperimen 1
ns) (PenyebaranCahaya) untukmengkajipembentukancahayadenganmenggunakanprisma.
3: MuridmerujukkepadaLembaranKerja 1.4 danmenjalankanEksperimen 2
(PenambahanCahaya)
untukmengkajipembentukanwarnasekunderdenganmenggunakancahaya LED.
4: Muridmenjawabsoalan-soalandalamSlaid 7.
5: Guru menggunakanLembaranKerja 1.1, iaituartikel Syarikat Magic Shadow
Puppetuntukmengalakkanmuridmenghubungkaitkanhasildapataneksperimenuntukmeny
elesaikanmasalahsyarikattersebut.
6:
Muriddimintauntukmenghubungkaitkanpenyebarandanpenambahancahayadanmenyedi
akanlaporanringkas yang
mencadangkanbagaimanauntukmenyelesaikanmasalahsyarikattersebut.
Explai Pembentangan Kumpulan
n 1: Guru membimbingmuriduntukmenjelaskanistilah-istilahpenyebarancahaya, warna
(30mi primer, warnasekunderdanpenambahancahaya.
ns) 2: Muridmembentangkanlaporanringkasmereka.
Elabor SesiSoalJawab
ate 1: Guru
(5mins mengukuhkanpenguasaanmuriddanmerangsangpemikiranarastinggimelaluiSesiSoalJaw
) ab.
2: Guru
memanfaatkansesiiniuntukmembantumuridyangkelirukeranapengalamanmerekaadalaht
entangcampuranwarna cat, denganwarna primer ialahmerah, birudankuning.
Tetapimencampurkanwarnacahaya, denganmerah, birudanhijaumemberikanhasil yang
berbezaberbandingdenganmencampurkanwarna cat.
3:
Muridmembinapetamindauntukmenyimpulkanpengetahuanmerekadanmempamerkanny
apadasudut Sains.
Evalua Pentaksiran(20%)
te *Modul 27 UjianPosSoalan 2(a), (b) dan (c)
(20mi 1: Guru menyedarkankertaspentaksiran.
ns) 2: Muridmelengkapkankertaspentaksiransecaraindividu.
3: Guru membincangkanjawapanbersama-samadenganmurid.
Reflek Kelebihan:
si

Kelemahan:

CadanganPenambahbaikan: