Strategi 3 : Projek melalui Pendekatan Bertema

TEMA UTAMA: KESELAMATAN

MATA TEMA
BIL STANDARD PEMBELAJARAN SUBTEMA
PELAJARAN

6.1.1 Melukis bentuk poligon dan mengukur sudut KESELAMATAN KESELAMATAN DI

JALAN RAYA

1 MATEMATIK

3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan KESELAMATAN KESELAMATAN DI

secara kritis dan kreatif JALAN RAYA

2 BAHASA MELAYU
 2.1.3 Mengekspolorasi media dan teknik gabungan antara bidang KESELAMATAN KESELAMATAN DI
untuk penghasilan karya dan produk JALAN RAYA

PENDIDIKAN SENI
3
VISUAL
 PERKAITAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAKNA TEMPOH MASA

Murid dapat Menerusi matapelajaran Matematik, murid dapat

mengenalpasti,melukis mengenali bentuk poligon sekata dan
dan mengukur sudut melaksanankan latihan amali mengukur sudut
poligon berdasarkan berdasarkan contoh tanda isyarat jalan raya. Murid
bentuk tanda isyarat 3 dapat mengaitkan dalam kehidupan seharian. 2 x 30 minit
keselamatan

Murid dapat menjawab Menerusi matapelajaran Bahasa Melayu, murid

soalan pemahaman dapat memahami teks keselamatan jalan raya.
keselamatan di jalan Murid juga dapat memberikan jawapan dan alasan
raya secara kreatif dan kritis terhadapa soalan yang
diberi oleh guru.Murid dapat menceritakan
pengalaman yang pernah dilalui.
3 2 x 30 minit
Murid dapat Menerusi matapelajaran Pendidikan Seni Visual,
mengeksplorasi pelbagai murid membina model jalan raya dan tanda
teknik gabungan untuk isyarat jalan raya secara 3 D.Murid dapat
menghasilkan model memahami dan menerangkan setiap fungsi tanda
jalanraya isyarat jalanraya.Murid dapat menerangkan fungsi
3 tanda isyarat yang telah dibina dan dapat 4 x 30 minit
mengaplikasikan dalam kelas.
 AKTIVITI
OBJEKTIF

MINGGU 1
i)Murid dapat melukis bentuk poligon Guru subjek berbincang untuk menentukan aktiviti
pada grid segi empat sama dan grid berdasarkan tema dan subtema yang telah dirancang
segi tiga sama.

ii)Murid mengukur sudut poligon

menggunakan protector.

1.Menyenaraikan lima tanda isyarat Penerangan aktiviti yang akan dilaksanakan melibatkan
lalu lintas, bentuk dan matematik , b.Melayu dan psv.
penggunaannya dalam peta buih -Pembentukan kumpulan murid .
dengan betul. - perbincangan awal pelaksanaan projek

2.Menulis lima cadangan cara

menangani kemalangan jalan raya
secara kritis dan kreatif berdasarkan
petikan yang diberikan.
Murid dapat membentuk dan Persediaan bahan penghasilan projek untuk subjek psv
merekacipta model jalanraya Pembentukan kumpulan .
beserta tanda-tanda isyarat
keselamatan jalan raya.
 AKTIVITI KAEDAH
PENTAKSIRAN
MINGGU 2 MINGGU 3
MT- guru meminta murid menangkap dan menghantar MT- membuat pembentangan lukisan dan ukuran sudut PEMERHATIAN, LISAN
gambar papan tanda isyarat yang mereka lihat poligon.
sepanjang jalan raya di dalam platform telegram. Guru
memuat naik video yang berkaitan dengan poligon di
dalam platfom telegram untuk perhatian murid.

BM-murid mengumpul artikel berkaitan kemalangan BM – menyenaraikan tanda isyarat jalan raya ,menulis LISAN
dan merakam video tanda isyarat yang terdapat di penggunaan tanda isyarat jalan raya ,bentuk dan BACAAN,PENULISAN
sekeliling mereka warnanya dengan betul .
- menyiapkan folio berkaitan keselamatan jalan raya .
PSV-membuat jadual kerja dan melakar pelan PSV- mempersembahkan hasil akhir model jalan raya. PEMERHATIAN, LISAN
keselamatan jalan raya dalam bentuk model Murid memberi penerangan mengenai model yang telah
bina.