NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 3

Tajuk: Isipadu dan Cecair Standard Kandungan: 12.5 Membahagi isi padu cecair. . Standard Pembelajaran: (i) Membahagi isipadu cecair (a) Liter (b) Milliliter (c) Liter dan milliliter dengan nombor satu digit

Masa: 60 minit

Fasa

Cadangan Aktiviti

Cadangan Komunikasi

1. Persediaan Pemerhatian dan Analisis

a. Sediakan satu jag air dan 4 biji gelas .

i. Apakah yang cikgu ada ? ii. Ceritakan apakah yang dilakukan oleh cikgu ?

b. Guru menuang sama banyak air ke dalam 4 biji gelas. c. Murid membuat pemerhatian terhadap paras air dalam gelas.

1. Imaginasi Penjanaan Idea

a) Sediakan 2 liter air. b) Minta wakil murid menuang air ke dalam 5 buah silinder penyukat yang sama banyak. c) Murid merekod bacaan setiap silinder yang diperolehi.

i. Berapakah jumlah air di dalam jag ini ? ii. Tuangkan air ke dalam silinder penyukat ini? iii. Rekodkan bacaan yang diperolehi.

Sintesis Idea

NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 3 1. 3. Perkembangan Penambahbaikan

a. Pamerkan kad imbasan operasi bahagi. i. ii.

i. ii.

Selesaikan soalan dalam bentuk lazim.

40 l 5 = 160 m l 4 =

Menilai

b. Murid melakukan operasi bahagi nombor dalam bentuk lazim. i 8 l 5  l - 40 00

ii

40 ml 4 160 ml - 16 000 - 0 0

c. Jelaskan kepada murid bahawa : 1 l = 1 000 ml d. Bimbing murid melakukan operasi bahagi melibatkan liter dan milliliter. Contoh :

12 l 9 ml 3 =
4 l 3 ml 3 12   - 12 00 9 -9 0

NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 3

4. Tindakan Pelaksanaan Amalan Berterusan Pentaksiran

a. Edarkan lembaran kerja kepada murid. b. Bincang hasil kerja murid.

i. Selesaikan nombor yang diberi.

Berdasarkan kepada keupayaan murid menyelesaikan operasi bahagi melibatkan unit liter dan mililiter. Adil, teliti, berhati-hati.

Nilai dan Sikap

NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 3

Lembaran Kerja 1

Nama : Selesaikan dalam bentuk lazim. 1. 50 l 5 = 2. 42 l 3 =

3.

84 l 4 =

4.

120 ml 5 =

5.

450 ml 3 =

6.

480 ml 6 =

7.

24 l 16 ml 4 =

8.

18 l 180 ml 3 =

NOMBOR DAN OPERASI: TAHUN 3