BENGKEL PEMANTAPAN KBAT 2015

TINGKATAN 1 (SET 2)
NAMA PELAJAR: ________________________________
M/P:__________________________
1

NAMA GURU

(a) Berikut adalah langkah-langkah dalam satu penyiasatan saintifik. Tulis 3, 4 dan 5
Untuk menunjukkan langkah-langkah yang bctul dalam penyiasatan saintifik.
The following are steps in a scientific investigation. Write 3, 4 and 5 to indicate the correct
steps in a scientific investigation.
Melakukan penyiasatan sistematik
Perform a systematic investigation
Membuat hipotesis untuk menerangkan masalah
Formulate a hypothesis to explain the problem

Menulis apa yang telah diperhatikan

Write down what had been observed
Memutuskan sama ada hipotesis itu benar
Decide whether the hypothesis is true

'6

Mentafsirkan pemerhatian yang didapati

Interpret the observations obtained
Mengenal pasti masalah
Identify the problem

Menulis laporan mengenai penyiasatan itu

Write a report on the investigation

[3 markah]

(b) Ahmad percaya bahawa guli yang lebih berat akan turun ke bawah cerun dengan lebih
cepat berbanding dengan guli yang lebih ringan.
" Ahmad believes that a heavier marble will roll down faster down a slope than a lighter
marble.

Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini.

State the variables involved in this investigation.
(i) Pemboleh ubah dimanipulasi:___________________________________________
Manipulated variable
(ii) Pemboleh ubah bergerak balas:__________________________________________
Responding variable
(iii) Pemboleh ubah dimalarkan:_____________________________________________
Constant variable
[3 markah]

2. Seorang murid menjalankan aktiviti untuk menganggarkan luas Pulau Pangkor pada peta
seperti vang dttunjukkan dalam rajah di bawah.
A pupil curried out on activity to estimate the area of Pangkor Island on a map as shown in the
diagram below.

(i) Tentukan luas Pulau Pangkor pada peta.

Determine the area of Pangkor Island on the map
__________________________________________________________________________
[1 markah]
(ii) Nyatakan unit S.I. untuk luas.

State the S.I. unit for area.

__________________________________________________________________________
[1 markah]

3.. Kebanyakan rumah dipasang dengan jenis tingkap seperti yang ditunjukkan dalam rajah (i).
Ini adalah untuk membolehkan pcngudaraan di dalam rumah.
Most houses are fixed with louvers as shown in diagram (i). This is to allow ventilation in the
house.

Rajah (ii) menunjukkan bagaimana ketebalan kepingan kaca ditentukan. Rajah (iii)
menunjukkan rangka dimana kepingan kaca dipasang.
Diagram (ii) shows how the thickness of the glass pane is determine. Diagram (iii) shows the
frame into which the glass panes are fixed.

a) Namakan alat yang ditunjukkan dalam rajah (ii).

Name the tool shown in diagram (ii).
______________________________________________________________________
[1 markah]
b) Lukis pada ruang lukis pada ruangan di bawah untuk mcnunjukkan bagaimana celah yang
ditunjukkan dalam rajah (iii) boleh ditentukan. Sertakan satu lagi radas
yang perlu digunakan dalam lakaran anda.
Draw in the space belov in the space below to indicated how the gap shown in diagram
(iii) can be determined. Include another apparatus required in your sketch.

4. Satu penyiasatan tentang jirim telah dijalankan seperti yang ditunjukkan dalam rajah berikut.
An investigation about matter is carried out as shown in the following diagram.

(a) Nyatakan pemerhatian yang diperoleh dalam aktiviti-aktiviti berikut.

State the observation that obtained in the following activities.
(i)

Aktiviti P/ Activity P
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

[1 markah]
(ii)

Aktiviti Q/Activity Q
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

[2 markah]
(b) Apa yang boleh kamu katakan tentang jirim daripada aktiviti-aktiviti berikut?
What can you say about matter from the following activities?
(i)

Aktiviti P / Activity P
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

[1 markah]
(ii)

Aktiviti Q / Activity Q
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

[2 markah]

5.

Kelaskan yang berikut kepada jirim dan bukan jirim/ Classify the following into matter and non-matter.

(a) Kenal pasti tiga keadaan jirim dalam rajah di bawah.

Identify the three states of matter in the diagram below.

(b) Rajah di bawah menunjukkan perubahan susunan zarah dalam tiga bahan. Lukis gi memadankan perubahan
susunan zarah dengan proses yang terlibat.

The diagram below shows the changes of the arrangement of particle substances. Draw lines to match
the changes of the particles with the process

6. Bandingkan antara sel haiwan dengan sel tumbuhan. Compare animal and plant cells.