Minggu 33

Tarikh 24 Ogos 2018

Kelas 2 SINERGI Masa 8.35 – 9.35 PAGI
Bidang TEMA : SUKATAN DAN GEOMETRI Tajuk RUANG
SK 7.1 Bentuk tiga dimensi.
SP 7.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
Objektif Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-Mengenal pasti bentuk tiga dimensi berdasarkan huraian ciri-cirinya.
Kriteria
Menyenaraikan ciri-ciri bentuk 3 dimensi; kubus, silinder dan kon meliputi bucu, sisi dan permukaan dalam bentuk peta i-Think:peta buih.
Kejayaan
1. Murid membuat perkaitan bentuk 3 dimensi yang berada di dalam kelas (Chunking).
2. Murid diberikan penerangan maksud bucu, sisi dan permukaan.
3. Murid dibahagikan dalam kumpulan dan diberikan alat VR. Murid memakai alat VR dan mencuba mengenali
Aktiviti ciri-ciri bentuk 3 dimensi yang dipilih secara bergilir (Round Robin).
4. Murid membuat catatan dalam bentuk peta buih yang disediakan. (peta i-Think).-TP2
5. Murid menggabungkan ciri-ciri bentuk masing-masing dalam kumpulan masing-masing.(Think-Pair-Share)
6. Murid membuat kesimpulan tentang ciri-ciri bentuk 3 dimensi kubus, silinder dan kon.
EMK EMK: Ilmu – Bahasa Melayu,, Reka Bentuk Teknologi
Pemikiran kritis – mengenali ciri-ciri bentuk 3 dimensi secara kendiri,
Kreativiti dan Inovatif - penggunaan teknologi alat VR dan peta i-Think
PAK21 Komunikasi – perkongsian maklumat
Kolaboratif – aktiviti Think-Pair-Share
Nilai murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, ketelitian, kerjasama
SOALAN KBAT Apakah barang-barang di sekeliling kamu yang dapat kamu kaitkan dengan bentuk 3 dimensi yang kamu pelajari hari ini?
BBB Buku teks, buku latihan, alat VR, lembaran peta-iThink (peta buih), telefon
Pentaksiran Ditafsir melalui aktiviti secara individu bagi mengelas mengikut tahap penguasaan yang ditetapkan dalam DSKP.
Pada akhir pengajaran;
_____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
Refleksi
dalam sesi akan datang.
(Kehadiran murid: ___/____ )